有效學習心得體會【通用多篇】

學習心得體會 篇一

摘要：本文是在學習信號處理與DSP應用課程的基礎上，結合所學知識和課後查找資料，主要整理了DSP芯片的基本結構和特點、DSP集成開發環境CCS、Cache的工作原理、DSP系統的應用等方面的內容。

關鍵詞：DSP 基本結構 工作原理 應用

0、引言

數字信號處理(Digital Signal Processing ， 簡稱DSP) 是一門涉及許多學科而又廣泛應用於許多領域的新興學科。二十世紀六十年代以來， 隨着計算機和信息技術的飛速發展， 數字信號處理技術應運而生並得到迅速的發展。在過去的二十多年時間裏， 數字信號處理已經在通信等領域得到極爲廣泛的應用。數字信號處理是圍繞着數字信號處理的理論、實現和應用等幾個方面發展起來的。數字信號處理在理論上的發展推動了數字信號處理應用的發展。反過來， 數字信號處理的應用又促進了數字信號處理理論的提高。而數字信號處理的實現則是理論和應用之間的橋樑。近來新興的一些學科，如人工智能、模式識別、神經網絡等， 都與數字信號 處理密不可分。可以說， 數字信號處理是把許多經典的理論體系作爲自己的理論基礎， 同時又使自己成爲一系列新興學科的理論基礎。

1、DSP芯片的基本結構和特點

爲了快速地實現數字信號處理運算，DSP芯片一般都採用特殊的軟硬件結構。以TMS320系列爲例，其基本結構包括：：（1）哈佛結構；（2）流水線操作；（3）專用的硬件乘法器；（4）特殊的DSP指令；（5）快速的指令週期。這些特點使得TMS320系列DSP芯片可以實現快速的DSP運算，並使大部分運算（例如乘法）能夠在一個指令週期內完成。由於TMS320系列DSP芯片是軟件可編程器件，因此具有通用微處理器具有的方便靈活的特點。

1.1採用哈佛結構

1.1.1 馮·諾伊曼（Von Neuman）結構

該結構採用單存儲空間，即程序指令和數據共用一個存儲空間，使用單一的地址和數據總線，取指令和取操作數都是通過一條總線分時進行。當進行高速運算時，不但不能同時進行取指令和取操作數，而且還會造成數據傳輸通道的瓶頸現象，其工作速度較慢。其結構圖如圖1.1.1所示

圖1.1馮·諾伊曼（Von Neuman）結構

1.1.2哈佛（Harvard）結構

該結構採用雙存儲空間，程序存儲器和數據存儲器分開，有各自獨立的程序總線和數據總線，可獨立編址和獨立訪問，可對程序和數據進行獨立傳輸，使取指令操作、指令執行操作、數據吞吐並行完成，大大地提高了數據處理能力和指令的執行速度，非常適合於實時的數字信號處理。微處理器的哈佛結構如圖1.1.2所示。

圖1. 2哈佛（Harvard）結構

1.1.3改進型的哈佛結構

改進型的哈佛結構是採用雙存儲空間和數條總線，即一條程序總線和多條數據總線。

其特點如下：

① 允許在程序空間和數據空間之間相互傳送數據，使這些數據可以由算術運算指令直接調

用，增強芯片的靈活性；

② 提供了存儲指令的高速緩衝器（cache）和相應的指令，當重複執行這些指令時，只需讀入一次就可連續使用，不需要再次從程序存儲器中讀出，從而減少了指令執行作需要的時間。

1.2流水線技術

DSP處理器流水線技術是將各指令的各個步驟重疊起來執行，而不是一條指令執行完成

之後，纔開始執行下一條指令。每條指令可通過片內多功能單元完成取指、譯碼、取操作數和執行等多個步驟，實現多條指令的並行執行，從而在不提高系統時鐘頻率的條件下減少每條指令的執行時間。其過程如圖1.1.3所示

