今天我是升旗手讀後感600字（多篇）

今天我是升旗手手的讀後感 篇一

暑假，爸爸給我買了一本《今天我是升旗手》的書。打開書，開始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住，但看着看着我就喜歡上了這本書，越看越放不下了。

書中的主人公是一個叫肖曉的小男孩，他爸爸是一位軍人，媽媽生病去世了，他跟爺爺奶奶生活在一起，他品學兼優、好學上進、關心同學、拾金不昧……好多優點呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式本來由他當升旗手，他在家努力認真地練習升旗的每一個動作，當他做足充分準備就等上場時，結果被老師告知升旗手臨時換人了。由於上級要來學校考察，學校出於整體考慮，換上了得過各種比賽獎項的林茜茜。他雖然傷心，但沒有責怪老師，沒有嫉妒同學。在林茜茜生病住院時，組織同學義賣給她捐款，帶她出去遊玩散心，他太棒了。最後，由於他平時種種優秀表現，終於如願當上了升旗手。

在這本書中，我最不理解的一個人是林茜茜的媽媽。這個阿姨只要求孩子學學學，孩子生病時也不肯放鬆。小孩子應有的快樂。玩耍不見蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊，把我們的玩耍時間還給我們。我們小孩子生活裏不只有學習一件事，即使我們按照你們的要求學習很好，但是身邊沒朋友，不懂得如何獲得快樂，難道你們願意這樣嗎？小鳥都不但要會飛翔，還要會覓食。築巢。嬉鬧……何況是我們呢？

我真希望自己也能成爲肖曉一樣的人。

《今天我是升旗手》讀後感600字 篇二

國慶假期裏，我如飢似渴地讀完了《今天我是升旗手》這本書。看完這本書，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書本，撫摸着光滑的封面，陽光溫柔的灑照在我的頭頂，形成一個光環，迎着燦爛的陽光，書中的人物一個個浮現在我的眼前。

善解人意、關愛孩子並且注重素質教育的梅放老師，對學校的榮譽有着超乎尋常熱愛的“老頑童”老校長，全心全意撲在學習上卻對周圍人事漠不關心的林茜茜同學，有夠“哥們”的包郝，還有馬馭，大小楊陽，祝小娜、巴頓……一位位可愛又善良的同學們，都非常鮮活可愛，特別是書中的主人公肖曉讓我的心，久久不能平靜。他出生在軍人家庭，是一個品學兼優、善良、正直、勇敢、機敏、有着自己的夢想，視榮譽爲生命的男孩。

肖曉有一個執着的願望就是星期一登上學校的旗臺，當一回升旗手，這是學校可以給予他最大的榮譽。他爲了當升旗手，付出了很多很多。他總覺得很多做好人做好事可以去做，卻由於種種原因都未能如他所願，但他卻從不氣餒。他讓原本待人冷漠的學習尖子林茜茜也愛上了自己的班級，幫助“綁架”的追星族祝小娜和馬馭、包郝等同學捉“偷猴賊”。在去北京看升旗的火車上遇見了有同樣夢想的安微青山希望國小的老師和孩子們，並積極參加“手拉手”活動。

在臨近國小畢業時，他最終實現自己的願望：當了一回升旗手，把自己熱愛的國旗升起來了，看着鮮活的國旗，迎風飄揚。

我也暗暗下定了決心，一定要向肖曉同學學習，做一個誠信、有責任感、正義感、樂於助人、爲理想而奮鬥的人。

今天我是升旗手手的讀後感 篇三

這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直爲這個夢想努力奮鬥着，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近國小畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裏，我看到了一位國小升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。

而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裏，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！

與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是爲此行動着，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會爲了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。

是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該爲了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。

《今天我是升旗手》讀後感500字 篇四

我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學兼優。他有一個願望：當一回學校的升旗手。儘管這個願望因種種原因沒有實現，但肖曉從未放棄努力。他坦誠幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓盜猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望國小學生，並由此引發“手拉手”活動…終於，在臨近國小畢業的時候，他親手升起了那面鮮豔的紅旗。

