公司幹部培訓心得體會

目錄

第一篇：公司中層管理幹部培訓心得體會第二篇：公司中層幹部培訓學習心得體會第三篇：公司管理幹部素質提升培訓心得體會第四篇：幹部培訓心得體會第五篇：幹部培訓心得體會更多相關範文

正文

第一篇：公司中層管理幹部培訓心得體會

集團於xx年9月6日晚上舉辦了一個學習培訓班， 董事長請來了省糧食廳x處長和xx業務總代理張經理。首先張經理就xx企業文化和如何做一個合格員工做了精闢的講解；然後湯處長就糧食行業國家大政策，我們面臨機遇和挑戰作了指導性的演講，最後指導經理們“怎樣當好企業的中層幹部？”。兩位領導講得非常精彩，我受益非淺。

董事長辦這次培訓學習班的目的，是想提高領導層的綜合素質。培訓學習是企業文化內容之一，先進的企業文化是企業持續發展的精神支柱和動力源泉，是企業核心竟爭力的重要組成部分。是企業深化改革、加快發展、做強做大的迫切需要；是企業提高管理水平，增強凝聚力和打造核心竟爭力的戰略舉措。

企業的最終目的是爲了讓顧客滿意，獲得最大利潤，實現企業價值。顧客固然重要，但員工同樣重要。員工是水，企業是舟，“水能載舟亦能覆舟”，企業核心價值理念一定要獲得員工認同，否則企業文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能捨身炸碉堡，就是共產黨先進文化洗理着當時的軍人。我們也必須形成一個好的企業文化，遵重員工，爲員工謀幸福。使員工對企業有一種獻身精神！不能動不動就認爲，能幹就幹，不能幹就滾，我有錢找到人。好的員工是企業財富，要留得住，使之爲企業做貢獻。企業要做到讓員工有歸屬感，成長感，成就感，這樣才能發揮員工的最大價值，使員工產生最終的使命感。

企業爲員工提供平臺，員工應當對企業感恩。這本身就是企業文化內涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當首要工作，當面一套，背後一套。老闆來了拿條把，拿個鎬，老闆走了就丟掉。自已工作不好好幹，成天把心思放在如何做討老闆喜歡，達到某種目的。我個人認爲，幹好工作是對企業真正的感恩！

一個企業由不同的部門構成，只有部門和部門之間相互協作，嚴格遵守企業各項規章制度，以大局爲重，企業才能更好的發展。我們應該發揮“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的精神，做一個積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團隊精神的渡民人。充分發揮“我的渡民，我的家”的主人翁精神，把渡民當做自已的家，去愛護她，保護她，建設她，時刻保持高度的責任感和使命感，具有無私的奉獻精神，熱情工作，認真做事，踏實做人，使自已從思想上到實踐中有一個質的飛躍，使自已真正成爲一名合格的員工。爲渡民集團成爲國家級龍頭糧食企業添磚加瓦。

第二篇：公司中層幹部培訓學習心得體會

公司中層幹部培訓學習心得體會

2014年9月24號，根據公司統一安排，我參加了中層幹部學習培訓。授課老師學識淵博、經驗豐富，講課幽默生動、娓娓動聽。一天的學習感受良多，受益頗深，以致於有時間太短，意猶未盡之感覺。最後董事長與王總關於每位中層幹部都是(更多請關注)部門老闆的講話使我進一步感受到了公司領導的殷切希望與擔負的責任。

要做好一名中層幹部，當好部門老闆，根據老師的傳授與自己的感悟，我認爲必須做好以下幾個方面的工作：

1、 必須具備“老闆心態”

所謂“老闆心態”，我想就是“所有責任由我擔”的心態。這應該包含兩個方面，一是做事必須服從公司整體利益，替公司領導着想，也就是老師講得“以老闆的心態做長工”；二是在自己部門內部，必須能夠勇於擔當，也就是老師講得具備“主人翁精神”。

在學習以前的工作中，雖然也能按照以上方面要求自己，但缺少理論指導，做事是按照樸素的的自我意識進行。通過此次培訓，從理論上較系統、較條理的認識到了“責任”的具體含義。

