培訓後的心得體會例文彙集精品多篇

培訓心得 篇一

我公司IPD諮詢項目，我有幸成爲項目祕書，在公司董事長的大力支持和深圳漢捷諮詢資深顧問郭富才老師的主持下，6個月的時間已經完成了組織結構設計、產品規劃、需求管理和新產品開發流程設計這幾個模塊的諮詢，在此談談對IPD的理解和我公司IPD項目導入的心得體會。

回顧過去與IPD的結緣，心裏頗有感觸：因爲前公司（華爲技術公司）的IPD體系已經比較成熟，與工作相關的所有業務活動就是依照IPD的思想作爲導向的，所以對運用IPD思想建立的新產品開發流程非常感興趣，還經常與IPD流程專員探討開發活動的各個細節問題，尤其佩服這套流程各個節點、活動的邏輯嚴謹性。

加入我公司前三個月，在開展本職工作的同時發現了公司的產品管理和開發流程存在一定的問題，主要問題總結爲以下幾個方面：

1、公司缺乏真正的市場部門，缺乏有效的產品規劃，主要以銷售機會點爲導向做定製項目，公司缺失以市場爲導向做產品；

2、產品開發過程缺乏業務決策評審，技術評審不充分；

3、需求來源零散，沒有統一的需求管理機制；

4、產品開發流程不規範、不一致，接力式串行；

5、沒有專業的產品經理和項目經理，項目管理比較薄弱；

6、技術開發與產品開發未分離，技術難點與產品開發糅合在一起；

7、CBB（共用構建模塊）較弱，缺乏知識積累及共享機制；

8、缺乏有效的培養機制，研發人員的職業化素質不足；

9、缺乏有效的研發考評與激勵機制。

結合公司要擴大規模、以及進入歐美市場發展的需求，仔細分析這些問題後，與公司高層達成一致，通過導入IPD諮詢來解決公司遇到的困境，我也順理成章的與IPD的導入和推進工作結合在一起，通過一段時間對IPD諮詢公司調研與選型，最終選擇了具有十多年豐富理論與實施經驗的漢捷諮詢郭老師擔任IPD導入顧問，隨着IPD工作的開展和顧問老師的培訓，我也對IPD有了更深層次的理解。

剛開始我對IPD的理解只是一套先進的產品開發流程，相信有部分人也跟我之前的理解一樣，其實不然，IPD是一套領先的、成熟的產品開發的管理思想、模式和方法；它的核心思想主要是以下幾個方面：

1、產品開發是一項投資行爲

對於高新企業來說，新產品開發不但是投資決策，而且是最重要的投資決策，因爲不僅要考慮投入的資源，還要考慮市場機會和企業發展機遇，對於任何一家企業，資源總是有限的，選擇A項目往往意味着不能同時選擇B和C項目，一定要將資源用於最有前途的市場機會和產品組合上，並要在產品開發過程中設置階段性的投資決策評審點，及時砍掉不再具備投資意義的項目。

2、一定是基於市場的創新和產品開發

這與公司的市場導向是不謀而合的。無論做什麼樣的產品，事先都要充分市場調研，分析市場的定位、動態變化，需求調研的好壞直接決定該產品的成敗，IPD強調產品開發流程與市場管理流程有機集成，產品開發的第一步是正確定義細分市場需求和產品概念。

3、以矩陣式組織結構形成跨部門協同

一個產品的開發流程不僅僅侷限在一個部門，需要多個部門的協同努力，IPD中強調建立矩陣式的組織結構組建跨部門團隊負責產品開發的決策、規劃和實施，依據跨部門流程，通過協同的方式來開展工作，確保溝通、協調和決策的高效。

4、基於平臺的異步開發模式和重用策略（CBB）

異步開發就是將產品開發按照最終產品、平臺、子系統、技術分解爲不同層次的任務，異步開發所有層次的任務；每個產品都講究差異化，而IPD所提倡的基於平臺的異步開發模式和重用策略是在不犧牲差異化的前提下實現開發模塊、關鍵技術的重用，建立共有的知識庫，爲產品開發節約更多的時間，以便在較少的時間內做更多有價值的事情，面向市場的新產品開發時，實現“多、快、好、省”地推出有競爭力的產品。

