高二物理知識點總結歸納（精品多篇）

物理高二知識點總結 篇一

一、力

1、解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵；分析受力性質力，根據效果來處理。

2、分析受力要仔細，定量計算七種力；重力有無看提示，根據狀態定彈力。

先有彈力後摩擦，相對運動是依據；萬有引力在萬物，電場力存在定無疑。

洛侖茲力安培力，二者實質是統一；相互垂直力，平行無力要切記。

3、同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。

兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法。

合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。

4、力學問題方法多，整體隔離和假設；整體只需看外力，求解內力隔離做。

狀態相同用整體，否則隔離用得多；即使狀態不相同，整體牛二也可做。

假設某力有或無，根據計算來定奪；極限法抓臨界態，程序法按順序做。

正交分解選座標，軸上矢量儘量多。

二、曲線運動、萬有引力

1、運動軌跡爲曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2、圓周運動向心力，供需關係在心裏，徑向合力提供足，需mu平方比R，

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3、萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞着天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快。

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

三、牛頓運動定律

1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重；超重失重視視重，其中不變是實重。

加速上升是超重，減速下降也超重；失重由加降減升定，完全失重視重零。

四、機械能與能量

1、確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2、明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功爲零，初態末態能量同。

3、確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

五、運動的描述

1、物體模型用質點，忽略形狀和大小；地球公轉當質點，地球自轉要大小。

物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。

2、運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法。

再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速爲零a等g。

豎直上拋知初速，上升心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。

中心時刻的速度，平均速度相等數；求加速度有好方，ΔS等aT平方。

3、速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前衝。

六、電場

1、庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2、電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU，動能定理不能忘。

4、電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

以上六部分內容是高中物理主要知識點了，每一章內容都不容忽視，所以同學們要足夠重視，加強練習。

高二物理知識點 篇二

曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡爲曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關係在心裏，徑向合力提供足，需mu平方比R，

mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。

衛星繞着天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快。

距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。

物理高二知識點總結 篇三

預習

通讀一遍教材，去了解和接受新的物理概念，找到它的特點，提前知道公式和定理等。把不明白的地方作記號，等後面深入學習時解決或者問老師。

新舊知識是一個繼承關係，並不是割裂獨立的。預習新知識的時候，要聯繫前面學過的知識，發現哪裏不會不明白不清楚，要趕緊補回來，因爲老師默認你已經會啦！掃除這些“絆腳石”，才能立即理解課堂上老師講的新課。

預習也要注意時間和效率，一般優先預習自己不擅長的科目，拒絕苦思冥想（其實是在發呆？），完全可以把問題留到上課聽講的時候解決！

嘗試自己畫出知識點脈絡圖，能夠全面瞭解整本書的知識點和考點。

聽課

課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定着學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鑽研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化（例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”，運動學中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速率相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開始”等）。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯繫起來的環節，結尾常常是對本節課所講知識的歸納總結，具有高度的`慨括性，是在理解基礎上掌握本節知識方法的綱要。

複習

①做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等（也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫），儘量想得完整些，然後大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也爲改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。

②做好章節複習，學完一章後應進行階段性複習，複習方法也採用回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善。

③做好章節總結。善於總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節總結內容應包括以下部分：本章的知識網絡，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。

練習

高中學生面對練習題，應仔細審題，嘗試着在根據題目的描述在頭腦中形成一個物理情景，並根據物體運動所滿足的條件作出判斷，再根據物體的運動規律列出方程求解。針對錯解，積極反思。有的同學對反饋信息的利用很不到位，往往把老師批改過的作業匆匆看一眼對錯，就塞到抽屜裏，到底錯在哪裏？爲什麼這樣會錯？怎樣做纔是對的？都沒有深究，僅僅停留在看符號的層面上。其實在老師批改過的作業中，蘊涵着豐富的學習信息，你學習中的知識性錯誤、方法性缺陷都會在作業中暴露無疑。因此，外面應該非常重視作業和考試中的錯解，對錯解進行積極的反思，分析爲什麼會錯的原因，應該怎樣做纔是正確的，並當即訂正。我們應該建立一本物理“病歷卡”，把每次作業及考試中的錯誤解法和正確解法都記錄下來，以備日後用零星時間常常複習和鞏固，做到錯了一次一定不能錯第二次，這樣，你做題的正確率會越來越高，成績會越來越好。

