《才能來自勤奮》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：才能來自勤奮學習--《傷仲永》有感

才能來自勤奮學習

--《傷仲永》有感

讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變爲一個普通人，我們對他的遭遇僅僅 只有惋惜和同情嗎？ 恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，如果不是他們，“唐宋八大家”可能就變爲了“唐宋九大家”。

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啓示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。有句話說的好：學如逆水行舟，不進則退。

仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的仲永5歲時便能“指物作詩立就”，並“自爲其名”，且“文理皆有可觀者”。到了十二三歲，才氣漸減，“令作詩，不能稱前之所聞。”到了成年，竟“泯然衆人矣”。 讀罷此文，我不禁爲仲永感到惋惜。

愚昧無知、惟利是圖的方父，由於他的“不使學”，導致仲永天賦泯滅。隨波逐流、整日“環謁於邑人”的仲永，由於“不受之人”，而斷了自己的成材之路。

天才，一是努力不懈、刻苦勤學所得來；二是先天所得到的恩賜。而真正的天才是二者結合。俗話說“玉不琢，不成器。”是呀，仲永這塊好玉，是難得的。可再好的玉不經過雕琢也會成爲爛石，但換一塊肯努力的爛石，有一日也會成爲人們讚頌的美玉。

朋友，如果你是一塊玉，定要盡情地“琢”，使之爲“器”；若你是一塊鐵，也要不懈地“磨”，使之爲“針” 。愛迪生就曾說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”天資再聰明的人，也要經過刻苦的學習才能成才，否則將會一事無成。

有句話說得好：“才能來自於勤奮學習！”

第二篇：成功來自勤奮

成功來自勤奮

翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的偉人名人、專家學者，他們成功的奧祕之一都是勤奮。

不是嗎？我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望。從此發奮學習，最後取得了優異的成績。出國留學時又刻苦鑽研，爲中國爭了氣，成了著名的生物學家。張廣厚國小畢業升國中時，因數學不及格而名落孫山。可他不氣餒，勤奮學習，終於成爲一代著名的數學家，摘下了“張楊定理”的桂冠。還有沒上過學的張海迪姐姐，身殘志堅，勤學苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學，他們之所以能取得好成績，無不是勤奮的結果。

古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發明創造，無一不是滴滴汗水，步步腳印，靠着自己的勤奮鑽研而得來的。

魯迅之淵博，正是他把別人喝咖啡的時間，都用來汲取知識的甘源。

《本草綱目》的寫成，正是李時珍27個年頭的跋山涉水，風餐露宿，“訪採四方”，“蒐羅百代”的成果。

古典物理學家的集大成者——牛頓，近代物理學家的開創者——愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾、門捷列夫，放射性元素的發現者居里夫人??之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由於他們都是勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，勇於向失敗挑戰，而最後他們成功了，勝利了。

無數事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮，成功在於勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。只有握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。

“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。因此，每一個有志於造福人類的人，都必須勤奮學習，勇於登攀。

同學們，讓我們大家以此共勉，用勤奮去攀登智慧的峯巔，用知識的金磚敲開成功的大門吧！把自己火紅的青春獻給光輝燦爛的明天！

評點

本文的題目就是中心論點。作者用大量的事實來論證這個論點。這是例證法的具體例子。 作者擺事實，較爲有序。從時間來說，大體是由近及遠，由今及古；從地域來看，也是由近及遠，由中及外。用中外古今成功者的事例，論證了成功來自勤奮的道理。但是有給人羅列事實的感覺，缺乏典型事例的具體分析，因此論述還夠深入。

第三篇：聰明來自勤奮演講稿

聰明來自勤奮（演講稿）

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯繫；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。

同學們，茅以升長大之後，之所以能成爲我國著名的橋樑專家，不正是因爲他的勤奮嗎？他之所以那麼聰明，不也是因爲他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

2 聰明來自勤奮

敬愛的老師、親愛的同學們，早上好！

今天我講話的題目是《聰明來自勤奮》

什麼是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自於勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

大家都知道，王羲之是我國曆史上最傑出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱爲“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學書"，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。爲了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什麼呢？王羲之之所以能成爲流芳千古的書聖，是因爲他聰明嗎？並不盡然，更重要的是他持之以恆、勤學苦練的結果。

同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過:"形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師範學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終於取得了好成績。在進入上海復旦大學以後，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成爲生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鑽研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，爲中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峯，就需要付出更艱苦的勞動。正因爲如此，童第周才能成爲著名的生物學家和優秀的教育家。

可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

同學們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在於勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！

我的講話完了，謝謝大家！

3.

