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國小數學三年級期會考試質量分析的優秀範本

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  • 國小數學三年級期會考試質量分析(精品多篇)

    國小數學三年級期會考試質量分析(精品多篇)

    國小數學三年級期會考試質量分析篇一期會考試之後我對考試卷進行了分析,我認爲在半學期的教學中存在下面的問題:一、存在問題及原因分析1、個別同學對基礎知識掌握的不牢固和缺乏基本技能。2、學生對知識的掌握有侷限性...

  • 國小四年級數學期會考試試卷質量分析【精品多篇】

    國小四年級數學期會考試試卷質量分析【精品多篇】

    四年級數學期會考試質量分析篇一一、試卷整體結構分析本次期會考試,四年級參加人數65人,平均分80.71分,及格率100%優秀率78.95%。本套試卷共分六個大題,第一題填空佔29分,第二題判斷佔5分,第三題選擇佔6分,第四題計算佔24分,...

  • 三年級上冊數學期末考試質量分析多篇

    三年級上冊數學期末考試質量分析多篇

    三年級上冊數學期末考試質量分析篇一本次試卷基本上涵蓋了三年數學上冊教材的知識體系,重視考察學生的雙基礎,考察了學生靈活運用知識的能力,及數學思考和解決實際問題的能力,努力體現考試評價不僅是爲了檢查學生的學習水...

  • 國小五年級英語考試質量分析

    國小五年級英語考試質量分析

    根據此次考試試卷,對於五年級學生來說有一定難度,聽力部分語速較慢,讀音清晰,但是由於學生本身底子薄弱,對於聽力是一個弱項,因此丟分較多。第一題完全屬於送分題,10個字母的大小寫,90%的學生都寫得不錯,極少數同學因粗心丟分...

  • 數學期會考試質量分析

    數學期會考試質量分析

    一、本班成績統計參加考試人數平均分及格人數及格率優秀人數優秀率3878.13284%1231%二、本次試卷中最突出的問題:1.操作題。畫線段及用給出的頂點畫直角和畫鈍角。本題中出錯較多的是畫鈍角,很多孩子把鈍角和銳角混淆了...

  • 國小數學期會考試質量分析報告精品多篇

    國小數學期會考試質量分析報告精品多篇

    國小數學期會考試質量分析報告篇一考試成績分析:本次其會考試成績如下:一年級數學參考人數19人,總分869,平均分45.74,及格率31.58%。六年級數學參考人數21人,總分622,平均分29.62,及格率9.5%,優秀率9.5%。透過上表中的數據可以...

  • 一年級數學期會考試質量分析和教學反思

    一年級數學期會考試質量分析和教學反思

    一年級數學期會考試質量分析一、考試情況分析本次期會考試的基本情況:一年級(1)班共有50人,參加考試人數爲50人。最高83分,最低0分,平均分是35.73分。及格人數7人,及格率14%。二、試題解答情況試卷反應學生掌握較好的內容爲:1...

  • 國小三年級英語期末考試質量分析

    國小三年級英語期末考試質量分析

    三年級英語期末考試質量分析朵什鎮直岔國小李作祥本次三年級英語期末測試由縣城關國小統一出題。試卷突出了英語教育的應用性、創新性和靈活性原則。本次試題共八個大題,主要考查包括補全單詞、讀一讀選出不同類的單詞...

  • 2020學年下學期三年級數學期中檢測質量分析

    2020學年下學期三年級數學期中檢測質量分析

    2020學年下學期三年級數學期中檢測質量分析一、基本情況1、成績統計表總分平均分及格人數及格率優秀人數優秀率1914.583.242191.3%1356.52%2、分數段統計表0分1-5960-7980-8485-9090-9910002404121二、卷面分析(一)基礎...

  • 四年級數學期末測試質量分析

    四年級數學期末測試質量分析

    四年級數學期末測試質量分析一、普查目的、範圍和要求。本次四年級試卷命題能以課程標準爲依據,緊扣新課程理念。試卷的整體難易程度較低,試卷爲6面,部分題目靈活性較大,需要細心。題量較大,注重基礎知識,考察的知識面廣,題...

  • 國中數學期會考試教學質量分析

    國中數學期會考試教學質量分析

    國中數學期會考試教學質量分析一、考試情況分析:從卷面試題來看,七、八、九年級試題較爲簡單,但由統計情況看,成績不盡如人意,後面大題失分較多,失利的原因有很多,其主要原因有以下幾點:(1)、基礎薄弱,學生對基礎知識、基本技能...

  • 三年級數學期會考試試卷分析報告

    三年級數學期會考試試卷分析報告

    此次三年級數學試卷總體而言,主要考查學生對基礎知識的掌握情況,既考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的綜合能力,試卷難易適中,知識面廣,代表性強,強調了數學的實用性與生活化,重視知識的理解與過程的考查,試題呈現...

