就業指導心得體會(精選多篇)

第一篇：就業指導心得體會

就業指導心得體會

進入大學後，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不着邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。 我想，對我們這羣沒有見過世面，整天呆在校園裏的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣纔不會被將來的就業打個措手不及。

聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有着不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人嚮往。

時光飛逝，眨眼之間，三年的大學生活已經過去了兩年了。馬上面臨的就將是緊張的就業了。在大三即將到來的時候，學校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經驗的狀況，給我們提供了寶貴的機會：學校學生處畢業生辦公室爲了使

2014屆應屆畢業大學生能夠提早對近年的就業形勢和就業的相關重要知識和信息有所接觸和了解，特別開展了就業指導講座系列

在這不長的時間裏，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業形勢以及有關擇業的各方面的情況都有了一個系統的瞭解。覺得應當好好的總結一下，以求爲自己即將到來的擇業工作帶來一定的幫助。

大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。第一，自己首先是合格的大學畢業生。

主要體現在三個方面：

1、有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。

2、是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如爲什麼向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生幹部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位

有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：

1、要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；

2、要下番功夫，認清蒐集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，儘管求職技能多種多樣，錯中複雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”；

1、會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精闢，能引起閱讀者的重視等;

2、會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息氾濫等等。

因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：

1、能夠較準確地鑑別信息的真僞，防止受騙上當；

2、能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩隻、三隻船等喪失最佳機遇。

然而大學生總會陷入幾個就業心理誤區：

誤區一：自我期望值過高。

不少大學生自認爲學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。誤區二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這麼高，我還敢用他們嗎？”

誤區三：迷戀大型企業

有相當一部分大學生認爲，只有到大型企業去幹，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那麼幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什麼發展前途了。

其實，有些大型企業裏面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如飢似渴，事實上近年，大企

業裏的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業裏，還是在小企業裏，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能幹出一番事業來。

誤區四：追求熱門職業。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百裏挑一”，落選者甚衆。而一些冷門職業儘管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作爲大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

在求職的路上，我們還有好多好多要學習要掌握，不是說我們聽了幾個講座就能完全解決的。古語不是說了麼，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！人對於未知的，未來的總是有點恐懼的，儘管如此，但是我們更加的期待，因爲我們時刻準備着！！！

第二篇：就業指導心得體會

作爲全國高等高校的應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校分辦組織的就業指導課正好爲和我一樣迷茫着的大學生提供了寶貴的信息。讓我對就業有了新的認識，並就會開始爲就業做準備。

隨着我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化的不斷深進，綜合國力競爭日益激烈。而大學生的就業問題也被擺在了首要位置。各大媒體高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定範圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，學校開設就業的指導課，幫助我們畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有着重要的意義。

一、學生就業指導的目的

“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助我們正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，瞭解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是瞭解獨立創業必須具備的素質和能力。

1．指導和幫助畢業學生完畢學業，並在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，並逐步確立職業生涯設計目標，並從思想上、能力上和心理上預備求職。

2．指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立公道的擇業觀念 高校學生接受的是專業化教育，將來面臨的就業方向與所學專業密切相關。

通過大學生就業指導課的學習進一步的瞭解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業觀念，使學生萌動的、安閒狀態的求職期看，上升爲實在的、自爲狀態的擇業行爲；鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，幹出一番事業，達到人才資源的公道配置。

3．指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，瞭解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策。

高等學校畢業生就業政策是國家爲完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則，它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部分也根據國家當年頒佈的有關政策並結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

4．指導畢業生把握求職對策，促進順利就業 求職是高等學校畢業生走出校園的第一步，面對着社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業。

5．激勵學生以新的姿態繼續學習，走向成功 目前，終身性學習已成爲社會發展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成爲人們的追求，終身學習將成爲社會的時尚。

二、就業指導的內容

“開設就業指導課旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行爲規範參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，把握求職技巧，解決求職過程中出現的題目，正確選擇職業，爲將來的發展與成纔打下良好的基礎”。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教育教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順利擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對大學生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的具體要求，也是對課程內容的基本規定。

1．就業思想教育

擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教育。職業價值觀簡單說是人們對職業的基本看法和態度。主要是通過對學生進行職業理想、職業道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期看值，正確選擇和對待職業，確立“先就業、後擇業”的就業觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志願服務西部計劃”等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻，實現自己的人生價值。