聰明來自勤奮

今天，我想和大家談一談“聰明來自勤奮”的話題。

成功=99%的汗水+%1的靈感。”這句耳熟能詳的名言是出自發明家愛迪生之口。同學們，也許你們還沒有好好的思考過這句話的意思吧！那我們就來討論討論。其實，上天很公平。每一個人剛出生都一樣，而差別就在於你有沒有付出努力。如果，你是個聰明的人，那你就該學會勤奮，這樣才能不浪費你的才智；如果你勤奮而不聰明，那也不能氣餒，因爲“書尤藥也，善讀可以醫愚！”

而什麼是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是用雙倍的時間來學習，當然，也要勞逸結合。王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池裏洗毛筆和硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催着他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿着一個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看着字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。 夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的字寫得很好了，爲什麼還要這樣苦練呢？”王羲之擡起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自

己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。” 經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終於寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱讚他寫的字像彩雲那樣輕鬆自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認爲我國曆史上傑出的書法家之一。

說道勤奮，咱們也不得不談談華佗。華佗是東漢末期醫學家。從他能記事起，家鄉水、旱、蟲、疫等災害連年不斷，鄉民死亡無數。華佗十分傷心，立志學醫以濟世救人。華佗打聽到有一位治化道人醫術高明，就不遠千里去拜師學藝。治化道人答應把他暫時收下，先做幾年雜活再說。於是，華佗被派去護理病人，每天燒水、洗尿盆、掃地。其他師兄弟喜歡偷懶，抱怨工作辛苦，可華佗一聲不吭。他耐心地侍候病人，並且仔細對病人的病情變化進行觀察研究，日子一久，他也明白了好些病的起因以及治療的方法。三年後，治化道人見華佗如此勤懇好學，知道他是一個可造之材，就正式收他爲徒。華佗遵從師父的教誨，白天同師父一道出診，夜裏讀藥書常常讀到天亮，毫不懈怠。日子一天天過去，轉眼又是三年。一天深夜，華佗正準備休息時，一個道童慌慌張張跑來叫他：“不好了，師父得了重病！”

華佗趕忙跑到師父臥室，只見師父臉色蠟黃，口吐白沫，師兄弟們全都手足無措。華佗上前摸摸師父額頭，又把把脈，舒一口氣說：“沒事，師父過一會兒就好了！” 大家聽了十分生氣：“師父病得這麼厲害，怎麼說沒病？”華佗不慌不忙地告訴大家：“我是依望、聞、切來推斷的，不會錯的！” 這時，治化道人忽然一下子坐了起來，笑哈哈地說：“徒兒們，我是在裝病試探大家的本領呢！看來華佗可以出師了！”

同學們，聰明來自勤奮，勤奮也可以讓你的成績步步高昇！

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回答者： fangzhilin1014

第四篇：成功來自勤奮

成功來自勤奮

翻開歷史的畫卷，我們可以清楚地看到，古今中外的偉人名士，專家學者，他們成功的奧祕之一都是勤奮。

不是嗎？我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望，從此發奮學習，最後取得了優異的成績。出國留學時他又刻苦鑽研，爲中國爭了光，成了世界著名的生物學家。還有連學都沒上過的張海迪姐姐，身殘志堅，勤奮學習，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門外語。

古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發明創造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠着自己的勤奮鑽研而得來的。

成功的關鍵在於勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰(內容來源好 範文網：)，爲克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終於成爲全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

魯迅之所以淵博，正是因爲他把別人喝咖啡的時間，都用來汲取精神養料。李時珍的《本草綱目》的寫成，正是由於他27個年頭的跋山涉水，“訪採四方”，“蒐羅百代”的成果。

高爾基說過：“天才出於勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成功

物理學家牛頓；化學界的大師諾貝爾、門捷列夫；放射性元素的發現者居里夫人??他們之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由於他們都是勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，用於向失敗挑戰的人。而最後呢，他們勝利了，成功了。無數事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮。只會不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。

讓我們大家以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峯，用知識的鑰匙打開成功的大門！讓我們永遠記住：成功來自勤奮。

第五篇：聰明來自勤奮

聰明來自勤奮

同學們,在家好!

每個人都希望自己聰明,長在後能成才,但聰明人不是你相當就當的,必須經過勤奮的努力。人們想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀、晚上背，勤奮學習。你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮學習。你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的，我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往，漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中，這樣日久天長，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺放下筆，他竟能把爺爺的古文一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好、好、熟能生巧。”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14、15、92、65、35、89、79、32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。

同學們，茅以升長大之後，之所以能成爲我國著名的橋樑專家，不正是因爲他的勤奮嗎？

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代有步伐。

謝謝大家！

2014年3月15日