電影心靈捕手觀後感（多篇）

心靈捕手觀後感 篇一

《心靈捕手》又譯《驕陽似我》，這部電影主要講述了一個天才少年在一位心理諮詢師的幫助下，撫平童年傷痛，找到璀璨人生方向的故事。它以較爲專業的視角讓學習心理學的人，通過觀看電影對本專業的心理諮詢實務有更直觀的感受。電影當中的心理諮詢場景看起來稀鬆平常，但是在漸進的諮詢中，資訪雙方的關係卻在不斷地深入。最終他們甚至成爲忘年之交，相互影響，相互促進，讓人生轉變得更加美好更加奪目。在當今有許多心理諮詢師給自己“心靈捕快”這樣一個定位，從電影中我們也能夠體會心理諮詢時常是捕風捉影的迷離，不得見其本來面目。所以也就要求諮詢師有着敏銳的知覺，及時調整策略。並且能夠對於來訪者的問題和心境感同身受，而不是站在局外人的角度去說教。對於我們，在觀看電影、欣賞藝術的同時，更該關注的是這一諮詢中的資訪關係，以及諮詢師是如何應對和化解這樣一個初看起來甚爲棘手的諮詢。以便我們看完電影能所獲益，拓寬思維。

首先需要了解的是主人公威爾和諮詢師肖恩他們各自不同的人生遭遇，由於記憶的存在，讓生活成爲一個連續體。在這種程度上，每一個今天的人都是由無數的昨天構成的，總是會不可避免地帶着歷史的印記。資訪關係讓威爾和肖恩這兩個原本幾乎八竿子打不着的人，存在於一個空間，開始他們之間的交流。而所有的人際交往都是人與人之間的相互作用，影響勢在必行，不可避免。於是兩個帶着不同歷史印記的人，他們的過去、現在、未來，在相遇的那一刻發生碰撞，或是閃爍智慧的光輝，或是流露煙花的悽美，或是乾脆就是一道閃電，空前絕後，把人生徹底地分成兩半。有些東西已在昨日死，有些東西卻今日生。就像傳統意義上諮詢師幫來訪者換個活法，在影片中不得不說肖恩也在一定程度上改變了威爾的人生，但這種改變主要是源於威爾自己內心的願望，外因總是通過內因起作用的。

那麼威爾經歷了什麼而使他成爲今天的自己呢？從影片中我們可以瞭解到，他是遭父母拋棄的孤兒，輾轉幾個領養家庭，受到養父及同學的暴力。他很有數學天才，在麻省理工學院當清潔工。實際上由於他超常的記憶力和超脫的思維能力，他甚至是各科的天才，無論歷史經濟還是生物化學。在他的世界裏，還有二、三好友始終相伴，並且都是生死兄弟。整個成長過程中，他因打架或行竊屢屢犯科，卻能夠自如地在法庭上爲自己辯護。由於種種經歷塑造了他看似不羈的性格，還有他爲保衛自己內心深處不受傷害的防禦機制：在別人離開自己之前離開別人。以致於在遇到知心戀人時也不敢袒露自己，而選擇鬧翻、選擇放棄。總之，他給我留下的印象是一個很難信任、藏得很深的天才人物。

給他做諮詢的肖恩呢，因爲是威爾的長輩，人生經歷更爲豐富，並且有着更深沉的情感體驗。他是那種行過許多地方、見過許多人、經過許多事、見過人世盛放與凋零的悲歡的長者。他曾經參軍、打仗、與戰友情深。遇到一個正當好的人，卻又在相伴多年之後失去最愛的她，即他深愛的妻子。他在我的眼中是平凡的那一個，也是不俗的那一個。有天才而甘願平凡，懂得忍耐和理解，注重信任，有着深厚沉重的人生經驗同時又保持着溫和與善良。

