參加《省教育基層黨建骨幹及全省教育行政部門黨建幹部培訓班》心得體會

參加《省教育基層黨建骨幹及全省教育行政部門黨建幹部培訓班》心得體會

9月21日至9月25日，我有幸參加了省委黨校舉辦的全省教育基層黨建骨幹及全省教育行政部門黨建幹部培訓班，5天的培訓學習短暫而充實，通過聆聽專家教授的專題講座，參觀會寧縣紅色革命教育基地，重走紅軍長征路。使我感觸頗深，受益匪淺，下面就本次培訓談幾點體會，不妥之處，敬請批評指正。

一、堅持黨建統領的中心地位不動搖。

長期以來，教育系統普遍存在重教學、輕黨建的思想，認爲學校只要搞好教學就行了，對黨建工作不重視，不願抓，也不會抓，導致學校黨建工作嚴重滯後。黨的十九大提出把立德樹人作爲教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的要求，學校黨支部要切實指導德育工作，加強學生的思想教育;以黨建促團建，加強學生的理想教育，增強他們的共產主義信念，激勵他們爭做“有理想、有本領、有擔當”的社會主義接班人和建設者。面對現代社會多元化和各種思想文化相互激盪的特點，新時期下，中國小校尤其是鄉鎮學校的黨建工作同樣面臨着許多新問題，如“思維的定勢、教育的呆板、管理的閉塞”都不同程度地存在，直接影響了學校黨建水平和質量的提高。對此，我們基層教育行政部門要加強對下屬黨組織的領導與管理，確立黨建在學校教育教學工作中的核心地位，學校的一切工作都要以黨建爲統領，探索基層學校黨組織領導下的校長負責制辦學模式。

二、加強培訓學習，築牢思想之根。

當前大部分基層農村學校對黨建工作不重視，存在重教學，輕黨建的思想，黨組織職能作用弱化，無專職黨務幹部，黨員教師只重視業務鑽研而忽視理論學習，放棄世界觀、人生觀、價值觀的改造，缺少黨性鍛鍊，不自覺履行黨員的權利和義務，將政治學習、組織生活看成是“無效益”活動，甚至感到厭煩，拒絕參加。有的對改革開放的優越性和複雜性認識不足，面對新形勢下的精彩世界感到惘然和無奈，從而產生了懷疑和悲觀失望的情緒。爲此，作爲基層教育工委要將黨員隊伍的培訓學習做爲黨建工作的首要任務來抓，結合“不忘實心，牢記使命”主題教育，在全縣教育系統全面開展思想教育培訓學習活動。結合學校的政治理論學習及“三會一課”，藉助“學習強國”、“甘肅黨建”等學習APP，有計劃地指導學校黨員領導幹部和全體教師進行集中學習，抓好黨的基本理論、黨的最新理論成果、理想信念及廉潔自律、教育價值觀等多方面的教育，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高黨員幹部和教師隊伍的思想政治素養、理論素養、人文素養和業務水平。

三、弘揚優勢與機會，做好基層學校黨建工作。

黨的十八以來，全國全黨上下對黨建工作高度重視，學習貫徹黨的新思想教育培訓學習一潮高過一潮，這是千載難逢的機遇，這次培訓學習的專家講座內容豐富，案例生動，實效性很強，對我們日後開展基層學校黨建工作給與很大的的幫助和很好的指導。面對全面從嚴治黨不斷推進的新形勢，面對教育強國建設的新徵程，面對人民享受更公平優質教育的需求同教育不均衡不充分發展的新矛盾，中國小黨建工作必須有新氣象新作爲。我們要按照省委組織部“黨支部建設標準化”、市委組織部“黨建統領‘一強三創’”及縣委組織部“十星級黨支部”創建工作要求，主要通過應勢而動、順勢而謀;靶向攻堅、砥礪前行;凝心聚力、爭先創優三大策略來強化基層學校黨的組織建設、陣地建設、隊伍建設、黨員教育管理、黨建品牌建設、全面開創中國小黨建工作新局面。基層學校首先要增強“四種意識”，以黨建統領爲核心，配足配齊學校黨組織領導班子及黨務專幹，加強培訓學習，提高黨務幹部黨建工作能力、廣大黨員幹部及全體教師思想政治意識及業務素質。其次要嚴肅黨內政治生活，紮實規範開展“三會一課”及組織生活會、談心談話等黨內組織生活，做好記錄並按要求時限在甘肅黨建APP平臺上傳相關資料。三要開展黨員幹部示範崗及黨員教師結對幫扶活動，促進學校黨建與教育教學工作的有效融合。積極轉變黨員幹部作風，展示黨員幹部以身作則、率先垂範的榜樣形象，不斷增強黨員幹部的進取意識，通過在學校開展黨員幹部示範崗等活動，提高黨員幹部在教職工中的威信。根據工作實際，每名黨員與1-2名困難學生開展結對幫扶活動，在經濟上幫困助學，在思想上引導教育，在學習上指導鼓勵，定期開展“課外訪萬家”活動和貧困生資助活動，定期走訪困難學生家庭，給予經濟資助，送關愛，送溫暖。確保基層學校黨建工作取得實實在在的成效。

五天的培訓已結束，但教授們精彩的講座、會寧紅色革命精神還有省委黨校、蘭州理工大學老師們熱情周到的服務仍留在我們的心中，今後的工作中只要我們全面貫徹黨的教育方針，以黨建爲統領，圍繞教學抓黨建、抓好黨建促教學，開拓創新謀發展。黨建工作就會充滿生機活力，就能促進教學、管理等各項工作的全面發展。讓我們不忘初心，牢記黨建工作沒有完成時，只有進行時，黨建工作永遠在路上。