《血腳印》讀書筆記

第一篇：《金色的腳印》讀書筆記

以前，我非常討厭狐狸，對狐狸恨之入骨。但看了《金色的腳印》這篇文章後，我對狐狸由恨變成了敬。

在人們的心目中，狐狸是一種多疑又狡猾的小動物，誰也不喜歡它，但是在這個故事中的小狐狸卻非常可愛。讀了這個故事我相信你們也一定會對它刮目相看的。因爲這個故事中的狐狸不僅可愛，而且他們的行動真的是太偉大了。

《金色的腳印》是講一隻小狐狸被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼裏總流露出悲傷地目光。後來有一天晚上，正太郎發現老狐狸竟然偷偷地來給小狐狸餵奶，而且由公狐狸望風。更讓他驚訝的是：小狐狸的爸爸媽媽爲了照顧小狐狸，竟然在正太郎家做了個窩，住了下來。

讀到這裏，我被感動了。狡猾的狐狸竟然也像人類一樣有感情。狐狸使我感到了父母愛的偉大。

我相信不管是誰讀了這個故事，心裏都會情不自禁地冒出一種想法，那就是其實動物也和人一樣，它們也有強烈的父愛和偉大的母愛，爲了孩子，它們同樣會不惜生命，萬死不辭。有人說他們是不是冷血動物，但我看到的是他們熱得發燙的感情。有時我們人類還不如他們呢！

在我們身邊，處處都有着愛的保護：在我們傷心的時候，爸爸媽媽便安慰我們；在我們灰心的時候，爸爸媽媽便鼓勵我們……我們大家都應該珍惜父母的愛，因爲這份愛來之不易。

這個故事讓我明白了一個道理，也應該讓大家明白一個道理就是我們和動物一樣，不分彼此，不分高貴與低賤。

第二篇：《公鹿的腳印》讀書筆記

在暑假裏，我看了一本西頓寫的動物小說《公鹿的腳印》。這本書裏面講了許多的小故事，其中令我印象最深的是一隻小浣熊。小浣熊在小時候曾經有一次被獵狗追捕，小浣熊的爸爸、媽媽把小浣熊藏在樹洞裏，逃過了獵狗的追捕。小浣熊記住了這個本事，就這樣在小浣熊長大以後，又遇到了獵狗的追捕，它就用了這個不起眼的本事，保住了自己的性命。

所以我想這個不起眼的本事實際上很重要。在我們人類的生活中也有許多不起眼的本事，往往在某個關鍵的時候發揮作用。

這讓我想起了一次做回家作業的經歷。那天一回家，我就拿出看拼音寫詞語開始做。寫着寫着我就被一個字難住了，只好停下筆來，這個字我模模糊糊記得它的字形，可是真要我一筆一劃的寫出來就不行了。

我想怎麼辦呢？最後決定還是讓媽媽回來教我吧！過了一會兒媽媽回來了，我指着那個不會寫的字說：“媽媽我這個字不會寫，你教我一下吧！”媽媽說：“你有這麼多寫不出的字，我叫你查字典吧！”我心想：學查字典多麻煩，還不如說一下就行了。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“說一下當然很簡單，可查字典是一個本領，學會了查字典就算媽媽不在你也可以寫出你不認識的字。”於是媽媽用了半個小時教會了我查字典。從此以後我碰到不會的字就請教字典這個老師。

有一次上語文課時，老師寫一個字，要我們查這個字在第幾頁。大家埋頭查了起來，我沒一會兒就查到了，舉手一看大家還在查找。老師走過來檢查後，微笑着說：“張天憶查的最快。”大家的目光都落在我的身上，好像在說：“真快啊！”

那時我特別自豪，查字典這個小本事給我解決了很多煩惱，還在關鍵的時候給了我成功的機會。我以後可不能小瞧這些：“不起眼的本領”，在很多時候它可以助我一臂之力。

第三篇：《金色的腳印》讀書筆記字800字

通過《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐狸並不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一隻大狐狸正不停的舔他臉頰和嘴脣。另一隻蹲在他的胸脯上，溫暖着他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報。

其實我在找資料中得知，狐狸要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那麼就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啓發：在森林中有一種會編織的鳥。它的巢編很複雜，像罐子一樣吊在樹上。可當小鳥下蛋以後就得想怎樣才能保護自己的後代，因爲這個地區喜歡食鳥蛋的動物很多，什麼猴子，野貓，蛇等，它們都很善於爬樹，這樣對鳥蛋造成了很大的威脅。小鳥有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但只能“望洋興嘆”了。瞧，聰明的小鳥用的不正是“狐假虎威”的妙法嗎?爲了保護自己不受別人的侵犯，使用這個方法，怎麼能算狡猾?在動物界中，有許多動物爲了生存也會和小鳥一樣。

再例如，狐狸善良的一面，怎麼，你不服氣?要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧!一隻小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見都很喜歡，所以給它做窩餵奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸爲了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一隻老狐狸則去救小狐狸，可小狐狸被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎麼咬也咬不斷，於是它就臥在地上，給小狐狸餵奶。最後，晚上乾脆就不在來了，而是在白天來，因爲白天狗是栓着的呀!老狐狸就在小狐狸底下做窩，正太郎發現以後，覺得它們很可憐，就給餓着肚子的老狐狸投送食物，而且每天準備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐狸一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時候，家裏沒有別人，那兩隻老狐狸就從正太郎悄悄拉開的門縫裏進來，舔正太郎的手，輕鬆自在地在屋裏踱來踱去。一天小狐狸被安田先生帶走了，正太郎擔心小狐狸見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔心的是老狐狸看不見自己的孩子會傷心落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩隻老狐狸救了它。