“老闆心態”落實到具體工作上，我想應在以下兩個方面進行加強。一是在“以老闆的心態做長工”方面，至少應從我廠技術工藝發展規劃、發展方向上，人才梯隊培養上，技術保密落實上爲公司做好短中長期打算；二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。

2、 持之以恆的學習與實踐，提高工作能力

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對於一個老闆來說，他想做的事情就必須清楚，不清楚的就必須要學習，凡是學習就必須學會、學精，只有這樣才能立於不敗之地。因此，老師用了較多的時間講學習、講培訓。我想這是一名資深高管的經驗與感悟。對於我來講，必須做好兩個方面的事情：一是主動學習與培訓；二是督促員工學習與培訓。

首先必須要主動學習。“三人行，必有我師；聖人擇其善者而從之，擇其惡而自省之”“聖人不病，以其病病，是以不病”，在知識更新速度極慢的古代，人們都一直強調學習的重要性，何況日新月異、瞬息萬變的當今。對於我來說，主要負責機械製造廠的工藝技術工作，需要學習的東西既包含技術的又包含管理的，確實太多。在後續的工作中，我需要進一步加大學習力度，對外多參加相關技術研討會，參觀工廠、展會，與專業人士進行技術交流等活動；對內要深入一線、瞭解細節，爭取做到將世界的先進技術與公司內的生產實際完美結合。

其次必須督促員工學習與培訓。老師說“當你沒有培訓好時，下屬就是你身邊的定時炸彈”，“企業不但要生產優質的產品，更重要的是培養出優秀的人才”，可見對於員工培訓與學習的重要性。自古以來，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀察》節目，我國大量的企業走出國門，進行國際併購，無不遇到人才危機；花錢買到一個企業並不難，要留住企業的人才太難，而留不住人才的企業，即使買到，也不過是一個空殼，最終的結局還是放棄。對於我廠來講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓。從大處來說，我們要做好培訓規劃；從小處來講，我們要讓培訓貫穿於每項工作過程中。

3、 制定切合實際的工作目標

老師講“一個人不知道自己爲什麼失敗的第一個原因就是沒有目標”，可見目標的重要性。沒有目標，就沒有工作目的，工作盲目，幹到哪算哪，好壞都一樣，工作怎麼能做好。

我想制定工作目標的關鍵是：一要切合實際，即不努力達不到，使使勁才能夠得着；二是目標要詳細分解並落實到個人，讓每個人都有自己的具體目標，義不容辭；三是對子目標完成情況不斷落實，不斷糾偏、修正，做到有問題解決到萌芽狀態，不影響大目標的完成。

4、 學會有效溝通

任何個人、任何部門，都是企業這個有機整體中的一個組成部分。個人或單個部門所做的工作都不是獨立的，需要其它人員或部門的配合。對於我們機械製造廠這個以服務爲宗旨的單位更是如此。有效溝通是我們作對工作、做好工作的有力武器。

通過學習，對之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開朗，我想要進行有效溝通，必須加強以下方面的學習與應用：

1) 用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢？

2) 充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反覆說明；並且要做好實施規劃，促進理解。

3) 經常分享，通過分享溝通。工作上的好的做法、成功的經驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門之間互相分享，可以

清楚別人、別的部門都在做些什麼，存在的困難是什麼。活生生的事例更容易讓人理解。

4) 換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時也希望配合單位做的完美。而實際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時，考慮一下換位思考，也許更利於溝通。我想溝通的效果不在於取得完美的結果，有時能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。

5、 提高執行力

執行力強弱是一個人、一件事情、一個團隊成功與否的關鍵。實際上執行力的定義不復雜，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。但真正要具備執行力，卻不簡單。根據工作實際與老師講解，需要做好以下方面的工作：

1) 加強培訓與指導。培訓的主要作用是使執行者清楚一件事情、一項任務的目標是什麼，也就是最終的結果是什麼；主要的工作方法是什麼，也就是怎麼做；工作應分成幾個階段，每個階段的完成時間及考覈方式，也就是何時完成，如何考覈。

