《少年愛國者》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《少年閏土》讀書筆記

《少年閏土》節選自魯迅先生的《故鄉》。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢、聰明能幹、見多識廣、害羞的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解。

少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。“他的父親十分愛他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。“這不能，須大雪下了纔好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”“現在太冷，你夏天到我們這裏來。我們日裏到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊嗎?”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，在我們這裏是不算偷的。要管的是獾豬、刺蝟、猹(灌)。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”“有胡叉呢。走到了。看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了，他的皮毛是油一般的滑……”。“我們沙地裏，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腿……”

這篇課文有着濃厚的農村生活情趣，課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個明晃晃的銀項圈”等語句來表現少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點：年少、健康、生活在海邊，是一位典型的江南少年，家裏還比較迷信等等情況。

課文通過作者與閏土相見，瞭解到閏土心裏有無窮無盡的希奇事，通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作，讓人進一步理解閏土的思想性格特點——天真活潑、知識豐富、聰明能幹。

課文通過互贈禮物來表現作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時也表現出作者對閏土的深切懷念。

第二篇：《叛逆少年》讀書筆記

(內容來源好 範文網：)

在看雜誌時讀到這樣一篇文章——劉墉寫的《叛逆少年》，作者從自己到臺北的一所高中演講時，發現的怪現象——臺下的學生在他演講的時候總是在說話，可是說到好笑的事或者問問題，就連坐在最後面的學生，都能立即有反應，都能提供正確的答案。難道學生都是天才，都有一心二用的本領嗎?其實不然，在後來他才知道因爲學生的叛逆，因爲不想揹負罵名，在他演講時故意彼此交談，表現出一副不愛聽、與人作對的樣子，其實還在聽他演講的。作者也從此事回想起自己年輕時不也是這樣嗎?故意做出一些向權威挑戰的事，覺得這種挑戰的勇氣就是值得叫好的。作者還列舉了一個叛逆少年爲了引起女生的注意，在上課時故意跟老師唱反調，後來在幾個女生的衆口一詞責罵之下，洗心革面，改過自新，從此變得乖乖聽課，還考得好成績呢。在文章的末尾，作者強調叛逆不是壞事：“年輕人!你也有叛逆嗎?那並不壞!但你更要知道：什麼情況，是需要大勇的時刻!”

是啊!叛逆，每個人都會經歷的時刻，特別是青少年，甚至是國小生。在班上就有這麼幾個男孩，在似懂非懂的時期對着女孩子說什麼愛情啦，我愛你啦，誰和誰結婚啦。有時咋一聽，就想：這麼個小不點就談情說愛，多不知醜啊。實在可惡，得好好教訓他。於是就對他們劈頭蓋臉地大罵一頓。可是事情並不因此戛然而止，相反地越演越烈。後來，在家長的幫教之下才緩緩消聲。男孩子還是一副得意的樣子，一點兒也沒有被打壓的妥協。其實他們又在私底下變換着花樣呢，自己卻爲了這些事傷透了腦筋。讀了此文，我心裏不禁闊然開朗起來，多年來一直的迷惑不解的疑團好像一下子找到答案了。其實，男孩女孩都有叛逆，只是男孩的這種表現實在突出。這也是一個時期的表現，一個年輕時代的特徵。其實我們也不應該大批特批這樣的行爲，敢於逆流前行、獨排衆議，古人有之。如司馬遷爲李陵辯護、韓愈諫迎佛骨，雖落得背閹被貶的命運，可這不是隨俗從衆，而是爲正義與良知發言!不更是一種英雄的表現嗎?

正如作者所說，如果叛逆者知道在什麼時候需要大勇就行了。讓時間去證實這一切吧。

第三篇：讀《少年愛國者》有感

深深 愛 國 心

——讀《少年愛國者》有感

徐州市侯集實驗國小六（四）班李秀那 我懷着崇敬的心情讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國者》這本書。作者通過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的小孩身上的事。這本書展現在我們面前的是兩個世紀以前的生活。書裏有師生、鄰居、父母家人之間的感情，有對國土深深的愛的故事。

故事寫的是在船上發生的一件事。有一個小男孩被父母親賣給了一個馬戲團，在那裏捱打又捱罵，他實在受不了，終於逃了出來，上了一艘船。只要在船上工作就可以回到自己的祖國。在船上，其它國家的人見小男孩衣衫襤褸，就給了他一點錢。那些外國人喝着酒聊着天，抱怨意大利這個不好那個不好，談論意大利人是土匪，是騙子。小男孩聽到他們對祖國的誹謗後，怒不可遏。爲了維護祖國的尊嚴，民族的氣節，小男孩把錢扔到了他們身上，並握緊拳頭怒吼：“我不要說我國壞話的人的東西。”