在蘭博教授找到肖恩來給威爾做諮詢之前，有兩個心理諮詢師爲威爾提供了諮詢服務。第一個諮詢師被威爾調戲說他隱瞞自己是同性戀，惱羞成怒而離去。在諮詢談話過程中，這個諮詢師總是使用“不要…”之類的告誡。這樣的言行不但是不尊重來訪者的表現，也很容易讓來訪者在諮詢中形成阻抗。第二個諮詢師採用的是催眠療法，可惜威爾並不配合他，而是佯裝被催眠，並以此來戲弄諮詢師。在這段諮詢過程中，我們都能注意到，蘭博教授和他的助手湯米也在場。這樣的非親非故人物的存在，簡直就像一種監視，我想沒有一個來訪者能夠做到在這樣的他人在場的情況下真正放鬆下來。第二個諮詢師也一樣自負出走。那麼後來，蘭博無法只得找到肖恩。我相信肖恩本身是一直奉行着一種理念的，這在他一出場的電影鏡頭裏就有體現。他在講心理專業課程的時候，反覆提到“信任”一詞，這表現出了他對信任的強調和重視。

在蘭博教授的勸說下，肖恩接下了這個諮詢。於是開啓了一輪威爾與肖恩的心靈之旅，從第一次開始諮詢的相互試探到最後一次結束諮詢關係的心意相通。這是一個有魔力的過程，不是上帝在其中施了魔法，而是兩顆真心的相互融合。我們來看他們的幾次諮詢，第一次是威爾仍然桀驁不馴地一直抽菸，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領域。從這裏我們也可以看出，對諮詢人員經驗和閱歷有無形的要求，因爲他必得能夠跟來訪者聊得起來。第一次諮詢他們相互試探，威爾在發現自己對一幅畫的評論引起肖恩情緒反應的時候，便開始利用這點來激惹肖恩，卻不知肖恩的激烈行徑實則是出於對自己已故妻子的深切在乎。在第二次諮詢中，肖恩經過反覆的思考平靜了下來，認爲威爾這樣輕巧的評論只是因爲他不知道自己沉重的往事而已。他以一個長者應有的風度原諒了一個少年未經世事的膚淺。這次他選擇自我坦露的方式，向威爾訴說自己的故事，其實也是一種試探，只不過換了種靈巧的方法。第三次諮詢是難得甚至令人詫異的相對無言。在這緊張焦灼的對峙後，迎來了資訪關係的轉折，他們開始在諮詢中分享笑話，後來肖恩甚至對威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病，並以自己的觀念去影響他，甚至逼着他去面對現實、尋求改變。而威爾也在這樣的過程中逐漸放鬆身心，雖然他仍然防禦着。但當肖恩說出自己童年有個酗酒的父親對自己使用暴力時，威爾也坦白了自己童年受虐的經歷，那個時候他們既是同病相憐又是交通心神。肖恩一直在幫助威爾面對自己內心真實真正的想法，同時鼓勵他不再害怕、不再彷徨、不再退縮。最爲可貴的是，雖然他是一個引路人，但他卻並不想左右威爾的人生。因此他要與蘭博教授辯論，而爭取把選擇權交給威爾自己，這當然很大程度上基於他對威爾的瞭解。最後一次諮詢，他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾：“這並不是你的錯”，徹底卸下了威爾心中的防線，也是由於他敢於面對過往凝固不逝的傷害，讓他能生活得更坦然，人生之路也收穫更多幸福。最終這兩個男人相擁而泣，十分感人。電影的最後，好像又回到了一開始的時候。只是當朋友來叫威爾時，他終於已經離開了。威爾受了肖恩的影響，最先去做的是：去見一個女孩，也就是他的戀人。從此開始了他自己獨特光芒的人生，不管未來世事如何發展，就像肖恩說的，我們相信：“真情所在，何必言悔。”

從這個電影給我們展示的內容來看，心理諮詢不再神祕，它尤其樸實無華，但人心改變卻盡在其中。我們需要學習、借鑑、領悟肖恩是如何解碼威爾深藏的心理，以及我們對於來訪者應有的態度和承諾。而威爾自身能夠得到如此改變，其實也能體現更易改變的來訪者的特點。要想使諮詢有效果，年輕、領悟能力強的諮詢者應該更符合條件。總是整部電影給我的感受是心理諮詢是一個潤物細無聲的過程，願我們日後如能工作在這樣的崗位上，也能夠提升自己並助力他人。

心靈捕手觀後感 篇二

看了這部片子過後，有非常深的感觸。這種感觸伴隨情節的進步而有所加大、有所加深。

第一，感觸於威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難點，他甚至能僅需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟知各類書本，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理大夫憤然離開。他燒掉自己隨便解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他一個人樹立自信的一種方法。他對於自己爲何不參加國家情報局的情報工作的講解獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼裏，只不過荒唐。

