暑期三下鄉社會實踐心得(精選多篇)

第一篇：暑期三下鄉社會實踐心得

暑期三下鄉社會實踐心得

——青春助力中國夢

“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”習近平主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上的重要講話，揭示了青少年在實現中國夢進程中的重要作用，體現了黨和國家對青少年的殷切期望，爲青少年健康成長指明瞭方向。

本次我團隊社會實踐的主題就是：青春助力中國夢——典型人物訪談 。其目的，就是學習先進人物的優秀品質，積極向他們靠攏，確立自己的中國夢，爲國家新時代建設貢獻力量。

通過團隊的合作，對於本次的實踐，我有了一些不同於以往的感悟：

一、 社會不同於大學，我們要學習的還有很多

在對一些已經工作了的學姐學長進行訪談時，讓我深受觸動的是他們的那份成熟。是的，很有感觸，社會的幾年已經改變了他們，少了青春的浮躁和悸動，更多的是穩重和踏實。一位學長，告訴我：“在學校好好學習，外邊比你想象的還要糟糕，所以你要讓自己強大起來。”學生時期是一個人成長成才的黃金時期。要倍加珍惜大好時光，集中精力、心無旁騖、刻苦鑽研，切實做到學以立德、學以增智、學以明道、學以致用，爲畢業後施展抱負、報效祖國夯實基礎。當然，我想學長話裏的學習絕不僅僅是指課本上的東西，還有那些生活於社會的必需技能。要完成中國夢，靠的絕不是嘴上功夫，而是踏實的態度和過硬的能力。

二、 要完成任務不能單靠獨鬥，更重要的是合作

這次實踐任務比較繁重，除了正常的工作安排外，一些應急事件都是在我們團隊的合作下共同完成的。舉個在訪談過程中出現的例子：我和同伴在完成訪談後，向當地單位簽章時，被告知需要整個社會實踐的電子版策劃方案和總結論文，由於倉促我們並未帶着，如要返回去拿則會延誤行程，幸好在出發時我們留了隊員在學校處理應急情況，最後 他用郵件將材料發了過來，成功幫我們解決問題。我想，如果不是團隊合作，這樣的事要是發生，那可真是“求天天不應，叫地地不靈。”

三、 要頂住的壓力，“厚的了臉皮”，用的好方法

說實話，整個實踐過程並不順利，來自各方面的壓力，不可否認自身的經驗不足，當然我們也有彌補的東西——比如“厚臉皮”。當無從下手，或者面對阻力是，我們都在忍耐，微笑、微笑、再微笑，嘴巴放甜，態度放好，問村民，問路人，問小販，“問”是一種交流更是一種學習，在看淡了大多數冷漠和嘲諷後，會發現這個過程後，我們都成長了。

在總結最後，我想說只有實踐才能出真知，要實現中國夢，必須要投身於實踐，立足於基層，總結學習，不斷進步。深入實踐是廣大青少年成長成才的必由之路。到基層學習，在實踐中鍛鍊，有利於增進同人民羣衆的血肉聯繫，把成長的根深深植入祖國的沃土。在社會實踐的磨鍊中形成百折不撓的意志、頑強拼搏的精神、寬廣包容的胸懷、樂觀向上的心態。當前，我國正處在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的重要歷史時期，這爲廣大青少年提供了更爲廣闊的發展舞臺。身處偉大的時代，面對偉大的夢想，廣大青少年一定要勇敢地肩負起時代賦予的光榮使命，把自身奮鬥融入國家蓬勃發展的強大洪

流之中，努力創造光輝業績，在共築中國夢的道路上實現人生美好價值，煥發青春絢麗光彩。

公共事業管理121班511先鋒隊###

第二篇：暑期“三下鄉”社會實踐心得

爲了響應學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，也給自己一次走出校園、接觸社會、鍛鍊自我的機會，在經過精心準備之後，我們團隊一行五人，下鄉做了關於農民土地經營方式的調查研究，調查地點爲湖南寧鄉橫市鎮界頭村。在這二十多天的社會實踐中，我們收穫頗多，受益匪淺，對當下農村現狀有了一個全新的瞭解。

我們的調查對象主要是當地的村民，對村委會幹部也進行了訪問調查。發現，該村以往主要是以種植糧食作物爲主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養家禽等轉化爲了經濟收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“發展產業經濟”作爲新農村建設的核心內容，充分利用當地山多地廣的優勢,引導村民對土地進行了“多樣化”經營，引入大量經濟作物，同時保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經營方式的改變爲農民增收帶來了巨大效用。

村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創新，爲農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創造性，使土地資源得到了更爲合理的利用，促使了生產效率的提高。土地，作爲重要的生產要素，是農民生存的基本保障，但在傳統經營模式下，土地的經濟效率低下，農民對土地的重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現象銳減。

