赴大學培訓心得多篇

赴大學培訓心得篇1

參加新生班幹部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺在自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也爲我們在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作爲一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生幹部剛開始對這裏的環境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、紮實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行爲是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。

作爲一名學生幹部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志，勤奮好學和樂於創新的思維來帶動並激勵同學們把的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，爲此，學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生幹部這一工作充滿熱情，樹立爲同學，老師，學校服務的意識，以服務他人爲榮。

要具有良好的個人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身爲一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體纔有每個人發揮的地方，才能發揮團體的作用。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作爲班幹，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。

在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛鍊自己。

而領導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因爲這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立爲學生服務的意識。

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地爲學生服務，就要肩負着一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底!既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你爲同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來爲你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不爲呢?

五、要高標準的要求自己。

學會珍惜這樣一次難得的試錯機會，在鍛鍊中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學生，但又不同於學生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關係，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

1、樹理念，強意思。

2、有批判，取精華。

3、重實踐，端品行。

大學是自由的，是展示我們個人魅力個人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學校，走上工作崗位後就可以有個美好的回憶!

這次的新生班幹部素質拓展活動有助於高校素質教育的提高，所設置的實踐活動有助於提高人的綜合素質能力。在一個準社會化的環境下，要提高審美觀念，精心組織團日活動。

這次活動有個重要環節——小組合作。這其中又鍛鍊到了個人的語言表達能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調都會影響別人對你的關注程度。同時你要有一顆平等的心和真誠的態度去與人交流。“三人行必有我師”周圍的每個人都有他的特色、優點，都有值得你去學得的地方，面對這些優秀的同學你才更能發現自身的不足，取人長彌己短，提高自己。

雖然自己在以往擔任學生幹部的過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這次培訓班學習，使我更加受益。以後，我會更加嚴格要求自己，熱情爲同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名當代理工學子良好的道德品質，一種爲國學習的思想態度，一種身體力行的作風。做一名當之無愧的優秀班幹部。

赴大學培訓心得篇2

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。在不知不覺中，已到九月。在這個收穫的季節，第六期xx省大學生骨幹培養學校暨20xxxx市大學生骨幹培養學校(以下簡稱大骨班)在xx農業大學隆重開班。作爲學校的學生幹部，我們非常榮幸地首先赴xx參加了爲期2天的理論和實踐學習。雖然時間短暫，但在這兩天學習中的收穫，將會是我們一筆寶貴的財富，它將指導我們以後的學習和工作。

8月31日早上8點，“大骨湯”們來到多媒體教室進行破冰活動，大家紛紛自我介紹，相互認識、交流。

早上10點，xx老師在老師在開班儀式上與同學們交流，向大學生骨幹們提出三點希望。一是希望大學生骨幹做“有信仰的人”，信仰是人生的“總開關”，是我們的理想信念和家國情懷，我們要以信仰指引行動，按照“勤學、修德、明辨、篤實”的要求樹立和踐行社會主義核心價值觀;二是希望大學生骨幹做“有價值的人”，價值體現在個人和組織的現實影響力，作爲大學生骨幹，要主動了解同學需求，充分發揮學生會橋樑和紐帶作用，認真做好服務工作，引領和帶動廣大同學;三是希望大學生骨幹做“有行動力的人”，夢想不論有多麼高遠，最終都要落實在行動上。希望同學們在追逐夢想的道路上腳踏實地，以實實在在的行動去創造和提升個人和組織影響力。她要求學員們珍惜培訓機會、端正學習態度、展現良好風貌、注重成果運用，圓滿完成此次培訓的各項任務。

赴大學培訓心得篇3

今年我有幸參加了xx主任的大學生新媒體新技術培訓的學習。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識

通過此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學習，不斷地提高自身素質，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們學生師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。

二、通過培訓，提升了現代教育技能

原來，我對於計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發送給學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。

三、通過培訓，夯實了專業知識基礎

作爲一名學生，在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的學習理念，讓我對學習有了深入的理解與思考。

此次培訓，使我受益匪淺。在今後的學習中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，讓自己變“苦學”爲“樂學”，給學習打下良好的基礎。