5、在非結構化和過於結構化當中找到平衡

產品開發是複雜的，因爲產品開發人員必須完成成千上萬項活動，而這些活動涉及到方方面面、各個部門，如何協調這些活動便成爲極其複雜的工作。爲了能管理好這些龐大而複雜的活動，產品開發過程必須成爲結構合理、定義清楚的過程。但產品開發流程不同於生產流程，具有相對的不確定性，理想的生產是拷貝，產品開發是有限度的創新，IPD流程也應該是有限度的結構化，不能規定得太死、太細。

6、產品線和能力線並重

產品的開發涉及到多個部門協同努力，而開發的過程又分爲好幾個階段，里程碑的完成與否，往往又決定於部門內部的努力，因此在發展產品線能力的同時，提高部門內部的專業領域的能力也是同等重要的。

7、技術開發與產品開發分離

產品的開發週期很短，若是在產品開發階段中花過多的精力去解決技術上的難題，無疑會延長產品的開發週期，提高產品的風險性，因此IPD提倡將這些難題以技術開發的形式在產品開發前解決，產品開發則更多的強調運用已開發出來的關鍵技術，加入一些產品差異性的獨特特性，來形成最終的產品。

8、職業化的人才梯隊建設

通過建立資源池運作機制及任職資格認證對員工進行雙通道發展規劃（管理通道和技術通道）設計，便於公司培養管理人才和技術人才，同時通過對員工的雙通道發展方向，完善研發人才考評與激勵機制，保證人才的績效；此外要重視新員工的培養，形成人才梯隊，提升研發人才職業素養。

從以上八點IPD的核心思想就可以看出，IPD絕不僅僅只是一套流程那麼簡單，完全是一套公司的管理體系，涉及到公司的所有部門及人員，每一條核心思想要正真的落到實處又是一項系統工程，而且兩兩之間又有非常嚴謹的邏輯關係，這才使得IPD的推行和導入有一定的難度。漢捷諮詢郭老師到達我公司後沒有立刻的着手IPD的培訓及設計工作，而是首先開展充分的調研，這期間開展的工作有：公司內部訪談了38人次，涉及營銷、售前、研發、供應鏈、品質、HR、財務等業務領域，涵蓋公司高管層、部門領導、核心員工；查閱和分析了我公司研發管理體系、組織結構、項目文檔等；輸出調研報告的同時也給出了我公司IPD諮詢項目的建議書，計劃從以下幾個方面建立我公司的產品與研發管理體系：

A、市場管理與業務規劃；

B、客戶需求管理；

C、決策評審與技術評審管理；

D、跨部門的產品開發流程；

E、跨部門的研發項目管理；

F、公司組織結構設計；

G、基於矩陣模式下公司績效管理機制。

可以看得出郭老師這樣的設計也完全是圍繞IPD的幾個核心思想來建立的。

前兩個模塊是市場管理與業務規劃及需求管理，這兩個模塊就是解決IPD的前兩個核心思想，也主要針對公司的市場人員，由於之前主要從事研發工作，這方面的知識只是懂一點概念，但這一次諮詢幫我更深刻的理解這些知識，也學會很多分析工具，特別是理解市場做市場評估時，對潛在區域的環境分析從宏觀上可以用PEST工具；對競爭對手做競爭分析可以採用SWOT分析工具；對各個細分市場進行戰略地位分析時可以從各個細分市場的吸引力和公司在競爭中所處的地位採用SPAN分析工具；對各個細分市場預期的回報率與累計收入進行比較可以採用FAN財務分析工具；對細分市場營銷目的的確定可以從分析新老產品分別賣往新老市場時採用安索夫矩陣分析工具。需求管理模塊則分別從需求收集、需求分析、需求分配、需求實現及需求驗證五個步驟進行，也給我們詳細的講解了五個步驟的方法，而且還專題的介紹了$APPLEALS工具的使用。最爲重要的是不光從理論上講解了這兩方面的知識，還給我們設計好了業務規劃團隊和需求管理團隊的運作規則，總之這兩個模塊的諮詢使得我收穫滿滿的。

更重要的是，我公司正在郭老師指導下，IPD的核心思想和核心工作方法已經在公司開始使用，並小有成效，通過技術評審發現前期設計缺陷，通過業務決策評審，過濾不好的機會點等等。

