學習心得作文【精品多篇】

學習心得體會作文 篇一

令我感觸最深的要數廣饒縣第一實驗國小的鄭金叢老師的《快樂成長在大愛的時空》和利津縣汀羅鎮中心國小的陳金銘老師的《一個非師範生的從教之路》。兩位老師的報告給我最大的啓發是：持之以恆、孜孜以求地學習，廣博深厚的積累，爲自己的成長奠定了厚實的專業基礎；對工作的熱愛、對孩子的熱愛、對事業的追求，引領了自己的專業成長，成就了自己的輝煌業績，成就了自己的名師之路。兩位教師字裏行間、發自內心的感受是教書真好，和孩子一起成長真快樂，教書、學習、研究真有趣，真好玩，真有意思。他們不是把當教師看作一份職業，一個謀生的手段，而是把教書育人當成了一項自己畢生不可或缺的事業，一種生命價值最好、最佳、最大體現的永恆追求。

對照兩位名師的成長，我深感自己工作、學習上的欠缺。他們能夠在教學之餘讀那麼多書，寫那麼多的文章，隨時把自己對教育工作的體驗進行梳理和總結，不斷地提升自己，而我自己總是以工作忙爲由懶於學習，懶於研究，懶於梳理總結，於是一個原本對工作指導得心應手的教育管理幹部越來越真切地感受到專業指導方面面臨的壓力。我想這主要是沒有像上面那些老師一樣注重學習、注重研究所造成的時過境遷。當下，我認爲尚有不少人還缺乏學習的主動性，總結的主動性，僅僅滿足於傳統的工作方式，重複着昨天的“故事”。因此，這也就是爲什麼別人能成爲名師、專家，而我們卻不能的癥結所在。

當前，我們正在探索推進課程改革，這是社會發展和教育發展的必然產物。改革的目的就是更好地培養高素質的創新型人才。如果我們不善於學習先進的教育理論，真正理解和把握教育改革的動向，繼續抱着淺陋的、陳舊的教育理念是無法真正實現指導教師教學改革的。那樣在遇到困難和困惑時，只能是就事論事，只能作頭疼醫頭，腳疼醫腳，永遠走不出困境。因此，從現在起必須在工作中注重學習，善於學習，尤其重視教育理論專著、教育名家思想的學習和教學方法、課程標準的研究學習，向走在改革前頭的人學習，從多方面、多角度吸取專家、名師的理論和成果，不斷用新思想、新知識充實自己、發展自己，不斷提升自己的教育理論素養。只有這樣，才能站在課程改革的前沿，落實新課程改革，才能高屋建瓴，有所創新突破。

我想在新的學年，不僅自己重視學習，重視梳理積累，還要想方設法激發全鎮廣大教師的學習熱情，倡樹學習之風，努力構建學習型團隊。只有這樣，我們的教育才有發展底蘊，纔有發展後勁，我們的教育才變得更加活躍和富有生命力。

學習心得作文 篇二

人有兩隻眼睛，一隻觀察世界，一隻觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習，我認爲我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數還是不少。

我的AB式作文結構和文字上沒有什麼問題，但總是平鋪直敘，沒有創新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有許多沒用的話，引入主體事件較慢。並列式的作文 雖然運用了很多描寫，結構也正確，文章的開頭和結尾也儘量達到簡短，但總想着要用小標題連接各個部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可，有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經常用AB式作文的結構去寫，由於AB式作文已經練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基 本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我經常感到沒有事件可寫，主要是因爲自己平時對生活沒有仔細觀察，不曾留意發生在自己身邊的事，不會積累素材。

如果我能能發揚自己的長處，改正自己的不足，或許我的作文就會更好了。

學習心得作文 篇三

燈，於黑暗中長明不滅，給予希望的火光；燈，於闌珊處飄忽搖曳，湮沒在喧器之間。

有這樣一盞燈，一個人，十七年前一句“把重病人都送到我這來”，打響了抗擊非典的反擊戰；十七年後，新型冠狀病毒在華夏大地肆虐，又是他，費素之年，臨危受命，義無反顧地投入疫情阻擊戰。平日裏默默無聞，堅守崗位，只有危難之時，人們才得以通過媒體，瞭解那個傳奇——鍾南山。流光一瞬，華表千年。