圖1. 3四級流水線操作

1.3配有專用的硬件乘法-累加器

DSP內部一般包括多個處理單元，如算術邏輯運算單元(ALU)、輔助寄存器運算單元(ARAU)、累加器(ACC)及硬件乘法器(MUL)等。它們可以在一個指令週期內同時進行運算。 爲了適應數字信號處理的需要，當前的DSP芯片都配有專用的硬件乘法-累加器，可在一個週期內完成一次乘法和一次累加操作，從而可實現數據的乘法-累加操作。

1.4具有特殊的DSP指令

爲了滿足數字信號處理的需要，在DSP的指令系統中，設計了一些完成特殊功能的指令。如：TMS320C54x中的FIRS指令等，專門用於完成係數對稱的FIR濾波器算法。

1.5快速的指令週期

由於採用哈佛結構、流水線操作、專用的硬件乘法器、特殊的指令以及集成電路的優化設計，使指令週期可在20ns以下。如：TMS320C54x的運算速度爲100MIPS，即100百萬條/秒。

1.6硬件配置強

新一代的DSP芯片具有較強的接口功能，除了具有串行口、定時器、主機接口（HPI）、DMA控制器、軟件可編程等待狀態發生器等片內外設外，還配有中斷處理器、PLL、片內存儲器、測試接口等單元電路，可以方便地構成一個嵌入式自封閉控制的處理系統。

1.7支持多處理器結構

爲了滿足多處理器系統的設計，許多DSP芯片都採用支持多處理器的結構。如：TMS320C40提供了6個用於處理器間高速通信的32位專用通信接口，使處理器之間可直接對通，應用靈活、使用方便。

1.8省電管理和低功耗

DSP功耗一般爲0.5~4W，若採用低功耗技術可使功耗降到0.25W，可用電池供電，適用於便攜式數字終端設備。

2、DSP集成開發環境CCS [2]

CCS是一種針對TMS320系列DSP的集成開發環境，在Windows操作系統下，採用圖形接口界面，提供有環境配置、源文件編輯、程序調試、跟蹤和分析等工具。CCS有兩種工作模式，即軟件仿真器模式：可以脫離DSP芯片，在PC機上模擬DSP的指令集和工作機制，主要用於前期算法實現和調試。

硬件在線編程模式：可以實時運行在DSP芯片上，與硬件開發板相結合在線編程和調試應用程序。

2.1 CCS的組成

CCS的開發系統主要由以下組件構成：

① TMS320C54x集成代碼產生工具

用來對C語言、彙編語言或混合語言編程的DSP源程序進行編譯彙編，並鏈接成爲可執行的DSP程序。主要包括彙編器、鏈接器、C/C++編譯器和建庫工具等。

② CCS集成開發環境

集編輯、編譯、鏈接、軟件仿真、硬件調試和實時跟蹤等功能於一體。包括編輯工具、工程管理工具和調試工具等。

③ DSP/BIOS實時內核插件及其應用程序接口API

主要爲實時信號處理應用而設計。包括DSP/BIOS的配置工具、實時分析工具等。 ④ 實時數據交換的RTDX插件和相應的程序接口API可對目標系統數據進行實時監視，實現DSP與其他應用程序的數據交換。

⑤ 由TI公司以外的第三方提供的應用模塊插件

2.2CCS的主要功能

CCS的功能十分強大，它集成了代碼的編輯、編譯、鏈接和調試等諸多功能，而且支持C/C++和彙編的混合編程，其主要功能如下：

① 具有集成可視化代碼編輯界面，用戶可通過其界面直接編寫C、彙編、。cmd文件等； ② 含有集成代碼生成工具，包括彙編器、優化C編譯器、鏈接器等，將代碼的編輯、編譯、鏈接和調試等諸多功能集成到一個軟件環境中；

