“國培計劃”2018年中國小校長信息化領導力提升培訓心得體會
“國培計劃”2018年岳陽市中國小校長信息化領導力提升培訓心得體會
岳陽縣荷花塘國小 吳小七
2018年11月12日至16日,我在岳陽市電大參加了由岳陽市教育體育局主持的“國培計劃”2018年岳陽市中國小校長信息化領導力提升培訓。在這短暫的五天裏,多位領導、教授、校長爲我們呈上了一堂堂精彩紛呈的專業課,他們準備充分,內容寬泛,中心突出。學員聽講認真,參與積極,五天下來,可謂收穫頗多。
一、校長應該成爲教師發展的引領者
學校無論大小,都由校長制定發展綱要,而在這個大家庭裏,最突出的成員,教師。他們在學校的定位,在學校的發展,在學校的地位,最終都由校長高屋建瓴,制定相應的方針政策。我們先應該告訴老師教育最應該關注什麼。而在潘志揚科長的定位中,我們應該傳達一個信息,那就是先要關注課程標準,在這個命題下,要知道課程之間的聯繫,要考慮本課程與其他教育活動之間在關係。需確定課程涉及的知識點、技能點、能力點與培養方式。在學校統一規範下,可以組織安排專業人員在這個方面進行講授。基於基礎教育有着公共性、基礎性的特點。進而使老師明白教師的責任和擔當。要知道當我們從教開始,要具備傳播知識的思想,使學生明白真理是我們的歷史使命,是人民交給我們的時代重任。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛之心。也應該對自己的職業有着非同一般在人認同感,要明白用生命迴應職業的需要,實現生命的價值。這是一項浩大的工程。作爲校長,從自己上任開始,就應當和上任校長無縫對接,避免重複工程,即承上啓下,又融入自己在思想,在自己的任期內,將教師在職業發展和專業提升的引領方面做好文章。
二、 做好學校發展是大勢所趨
“凡事預則立,不預則廢”。規劃學校發展已經成爲當下教育穩定發展的必要條件。尤其是通過本次培訓,學校信息化發展規劃尤其重要,這是當代社會學校信息化自我管理的需要,也是實現學校信息化管理願景的手段。在這種背景下,校長集合全體教職員工的思想,將信息化校園建設規劃下來,這也是校長管理的抓手。集合教師智慧的方案,有利於教師認同學校信息化發展,有利於開發和利用各類教學資源,有利於學校信息化特色創建。但是,我們一定要避免“紙上畫畫、牆上掛掛、嘴上話話”的局面,而是大面宣傳,大膽實施,大力推進。因爲“未來已來,將來已至”,作爲校長,無論推行規劃的路上有何等困難,我們都要從人、財、物、時間等方面全力支持,推行學校信息化發展。“衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。”甚至將這一工作可能性的發展成爲本校特色。
三、大力推行規範教師教學行爲
吳軍其教授的課,對於校長們而言,無疑是收益最大的,他高屋建瓴、全面思考,對教師在校的各個層面進行了規範。教育是教無定法、教有方法、貴在得法。譬如在一堂新授課內,對於教師的板書,我們可以在標題、知識綱要、重點難點、理科證明、演算推算過程結論方面板書,這樣纔是規範的板書行爲。譬如教學媒體與技術在選擇方面,要注重教學目標、教學對象、教學條件、教學內容,針對不同的教學情境,選用恰當在教學媒體。那麼怎樣選擇教學媒體呢?要注意能否激發學生學習興趣、創設教學情境、提高教學效率、提高教學效果、突出教學難點、突出教學重點。甚至在使用粉筆的保護教師自己方面,都進行的規範。觸類旁通,的確,作爲一校之長,應該全方位思考問題,在教師規範行爲、規定動作、身正爲範等方面,給教師以正確引導。
“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。”對於學校管理,我們永遠在路上,只有不斷學習,不斷積累,不斷創新,纔有可能使學校健康發展。
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