2) 更新觀念，立足實際，創造性的執行。工作不是做表面文章，是立足實際，解決實實在在存在的問題。因此執行不是簡單重複上級的要求與安排。執行時一定把上級精神與本部門的實際情況相結合，立足實際，創造性的解決問題。否則機械的執行，只能把事情做得一塌糊塗。

3) 建立反饋系統，及時監督與檢查。執行需要加強過程控制，及時就做得工作情況進行監督檢查。通過監督檢查，發現問題，及時

糾正，避免出現大的偏差。

一天的學習雖然短暫，但我們深深的體會到公司領導渴望我們儘快成長的心情，感受到自己進步的緊迫性。在這一天裏，我們收穫了很多方法，尤其是學習的方法。今後，我們將利用一切可以利用的時間，加強培訓與學習，做到不斷進步。

第三篇：公司管理幹部素質提升培訓心得體會

公司管理幹部素質提升培訓心得體會

這次公司組織管理幹部素質提升培訓，我深刻領悟到做好企業，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業以後的發展遠景和企業怎樣一步一步發展到現在這個規模。

隨着企業的壯大，人力資源怎麼跟上去，是擺在目前企業發展的重大問題之一，企業要發展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎麼建立好培訓機制，管理幹部結合實際情況合理搭配時間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學會分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來應急機制，迅速把握問題的實質、提出解決方案，避免同樣的事情再次發生，保證生產的正常運轉。

企業的發展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關心下屬，時常與員工交流溝通，解決員工反應較爲突出的問題，在不違背公司規章制度的情況下儘量爲員工所想；“想員工之所想”解決人員流失的重要問題，你才能做好有效的管理。

劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時，換個思維來解決問題，最終達到目的，凡發現問題要思考問題全面、有序，把問題進行細化量化，一直量化到最小點，然後從細節上一步步抓起，最後達到解決問題的目的；

時間對每個人來說都是公平的，一個成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬秒決定這一生的命運，因此，在有限的時間裏，我們要做最能出效益的事！所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是

不是最有意義”。怎樣減少時間的浪費，充分把握時間的人就能決定他一生的命運；統籌安排提高時間的利用率，多餘時間的充分利用決定人生的軌跡；要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規定的時間內儘可能完成上級下達的任務；

每一個有能力的領導精力都是有限的，要學會統籌安排、學會授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成爲每一個人的目標，合理安排每個人的工作，讓每個人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿完成任務。組織這樣的學習是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學習和了解，產生較強的效力，推動企業的全面發展，才能立足於不敗。

第四篇：幹部培訓心得體會

幹部培訓心得體會

思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。

第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認爲主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維爲什麼會

定在那兒，動不得了。爲什麼進了牛角尖，進了死衚衕，就出不來了，這個思維定勢是怎麼產生的呢，一個權威，一個是從衆，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什麼從衆，從衆心理，就是個體他順應了羣體，盲目地有理無理地順應了羣體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。

第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。

第四、我想談談領導幹部應當具備的八種能力。

（一）科學決策能力。決策是領導幹部的主要職責。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導幹部要善於及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執行能力。二級學院幹部要善於貫徹執行自己學院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹下去，並做到全面準確，得當有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

（四）綜合協調能力。作爲領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善於激發全局幹部理事的熱情，爲着共同的目標團結奮鬥，塑造單位強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能爲本部門的工作開展服務，爲本部門發展創造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是領導幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善於發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，並使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善於因人施用。每位幹部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導幹部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

（六）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導幹部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因爲世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

（七）開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導幹部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領導職責和任務。必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進工作不斷髮展。

（八）學習、實踐能力。這也是領導幹部所應具備的最基本的也是最重要的能力。領導幹部素質的培養和提高，主要還在於自身的學習、實踐能力。時代在前進，科學在發展，領導幹部如果不通過加強學習提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既

有的工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯繫實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。領導幹部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行爲，不斷鍛鍊自己，提高自己。