赴大學培訓心得篇4

11月中旬，有幸參加市局組織的“鷹潭市地稅局第五期領導幹部暨2010年度績效a級人員培訓班”。培訓班整個課程安排合理，既關注了當今公衆關心的房地產和土地政策、當代中國國民價值取向等熱點問題，又關注了作爲稅務管理部門如何創新、如何面對危機應對媒體關係等與工作實際息息相關的實際問題，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班學習培訓時間短，但感觸很多，收穫也不少。

一、拓寬了視野，增長了知識

這次培訓，我們共學習了6門課程，課程涵蓋了當前我國土地政策、房地產問題焦點透視與宏觀調控下的博弈，企業家與企業的發展，創新思維與創新管理，區域經濟發展，當代中國公民的文化、人格、修養、視野等，內容覆蓋面廣，信息量大，聆聽了浙大知名專家教授的授課，領略了名師的智慧與風采，老師們博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領域都有獨到的分析和精闢的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的衝擊，楊遴傑教授對我國土地和房地產政策問題的分析使我進一步理清了對當前房地產政策思想認識上的誤區，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量，學到的是管理的精華。應雲進處長的三頭理論和每個人都有自己的六口井理論使我大開眼界，增長了管理知識，增強了工作自信，借鑑成爲企業家的經驗在一定程度上提高自己的管理能力。

培訓學習到新穎的思維方法。各位教授從不同的研究領域出發，以不同的研究視角，展現了許多新穎的思維方法，破窗理論、鄭強教授的“強哥語錄”這些新的思維方法，突破常規思路，這些思維方式所閃現出的智慧，對我實際工作有很強的現實指導意義。它使我在今後的工作中能夠更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。

培訓學習到有效的溝通方法。葉彤副處長結合溫州高鐵事故鐵道部發言人的案例分析，使我對危機管理中如何應對媒體有了更清晰的理解，爲我們講述了溝通在現代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有優劣，性格本身不分好壞，不管什麼性格的人本身也不存在強和弱。溝通，就是人與人之間的相互瞭解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關係，求得諒解，增進感情，達成共識。但凡成功的管理者，無一不是善於溝通的好手。作爲管理者，一方面加強團隊內部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激發大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝着共同的目標團結一致，發奮努力。另一方面創設團隊發展的良好環境，要與外界溝通。無論是要爭取領導的政策支持，部門之間的協調配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善於尋找雙方的關注點、興奮點和共同點，促進工作的有效推進。

二、提高了認識，完善了自身

在學習中提高，在實踐中錘鍊，這是我們這次培訓的體會之一。通過學習，提高和完善了自己，通過學習，對自己的日常工作進行了反思。

通過這次學習，我們深刻地感覺到自己的管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。鄭強教授當代中國教育與國民價值取向的課程使我擴充了知識面，在學習中得到了提高。認識到要注重在平時的學習中積累實踐經驗，勇於實踐、不斷探索，善於總結，注重積累。做爲家長，在教育孩子過程中，不使自己的孩子成爲中國的“三小”孩兒，關心孩子的成長，教育好自己的孩子堅信“誠實做人、不怕艱苦”是人生用之不竭的素養和財富。作爲分局長，在平時的工作中，要注意收集、總結、提煉別人成功的經驗，使之具有普遍指導意義的方法，並逐步成爲自身工作特色，不斷提高工作水平。

赴大學培訓心得篇5

很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。儘管這只是一段時間的學習，但這段時間對於我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下，作爲一名學生幹部，我們必須具備的素養。

一、務實、高效、創新的工作新模式

自從參加業餘團校的學習以來,每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啓迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創新的特點，團校在方方面面爲我們留下了無盡的思考觸點。作爲一個學生幹部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作爲學生幹部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生幹部付出耐心而細緻的努力。因此，踏實成爲第一要素。那麼怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢?首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利於將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要着眼於全局，重視整體設計和佈局，不拘泥於局部細節。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》裏有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生幹部，相對於普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了!”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之後，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背後就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能爲了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作爲一名學生幹部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無餘，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生幹部都得到鍛鍊的機會。在以後的工作中，我們更要注重培養責任心，敢於承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