這次實踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務，讓我認識到了團隊合作的重要性，也懂得了自身的社會責任。通過此次實踐，我們也結交了不少的朋友，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多爲人處世的技巧。與此同時，我深深的認識到，在推進“城鄉一體化”的過程中，政府出臺了一系列的政策，雖然部分農民認爲政府還應適當提高農業補貼，但目前來講，農村的現狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生於農村長於農村，也切身感受到了國家近年來的政策支持，從出臺免除農業稅到新型農村合作醫療制度的實施，再到建立新型農村社會養老保險制度，無一不說明國家的重視。土地在增產，農名在增收，農村的發展速度在逐年加快，城鄉二元格局也在逐步改變，農民可以放心進城務工，也能夠安心在家務農，不同的選擇同樣可以使農民收入得到提高。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農民帶來的好處，正是由於政府對農村的支持力度在加強，才使得農民的生活水平日益提高。

這次三下鄉社會實踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收穫是頗多的，這將成爲一筆不小的財富，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會責任，不斷加強專業知識的學習，爲社會主義現代化建設添磚加瓦，建設號社會主義新農村，爲廣大農民服務。

一分耕耘，一分收穫

——記2014年暑期社會實踐調查

一分耕耘一分收穫，這話用在我們暑期社會實踐上再適合不過了。在這個炎熱的夏天，我們暑期社會實踐團，揮灑汗水，收穫富足。

冒着三十多度的高溫，克服着語言不通的困難，我們義無反顧地來到了橫市鎮界頭村進行我們的暑期社會實踐。中南大學向來鼓勵學生在課外積極鍛鍊自己，因而我們的調查得到了學校的大力支持，也正是因爲如此，我們在調查中，始終不忘自己身上肩負的責任，始終以中南人的標準嚴格要求自己，始終秉承着中南大學“經世致用”的校訓。我們用自己的行動證明了我們的能力和耐力。

當然我們的付出沒有白費。在實踐中，我們不僅得到了一系列的第一手的數據和資料，更讓自己的實踐能力得到了提高。作爲我們團隊的組長，我更是肩負着更大的責任，我是團隊的核心骨，既要掌握團隊的行動方向，又要在具體實踐中起到特定作用，還要協調整個團隊，增強團隊的凝聚力。儘管因爲經驗缺乏，我在這些方面遇到了一些困難，但是經過不斷地反思和討論，我總是能在最後做出正確的決定。同時，這次實踐更讓我明白了團隊的重要性：我們是一個集體，我們的力量應該要大於我們五個人的合力，而要做到這一點就需要每個團隊成員不遺餘力地貢獻自己的知識、時間等，並且我們需要向一臺機器的各個零部件一樣不斷磨合，才能更好的發揮好整個團隊的作用。

總之，這次實踐帶給我的記憶是難忘的，我會不把這次實踐當做結束，而是把它作爲一個起點，積極參與更多的社會實踐，在實踐中提升自我！

第三篇：暑期三下鄉社會實踐心得

光陰如水，歲月如梭，暑期三下鄉社會實踐心得。轉眼間，09年暑期“三下鄉”社會實踐活動在種種不捨中拉下了帷幕。確山縣蟻蜂鎮南老莊，一個美麗的村莊，成了我們18名志願者共同的回憶，同時也是激勵着我們前進的不竭動力。但“三下鄉”中一個個感人的故事，一份份感動的畫面卻永遠的刻在了心間，不會忘記。

“三下鄉”的十天時間，我們以支教爲依託，以“實踐科學發展，服務和諧中原”爲主題，結合時代特徵，舉行了多種多樣的志願服務活動。短短十天時間，我學到了很多知識，見到了很多過去沒有見過的東西，體驗了一種從來沒有過的生活，收穫了非同尋常的經歷。

“三下鄉”教我—學會負責，催化成熟

“三下鄉”教會了我要有責任心，認真對待身邊的人和事。作爲小孩子們的班主任，我必須要對我的學生負責，不僅僅是他們在學校裏的表現，更是要對他們的人身安全負責任。每次進教室，聽到小朋友親切的拉着聲音喊我“老師”的時候，我都覺得自己揹負着很重的擔子，他們的清脆的聲音裏飽含着無限的信任，讓我覺得自己一下子長大了許多。因爲很多小朋友回家要過河或者馬路，存在安全隱患，每當放學回家，我都要組織學生排隊，然後送他們回家。我主要是負責送大鄧莊的學生，回家的路上我總會牽着第一排學生的小手，不停地向後面的學生反覆嘮叨要注意安全，結伴上學等。突然間，我似乎想通了許多事情。曾經父母的一句句嘮叨，雖然令人厭倦，但字字都是他們的心聲。遇到沒有來上課的學生，我還要一個個的打電話向家長詢問是怎麼回事，家長們一句又一句的“謝謝”讓我覺得很欣慰，社會實踐報告《暑期三下鄉社會實踐心得》。