  • 三年級數學期會考試質量分析報告(精品多篇)

    三年級數學期會考試質量分析報告(精品多篇)

    期中化學考試質量分析總結篇一這次期中試我們雲安中學和西江中學統一試題進行了期中測試。這次測試我年級平均分爲48分,其中90分以上的14人,80~89分的61人,60~79分的253人,及格人數爲328人,和西江中學比還有很大的差距。但是...

  • 四年級數學期會考試質量分析【通用多篇】

    四年級數學期會考試質量分析【通用多篇】

    國小四年級上冊期會考試試卷分析:語文篇一時間過得很快,一晃期會考試已經結束了,在這幾天的時間裏,我相信每一位老師和我一樣經過了一次次深刻的思考,我們都在精心的做着試卷分析這項工作。爲了在今後的教學工作中揚長避短...

  • 國小三年級語文期末考試質量分析

    國小三年級語文期末考試質量分析

    一、試卷分析本次期末考試,試卷從基礎知識、閱讀、習作等方面對學生的知識、能力和習慣進行了較全面的檢測。整份試卷密切關聯教材重難點,關注學生的實際應用,題量較大、題型新穎,難度較大,體現出靈活性和綜合性,側重考查學...

  • 七年級92班期會考試質量分析

    七年級92班期會考試質量分析

    七年級92班期會考試質量分析本學期以來,經過全體科任教師的共同努力,本班學生取得了一定的學習成績。在這裏我要感謝所有科任老師對一班學生的耐心教育和細心指導,希望好的開始能爲學生以後的學習帶來興趣。現在我對92班...

  • 九年級數學期會考試質量分析

    九年級數學期會考試質量分析

    九年級數學期會考試質量分析本次數學期會考試的成績,我感到不滿意。總體情況來看,只有少部分學生都發揮了正常水平,大多數學生考得太差。下面,我對考試中出現的具體情況作如下細緻的分析:一、試卷分析本次考試的命題範圍:...

  • 高2017年級期會考試質量分析

    高2017年級期會考試質量分析

    根據學校工作安排,我們年級認真組織2019年春期期會考試,嚴格按照學校要求的“四統一”進行考試工作,現就這次階段檢測就數據上作一分析:一、本年級組基本情況分析:全年級一共21個班級參加了本次考試,一共7個專業,900人蔘加...

  • 三年級數學期會考試質量分析報告

    三年級數學期會考試質量分析報告

    三年級數學期會考試質量分析報告經驗是數學的基礎,問題是數學的心臟,思考是數學的核心,發展是數學的目標,思想方法是數學的靈魂。一、知識點全面解析1.學習時、分、秒。掌握計量很短的時間,常用秒。秒是比分更小的時間單位...

  • 四年級數學期會考試質量分析新版多篇

    四年級數學期會考試質量分析新版多篇

    國小四年級上冊期會考試試卷分析:語文篇一忙碌中,本學期已過去了一半,緊張的期會考試已經結束,爲了瞭解和掌握本班學生的學習狀況,彌補不足的地方,現對我班的期會考試情況作如下分析,以便今後更有針對性的開展語文教育教學工...

  • 國小三年級數學期會考試試卷分析

    國小三年級數學期會考試試卷分析

    國小三年級數學期會考試試卷分析期會考試告一段落,作爲三年級數學老師的我,對孩子們的這次成績比較滿意。儘管在鄉鎮排名中不足名列前茅,但可喜的是孩子們一些良好習慣的養成令我很欣慰。就試卷來說,孩子們有不小的進步。...

  • 七年級期會考試質量分析

    七年級期會考試質量分析

    本學期以來,經過全體教師的共同努力,教學管理工作已經取得了明顯的成果。現對期會考試成績進行分析。一、成績分析1、學生排名進入全級前20名的5人,全級前50名的15人。進入全級前100名的27人。全級總體來看前面的學生比...

  • 學校期會考試教學質量分析

    學校期會考試教學質量分析

    剛纔李紅主任用數據展示了我校在此次期會考中與行知的差距以及各班級、各科任教師的成績,一針見血的分析了期會考以及近一段時間教學中存在的問題,分析了原因,提出瞭解決問題的策略。海鑫主任針對期會考中暴露出的問題,安...

  • 二年級數學測試質量分析

    二年級數學測試質量分析

    二年級數學期末質量分析本次質量監控體現課程理念,注重考查學生能力,對學生一學期的學習情況作了客觀、公正的評價,爲了更好的落實新課程改革要求,全面提高學生綜合素質,促進今後教學工作,現將本次二年級數學測試情況加以分...

  • 五年級下冊數學期會考試質量分析(精品多篇)

    五年級下冊數學期會考試質量分析(精品多篇)

    五年級下冊數學期會考試質量分析篇一一、整體情況:全班有45名學生,參考率100%,積分1.689,總分3715分,平均分82.56分,不及格人數是5人,不及格率0.11%,優秀人數31人,優秀率68.89%。二、命題分析:本次期末檢測的命題,能根據《教學大...