學習倪建鋼事蹟心得體會(精選多篇)

第一篇：學習倪建鋼事蹟心得體會

學習倪建鋼事蹟心得體會

近日，在認真組織收聽收看全省系統“最美浙煙人”表彰電視電話會議後，海鹽縣菸草專賣局及時行動起來，部署開展學習倪建鋼同志先進事蹟，在感受“最美浙煙人”魅力的同時，動員廣大職工以先進爲榜樣，立足本職崗位創先爭優，爲全面完成今年各項任務再立新功。

把學習先進活動作爲當前的重要任務來抓。正確引導廣大幹部員工充分認識在貫徹落實十八大精神的開局之年，開展向“最美浙煙人”倪建鋼同志學習的重大意義，深入推進踐行“兩個至上”、做到“三個始終”、樹立“五種意識”教育實踐活動的開展。同時，以支部學習、部門學習、網上學習等形式，明確爲什麼學、學什麼和怎麼學，把學習效果轉化爲實際工作動力。

作出了以“進行一次集中學習討論、撰寫一篇學習心得體會、發掘一批‘最美金煙人’、編印一本《最美金煙人》書籍”爲主要內容的開展向倪建鋼同志學習活動的部署。各單位、各部門迅速行動、精心組織，將學習實踐活動落到實處，全市系統呈現出學習“最美浙煙人”、爭當“最美金煙人”的濃厚氛圍。

一是注重結合，開展專題學習討論。把學習倪建鋼同志與深化“235”教育實踐、基層創優和創先爭優活動相結合，各單位、各部門相繼召開黨組中心組學習會、部門會、班組會等，組織廣大幹部員工專題學習倪建鋼同志先進事蹟，通過查找差距、自我剖析、組織討論、撰寫學習心得、交流學習體會等形式深入學習榜樣精神。

二是立足崗位，爭做“最美金煙人”。在全市系統開展“發掘身邊倪建鋼、爭做‘最美金煙人’”主題活動，各單位、各部門認真組織、廣泛發動，廣大員工積極響應、踊躍參與，主動尋找、樹立、宣傳在“235”教育實踐和基層創優活動中涌現出來的先進典型和先進事蹟，充分激發了全體幹部職工立足崗位學習先進、爭當先進的熱情。

三是深入挖掘，展現最美金煙風尚。以爭做“最美金煙人”活動爲契機，各單位、部門從不同層面、不同角度深入挖掘了行業內無私奉獻、愛崗敬業、助人爲樂等先進典型的感人事蹟，市局（公司）將結合“十佳崗位能手”事蹟材料和“我心目中的浙煙人”優秀徵文，將“最美金煙人”的感人事蹟編印成冊，來充分展現金煙人的道德風尚，以榜樣的力量推動學習活動深入持續開展。

此外，該局把學習與當前中心工作結合起來，與基層創優結合起來，與作風建設結合起來，進一步提升職工的職業素養，不斷將學習活動引向深入，產生深入持久的效果，動員全體員工積極投入到“比學趕幫超”活動中，促進企業持續協調共同發展。

第二篇：(倪建權)六五普法體會心得

六五普法學習心得體會

我們國小教師是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入學習和宣傳；我們要以科學發展觀爲指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。

現在就本學期我校“六五” 普法學習內容談談自己的一些體會：

教師是一個不同於其他的工作的工作，許多侵犯教師、學生的合法權益的事情時有發生，而教師能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己和學生合法權益的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因爲用法也是我們基本的權利。教師作爲一支具有高素質的社會隊伍， 學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

一、學以致用，提高自身法律素質。 在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、 全面建設小康社會的必然要求。在學習了《教師法》、《交通安全法》、《未成年保護法》、《義務教育法後，我更加明白，作爲一名教師，我應該履行的義務和遵守的行爲規範。在工作 中，要嚴格規範自己的思想行爲，全心全意做好自己分內工作；要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成；要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本 領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度；要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。

二、樹立正確的普法觀念。 普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和 漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作爲教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

三、樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養國小生的法律 意識；應從側重履行法律義務方面教育， 轉到增強國小生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化國小生自覺自願參加法治實踐活動上來。

四、應定期進行法律知識的學習。 教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啓後，影響深遠。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。

總之， 這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識， 還讓我有了行爲上的準則。讓我更加明確，要嚴格按照法律法規來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、 智力、體質等方面全面發展，預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌，使我們的教育對象能健康成長。只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。