“三下鄉”教我—團結協作，收穫感動

作爲“三下鄉”團隊中的一員，我學會了時刻要以大局爲重，不能以個人爲中心，爲所欲爲，不聽從指揮。同時，在這個團隊中，我們有分工也有合作，分工是爲了更好的合作，這就要求我們各司其職，團結協作，加強交流。孩子們總是那麼可愛，記得一個下午，我剛進班，一個叫鄧雯的小姑娘往我手裏塞了一個甜瓜後就馬上害羞的跑掉了。此後幾天，她還總是給我打電話說要給我帶更多的甜瓜。還有一個傍晚，下着濛濛細雨，我和另一個志願者出去調研，沒有帶傘，我們剛走到村口就老遠看見小班學生張麗跑的可快給我們送傘。那一刻，我的心像是被火烤了一樣，熱乎乎的。

“三下鄉”教我—學會珍惜，不辭辛苦

“三下鄉”讓我在艱苦的生活環境中學會珍惜。南老莊的生活條件不是很好，特別是作爲志願者，我們要住在學校，條件相對更差。用的是地鍋，吃的是大鍋飯，睡的是桌子拼成的硬板牀，用水也不方便，每天拖着忙碌的身子，連洗澡都沒法洗，同一件衣服要反覆穿，有時候晚上洗洗，第二天早上不幹的話溼着也要穿。但這些艱苦的條件並沒有把我們嚇倒，我們苦中作樂，讓生活過得更有意義。我是簡報組成員，白天做活動，晚上寫簡報，每天凌晨2點多才可以睡覺，早上6點多照樣可以不定鬧鐘就起牀，卻也不覺得辛苦。正是這樣的生活，才讓我覺得我們應該學會珍惜，珍惜各種資源，珍惜別人的勞動成果，珍惜父母的句句關心，珍惜朋友的聲聲問候，珍惜我們現在的美好生活。

“三下鄉”教我—情深意重，不離不棄

“三下鄉”讓我收穫了友情和親情。滾滾紅塵，芸芸衆生，能在同一個時空相遇，已是一份機緣，正如歌詞裏所說：“千里難尋是朋友”。我們18名志願者們來自不同的系（院），特殊的日子裏，我們相互照顧，彼此珍惜，猶如相親相愛的一家(本文 來自本站：)人，帶隊張玉奎老師是我們的哥哥，給我們引領出成長的道路。離別時的那份依依不捨仍然在心頭縈繞，記得回家那天，其他6名兄弟姐妹在火車還有20分鐘到站的時候趕到火車站爲我們送行，我們一一握手、擁抱惜別，進站後還不停地回頭揮手，那份感情像是吸滿了水的海綿，滿滿的都是愛。

“三下鄉”用一種特別的方式教會了我成長，讓我更加理解“生活”二字的真諦。志願服務在左，友情親情在有，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，點綴的花香瀰漫。短暫的十天，我收穫了一筆不可或缺的財富。

第四篇：暑期“三下鄉”社會實踐心得

暑期“三下鄉”社會實踐心得

再聞一聞那清新的空氣，再看一眼那蔥鬱的大山，捧一把這孕育浮山人民的換土，包好，輕輕地收入行囊。九天，如白駒過隙，我們的到來彷彿就在昨天，而離別卻在今日；九天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不捨；九天，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悅。九天後的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。

九天的下鄉生活就要結束了，我們太原理工大學經濟管理學院暑期“三下鄉”社會實踐隊一行12人在着美麗的浮山圓滿地完成了下鄉支農支教宣傳環保宣傳新農村的任務。收穫的多少不在於時間的長短，而要看用心的多少，雖然下鄉時間只有短短的九天，但是我們的收穫確實無比豐碩的。

7月16日，天氣，很熱，但我們非常期待這一次的社會實踐活動。

我感到非常高興,但又有點害怕.高興的是我能夠代表我們經管學院代表我們理工大學參加這次以“勇擔強國使命 共建和諧山西”爲主題的暑期三下鄉活動，而且這也是我人生的第一次下鄉社會實踐，小時候對社會實踐就很嚮往，沒想到這一切來的這麼突然。害怕的是這畢竟是我第一次參加下鄉社會實踐活動，經驗並不足，但心中還是充滿了期待與驚喜。

六個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，我們一直在期待的美好時刻來臨了。到了浮山，我們更是驚訝，都說山西已經被煤污染得不成樣子了，但這卻是山清水秀，空氣清新，柳木扶疏，嫣然一片世外桃源，一方淨土。浮山縣的團委李書記非常熱情接待了我們，讓我們感受到了浮山人民的熱情好客。我們感到很榮幸，也向她表示深深的謝意。