這個故事生動、情節曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢着陽剛之氣，具有強烈的藝術感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學習的地方：勇敢、善良、大方、沉着、鎮定、嫉惡如仇，他身上散發一種英雄氣概。更重要的是，他爲實現夢想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書後，肖曉的影子總在我眼前晃動，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負、要好、相求上進。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執着地走向自己的目標。他永遠是我學習的榜樣。

《今天我是升旗手》這本書描述了一個孩子在實現夢想的道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對；跌倒了立刻爬起來奮起直追。相信這本書能教你許多知識，成爲你生命中力量的源泉。來吧，朋友，一起來閱讀《今天我是升旗手》吧！

今天我是升旗手手的讀後感 篇五

這學期，景老師給我們推薦了着名兒童作家黃蓓佳寫的小說《今天我是升旗手》。書裏主要敘述了主人公肖曉雖歷經挫折，但經過不懈努力最終成爲升旗手的故事。主人公肖曉身上所體現出的百折不撓、永不言棄的精神，深深地感動了我。

我非常喜歡硬筆書法，長大想當一位書法家。在一、二年級的時候，我的字寫得都是很好的，經常受到老師的表揚。但從三年級開始，我對自己要求不嚴，寫字開始潦草，老師有時在作業上批語：寫得太亂！我感到很灰心。但是我看了肖曉的故事，他身上體現出的百折不撓、永不言棄的'精神使我受到很大的激勵。我暗暗下定決心從今以後，我要肖曉那樣嚴格要求自己，把練字堅持下去，我相信我的理想也一定能實現。

可後來學校接到通知說，那天會有領導來視察，學校就換成了讓學習最好的林茜茜同學當上升旗手，可誰也沒有想到，在升旗時，由於林茜茜過於緊張，她手一鬆，國旗順着風飄走了，就在國旗飄過肖曉的頭頂的時候，肖曉麻利的拉住國旗把它拴到旗杆上。雖難林茜茜那天是升旗手，但我相信肖曉的表現更能讓人記憶深刻。他做過的好事數也數不完。他後來通過不懈努力，在臨近國小畢業時終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。

讀完這本書，我深受鼓舞書包範文。雖難到目前我在學校沒有當過升旗手，但書中這位小旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差的很遠。在今後的學習中，我要向肖曉學習，做一個有誠信、有責任感、正義感的人。

《今天我是升旗手》讀後感500字 篇六

放寒假後，我讀了一本感人的書《今天我是升旗手》。我想這本書之所以能打動我，是因爲它蘊含着一個深刻的道理：爲什麼肖曉能當上升旗手？那是因爲他堅持不懈。在生活中，我最大的理想是當教師，第二是作家，第三是主持人。那爲什麼我們總是在小事上做不好？俗話真是說得好：“三天打魚，兩天曬網。”如果我們做事像這樣，今天說明天做，明天說後天做，後天說大後天做……這樣越拖到後面是也就越做越糟糕。所以我們要時時刻刻記住一個詞：堅持不懈。

有人說，我想當運動員，我要在奧運會上奪得冠軍，在頒獎臺上大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來了！有人說，我想當宇航員，乘坐着宇宙飛船登上太空，向楊利偉叔叔一樣，能順利的登上太空，也能凱旋而歸。告訴大家，中國人也能在茫茫的太空中遨遊！有人說，我想當醫生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的折磨，讓他們從病魔的戰鬥線上拉回來！有人說，我想當林業工作者，讓祖國大地充滿綠色……而我想當一位老師，把孩子們都教育成才，讓他們成爲國之棟樑。既然我們都有美好的'理想，就應該朝着理想奮鬥。

“少年強則國強，少年富則國富。”讓“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢”這句話伴隨我們吧！