2．就業政策指導

政策指導是大學生職業指導工作的基礎。它系統地向學生先容國家對大學畢業生就業題目的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關於畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區。

3．就業心理教育

心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業辦法在大學生的心理產生了嚴重的衝擊，對很多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理題目。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，對在求職擇業中常見心理題目的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特徵，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

4．就業技巧指導

就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的把握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生把握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、口試的技巧、擇業前的預備等內容的學習，使學生把握自薦方式和口試的有關禮節，把握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛鍊自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由於方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

5．就業信息指導

就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標誌着選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯繫，瞭解和把握用人單位對人才素質的要求，並及時將這些信息傳遞給學生，爲大學生就業展路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地蒐集就業信息的方法，把握信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。

6．就業安全教育

剛從大學校門走出的畢業生，缺少對社會的熟悉和了解，面對形形色色的招聘會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的親身利益。通過就業指導課的教學，教育廣大畢業生增強自我保護意識，增強對各種招聘會的分辨能力，學會利用法律武器保護自身的正當權益。

三、學習就業指導的體會

從指導課中，我總結出了以下幾點內容。

大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意願。大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。

第一，自己首先是合格的大學畢業生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：

1．有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、等任職資格證書或獲獎證書。

2．是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如爲什麼向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3．是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生幹部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真蒐集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，寫自薦書應該注意的方面：

1．寫謀職信時儘量使用簡潔明瞭的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。

2．寫自薦書信時，儘量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精闢，以便引起閱讀者的重視。

3．在簡歷中真實的寫明自己的專業特長。

第四，要放低心態。以正確的心情去面對就業和社會。要積極的進取而不是無意義的攀比行爲。身爲畢業生要了解自己的心理特點、自身素質和個性特徵，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

第三篇：就業指導心得體會

《就業指導》心得體會

信息爆炸的時代，社會發展的浪潮席捲而來，就業問題也愈發的嚴峻。對即將進入社會，面對就業挑戰的我們“就業指導課程”切實是一場及時雨，如春風雨露滋養着嗷嗷待哺的社會新生命，亦如一盞明燈，指引着我們前進。在此談談本人對本學期就業指導課程的體會。 首先，要樹立正確的就業觀。要做到這點就從認識自己做起，全方面的定位自己，不好高騖遠，也不杞人憂天。大學生應該務實，腳踏實地，積極向上，虛心學習，吃得了苦，耐得了勞，這是你成功的第一步，亦是你能在社會大展拳腳的第一步。

其次，認真做好求職前的準備工作。簡歷作爲一張通向社會的名片，那麼如何在這張名片中展現自己就顯得尤爲重要。在衆多求職者的簡歷中，一份有亮點，有特色能讓人眼前一亮的別具風格的簡歷，必然會脫穎而出，於這場激烈的鬥爭中搶佔先機，贏得了第一步。在簡歷中要分清主次內容，於顯要的位置一定要給足足夠的重要信息，亦如你的專長等，在製作過程中需突出重點，不要重複，有新意，有層次。當然，在求職前對於該職位，該單位的瞭解是必不可少的，譬如崗位特點，硬件要求，單位背景等。機會總是給有準備的人，所以多做功課沒有壞處。人們常說態度決定一切，那麼在求職過程中一定要有良好的態度，要有必勝的決心。

在面試過程中，禮儀問題也是很重要的，在課堂上我學到關於面試禮儀的相關知識，從着裝到言語，都要有個職場人的風範，無論結果如何給面試官寫份感謝信也是必要的。

總之，在本學期的就業指導課上我學習到了很多就業相關的知識，讓我在就業方面有個積極健康向上的就業心態，在即將來臨的就業有很大的幫助，慶幸能有這麼一次機會給予我充分的時間準備。感謝王老師的教導，相信老師的諄諄教導定能在我將來的求職路上熠熠生輝！

10電信1班

2014070140164

周旭東

第四篇：就業指導心得體會

2014年12月15日星期日雨

首戰告捷

“鈴鈴鈴。。。”，隨着一聲聲清脆悅耳的鈴聲，新的一天又開始了，也終於迎來了我人生中的首場招聘會——廣二師招聘會，因此我懷着激動又忐忑的心情早早的準備好整裝待發，雖然此時窗外的天空烏雲密佈，寒風呼嘯，甚至空中還飄着濛濛細雨，卻還是無法驅散我們心中的陽光，冷卻我們充滿熱情的心，澆滅我們心中的夢想。於是，我懷着期待而又不安的心情早早來到招聘現場。