然後，感觸於天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具備超人的能力又使他魔力四射，然而影片在這部分東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼於他的天才，大家卻絲毫沒看到他的內心。直到心理教授西恩用他優於威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心纔開始慢慢打開。這個時候，我看到的是他的寂寞，無人可以真的知道真實的他，由於他逃避着自己。他孤獨，對現實有我們的怎麼看但期望安於現世，與朋友們喝酒、幹活、說髒話。他覺得勞動是光榮的，尤其是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒愛的勇氣，他該是多麼的孤僻，二十年來壓抑着自己、隱藏着自己。他可以從書本、從哲人那裏獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒對話。他一直孤獨着。直至西恩引導他：“除非你一個人想說……”。在一次又一次的沉默過後威爾終於開口了，心靈之門開始慢慢啓封。

另外，還感觸於這個心靈捕獲的過程。沒理論、沒實驗，只不過西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得愈加快。這一幕是這樣感人，平常“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心裏，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這容易而深刻的一幕。

當威爾駕着朋友送的又醜又破的汽車朝女朋友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女生！西恩笑了，大家也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。這樣完美！

所謂生活，是由於心靈經歷了生命過程。人之所以人，由於人有心靈。

心靈捕手觀後感 篇三

一部名叫《最強大腦》的節目，使“雨人”一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來備受影迷追捧。於我而言，印象最深刻的便是這部《心靈捕手》。

主人公Will是個不折不扣的“天才”，他能輕易地解出Lambeau教授研究了兩年的數學難題。要知道，麻省理工學院的Lambeau教授是數學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽爲“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，而Will只是一個打掃衛生的清潔生。但是與他的天賦構成巨大反差的是Will的自甘墮落，他經常和幾個問題青年一齊打架鬥毆、偷盜乃至襲警，甘心當一個落魄的清潔工，因此童年Will最大的問題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來源於童年的不幸經歷——先是被父母拋棄，之後四次被送人寄養，其中三次被嚴重 虐待。

“今年冷落江南夜，心事有誰知”

故事還得從電影的開頭說起。當Lambeau教授意外發掘出異於Will常人的天賦，等Lambeau找到Will時，Will已因打架鬥毆和襲警而被關進監獄，但Lambeau申請作爲Will的監護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，Will要與他配合解數學難題；二，Will要看心理醫生。

其實，Will不想看心理醫生，但更不想蹲監獄。兩弊相權取其輕，他不得已答應了做病人。但是Will接連趕跑5名心理醫生。他其實厭惡他的天才，他不願意別人正因他是天才而接納他，他更願意別人僅僅正因他這個人而接納他。最終，Lambeau不得不找來了自己大學同窗、此刻的心理學教授Sean來爲威爾做治療。

在第一次會面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不好侮辱他已死去的太太，而當Will再次說“沒錯，你的確娶錯了女生”時，Sean暴怒，他衝上去掐住Will的脖子並威脅說，如果你再這麼說，我會殺了你。第二次會面中，Will的世界進一步被顛覆。Sean先是承認，Will的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，Sean對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”

Will最終選取繼續。這意味着Will願意嘗試改變，但從這個初步的意願到袒露心聲是需要時刻的，因此，在接下來的兩次治療中，Will長時刻地陷入沉默中。最後，在玩了很長時刻的“瞪眼遊戲”後，Will主動開口講話了。這意味着，治療正式開始了。

“人生得意須盡歡，尋誰人與共”

我們暫時切換場景，聊聊治療期間Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，Will與他的三個死黨去酒吧一方面是爲了“泡妞”，另一方面是繼續Will最擅長的遊戲——“三分鐘擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學的“笨蛋”。

這兩面Will都得逞了，他不僅僅羞辱了以哈佛大學生而自居的Clark，也贏得了Skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。Will擔心“此刻她很完美，我不想破壞。”但正如Sean在之後的心理治療說的那樣“或許是你認爲自己完美，你不想破壞……”這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來，我們是認爲對方太完美了，因此不敢接近或不敢破壞這個幻想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。

於是，Sean講了自己和太太的一個故事，他忍不住狂笑起來，而Will也忍不住大笑起來。故事講完後，Sean解釋說：“真實就是美，不完美才是好東西，它能夠選取誰進入我的世界……你的女生也不完美，關鍵是，你們是否適宜。”