流光一瞬，華表千年。

他是徹夜長明的燈光，誓與時間賽跑，奮鬥在抗擊疫情最前線。鍾南山生於醫學世家，自幼耳濡目染，以懸壺濟世爲己任，不惑之年赴英進修，回國擔任教授，導師，院長等要職。2003年冬，突發非典，醫生束手無策，官員瞞而不報，疫情建虐，舉國恐慌。是鍾南山第一個站出來，以自己的聲譽擔保：非典並不可怕，可防，可治。展開一些列防控治療措施，有效抑制了非典傳播。2020年冬，新型冠狀病毒來勢洶洶，84歲高嶺的鐘老又一次奔赴抗疫前線通過媒體向國人傳達最新消息與防控措施，以一己之力發出灼灼之火，點亮了武漢人民每一個不眠的夜，爲黑暗中恐懼的人們帶來黎明的曙光。

一眼繁華處，蘭膏明燭，華燈錯些；轉瞬危難間，火光灼灼，再定乾坤。

他是熱烈燃燒的燭火，拯救數萬生命，踐行着懸壺濟世的承諾。

2003年抗擊非典，他38小時不眠不休，左肺出現炎症卻仍心繫億萬同胞，短暫休整後再一次活躍於抗疫戰場，甚至主動請纓，把重病人都送到我這裏來不顧個人安危，救國人於水深火熱之中。2020年的今天，武漢疫情最爲嚴重，他再度請纓“逆行”奔赴戰役一線，書寫着“我以我血薦軒轅的新篇章。談及抗疫英雄文亮時，這位耄耋之年的老者，眼中閃着淚光，他說，這是中國的醫生，是英雄，世界的英雄。

學習心得作文 篇四

20xx年11月-12月，我有幸參加了《20xx年雲南省中國小教師教育技術能力培訓》，我對電腦和信息技術雖然不是很瞭解，但在短暫的培訓學習過程中，我還是認真地完成了學習任務，每天抽時間登陸平臺觀看專家講座、學習鑑賞其他學員的作業，幷努力完成自己的作業和在線探討交流。通過培訓，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網絡沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現代教育技術在課堂教學中的應用有了一定的理解和認識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與素未謀面的同行們、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國培研修中體驗到了收穫與成功，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機會，它激勵着我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶着收穫，帶着感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生爲本，爲促進學生的全面發展而努力。下面談談我對參加這次培訓的幾點感想：

一、教育理念的轉變

舊的教育理念只關注少數學生的能力培養，教學評價強調甄別功能，不利於學生的個性發展，不符合時代發展的需要。而通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調以學生爲本，面對全體學生，關注每一個學生的發展，教學評價要促進全體學生的終身發展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發展的需要，與時俱進。學生的認知水平不同，個性發展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關注少數人的能力培養，放棄對大多數學生的培養，阻礙學生個性發展，這與國家的發展，與提高全民族的文化素質和科學素養的國策不相符。因此，我們全體教師要轉變教育理念，關注每一個學生的發展，爲促進全體學生的發展努力。

二、教學方式的轉變

通過國培培訓，認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，採用以學生爲主體的探究式教學方式，改變過去“一言堂”、”滿堂灌”，學生被動接受知識的教學方式。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。學生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經歷科學探究的過程，瞭解知識的形成過程，主動去構建知識。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養學生創新思維和創新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代發展的要求，有利於培養學生終身學習的意識，促進學生的終身發展。因此，教師要轉變角色，以學生爲主，做學生自主學習、合作學習的促進者。

三、排疑解難

教師在根據新課標、採用新教材實施教學中，遇到許多困惑，如對課程目標的理解，對新教材的理解，對教材內容的先後順序處理，對實驗器材讀數的要求，對實驗探究各個環節的理解等，很急切希望專家、同行的指導和幫助，而國培培訓就提供了一個很好的學習的平臺。我通過觀看“國中物理教材疑難問題解釋分析”的視頻，學習到很多知識，認爲這一問一答的培訓方式，切合教學實際。有一線教師的疑問，有專家學者的解答，還有教學案例展示，供全體教師探討和學習，這種培訓方式對教師深刻理解新課標，理解新教材，指導教師解決教學中的疑難，提高教師的教學業務水平有很大的幫助。

四、業務水平的提高

這次國培培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業務的提高有很大的幫助。實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創新。現代教育技術的培訓不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實踐操作能力的提升，通過各種實

踐訓練，讓我們進一步掌握了授導型教學設計、探究型教學設計等實際的操作技能，在這些實際操作訓練過程中，讓我進一步感受到了現代教育技術的魅力，促使我不斷研究，不斷創新。在國培過程中不僅有教育專家的技術支持，還有輔導教師的細心輔導，我們在學習中的每一個收穫和進步都離不開輔導教師細心輔導和幫助每個輔導教師要負責近百人的輔導批改任務，他們要在完成本職工作之餘來完成這些額外的負擔，學員們網絡學習技術水平的參 差不齊更是讓他們煞費苦心，他們的付出鼓勵着、感動着每一個學員。通過觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構’作業，不斷反思自己的教學行爲，從中獲得學習與借鑑，受益匪淺，提高了自己的教學業務水平。