高二物理知識點的總結 篇四

恆定電流

一、電流：電荷的定向移動行成電流。

1、產生電流的條件：

（1）自由電荷；

（2）電場；

2、電流是標量，但有方向：我們規定：正電荷定向移動的方向是電流的方向；

注：在電源外部，電流從電源的正極流向負極；在電源的內部，電流從負極流向正極；

3、電流的大小：通過導體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I表示；

（1）數學表達式：I=Q/t；

（2）電流的國際單位：安培A；

（3）常用單位：毫安mA、微安uA；

（4）1A=103mA=106uA

二、歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓U成正比，跟導體的電阻R成反比；

1、定義式：I=U/R；

2、推論：R=U/I；

3、電阻的國際單位時歐姆，用Ω表示；1kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω；

4、伏安特性曲線：

三、閉合電路：由電源、導線、用電器、電鍵組成；

1、電動勢：電源的電動勢等於電源沒接入電路時兩極間的電壓；用E表示；

2、外電路：電源外部的電路叫外電路；外電路的電阻叫外電阻；用R表示；其兩端電壓叫外電壓；

3、內電路：電源內部的電路叫內電阻，內點路的電阻叫內電阻；用r表示；其兩端電壓叫內電壓；如：發電機的線圈、乾電池內的溶液是內電路，其電阻是內電阻；

4、電源的電動勢等於內、外電壓之和；E=U內U外；U外=RI；E=（Rr）I

四、閉合電路的歐姆定律：閉合電路裏的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比；

1、數學表達式：I=E/（Rr）

2、當外電路斷開時，外電阻無窮大，電源電動勢等於路端電壓；就是電源電動勢的定義；

3、當外電阻爲零（短路）時，因內阻很小，電流很大，會燒壞電路；

五、半導體：導電能力在導體和絕緣體之間；半導體的電阻隨溫升越高而減小；

六：導體的電阻隨溫度的升高而升高，當溫度降低到某一值時電阻消失，成爲超導；

物理高二知識點總結 篇五

1、光敏電阻

2、熱敏電阻和金屬熱電阻

3、電容式位移傳感器

4、力傳感器————將力信號轉化爲電流信號的元件。

5、霍爾元件

霍爾元件是將電磁感應這個磁學量轉化爲電壓這個電學量的元件。

外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力，在導體板的一側聚集，在導體板的另一側會出現多餘的另一種電荷，從而形成橫向電場；橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力，當靜電力與洛倫茲力達到平衡時，導體板左右兩例會形成穩定的電壓，被稱爲霍爾電勢差或霍爾電壓。

物理高二知識點總結 篇六

一：黑體與黑體輻射

1、熱輻射

（1）定義：我們周圍的一切物體都在輻射電磁波，這種輻射與物體的溫度有關，所以叫熱輻射。

（2）特點：熱輻射強度按波長的分佈情況隨物體的溫度而有所不同。

2、黑體

（1）定義：在熱輻射的同時，物體表面還會吸收和反射外界射來的電磁波。如果一些物體能夠完全吸收投射到其表面的各種波長的電磁波而不發生反射，這種物體就是絕對黑體，簡稱黑體。

（2）黑體輻射特點：黑體輻射電磁波的強度按波長的分佈只與黑體的溫度有關。

注意：一般物體的熱輻射除與溫度有關外，還與材料的種類及表面狀況有關。

二：黑體輻射的實驗規律

隨着溫度的升高，一方面，各種波長的輻射強度都有增加；另—方面，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。

三：能量子

1、能量子：帶電微粒輻射或吸收能量時，只能是輻射或吸收某個最小能量值的整數倍，這個不可再分的最小能量值E叫做能量子。

2、大小：E=hν。

其中ν是電磁波的頻率，h稱爲普朗克常量，h=6.626x10—34J·s（—般h=6.63x10—34J·s）。

四：拓展：

對熱輻射的理解

（1）、在任何溫度下，任何物體都會發射電磁波，並且其輻射強度按波長的分佈情況隨物體的溫度而有所不同，這是熱輻射的一種特性。

在室溫下，大多數物體輻射不可見的紅外光；但當物體被加熱到5000C左右時，開始發出暗紅色的可見光。隨着溫度的不斷上升，輝光逐漸亮起來，而且波長較短的輻射越來多，大約在15000C時變成明亮的白熾光。這說明同一物體在一定溫度下所輻射的能量在不同光譜區域的分佈是不均勻的，而且溫度越高光譜中與能量的輻射相對應的頻率也越高。