剛到現場，只有零零星星的幾個人分散在各處，我和朋友栗子直接到招聘公司目錄欄處尋找求職的目標公司。這次我是直奔私立中國小而來，而且也是有備而來。之前已經瞭解到這次來我們學校招聘的大部分都是私立學校，教育機構或是公司企業，而我又是想成爲一名教師，所以我之前就已經對私立學校的一些情況有所瞭解，因爲我相信成功是屬於早有準備的人，而今天也再一次驗證了這句話。

目標確定，場上已經陸陸續續來了一小部分招聘公司，我和栗子開始在操場上轉悠，確定自己想應聘的單位地點，走着走着，發現目標之一“中山橫欄華文學校”的人已經來了，於是我趁着時間尚早，還不需要排隊，趕緊走過去禮貌地詢問是否可以面試，而對方學校一致表示可以，接着就開始了我今天的第一個面試，我和對方開始了親切的“談話”，的確是平時輕鬆的談話，雖然談話的內容很有重量。在此我真的要特別感謝對方面試官，因爲他的親切，使得我很快就放鬆，保持着平時的微笑，自信，從容，所以在經歷了二十分鐘左右的談話後，在我回答了最後一個問題我是黨員時，對方突然和我說“就業協議帶了沒有，可以馬上籤約？”那一刻，我被這突如其來的好消息給驚呆了，這麼快？我以爲還要筆試，面試等重重管卡，實在是有點難以置信，就這樣。。。通過了？當結束了這個面試的時候我還是處於驚訝的狀態中，而同學們看到我通過也很驚喜，“你剛和他們聊了什麼啊，怎麼可以聊這麼久”“聽說你通過了，面試的時候應該怎麼做啊”，在通過和朋友短暫的交流後我開始迫不及待地打電話和媽媽聯繫，雖然我想考公立學校，但第一場招聘會中的第一份簡歷就可以馬上籤約，還是值得爲此歡呼的，而當媽媽知道我首次面試通過時身在遠方的她也很爲我高興。

第一份簡歷投出去後我還面試了“增城新蕾國小”，也是直接通過，可以

馬上籤約，接着我就去挑戰我的另一個目標“英德實驗中學”，因爲我的國中也是在實驗中學讀的，所以我對實驗中學有一種別樣的情懷，同時它是一個貴族學院，所以我渴望挑戰他們的面試。而此時，這個學校的應聘者已經排了一條長長的隊伍，當輪到我前一個應聘者時，我發現他們談論了很久，還詢問了在本校的基本情況，獲獎證書。。。我以爲那個應聘者應該是通過了，因爲他們的確交流了很長一段時間，而那個女生剛好也是同系的，看到她強大的優勢，我突然有點緊張。。。終於，輪到我面試了，我忐忑不安地走上前去，開始我的又一個面試。因爲我寫的特長是口才，那麼爲了展現自己的特長，我是主動出擊，禮貌地詢問對方是否可以給我兩三分鐘，給我一個機會看我是否能說服他們。在得到對方的認可下我開始了我的講話，而之後我看到面試官的笑容，接着我們在繼續交流。可是，途中突然換面試官，而新面試官要求我再一次自我介紹，那時我感覺有點愣住了，剛不是自我介紹完了嗎？話題的突然轉換讓我有點難以接受，而面試官說“剛纔是剛纔，現在是現在”，我無法，只好再一次重複之前的介紹，途中因爲緊張還出現突然忘詞，不過我沒有表現的更緊張，而是給對方一個溫暖的微笑，自我調侃說“有點緊張”，接着馬上接上之前的自我介紹，還好當時沒有冷場，自我表現也還可以。之後他問我“我對英德瞭解嗎？”這是一個敏感的話題，我不是英德人我肯定不瞭解，可是若我直接回答不瞭解，那麼我相信我的面試也到此爲止了，於是我馬上說到“我對英德不是很瞭解，只有一個大概的印象，就是它是一個不錯的城市。但是，我家在韶關翁源，我奶奶在樂昌，而英德剛好在兩個地點中間，而剛剛在第一點我已經說了我是一個比較孝順的人，所以爲了以後方便照顧他們，我首選英德”，這麼回答於我而言一舉數得，一，避免衝突，轉換話題方向，把不利於自己的話題變成於自己有利的話題，二突出我的自我介紹——照應主題，三我是從長遠的角度出發考慮與他們學校的合作，每個私立學校都是比較喜歡長久合作的工作者，誰願意每個學期都要擔心教師資源問題呢？四首選英德，可以看出我想在他們學校工作的誠意。到此，我的這個問題就算是過關了。接着他還問了我一個更敏感的話題，“你對薪金有什麼要求？”這是面試中比較常遇到到的一個問題，可也是不太好回答的一個問題，它沒有標準答案，每個人都有自己的想法。而說實話，這個問題我沒有把握能直接正面的回答好，那麼我便只有採取轉換話題的方向，把不利的因素改爲於自己有利的方向，並且