通過此次培訓，使我不僅在教育技術上有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜這次更新知識和“充電”機會，努力學習，與時俱進，爲促進學生的全面發展而努力。這次培訓經歷讓我學會在學習中反思，在反思中收穫，在收穫中成長。“國培”給我們搭建了學習交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學習空間，讓我們的教育生涯煥發出新的生機。其實培訓只是一個手段，一個開端。短短一個月的學習，我雖然學到的東西不是很多，但我卻能感受到教育是充滿智慧的事業，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。今後我會學以致用，用現代教育技術優化我的課堂，讓我的課堂更精彩，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！這次的培訓中，我也充分認識到我還需要不斷的學習，特別是隨着社會的發展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業務水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現黔驢技窮的尷尬局面。

我想，作爲一名合格的人民教師，只有不斷的學習和提高自己各方面的素質，才能適應教育不斷髮展的趨勢。只有做到“活到老，學到老”，纔不會被時代所淘汰。我會把這次培訓作爲一個起點，通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進，把學到的點點滴滴運用到今後的教學中去。

20xx年12月14日

學習心得作文 篇五

太陽升起來了，暖洋洋的。媽媽一早就準備把被子拿出去曬一曬，我想幫媽媽一起曬被子。

我們把被子抱到樓上，整整齊齊地放在曬臺上。到了中午，我上樓去看被子時，被子已經被太陽曬得蓬蓬鬆鬆的了，像被充了氣一樣，真好玩！我真想立刻撲上去躺在上面呢！不過，我還要讓被子的另一面也“吃飽”陽光，這樣睡着才更舒服。於是，我把被子翻個面繼續曬。太陽快下山了，我着急地把被子收進，疊好，放到牀上。

等啊等，終於到了睡覺時間啦，我急急忙忙鑽進被窩裏，哇，多暖和，多舒服啊！被窩裏還有陽光的味道呢，真香！下次我還要幫媽媽一起曬被子！

抗疫精神學習心得作文 篇六

自抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控戰打響以來，__鎮全體黨員幹部團結一致，衆志成城，堅決打贏這場攻堅防疫戰！退伍軍人__通過郯城縣農村黨組織選配改革試點的考試，成爲了前茅茨村的黨支部書記，在軍隊，他艱苦訓練努力拼搏，苦難險阻堅守防線；在基層，他不忘初心不忘人民，田間地頭熱心服務；這次疫情防控工作中，他發揚生命不息、衝鋒不止的戰鬥精神，踐行初心，勇當先鋒，用實際行動彰顯了軍人的本色擔當，展現了新時代選配改革書記的風采。

硬核消息宣傳到位，確保防疫知識入腦入心。爲了讓村民充分意識到此次疫情的嚴重性和疫情相關知識，__將自己的手機彩鈴都換成了防控宣傳標語，他讓村裏的喇叭響起來，每天高頻次、多時度、全方位播報疫情宣傳信息；讓宣傳標語掛起來，在村裏的主幹道和主要場所都懸掛疫情防控宣傳標語；讓權威信息轉起來，在村微信羣中轉發最新疫情動態、中央和省、市、縣決策部署，權威媒體疫情信息，正確把握輿論導向，不信謠、不傳謠，爲羣衆解疑釋惑，避免羣衆產生不必要的恐慌情緒。

值守防護摸排到位，有效管控減少風險隱患。__在村裏成立了值班防護小組，在村內主要路口全部設置卡哨，帶頭村內黨員輪班值守，嚴防死控，確保“本村村民不外出，外地車輛不進入”，做好外來車輛、人員的檢測監控，有效控制人員的流動及疫情的傳播。爲了做好村內人員排查工作，他對村內流動人員的走向和情況做到全盤掌握，對有__旅行史和__返鄉的人員進行嚴格摸排，及時上報，做到早發現、早報告、早隔離，保障羣衆生命安全，管控減少風險隱患。

消毒防疫服務到位，關心關愛關懷羣衆安全。__組織人員對村內逐街逐巷定時進行消毒殺菌，確保不留空地，全面消殺，有效降低病毒傳播風險。對於村內行動不便的老年人和貧困戶家庭，他扛起噴壺挨家挨戶進行消毒工作，幫助行動不便的困難人員和居家隔離的人員代購物品，對村民做到有忙必幫，有需必到，忠於職責，守土有責，守土盡責，守土負責，關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出去，以衝鋒在前的責任擔當，充分發揮先鋒模範作用。