2019年參加校長國培培訓學習心得體會

2019年參加校長國培培訓學習心得體會

海原縣七營學區王家鴻

2019年6月27日至2019年7月6日，我有幸參加了爲期10天的“國培計劃2019-寧夏示範性項目縣（海原縣）中國小校長鹽城師範學院培訓班學習。本次培訓規格高, 時間較短，內容系統、深刻、實用，方法科學，此次培訓我收穫頗豐。現就個人學習的一點收穫和感悟，分享如下：

一、這次培訓對我來講，既有系統深刻的理論學習，又有教育前沿名校的實地觀摩，讓我從理論到實踐得到了全面學習。通過學習和實踐，我深切感受到，要創辦一流學校，學校管理必須做“四化”，即科學化、系統化、精細化、現代化；校長一定要自覺地走專業化的發展道路。學校要發展就必須從以下幾個方面着手：

1、是學校管理要科學化。

在連雲港師專二附小觀摩時，我領悟了潘磊校長建校理念是“創建能與世界先進教育對話的一流學校！”，把學生“培養成爲自信的、具有國際視野的現代中國人!”！何等膽略！何等情懷！大格局！大擔當！正因爲如此，他的學校辦的風生水起，生源爆滿。

在參觀鹽城市敬賢國小時，校長眼望全球，胸懷未來，而又腳踏實地，確立了“成就每一個學生”的辦學理。理念是學校的靈魂和核心，正因爲學校各方面管理形成了一個有機整體，所以六小雖然建校才三年，但是已是成績斐然，名聲鵲起，由400名學生如潮涌入4000多人，因此即使家長想盡辦法，也不一定能如願入校學習。

2、學校管理要精細化。

一所一流學校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“腳踏實地”。學校管理一定要做到周到細密。

“世界上怕就怕認真二字”， “認真”就是周到細密。任何大事業的成功取得，都首先要沉下心來，踏實做好每一件小事。學校管理當然也不例外。一流學校的管理，細密得叫人驚歎。

敬賢學校就是成功的案例。校長每學期制定活動計劃，都按日期精細地列成表，然後同學校管理層細緻討論，再在教師會上討論修改，直到完美；接着每項活動組織開展由教師自願報名承擔，蘊含着學校事大家做、我就是學校的主人、充分激發學校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關於教師遲到的管理，也做了細緻的規定：遲到5分鐘即定爲事故，遲到10分鐘，即定爲嚴重事故，做爲學期末量化考評依據，“精細”得讓你不敢遲到。再如連雲港師專二附小的學生語文的經典積累，管理精確到每一年級讀什麼，每一學期學多少，每一週學多少，甚至精細到每天讀幾句。“精細管理出成績”，如此積累，學生語文素養想不好都不行。

3、學校管理要現代化。

學校現代化管理就是民主管理，就是構建和諧的家庭、學校、社區、國際友好交流學校的合作關係。當今我國實行素質教育，除了文化知識學習，更要培養學生的實踐能力、創新能力、社會責任感、環保意識，這些都需要開放辦學。需要學生走出去親近自然、體驗社會，需要家長走進學校和孩子一同活動，一起學習。

二、今後努力的方向

理論學習已經結束，今後關鍵在於落實。

1、加強培訓學習、實施溫暖教師工程、基本功驗收、課堂教學過關、師德提升等讓每一位教師在工作之餘，能體現出教師端成功，能感受來自學生家長及社會的榮譽。教師技能提高方法要有實質改進；基本功訓練要加強，聽評課、教案備寫要重實效，制定每年要聽專家多少場講座，觀摩多少名家課堂實錄、備寫多少精品教案、書寫多少心得、及多少教學反思、感悟、每學期撰寫多少篇教學論文等都要有明確的計劃和規定。

2、認真研究梳理辦學思想、一訓三風，制定學校中長期發展規劃。下步要靜心思考認真梳理多方論證使其具有科學性、延展性、實效性，使其成爲師生家長熟知並付諸行動的抓手。