③ 高性能編輯器支持彙編文件的動態語法加亮顯示，使用戶容易閱讀代碼，發現語法錯誤；

④ 工程項目管理工具可對用戶程序實行項目管理。在生成目標程序和程序庫的過程中，建立不同程序的跟蹤信息，通過跟蹤信息對不同的程序進行分類管理；

⑤ 基本調試工具具有裝入執行代碼、查看寄存器、存儲器、反彙編、變量窗口等功能，並支持C源代碼級調試；

⑥ 斷點工具，能在調試程序的過程中，完成硬件斷點、軟件斷點和條件斷點的設置； ⑦ 探測點工具，可用於算法的仿真，數據的實時監視等；

⑧ 分析工具，包括模擬器和仿真器分析，可用於模擬和監視硬件的功能、評價代碼執行的時鐘；

⑨ 數據的圖形顯示工具，可以將運算結果用圖形顯示，包括顯示時域/頻域波形、眼圖、星座圖、圖像等，並能進行自動刷新；

⑩ 提供GEL工具。利用GEL擴展語言，用戶可以編寫自己的控制面板/菜單，設置GEL菜單選項，方便直觀地修改變量，配置參數等；

支持多DSP的調試；

支持RTDX技術，可在不中斷目標系統運行的情況下，實現DSP與其他應用程序的數據交換；

提供DSP/BIOS工具，增強對代碼的實時分析能力。

2.3CCS的基本操作

2.3.1 CCS的應用界面和主菜單

學生學習心得體會 篇二

我，一個讀國小六年級的學生，一個愛學習的好孩子，在這六年的學習中，我總結了自己的學習心得。

其實我覺得，學習第一點興趣很重要。一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想學習，那逼着他又有何意義呢？

然而，我覺得，一個人學習的心情也很重要。以我的態度來講，我覺得最好的心情就是把學習這件事情當成是自己的娛樂，而不要把學習當成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當成是美好的，就行了。

其實，在學習方面，最重要的還是自己的專心。一般來講，上課的內容是我們最主要的階段，也是我們要最認真的時刻。你掌握了書上的內容，那麼你作業或其它方面也就容易多了。另外，在做作業時，也要認真對待，畢竟，這也是回故課堂的內容。

當然，光顧着書本，課外知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那爲何又不去看呢？

這就是我的學習心得，希望大家滿意！

關於學習心得體會 篇三

一、寓注意力教育於無意之中。

賈老師上課伊始就向同學提了一個問題：同學們，聽老師講課用什麼？學生說：耳朵。老師糾正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛聽課，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽是一種被動的聽，有了眼睛的介入，學生的注意力纔會更集中，效果纔會更好。簡單一句話：提示了聽課的要領，恰當地培養了學生的注意力，豈不妙哉？

二、寓自信心教育於評價之中。

賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如，心理研究人員提出：課堂上忌諱對學生說：你真聰明。範文參考寫作網，教您怎樣寫範文這樣不利於學生歸因。教師的評價應該引導學生恰當歸因，如你注意聽講啊！你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下，幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達，生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態度目標於評價中達成。

三、寓習慣培養於細節之中。

四十多分鐘的課堂，每一個細節無不體現賈老師對學生學習習慣培養的關注。他不斷地讓學生聽後複述，培養學生認真傾聽的習慣；他要求學生聽四句話後寫下來，並且有具體的要求：字要寫工整，標點寫完整。在學生寫的時候，賈老師邊巡視邊說：坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上，學生的腰板便都挺得直直的。

看完賈志敏老師的課，我的內心豁然開朗，原來作業教學也可以上得如此精彩。提供最新和免費範文模板參考他山之石可以攻玉，我從中學到了不少習作教學方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，也藉此名言來勉勵自己，在習作教學中努力探索，讓自己的習作教學水平更上一層樓。