作爲IPD項目的祕書，以下是我對IPD推進的態度，也自當嚴格要求我自己：IPD項目的推進就是公司管理體系的變革，變革就是革自己的命，就是要找到自己丑陋的一面，加以改正，這是需要勇氣的，但這是企業發展道路的必經環節；IPD變革最重要的變化是思想的變化，要一種激情、創新思想去推行，要有一種自我革新的責任去推行；思想觀念先轉變，執行力再跟上，我們才能成功；雖然我們目前遇到了困難，但是我們不能放棄，開工沒有回頭箭，我們要有“商鞅變法”的勇氣、要有犧牲在衝鋒的路上的精神、要有“變革必勝”的信念、要有“破釜成舟”的決心。

培訓後的心得體會例文彙集 篇二

參加培訓，讓我感受到很大的樂趣，平常大家都工作忙，沒有時間去認識彼此。雖然已經進入企業很久了，可是我還是沒有認全企業的人，那麼這次培訓，我們在學習的過程中會去介紹自己，相處的時間也有半月，那自然也就互相認識了。再有一起參加培訓，還有助於大家團結起來，在學習中可以互相討論，所以氛圍也還不錯。總體上，我覺得這次參加的培訓，是我最喜歡的一次，學到的東西多，與大家的關係也變得親密些了。本次培訓，也讓我明白步入工作學習也是不能斷的，畢竟一斷，對後面的發展也不好，很容易讓自己陷入絕境，沒有辦法前進。希望這種培訓能多些，可以讓我們大家之間的團聚力更加強，也能幫助我們學習一些新知識，在工作上去幫助我們。很高興能夠參加企業培訓，讓我對自己的能力開始變得自信，對未來的路也更加的清晰。

培訓後優秀心得體會 篇三

透過此次管理培訓，從中得出一些管理培訓後的心得體會體會，身爲企業領導者對不良品是如此的痛恨至極，又有哪位企業員工敢無視產品品質？企業領導者對於執行不折不扣的表率，如同榜樣的力量，將會潛移默化地影響和引導組織內部各階層的員工對執行力的理解與踐行。

執行力，對於企業、組織、團隊而言意味着什麼呢？換言之，如果一個企業或組織、團隊沒有執行力或執行力不強，對企業、組織、團隊而言將會產生何程度的影響？衆所周知，執行力實則是一種操作潛力，而這種操作潛力是貫徹企業戰略，完成預定目標的潛力。試想一個企業或組織或團隊沒有執行力抑或是執行力不強，勢必意味着企業擬訂的戰略規劃無法落地開花，自然就無從談起結果乃至收穫成功的喜悅，分享投資回報的利潤；抑或試想一個執行力不強或者缺乏的企業、組織、團隊，勢必對所執行的任務會打折扣；而一個被執行者打了折扣的任務最終的執行效果會是令人滿意的嗎？北京奧組委顧問魏紀中在日前應對媒體採訪是強調“國外媒體說中國的腐爛問題產生根本在於沒有一個好的制度的說法是不符實際的，北京奧組委之所能全世界人民交出一份滿意的答卷，沒有發生重大違規違法事件，關鍵在於具備了很強的執行力”。因此，一個企業、組織、團隊沒有了執行力抑或執行力不強，即便是再完美的戰略，再周密的規劃，最終都將形同虛設甚至會給企業、組織、團隊帶來毀滅性的災難！因爲好的戰略，周密的規劃都務必由強有力的執行力來支撐，否則，戰略、規劃就如同空中樓閣，如同無源之水，無根之木，只需微風輕拂便轟然倒塌。

培訓後的感悟 篇四

通過這幾天的培訓，讓我受益匪淺。最讓我感受深刻的主要有以下幾點：

首先以前的我總認爲只要我努力了，只要我認真學習，那麼我就是一個好學生；現在的我一直認爲只要我認真p踏實地工作，那麼我就是一位好教師。但是丁玉祥老師的一句話“單位時間裏誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作爲一名好教師並不只看你夠不夠努力，夠不夠認真，關鍵是要看你完成的效果。要學會更聰明而非更努力的工作。這是我覺得比較重要的一點。