倪建權

2014.03.21

第三篇：學習楊建一事蹟心得體會

學習楊建一事蹟心得體會

今天，“英雄校長”楊建一先進事蹟報告會在省委禮堂舉行。感人的事蹟，精彩的講述，讓在場很多人流下了熱淚。

楊建一是新化縣人，生前系該縣上梅鎮北渡中心國小校長。1月15日，楊建一爲保護學生，與翻牆闖入校園的歹徒殊死搏鬥，不幸以身殉職，獻出了59歲的生命。教育部、全國總工會、湖南省委先後追授楊建一“全國優秀教師”、“全國五一勞動獎章”、“全省優秀共產黨員”等榮譽稱號。省委書記、省人大常委會主任周強批示：“楊建一同志事跡十分感人，應在全社會大力宣傳，號召全省幹部羣衆向其學習。”

楊建一一生愛校如家，愛生如子，在教育事業上兢兢業業、艱苦奮鬥、爲人師表。他尊重老師，愛護學生，多次主動爲學生掏醫藥費，替學生申請困難補助，爲家長排憂解難。他正氣凌雲、疾惡如仇、捨己救人，用自己的感人事蹟，生動詮釋了人民教師的高尚師德。出於對學生的深切愛護，出於對教育事業的高度熱忱，他義無反顧地挺身而出，窮追不捨，直至英勇殉職。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當代教師的高大形象——愛崗敬業、愛生如子，在危急時刻，把危險留給自己，把安全留給學生，挺身而出保護學生。

俄國著名教育家烏申斯基說過：“教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”用鮮血譜就壯舉，用生命踐行誓言。我們要學習楊建一剛直正義、鐵肩擔道的高尚品德，事業至上、恪盡職守的敬業精神，情繫師生、樂於助人的崇高師德，臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，努力爲建設美麗中國、幸福婁底不懈奮鬥！

黨員幹部特別是教育工作者，要學習楊建一忠誠使命、堅定信念的政治品質，恪盡職守、鞠躬盡瘁的敬業精神，奮勇擔當、不怕犧牲的英雄氣概。要以先進爲榜樣，激勵自己，用實際行動創造出無愧於時代、無愧於黨、無愧於人民的光輝業績，爲推進我省“四化兩型”建設、加快建成小康社會作出新的貢獻。

第四篇：學習石鋼立先進事蹟的幾點體會

敬業+責任=事業

——學習石鋼立先進事蹟的心得體會

當前，按照市委市政府的安排部署，全市正在深入開展羣衆路線教育實踐活動，活動中，我局又一次集中組織學習了《“鋼立呀鋼立，你像鋼鐵一般屹立”----河南省欒川縣安監局局長石鋼立的故事》，這讓我對他臨危受命任安監局局長時說的那句話：“工作本身就是一種責任，如果沒有一點困難，還要我們去幹什麼？”又有了更深的體會和感受。石鋼立局長臨危受命，奮鬥8年，欒川縣2014年gtp27.9億元，到2014年gtp增至158億元，全縣經濟快速增長，卻連續8年未發生較大以上安全生產事故。這說明石鋼立局長沒有食言，他和他領導下的欒川縣安監局對安全生產工作的踐行，告訴我們：他是一個有責任的人，他領導下的欒川縣安監局是一個有責任的團隊。同時也告訴我們：一個國家需要責任、一個社會需要責任、一個家庭需要責任、一個人也必須有責任，一個單位也是這樣。“沒有做不好的工作，只有不負責任的人”。責任是做好一切工作的動力和提高工作能力，創新工作思維的源泉。有責任纔能有擔當，責任成就事業。安全生產，如天責任。安監戰線就需要這樣有責任的人。

“身爲安監人，就得保一方平安”;“只有到現場去看一看，心裏才踏實”。石鋼立局長是這樣說的，也是這樣做的。一聽說哪裏有事立刻就要去現場；爲企業尾礦庫回採服務帶病奔波去東北；抗洪救災棄小家、保大家；翻臉消除氯氣隱患。此言此行，如此等等。石鋼立局長對安全生產工作的踐行，告訴我們：他是一個敬業的人。敬業，體現在領導幹部是否真心爲民。心有羣衆，就會多想辦法，始終保持工作的激情； 1