時刻記住突出自己，展現自己優勢的一面，仍清晰地記得當時我是這麼和麪試官說的：“我的目標是成爲一個有自己特色的老師，所以在剛剛開始工作的時候我的重心不是在薪酬上，而是如何使自己成爲一個有特色的教師，至於薪酬能滿足基本生活即可，當然，我也相信貴校，凡事看能力，如果我有能力，我相信你們絕不會虧待我。”之後面試官說：“好，就這樣吧，簡歷留下。”我很詫異，我本以爲此刻我是失敗了的，因爲之前一個面試者交談了很久，而我的相比之下時間真的是比較短，可是他卻告訴我初試通過，等待複試，那一刻，我似乎覺得一切都不太真實，我感覺到了天地間的一切是那麼美好，雲朵們穿着可愛的灰裙子呼啦啦調皮地往大地吹着風兒，雨滴們在空中歡快地起舞，奏起了冬日的樂章。後來，我無意中知道前一個面試者並沒有通過面試，儘管她和麪試官交流了很久，而她也比較優秀，因爲我曾瞥到她那厚厚的證書與聽到她詳細的自我介 紹，而她失敗只是因爲對方問她是否瞭解英德時她直接說她不瞭解，之後面試官直接就說：“那麼把簡歷拿回去瞭解了之後再來。”我爲女孩感到遺憾，僅僅是因爲一個細節就足以讓之前的面試前功盡棄。而我則很慶幸當時的回答，也深深地感受到在面試中一定要時刻謹慎，注意每一個細節，因爲細節足以打敗一切。

今天是我人生中參加的首場招聘會，兩個直接簽約，一個初試通過，首戰告捷，但是我卻並不因此而驕傲，因爲我知道外面的天空足夠廣闊，而我自己還太渺小。另外，我的好朋友也和我開玩笑說我應該去華師受受挫折，我很感謝朋友的善意，因爲今天的一切似乎都有點過於順利，而今天來我們學校招聘的基本也是私立學校，教育機構等等，比起公立學校的招聘就相對比較容易，而之前華師的招聘會卻很殘酷，聽說有的看到我們學校學生的簡歷不但不收我們的簡歷，甚至有些還直接叫我們直接等待下一年的教育局的公開招聘。可以想象當時的招聘會對我們學院畢業生的壓力究竟有多大，而我也很明白，舞臺很廣闊，可是自己卻很渺小，因此我會保持不驕不躁，敢於吃苦，勇於拼搏，我相信長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。只要我努力，便能到達成功的彼岸，成爲一個有特色的光榮的人名教師。

面試經驗小結:

今天的面試戰績不錯，兩個直接簽約一個初試通過，在此我想爲自己的經驗做一個小結。因爲我本人喜歡辯論，也曾是數學系辯論隊的一員，所以在面試的時候基本是把面試當成了辯論，但又少了辯論時的尖銳。因爲尖銳，咄咄逼人的語氣讓人聽起來會感覺不舒服。另外，在面試中我覺得比較重要的有以下幾點：

1面試時一定要自信，從容，淡定。笑容是可以傳染的，如果把面試當成輕鬆的聊天，那麼是否會更利於自己的發揮呢？另外，如果自己表現的過於緊張，膽怯，對方又怎麼會看不出我們內心的不安，又怎麼能相信這樣的我們能但重任？