（2）、在一定溫度下，不同物體所輻射的光譜成分有顯著的不同。例如，將鋼加熱到約800℃時，就可觀察到明亮的紅色光，但在同一溫度下，熔化的水晶卻不輻射可見光。

（3）熱輻射不需要高溫，任何溫度下物體都會發出一定的熱輻射，只是溫度低時輻射弱，溫度高時輻射強。

高二物理知識點的總結 篇七

平拋運動

被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運動叫平拋運動。

1、平拋運動的實質：物體在水平方向上作勻速直線運動，在豎直方向上作自由落體運動的合運動；

2、水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動具有等時性；

3、求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運動，在用平行四邊形定則求和運動；

勻速圓周運動

質點沿圓周運動，如果在任何相等的時間裏通過的圓弧相等，這種運動就叫做勻速圓周運動。

1、線速度的大小等於弧長除以時間：v=s/t，線速度方向就是該點的切線方向；

2、角速度的大小等於質點轉過的角度除以所用時間：ω=Φ/t

3、角速度、線速度、週期、頻率間的關係：

(1)v=2πr/T;

（2）ω=2π/T;

(3)V=ωr;

(4)f=1/T;

4、向心力：

（1）定義：做勻速圓周運動的物體受到的沿半徑指向圓心的力，這個力叫向心力。

（2）方向：總是指向圓心，與速度方向垂直。

（3）特點：①只改變速度方向，不改變速度大小

②是根據作用效果命名的。

（4）計算公式：F向=mv2/r=mω2r

5、向心加速度：a向=v2/r=ω2r

高二物理知識點的總結 篇八

一、傳感器的及其工作原理

1、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量，並能把它們按照一定的規律轉換爲電壓、電流等電學量，或轉換爲電路的通斷。我們把這種元件叫做傳感器。它的優點是：把非電學量轉換爲電學量以後，就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了。

2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質，例如硫化鎘，是一種半導體材料，無光照時，載流子極少，導電性能不好；隨着光照的增強，載流子增多，導電性變好。光照越強，光敏電阻阻值越小。

3、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，且阻值隨溫度變化非常明顯。

金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學量轉換爲電阻這個電學量，金屬熱電阻的化學穩定性好，測溫範圍大，但靈敏度較差。

高二物理知識點歸納 篇九

1、根據靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：靜電覆印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

2、利用高壓靜電產生的電場，應用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

3、利用靜電放電產生的臭氧、無菌消毒等

雷電是自然界發生的大規模靜電放電現象，可產生大量的臭氧，並可以使大氣中的氮合成爲氨，供給植物營養。

4、防止靜電的主要途徑：

（1）避免產生靜電。如在可能情況下選用不容易產生靜電的材料。

（2）避免靜電的積累。產生靜電要設法導走，如增加空氣溼度，接地等。

高二物理知識點總結 篇十

1、動量：可以從兩個側面對動量進行定義或解釋：

①物體的質量跟其速度的乘積，叫做物體的動量。

②動量是物體機械運動的一種量度。

動量的表達式P=mv。單位是。動量是矢量，其方向就是瞬時速度的方向。因爲速度是相對的，所以動量也是相對的。

2、動量守恆定律：當系統不受外力作用或所受合外力爲零，則系統的總動量守恆。動量守恆定律根據實際情況有多種表達式，一般常用等號左右分別表示系統作用前後的總動量。

運用動量守恆定律要注意以下幾個問題：

①動量守恆定律一般是針對物體系的，對單個物體談動量守恆沒有意義。

②對於某些特定的問題，例如碰撞、爆炸等，系統在一個非常短的時間內，系統內部各物體相互作用力，遠比它們所受到外界作用力大，就可以把這些物體看作一個所受合外力爲零的系統處理，在這一短暫時間內遵循動量守恆定律。

③計算動量時要涉及速度，這時一個物體系內各物體的速度必須是相對於同一慣性參照系的，一般取地面爲參照物。

④動量是矢量，因此“系統總動量”是指系統中所有物體動量的矢量和，而不是代數和。

⑤動量守恆定律也可以應用於分動量守恆的情況。有時雖然系統所受合外力不等於零，但只要在某一方面上的合外力分量爲零，那麼在這個方向上系統總動量的分量是守恆的。

⑥動量守恆定律有廣泛的應用範圍。只要系統不受外力或所受的合外力爲零，那麼系統內部各物體的相互作用，不論是萬有引力、彈力、摩擦力，還是電力、磁力，動量守恆定律都適用。