二、自身素養，人格魅力

一名學生幹部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養和人格魅力。這其中，政治素養就是必備的一種。在團校的第一個講座，我們很榮幸地請到了法學院的羅維老師爲我們指點了這方面的迷津。羅老師從兩個大方面闡述了這個問題：1、人和政治的關係，2、如何提高政治理論素養。羅老師引用了許多聞名世界的大哲學家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣於羣居生活，這決定了我們必須對政治知識有所瞭解，將自己熔融於政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。在第二塊內容中，羅老師又從實際出發，介紹了一些提高政治素養的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義;閱讀大量經典文獻，時政著作;瀏覽一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養有利於學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。

三、團隊精神，領導風範

分團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭並進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在80後逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作爲一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的80後，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎於隊長領導無方。作爲領導，他就必然要吸收各方面意見，並在短時間裏做出最正確的決策。羅老師在她的講座裏也提到了一個“精英意識”。作爲一名學生幹部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識裏就應該存在精英的標準。

四、經驗辦事，創新機制

在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不願意總結活動的經驗，急於進行下一個項目，但在教練的強制執行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因爲他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便於以後工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走， 繼承的同時應該也有創新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是後退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創新，提高工作效率和工作質量。

以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習並提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以後的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。

赴大學培訓心得篇6

通過一學期的學習，我學到了許多禮儀培訓方面的知識，懂得了在日常的交往中應該注意哪些問題，從而使與不同人羣的交往都比較愉快且自然。

禮儀，是一個人內在修養素質的外在體現。學習禮儀，有助於提升我們的個人魅力。生活中一個不經意的小動作，往往體現了一個人的素養。學習禮儀不僅糾正了我們日常生活中的一些不良習慣，也爲我們今後的就業提供了一些借鑑。

在沒有學校禮儀之前，我都不知道禮儀這麼重要，在處事和麪試都這麼重要，一個小小的動作都可以看出你這個人的素質，還記得第一天上禮儀的時候的那個場景，上課遲到的人很多，而且這些人到了教室座位也隨便坐，而且坐的姿勢有點舢板，沒有精神，坐的樣子很難看，第一天上禮儀培訓課就是這樣，而且那時是夏天，有很多人打瞌睡。一般來說一個禮儀老師看到這場景一定會立馬叫我們按他的禮儀方式坐，但是我們這位禮儀老師卻不是這樣的，他照樣上他的課，而他在上課的時候就講的是這方面的禮儀，我們都是成年人了，聽到他講這方面的禮儀就慢慢的坐的端正了，慢慢的有精神，到第二節課的時候大家都坐的很好了。老師也講了無論是上課還是約會這些的，都應早到幾分鐘，這樣才表示對對方的尊敬，而老師也給我們提了一個要求，每節課上課都要提前五分鐘開到，剛始我們還是有點不習慣，只有一些提前了五分鐘到，還有些人遲到，但是過了幾周後，大家都做到了，甚至更早。一學期下來，我感覺我們改了很多，知道了很多關於禮儀文化的事，讓我們學到了很多。

赴大學培訓心得篇7

這次團校的第一講是有關學生幹部的工作理念和價值體系的內容。老師講課很受大家的歡迎，課堂上，同學們的積極性很高。老師主要從三個方面講了這個問題。

第一點，學生幹部是什麼，他說，學生幹部是一座橋樑，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟。我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班幹更應該認識到自己是什麼，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。

第二點老師講了關於學生幹部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放鬆自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行爲處事都會成爲其他同學的榜樣，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生幹部應有的模範帶頭作用。

第三點，老師針對學生幹部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。

這次團校的第二講是關於“知行合一，和而不同”的問題。老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示瞭如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

這次團課的第三講是關於改革開放三十年的事情。儘管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受着國家這麼多年來的巨大變化，感嘆不已。

這次團校的第四講是關於開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較爲關注的。隨着社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆:創新真的必不可少啊。

接着老師講了創新的特徵:

1.對問題具有高度的敏感性;

2.觀念具有高度的流暢性;

3.思維具有靈活性;

4.認識具有新穎性;.

5.智商在中學以上;

6.人格特徵明顯。

老師還在講授的過程中還穿插了一些小遊戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們:我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法：一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。