以上就是本人通過參加本期培訓之後的所想所悟，其實這一期的培訓班還談到了其他很多方面，例如學生幹部的人際交往能力、公文寫作能力等等。雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因爲參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作爲一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他幹部出色的工作能力，因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成爲一名符合新時代要求的高校學生幹部。

第五篇：幹部培訓心得體會

幹部培訓心得體會

甘南縣八一學校張海燕

8月11日、12日兩天有幸參加了“全縣中國小（幼兒園）領導幹部培訓，由衷的感謝局領導爲我們搭建了一個學習提升的平臺，三位專家以豐富的經驗知識、鮮活的實例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。

張水校長的《做幸福的班主任》一講，讓一直從事班主任的我茅塞頓開，感受了做班主任的幸福與快樂。是啊，幸福就是一種感覺，一種體驗，它滲透在與孩子們心靈交匯的每一個瞬間，滲透在聆聽生命成長的每一份喜悅裏，滲透在智慧的迸發的每一個剎那，滲透在凝聚着愛與希望的每一滴汗水中。只有我們做班主任的有着這樣陽光的心態，用微笑面對一個個充滿活力的生命，我們纔會享受做班主任的幸福。

作爲班主任必須要講究藝術，張校長從構建新型的師生關係；打造班級文化，塑造班級之魂；營造精神家園，激勵和諧發展等三方面講述着自己從事班主任的經歷，真正讓我們飽嘗了一頓精神大餐，洗禮了我們的思想，讓我們清醒地看到作爲一名班主任所肩負的使命。讓陽光消融冰山，通過兩個案例講述着班主任的藝術，孩子的美好未來掌握在班主任的手中，不經意的一句話、一個動作將會改變一個孩子一生的命運；陽光總在風雨後，作爲班主任還要講求奉獻，張水校長說：教育的奉獻不是人輝煌巔峯上的錦上添花，但一定是人最危難時的雪中送炭。的確，孩子也是這樣的，在他最無助的時候多麼想老師能理解尊重一下他，多麼希望老師像親人一樣關心他；如果這時候

我們放下老師高高在上的架子，俯下身去聆聽他的心聲，他定會走出陰霾，走向陽光之路。

聆聽着張水校長的班主任經歷，感受着做班主任的幸福，憧憬着自己的班主任生涯，下定決心誓做一名陽光幸福的班主任。樹立終身學習的理念，講奉獻，求創新，學真知，有愛心。

總之，這次的培訓真的有一種意猶未盡的感受，得到了以下三方面的感悟：

（1） 在不斷地學習中提升自己的職業魅力。

厚重的文化素養可以贏得學生的信服，從而使學生產生一種不斷 奮進的動力。因爲信服，所以上進，因爲上進，所以樂學，因爲樂學，所以好學，因爲好學，所以學好。所以我們要樹立不斷學習的理念，走在時代的前列。

（2） 瞭解、理解、信任、尊重是班主任藝術的寫照。

平等、民主、和諧的師生關係是校園的永恆話題，和諧師生關係的確立有賴於教師自身觀念的更新和素質的提高，學生人格的不斷健全和完善有賴於教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。讓我們走進每個學生的心田，向學生的心靈播撒陽光，使每個學生都得到心靈的呵護。讓我們努力做一位學生信任、喜歡、尊敬的教師，和學生一起快樂地工作，快樂地學習，快樂地生活吧！

（3） 愛、責任、智慧班主任工作的制勝法寶。

多年的班主任工作實踐告訴我，要想做好班主任工作離不開“愛、 責任、智慧”，夏丐尊先生說：沒有愛，就沒有教育。愛是教育的起點和核心；魏書生在《班主任工作漫談》中寫道：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業。這一職業應該是神聖的，願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上把屬於我們的那塊田地管理的天清日朗，以使我們無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。所以我們要樹立責任重於泰山的意識，全心全意做好班主任工作。

總之，學有所獲，學有所思，學爲所用，纔會讓培訓學習的意義得以體現，相信在以後的工作中一定會不斷學習，把學到的東西與學校實情相結合，並付諸行動。相信，通過不斷的實踐、反思，不僅能讓自己快速成長，更會讓學校、教師、學生長久受益。

2014年8月

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