2面試的時候要考慮對方的需要，他們想要怎麼樣的工作者，再從自己的實際出發，從中尋找一個折中點，要注意把不利的因素轉化爲於自己有利的因素,抓住短暫的交流展現自己優勢的一面。對方需要的是怎麼樣的員工，而我們如果想要對方的認可，那麼憑藉的是什麼。

3面試時和對方交流反應一定要快，像上文中提到的面試問題：你瞭解英德嗎？如果直接回答不瞭解，那麼對方會直接拒絕我們的簡歷。所以即使我們不瞭解，也要想方設法避開於自己不利的因素，甚至把之變爲於自己有利的因素，扭轉乾坤，突出自己的優勢，讓對方看到我們的能力，相信我們就是他們想要的員工，那麼我們就離成功不遠了。

這是今天招聘會的小結，我知道我目前的經驗尚淺，也很清楚自己還有很多不足之處，但我會堅持，不斷努力，不斷充實，爭取成爲一個優秀的教師。

第五篇：就業指導心得體會

就業指導課程心得 08農機 楊建成20141124

就要畢業了，很現實的一個問題就是找工作，當然誰都想要找到好的工作，我也不例外，我想要怎樣的工作，當然是工作時間少，工資又高的，工作環境又好??，但是這不現實，我們生活在現實的世界裏我們就要面對現實，面對現實不僅要智慧更要勇氣，現實不得不讓我改變了想法：從我想要什麼到我能要什麼。 此時，學校畢分辦組織的就業指導課正好爲我這樣迷茫着的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點內容。

第一，自己首先是合格的大學畢業生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：首先有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。其次是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如爲什麼向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。然後是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生幹部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真蒐集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，準確把握自身優勢。由於歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業生在社會職業的選擇上卻常常處於劣勢。由於一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣佈“只要211工程學校”，從而給廣大“三流學生”擇業就業帶來了很大困難。事實上，無論專業知識積累還是動手能力，我們往與名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。如果你運用語言詞彙的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細緻、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，並能廣泛聽取各方面的意見，又善於與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。第四，努力克服心理弱點。對於面臨職業選擇的畢業生來說．能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。

一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎麼辦?”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了

對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎麼能做出符合自己特點的職業選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望着那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。—些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出衆、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作爲一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

另外重要的一點是：求職時應客觀分析和把握職業冷熱，做出自己正確的選擇。

一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，並且選擇的職業要有利於自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲目地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美(收藏好 範 文，請便下次訪問)好前程。

二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬於冷門，但隨着時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變爲熱門。例如，教師職業就是由冷門變爲了熱門，因爲教師這一職業相對較爲穩定，工資待遇也較高。又如，由於前些年許多學生都想到企業當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業，造成現如今藍領職業人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業也會成爲熱門職業。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷於追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處於冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業的冷熱變化，適時調整自己從事的職業。職業的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業的發展前景。有的舊職業會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨着歷史的發展而產生。勞動者選擇從事某一職業，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發展，就要注意把握其變化，儘可能適時調整自己的職業，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業，在前些年還屬於熱門工作，可如今電腦普及後，這一職業將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業的人就應儘早改行。另外，爲了適應未來職業的變化，畢業生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業淘。

有找工作經歷的人都知道工作不好找，好的工作更不好找，機會是給有準備的人的，我已做好找工作的準備，我覺得很多人找不到工作是因爲他們不夠積極去找，總以爲投了幾份簡歷就可以找到的了，甚至都懶得去面試，找工作有很多途徑，既然我已做好工作的準備那我就會積極去尋找我想要的工作，我會通過招聘會、人才網，並且會通過親戚朋友介紹，我覺得能找到工作就是真理，通過什麼方式並不重要。我覺得面試真很重要，首先我會注意的自己形象，在與應聘官的交談中也有很多要學習的地方和需要改進的方面，我想我應該要多點培養這方面的技能，我會向一些參加過應聘的師兄和朋友討教，還要向老師的指點，當然也會在網上查找一些應聘的技巧，並且會通過幾次面試總結自己的優勢與不足。

通過《就業指導》這門課程的學習讓我學到了很多東西，它讓我瞭解到現在的就業的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我瞭解到我的優勢與不足，讓我懂得如何去與別人競爭，讓懂得了我該與哪些人競爭，並且它教會我如何找工作以及如何去面試，它教會我很多面試的技巧，它告訴我應該如何去定位，自己的目標又是什麼，還有如何去實現這一切。