第二天，便把小狐狸從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一起到森林裏把小狐狸給放了。你看的這則故事不正是說狐狸也有骨肉親情，爲了孩子，有毅力。你現在應該服了吧!在這裏，我要爲狐狸平反。

在人們的印象中，狐狸是一種狡猾的動物，但是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護動物，保護動物吧……

第四篇：血字的研究 讀書筆記 英文版

reading report

a study in scarlet

summary

main characters

1 sherlock holmes: he acts as a detective in the book. he is very smart. he knows everything about the crimes. he also has some bad habits such as abusing drugs to keep his brain exciting.

2 john watson: he acts as a reporter and an assistant in the book. he is a doctor who comes back form the afghan war.

main event:

part 1

watson was badly hurt in the afghan war. he came back to london and had no money to afford the house rent, and he wanted to find a man who could share the house rent. then his friend told him about the sherlock holmes also wanted a man to share the house rent. they agreed on at once. after they lived together, watson knows that s.h. was a detective.

when the s.h. was complaining that there was nothing exciting happened, a man sent a mail to baker s.t. 221b which said there was a murder happened i(更多請你搜索：)n the lauriston garden. the mystery was that there was a scarlet on the wall written rache. s.h. found some proofs and evidences to find the murder, which was quick and efficient, although he made a mistake when he was chasing the assistant of the murder.

part 2

in part 2, it mainly talked about the background of the es

1 detective2 solve the problems

like＆dislike

interesting storyprofessional words

conclusion:

suggestion to the future readers: it is a very interesting book. everyone may know about the s.h. (i think), if you have read the chinese type, you should read the origin type.

reading skill:

1 skimming such as part 2

2 contextsuch as cadaver which means dead body

personal conclusion:

1 carefulness: we should be careful about the things around us, which may affect you in the future.

2 relation:many things have relationship, how to deal with them is the key in your future life.

第五篇：腳印讀書心得

讀《腳印》的一點感想

趁着暑假休息，拜讀了郭善泰老師的著作《腳印》，書中講述了一個教師，從一個普通的農村學子，到紮根於農村教育土壤的教育管理者，再到一個經歷和參與農村經濟、社會與教育翻天覆地變革的教育行政官員的路程。在這段路程中，他碰到了一個又一個的難題，完成了一個又一個的奇蹟。從他的身上，我們看到了一個教師心中永不言敗爲着理想執著追求的堅定信念。不過其中最令我感悟的是他成長過程中發生的一些看似平常的小事。

書中有一篇小文章讓我印象十分深刻，它講述了郭老師小時侯發生在學校裏的一起“報復事件”。在開學發新書的時候，有一位同學把他剛發到手的新書封面給撕了一個口子，在那個年代，書是極爲珍貴的，他覺得自己很委屈，於是趁這位同學上廁所之際，往他的身上灑了些“水”。這下，兩個人都惱火了，於是兩個人打得不可開交，最終在老師的調解下，才得以平息。這位老師告訴他們，你撕我的書，我撕你的書，最終誰都不和算，但是隻要有一方退一步，結果就大不一樣了，同學之間一定有要“以和爲貴”，這句話深深地影響着他，也成就了他不凡的人生。

看到這裏，我也聯想到自己平時教育教學中的一些問題，現在的孩子都是獨生子女，平日在家裏都是皇帝和公主，誰也碰不得，惹不得，甚至還有家長怕自己的孩子在學校吃虧，給孩子灌輸一種思想——別人打你，你要加倍還給別人。這樣的孩子，往往交不到朋友，他們容易成爲班級裏的另類，成爲課堂上的搗亂分子，大家都不喜歡他，從而惡性循環，令他在班級裏更加孤立。我們班級裏也有這麼一位同學，家裏對他的教育就是暴力教育，他在學校裏往往也經常表現出暴躁的行爲，比如，有人看他，他就往別人身上吐口水，有人對他笑，他就還別人拳頭。老師對他教育後，仍舊會復發。如果，這樣的孩子也能知道以和爲貴，如果他知道吃虧並不是件壞事，凡事能夠忍讓，如果家長能夠給予正確的引導，我想他的性格一定會有所改變，他也一定能交到好朋友，成績也會有所提高。

在書中，還有很多小故事，讓我感悟良多，讓我一次又一次地與自己的實際教學聯繫到一起，令我深受啓發。這本書使我深深意識到：人的一生並不是都是驚濤駭浪，更多的是潺潺溪流，往往一件很小的事情也會演變成蝴蝶效應，從而改變你的一生。

作爲一名老師，你的一言一行都可能對自己的學生產生重大的作用，所以老師的心中一定要有責任感，要有對學生的愛，要有對職業的幸福感，要有對人生的永恆追求。我想要做到這些並不難，記得有人說過：有什麼樣的期望，就會有什麼樣的信念；有什麼樣的信念，就會有什麼樣的態度；有什麼樣的態度，就會有什麼樣的行爲；有什麼樣的行爲，就會有什麼樣的結果。路在腳下，鏗鏘前行，一旦擁有了堅定的信念，就擁有了踐行的動力，一切皆會在自然中接踵而至。