心靈捕手電影觀後感 篇四

《 心靈捕手》是一部樂觀的、勵智的電影。小韋，有着天才般地智力，這是他的優點；但與社會上的常人相比，卻也有着天才慣有的癲狂、變態、孤獨、陰暗等缺點。而在桑恩的疏導下，他終於能夠平衡自己的智力和生活，並能智慧地去追求自己所需要的。看了它，你會覺得，世界上沒有過不去的心坎或弱點，只要你敢於去內省、去面對，並有改變它的決心和行動。如果能邂逅一個像桑恩那樣知己的人生導師，當然更好。

他聰明不羈，卻有着空洞的迷茫

一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公佈欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工，卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。數學教授在找不到真正的解題之後，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。而這個天才，就是小韋。

小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規教育。外表不羈內心卻封閉，沒有遠大的目標，在學校當清潔工，在建築工地像他父親一樣做水泥工。他有着一幫所謂的狐朋狗友，一起吃喝玩樂，泡妞，打架耍威風。因爲到處打架滋事，他多次被起訴，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。而他過得也很快樂，他覺得這應該是他的，並希望老的時候還和他的朋友住在對面，起牀時說HELLO。他看似過的很自足很快樂。

他聰明絕頂，叛逆不羈，似乎過的也很自足。而當我看到他獨自坐着地鐵回家時，他眼睛中流露的卻不是平靜，而是一種乾淨的空洞，或者說是迷茫和混沌，像個迷失方向的孩子。在我看來，他對於他的聰明他的叛逆他的一切都是無意識的。他打抱不平，卻沒有遠大的目標，得過且過。是什麼矇蔽了他的自我意識呢？是童年的經歷，是成長的陰暗的根拉着他，不讓他主動汲取陽光，積極的成長。

愛情，讓他道出童年的苦

在影片中，小韋第一次主動的提及童年的經歷，是在跟女友鬧矛盾時。童年，愛情，人生中至關重要的原應美好的兩樣東西碰撞在一起，激起了小韋的潛意識。而他童年的遭遇帶給他的影響力，竟然能超過愛情的巨大魔力。我們由此可以得知，童年的傷害和陰影有多麼的根深蒂固，對一個人的影響有多麼的深刻。

“我讀了四年哈佛，只邂逅了你。”他的女友說的這一句話讓我很感動。她對他的愛之深之真由此可知。而他依然離她而去，爲什麼呢？我認爲是他們兩個人社會背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法面對。他其實沒有所說的“十二個弟兄”，他只是個孤兒，所以他不能實現對她的承諾；、他沒有她的大房子大批遺產，他有的是父親打他的回憶和貧窮潦倒餓的現狀，他甚至羞於帶女友回他的小屋子；他沒有去過女友要去的地方，因爲他一輩子都沒離開過自己的家鄉，他不知道走出去做什麼，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時候是需要陪伴需要你爲她付出的。所以，當她女友的要求與他的需求不符時，他選擇了離開。

最深刻最珍貴的兩樣東西交鋒時，陰影竟戰勝了甜蜜。 太可怕，太可憐。

桑恩，讓他在痛哭中重生

上帝是公平的。小韋有着不幸的童年，但幸運的是，他擁有着愛他的人。身邊的那幫朋友，女友，數學教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩准確無誤地揭開了他的致命的弱點，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能勇敢的正視社會和自身的所需，併爲之而付諸行動。

影片中有一段臺詞，最尖銳，最鋒利，最有力：

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術，你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調，有關米開朗基羅，你知道很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽於性愛，你對他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關於女人的事，你大可以向我如數家珍，你可能上過幾次牀，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰陣，未試過把摯友的頭擁入懷裏，看着他吸着最後一口氣，凝望着你，向你求助。我問你何爲愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此瞭解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕症也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受。”

桑恩一下子便看透了小韋的弱點。他不缺乏理解力鑑賞力，卻缺乏真實的親身體驗。一切對他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐懼，不敢面對，並試圖逃避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”。“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯……”桑恩重複的說着這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。終於，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩銳利的劍，斬斷了小韋童年的根，終於讓他他心靈的障礙終於塌陷。小韋的痛哭，猶如新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開始。隨後，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個影片中最讓我感動的地方，當時，眼睛都溼潤了。因爲，陽光終於驅散了烏雲。而我，喜歡燦爛明媚的陽光。