情繫羣衆，纔會多謀實效，不斷提升服務羣衆的能力。把羣衆放在心裏了，點點滴滴的工作，積累爲紮紮實實的成效。敬業是一種責任精神的體現，一個有責任心的人，對本職工作才能敬業。一個對本職工作有敬業精神的人，纔會真正成爲社會發展作出貢獻的人。安監戰線需要對本職工作有敬業精神的人。

責任、敬業不是與生俱來的，需要領導和組織上的教育

培養，需要個人對事業的忠誠和對崗位的熱愛，更需要我們每一個人的自覺維護，只有這樣，才能形成真正的責任行爲和敬業精神。在當前新形勢下如何加強安監隊伍建設，如何樹立安監良好形象，就是要向石鋼立同志學習，學習他多年來紮根基層，盡職奉獻的先進品質和忘我精神，並把這種品質和精神融入到我們的實際工作中；學習他樹立爲民意識和責任意識，以羣衆路線教育和作風轉變的實際成效推動安全生產監管監察工作不斷前行；學習他不尚空談，深入實際的務實作風，確保安監隊伍素質和執法水平明顯提高；學習他嚴格安全監管、悉心服務企業的工作態度、方法，既要對安全生產負責，嚴格標準嚴格監管，又要設身處地、將心比心地爲企業着想，幫助企業排憂解難，當好企業的服務員。

而作爲安監戰線上的每一個普通一兵，你想希望自己一直有傑出的表現，做出一番事業嗎？那你就應該在心中種下責任的種子，從愛崗敬業開始，你那點點滴滴的工作，將會積累爲紮紮實實的成效。安監戰線是我們生活戰鬥的地方，基層安監我們最熟悉，最瞭解；唱響主旋律，傳遞正能量，也是我們的責任；爲安監工作鼓與呼，樹立良好安監形象，應該成爲的我們的最愛。

學習石鋼立，讓我們在心中種下責任的種子，愛崗敬業；把小事做實，把大事做細；只有這樣才能既實現個人價值，又超越個人價值，成爲爲安監工作、社會發展作出貢獻的人。

第五篇：九鋼員工守則學習心得體會

員工守則學習心得體會

最近，九江鋼鐵公司人力資源部下發了《九鋼員工守則》，我進行了多次學習。這本員工守則充分體現了“以人爲本，誠信爲先；對員工要好，要建和諧企業”的企業方針，爲規範員工行爲，維護公司和員工雙方權益提供了制度依據。我感覺公司在這個關鍵時期頒佈《員工守則》是非常及時和重要的。《員工守則》簡單清楚，人人都能理解，不僅涵蓋了各項規章制度，還涉及到員工工作、生活、言行、禮儀等方方面面。現在我談談我學習的心得體會。

一、端正學習心態，將約束機制，轉化爲自身提升平臺。制度是一把尺子，是用來衡量評價和約束公司員工行爲的尺度標準。員工每個人都有自己的獨特性，這就要求公司必須規範和約束員工的各種行爲，同時又爲員工提供公平、公正的平臺，保障每位員工的合法權益。每一個員工希望在公司發展，不僅要學會在制度的約束下成長，遵守職業紀律，更要學會利用公司制度給予的資源和榮譽平臺發展自己，展現自己。如果你與“制度”格格不入，產生牴觸情緒，那我們永遠與榮譽成功擦肩而過。

二、端正工作態度，提高工作積極性。正確的工作動機不是爲了物質獎勵，而是正確行動(請您繼續關注本站：)的精神力量，有堅定的工作信念，強硬的工作作風，才能塑造公司的良好社會形象，才能真正建設和諧企業。在端正工作態度的同時，也增強了我們的集體榮譽感,獎懲並不是一個人的事情，“一榮俱榮，一損俱損”。提高個人素質，增強個人的榮譽心，以先進事蹟和先進個人爲進步目標，以違章事例爲前車之鑑，時刻提醒自己。三、從我做起，從小事做起。員工從我做起，從小事做起，認真履行。公司制度的實施力度，從側面反映了公司員工的素質，倘若員工認真履行制度，按章辦事，那麼公司的工作氛圍將會井然有序，我們的公司也會有好的發展。

雖然自己還不夠優秀，但這次學習卻有很重大的意義，讓我深深明白到，只有遵守員工守則，我們才能不斷進步。所以，在今後的工作中，我們需要針對公司員工手冊逐條對照，找出自己在平時工作中的不足，將公司各項制度落實在行動上，做好日常的每一項工作，規範自己的言行，提高自己的素質，爲公司的持續發展盡己所能。