其次，總覺得自己的知識還不完善，擔心會因爲自己的愚笨而帶給學生沉重的負擔。聽了張祥老師的講話後，讓我對自己又充滿了信心。當今社會各種信息變化發展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多瞭解社會的變化發展和外界的知識，不要只侷限於課本和教材。要廣泛的瞭解各種知識。只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學生，才能使自己的水桶裏的水越來越多。

再次，我覺得教師要以身作則。這點我覺得很重要。比如在我以後的上課過程中，我要求學生上體育課必須穿運動鞋，這一點我會以身作則，讓學生和我互相監督。還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因爲你的行爲習慣會直接影響到你的學生。學生會以你爲榜樣的。如果你做的好，相信你的學生也會好的。

總之，通過這次培訓，使我對教學有了更深一層的認識，也使我對今後的教學有一個更充分的準備。我會在實踐中繼續充實所聽的理論並更好的完善它。

培訓課後的心得體會 篇五

努力做一名終身學習型教師，才能成爲一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技

術和手段。要做終身學習的。.。

這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作爲一個從事十九年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。

通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要有良好的師德修養

不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作爲社會的一分子，其道德內涵必然融匯於整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定着師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高爲師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成爲一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。

二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然後教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，於是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防禦孩子們感染社會惡習。讓學生成爲一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。

三、教師要會寬容孩子

如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩定而言。允許學生的認識反覆的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有着豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應爲學生排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業道路更加美好。

四、教師要學做會反思

應該說，反思對於激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行爲和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作爲骨幹教師首先在教育實踐中進行學習，並在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今後的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。

五、要做終身學習型教師

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成爲一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，纔會厚積薄發，得心應手，纔會不負歷史的重任。

作爲新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

培訓後的感悟 篇六

我是xx的一名員工，在xx擔任店長一職。首先，我爲作爲xx的一員，我感到無比的榮幸。

在前幾天，我們的主管經理爲我們精心制定了這次的培訓內容，以職業，人生，熱愛，未來四個主題展開了一次精彩的講座。

培訓課中陳主管結合了一些小測驗和自己的親身經歷，使原本枯燥乏味的氛圍變得繪聲繪色起來。任何事情在做之前，必須對它有一個明確和正確的認識，明確我們在做的是什麼，抱着什麼樣的態度去做，用什麼樣的方法去做，將決定最後的結果。

在我們的培訓中，有這樣一句話，讓我記憶深刻今天干了明天還得乾的叫職業。今天干了明天還想幹的叫事業”然而我們現在就應該抱着一種心態，擁有那種熱情，拿出那股衝勁！去創造我們服務業的未來！

身爲一店之長，我所承擔的責任比想象中多得多，可是我並不覺得累，我知道這不僅是我的工作，也是對我人生極其重要的一次經歷，一種成長。

作爲一個員工，我必須嚴格要求自己；作爲一個管理者我必須以身作則，這雙重的身份要求我堅決貫徹和執行xx的政策和服務理念。在日常的工作中，監督本店員工嚴格遵守商場的日常行爲規範，在工作中悉心指導員工服務過程中的細節。

經過這次培訓，我吸收到了很多正能量，明確了我的目標，正確引導了我的工作，讓我帶領着我的團隊在做好基本服務的同時，提高自身的素養和專業水平，在未來的工作生活中不斷進步，不斷完善。

培訓後優秀心得體會 篇七

首先感謝學校組織這次培訓活動，通過本次培訓，讓我在對PPT的運用上又有了新的瞭解。

學習情況：

1。我學習到PPT不是教材的重複，在運用過程中定要將內容一目瞭然，並且突出關鍵字。

2。學到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規範，PPT文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓後，嘗試改變後感覺就是要美觀些。

3。學到動作設置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在製作課件是使得課件更豐富生動，更吸引學生的注意力。

4。最後還學到一點，那就是創意是核心。各種PPT有特定的面對人羣，在各種呈現、表達方式中選擇最適合的這個纔是核心，如年輕人就弄得鮮亮點，奔放點，反之就穩重點。

通過這次培訓，不僅學到很PPT應用方面的知識，更重要的是增進了和、學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因爲PPT知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。