逃避，陰影只會越來越大；只有面對，才能慢慢理解並超脫出來。而深陷和解脫之間，有時，只是隔着一層膜而已。小韋很幸運，遇到了這樣一個好的`引導者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。

風雨過後，陽光更加燦爛

在電影的結尾處，威爾開着車去找他的少女。公路逐漸變得寬闊，旁邊風景優美…… 看到這裏，我會心的笑了。很喜歡這樣圓滿的結局。一個有着天才資質的孩子終於發現了人生的真諦，去體驗開拓更寬的天地，而不是糊塗又無知的在自己的性格中狂妄着憤激着。花朵，終於沒有枯萎凋零；有着智慧和愛的滋潤，花兒定將綻放得燦爛、美麗。

想到現實生活中，也不乏小韋這樣的人。他們大多經歷過一些深刻的磨難，有着一顆赤子之心，天生的敏感聰慧卻也脆弱。不合世俗不符常規的思維給了他們思考和創造的力量，卻擠走了他們幸福生活的能力。這彷彿是一個悖論，一個天才和常人和幸福的悖論。影片中，在小韋風華正茂的時候，他便得到了引導和雕琢，從而走出了智力光環下的陰影。而在現實中，像小韋這樣擁有圓滿結局的天才們似乎並不多。他們的思想太超前，所以活得孤獨，所以在孤獨中讓思維肆意的瘋狂；所以在他們死後很多年纔得到人們的認可和肯定。

其實，不僅是天才，我們每個人都存在着某些致命的弱點。這或許會成爲我們的障礙，讓人生陷入困境，不能開拓。而如果我們能像威爾那樣邂逅桑恩這樣的心靈捕手，告訴我們“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯”，引導我們，點開我們心靈的死穴，我們的人生會開闊精彩許多。

真希望人世間有很多桑恩這樣的心靈捕手，爲人們捕來大片的陽光。

心靈捕手觀後感 篇五

上週六下午，我參加了溫俊英老師主持的結合電影《心靈捕手》解析優秀諮詢師如何做諮詢活動。回家後我又反覆觀看了這部影片，每看一次都有每次的收穫，現在就我的點滴感受記錄如下。

我們心理諮詢師常說助人自助，通過這部影片我對助人自助這個詞有了更深刻的理解，這也是我最大感受，所謂助人自助我有兩個方面的理解，其一是，助人就是幫助求助者，幫助不是直接告訴求助者怎麼去做，而是通過啓發引導，讓求助者自己明白要怎麼去做，自助，顧名思義就是幫助自己，助人自助也就是諮詢師幫助求助者自救，求助者在諮詢師的參與性技術和影響性技術中，不斷調整自己的認知，反思自己的行爲，只有求助者自己才能真正幫助自己。

影片中尚恩就是通過描述自己的事情（自我開放技術即自我暴露）是如何解決的來啓發誘導威爾，如在談論愛情這個話題時，威爾說：現在她很完美，我不想破壞。其實是自己的完美情節，害怕自己的不完美被對方看到，害怕遭到對方拋棄，不敢走近對方罷了。在這兒，尚恩教授講述了自己太太放屁的故事，解釋說，這些小特質讓她成爲我太太，她也知道我所有的小瑕疵，真實就是美，人們稱之爲不完美，其實不然，那纔是好東西，能選擇讓誰進入我的世界你並不完美，你認識的女生也不完美，關鍵是，你們是否合適。諮詢結束後，威爾立即去見他鐘愛的女孩哈佛大學的史凱蘭去了。包括後面尚恩教授談到爲了我要找一個女孩錯過菲斯克的全壘打，讓威爾感到不可思議，儘管如此威爾當晚也還是去找了他女朋友。這比直接告訴威爾你應該怎麼怎麼去做效果好多了。