學習的心得體會 篇四

會考在考察學生文化科學素質的同時，也考察了學生的心理素質。個性化1對1輔導 文化素質可以通過平時的努力得到很快提高，但是良好的心理素質需要更多的鍛鍊。如何培養好的心理素質呢？

第一，要提高學習效率。每個成功者在分享自己的成功祕訣時，都會提到要講求效率，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，儘量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那麼偶爾參加各種豐富多彩的課餘活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

第二，在平常的學習中，要有刻苦耐勞的思想準備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關。能把學習當作是一種樂趣，把要我學變爲我要學，滿懷激情地去學習，這就體現出主觀能動性，在複習中主動地查漏補缺，使思維始終處於興奮狀態，就常常會收到事半功倍的效果。

第三，便是在臨考時，輕裝上陣，心理負擔不要過重。自信地去面對會考，因爲心理素質好，往往考試成績高。

第四，擴展自己的知識面。課本的知識是有限的，而要挑戰會考及以後人生道路上的每一次重大考驗心得，就應有厚實的知識作爲盾牌。所以我們要擠出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收穫。

第五，要以平常心看待每一次的考試成績，不管考得理想不理想，高中一對一輔導都要平和麪對，千萬不要過度情緒化。

是增強創新、發展觀唸的需要 篇五

市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優勝劣汰。作爲新時期的黨員幹部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經濟結構調整力度，立足於本地實際，求真務實，大膽創新，謀求經濟快速發展。

學習的心得體會 篇六

時間過得很快，學習韓語已經有一段日子了，從第一節課接觸韓語音標，到現在掌握簡單的句子，可以完成簡單的對話。一學期過去了，感覺還想剛學一樣，有點意猶未盡。現在打開電視，韓國電視已經很受大家歡迎。當看到有韓語這門選修課時，我很是激動，不僅是可以學習一門新的語言，更是源於對韓語的喜愛之情。

從韓語第一節課開始，老師給我們講了很多關於韓國的政治文化和風俗特色，韓國這個國家，已經讓我有了心動的感覺。後來，聽說以前學校的同學有機會到韓國去學習，老師給我們講了當時他們在韓國的所見所聞所感，更讓我覺得很是羨慕，希望以後也可以有機會去韓國，體會真實的韓國特色。

除此接觸韓語對我來說，還是有很大的困難，畢竟現在我們在不斷長大，記憶力也在逐漸減退，想要真正地掌握熟悉的韓語，還是很難的。接觸韓語以來，最讓我頭疼的應該就是剛開始學習音標的時候了，那時候聽着發音差不多的音標，看着密密麻麻的元音和輔音，就好想看天書一樣。不過後來，學習了簡單的單詞和句子，就讓我找到了學習韓語的樂趣所在。

對於初學韓語的我來說，從剛開始對韓語一竅不通到現在可以簡單的說幾句話，這樣的進步是我之前想不到的，心裏難免會有小小的成就。

通過這一學期對韓語的學習，我瞭解到，要學習一門語言的難度，其中興趣和態度是很關鍵的，光是有一大堆的網站和教材，沒有針對性的學習方向，沒有相對應的學習方法，是很難踏踏實實地入門學好的。

對於韓語，學好發音是很重要的。剛接觸韓語的音標時，聽老師說韓語有40個音標，其中元音有21個，輔音有19個。聽起來，感覺很容易，應該比英語的音標好學很多，但是當老師吧五個元音教會，又在黑板上寫下5個輔音教讀時，我就覺得學會韓語的可能性很小了，感覺發音都是一樣的，自己覺得讀的是對的，但是跟老師發音比起來，卻一點都不一樣，也覺得沒有英語的音標好學，但後來我知道，只要多練習發音，其實學習韓語也不是很難。其次，學習韓語，不光要在課上做好筆記，而且經常要看，要記，才能更好地掌握要點。

一學期的韓語學習結束了，很感謝學校安排這門選修課，讓我掌握了一門新語言，我會繼續努力學習，堅持下去！