看到這裏，我感觸良多。這個小男孩當聽到自己的國家被侮辱時毅然放棄了金錢，儘管他非常需要這些錢，但他在金錢面前選擇了國家的尊嚴。他這種愛國精神令我深深敬佩。這讓我想起了另一個故事：一枚一分硬幣掉在了地上，一位外國人看見了，一腳踢開。一位中國人走過來，他彎下了腰，輕輕的撿起硬幣，用袖口仔細地擦拭着。外國人瞟了一眼，用不熟練並帶着狂妄口氣的漢語問：“就一分錢，也值得彎腰嗎？你們也太窮了吧？中國人鄙視了他一眼，眼裏充滿了敬

意和深情，自豪地回答道：“這上面有我們中華民族的象徵——國徽” 古往今來，有多少人深情地愛着祖國，爲祖國貢獻出自己的一切。

世紀老人巴金說：“我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖

國和同胞有無限的愛。”導彈之父錢學森毅然放棄國外優厚的待遇，

說：“我是中國人……祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的

兒女共同去創造。”傑出的愛國工程師詹天佑不怕困難、不怕嘲笑，

設計“人“字形線路，修築了京張鐵路。運動健兒，爲了讓五星紅旗

高高飄揚在賽場的上空，忍着傷痛，奮力拼搏……他們的拳拳愛國熱

情激勵着無數中國人奮發向上。這種對祖國的愛是最偉大而深沉的

愛。

是的，對待自己的祖國，就應該像對待自己的母親一樣，必須對

她尊重和愛護，不能讓她受到半點侮辱和委屈。當祖國有難的時候，

我們不應該嫌棄，因爲她是孕育着我們、撫養着我們的恩人。身爲炎

黃子孫，我們就應該知道：我們是中國人！

輔導老師 張海燕

第四篇：讀《少年愛國者》有感

讀《少年愛國者》有感

今天，我懷着十分崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的一篇文章-—《少年愛國者》。

故事寫的大概是這樣：一位意大利少年被賣到馬戲團受盡了虐待，一次去西班牙演出時，他逃上了去意大利的輪船。在船上的另外幾位乘客同情他的遭遇，送給他一些錢。晚上，那些乘客說意大利人是土匪，意大利是騙子的居住地??這位意大利少年聽了他們的話後，毅然將錢扔在地上並高聲怒吼：“我不要說我國壞話人的東西！”小小年紀，在飢寒交迫之時卻捨棄了憐憫，維護了祖國的榮譽，真是可敬可佩啊！

對祖國的愛是一種博大而深層的愛，古往今來，有許多人爲祖國貢獻一切。民族英雄鄭成功，爲了奪回寶島臺灣，英勇地和荷蘭侵略者搏鬥；南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”；抗日英雄抗擊日本侵略者，可歌可泣；邊防軍叔叔，爲了保衛祖國，不怕流血犧牲，趕走了入侵我邊境的外國軍隊??

我們從小就應該樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物上。愛祖國就一定要好好學習，使自己具有爲祖國建設服務的本領。

“愛祖國，要爲祖國增添榮譽！”這就是我讀了《少年愛國者》的主要感想。

第五篇：少年愛國者讀後感

讀《少年愛國者》有感

我懷着崇敬的心情一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的《少年愛國者》一書。

故事簡介是這樣的:一個貧窮的意大利少年，從小被賣到馬戲班，受盡了班主的虐待，過着悲慘的生活。一次馬戲班到西班牙演出。他趁機逃了出來，坐上開往意大利的輪船，準備返回祖國。同艙幾位外國乘客同情他的遭遇，送給他一些錢。晚上，那些外國乘客露骨的說意大利人是土匪，意大利是騙子的居住地……這位瀕於死亡邊緣的意大利少年聽到他們對祖國的誹謗後，怒不可揭。爲了維護祖國的尊嚴，民族的氣節，他毅然將錢仍在地上，並高聲怒吼：“我不要說我國壞話人的東西！”當我讀到這時，我的心被意大利少年對祖國深深的愛所打動。他小小年紀，就懂得愛國，特別是在他漂流在外時，他還不忘祖國。他的這種愛國精神，真值得我們學習。這本書加深了我對“愛國者”的認識。有些人嘴邊天天掛着:說自己愛國，當他沒有表現出來，這叫愛國嗎？如果你是真心愛國的話，要用實際行動表現出來，不要

把“愛國”二字掛在嘴邊。從古至今，有多少英雄好漢我們的祖國做出了許多貢獻，比如：王小二、劉胡蘭、李玉等，我們也要向他們學習