其二，諮詢師在幫助求助者過程中（助人）自己也得到提升、成長（自助）。第一次，尚恩幾乎也被威爾擊敗，威爾僅僅是對一幅畫的幾句分析，便讓尚恩失卻了理智，憤怒的掐住威爾的脖子，想宰了他，不過，他並沒被擊敗，並不遮掩自己的憤怒，並不迴避自己的過去，敢於面對，答應繼續給他做治療，這倒也讓威爾吃驚，以前這種情況，心理醫生早就放棄了，第二次，西恩把威爾帶到湖邊，坐在連椅上，首先承認威爾分析指責他的畫讓他失眠，但失眠後思索了很多，也想明白了很多，包括後面尚恩面對威爾你的心靈伴侶在哪兒死了你就不敢對人生在下賭注了有些人輸得很慘還會再下注的問話中儘管很鎮靜，但也不得不說讓他內心有所觸動，尚恩在趕威爾走時說再見，躲貓貓，其實也是對自己的一種提示。諮詢師對求助者的治療過程也就是心理醫生成長自助的過程。最終，尚恩教授不僅治癒了威爾，也治癒了他自己，從喪妻之痛中走了出來，打算參加同學聚會，去旅行，去下注，不再躲貓貓了。

我們知道在心理諮詢師技能培訓過程中，從初診接待到初步診斷、鑑別診斷，從建立諮詢關係到制定、實施諮詢方案以及心理測驗都是有一定的目標要求和程序的，比如心理諮詢場所，應該是一個適當寬敞安靜的場所，要有舒適的座椅和必備的設備水杯、紙巾等，心理諮詢師的着裝、坐姿、儀態，與求助者交談時保持的距離等等都有要求，這也是我們心理諮詢初學者所要遵循的。但在影片中，心理學教授尚恩表現出與衆不同的風格，心理場所選定有時在室內，有時在室外，坐姿也很隨便，有時把腿放在桌子上，當威爾出言不遜的挑釁他，他會憤怒的衝上去掐住威爾的脖子並威脅說，如果你再這麼說，我會殺了你，並且一定要他來（原來真誠地表達憤怒，並不意味着關係的結束。尊重不僅僅是無條件的接納，還意味着平等與真誠，在價值、人格尊嚴等方面是平等的，並不代表沒有原則的遷就，而前五個心理諮詢師都是掩飾自己的不足，壓抑自己的憤怒，最後無可奈何地離開，說威爾瘋了，結束諮詢關係。）第二次會面中，威爾還是以自己的聰明自居。但是，尚恩對他說：看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。隨後不等威爾說話，自己先說了一段震撼人心的話語，說完後，撂下了一句現在該你了竟起身離開。

還有一次諮詢，沉默中的尚恩教授竟然睡着了；在一次談球賽時，尚恩竟然站起來手舞足蹈的描述激動人心的球場情景，作爲心理諮詢師看起來簡直是不可思議的。然而就是這樣尚恩一步步的走進了威爾的內心世界，攻破了威爾二十年的心理防線，最後諮詢效果非常好。同時，我們說諮詢結束意味着兩人的關係結束，可威爾和尚恩的關係並沒有結束，仍保持聯絡。這纔是一個優秀的心理諮詢師，不拘一格，不管什麼方式都是爲了建立良好的諮詢關係，有助於推動諮詢的進行，有助於諮詢目標的實現，不管什麼方式都是自己能駕馭的了得。這纔是大師、高手！顯然這不是所有諮詢師都能夠做到的，人各有法，適合的就是最好的方法，最好的技術。就像我們老師，備課，上課也都有一定的程序和模式，但真正的優秀教師絕不拘於一格，那是有高超的技藝，能夠隨機應變、輕車熟路的駕馭課堂。我們說先入格後出格，誰也不是天生的大師，都是在實踐中探索，實踐中成長的，有了深厚的基礎理論知識，在實踐中不斷的鍛鍊，加上自己的生活經歷與體驗，纔有熟能生巧的技能。

另外我們也看到一個問題的孩子背後一定會有一個問題的家庭，威爾先是被父母拋棄，後來四次被送人寄養，其中三次被嚴重虐待。所以，他內心深處認爲，換一個地方是最可怕的事情，擔心被拋棄，才導致一個雖說有着數學天才卻又放蕩不羈，玩世不恭，偷盜，打架的讓人可愛可憐又可恨的問題少年。

心靈捕手觀後感 篇六

天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對着愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄着陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。

本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父折磨，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因爲深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的複雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的複雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此纔有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家爲威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是，許多被教授請來爲威爾做心理諮詢的心理學家，都被這個有着驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“心情古怪”身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志鬥勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想着就自己錯在哪裏，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾着我，但是該何去何從還是得自己決定。

家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想着終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩衝我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。

人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復纔是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活着就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那纔是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己着想，爲你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。