那天下午，浮山縣團委李書記向我們出略地講了講浮山的情況。這使我們瞭解到，浮山是個只有13萬人口的小縣，但xx年的財政收入卻達到了4個億！雖然浮山的主要經濟來源是煤等礦產資源，但浮山的環境卻並沒有因此而遭到破壞，相反，浮山的青山綠水簡直就可以說是一個小江南。這不得不讓我們驚歎！原來，浮山縣政府一直都很關注當地建設，一直以“三個代表”重要思想和兩會精神爲指導，積極響應國家建設社會主義新農村的號召，高舉革命老區奔小康的旗幟，立足本縣的優勢，圍繞中心，服務大局，把浮山建設成爲臨汾衛星城作爲奮鬥目標。

7月17日，早上5點30分，在一片寂靜中，經管學院三下鄉隊員們的鬧鐘聲同時響起。課程第一項，跑步晨練。6點整，12位成員集合完畢，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。

一分鐘後，各項準備完畢，緊隨着經管院旗和中國志願者旗幟，隊員們排着整齊的隊伍，在指導員的帶領下，沐浴着晨光，呼吸着綠草的香味，一路小跑。沿路的村民都向我們頭來好奇的目光，但他們很快就明白我們是太原理工大學三下鄉志願服務隊，是服務農村大學生志願者。到了浮山廣場上，隊員們站隊做了簡單的熱身運動，隨後，兩位隊員通過與當地人一起踢毽子立刻與他們打成一片，臨走時還依依不捨。看到我們這些面顯稚氣，着整齊服裝的年輕人，廣場上的村民就主動上來與我們交談。看到他們這般關注我們，關注我們的活動，隊員們更是感到激情滿懷，熱血沸騰！

好的開始是成功的一半，這次跑步不僅僅是晨練那麼簡單，我們要借這次機會，儘早地熟悉當地地形環境，尋找最合適的宣傳場地及演出場地，並在第一時間讓當地人民知道我們這些志願者的到來。我們用旗幟、用口號、用整齊的步伐向人們展示當代大學生志願者的精神風貌，給當地人民留下最好的印象，以便今後展開工作時能得到他們的積極配合。

7月18日，這天一大早我們就在浮山縣政府門前擺好宣傳臺，想浮山人民宣傳奧運，宣傳衛生，宣傳保護母親河，宣傳新農村，也宣傳我們太原理工大學。我們向過往行人發放宣傳單，發放保護母親河及新農村建設調查問卷，並耐心細緻地向他們講解。李書記和另外幾位當地工作人員一直同我們在一起，更令人感動的是，他們還親自向行人發傳單發問卷做講解。用她們的話說，這些都是爲了人民爲了社會爲了國家，每一位中國人應該做的。

看着行人仔細地閱讀傳單，然後好好地收起；看着行人認真地填寫問卷，然後微笑着遞迴我們。每位隊員心中都有說不出的激動，說不出的欣慰。雖然這些工作會比較乏味，但我們個個幹得都很賣力。因爲我們知道，這些是我們青年志願者服務社會所要做的，單調中見真心，平凡中見偉大。

7月19日，這天是我們計劃的整頓時間，整頓完後就排練節目。由於人員比較少，所以每位成員都不只一個節目，當然練起來就比較吃力了。特別是大家一起跳的集體舞，對於我這樣的舞盲來說實在是有點趕鴨子上架。想好好練，但似乎力不從心。最後發現，這事兒又應證了那句老話“態度決定一切”。

照例，早上六點集合晨練。由於聯誼會的任務臨時加重了，自然我們這些缺乏藝術細胞的就頭疼了。晨練時加上舞蹈排練，我們的“教練”領着我們做分解動作，大家都練得很認真，我也似乎把動作學會了。可是一到做連貫動作就不行了，完全跟不上節奏，動作也做不出來了。頓時，失望襲來，沮喪佔據心間，覺得身爲舞盲的我怎麼學得了這麼難的動作（其實很簡單），煩躁的心是我乾脆就站着不動了。就這樣，一早上什麼也沒練成……

但是時間已經不多了，中午休息時就捱了頓訓，更確切地說應該是又接受了一次教育。回頭硬着頭皮看了幾遍視頻，又極不情願地跟着他人單練了。一次次擡手，一次次踢腳，一次次轉身，一次次擊掌，在無奈中反反覆覆……漸漸地，熟練了；慢慢地，連貫了。終於，苦練還是有成果的，可算能連起來跳了。

原來，跳舞即使是對一個舞盲也不是什麼難事兒，關鍵看你如何看待它，如何對待它。這麼簡單的道理我卻此時此刻才明白，真是慚愧！

7月20日，這天是我們計劃中支教的第一天。教師，陽光下最偉大的職業；教師，人類靈魂的工程師。看着講臺下那一雙雙閃着光，充滿對知識渴望的眼睛，我的心觸電般地感動。夢想，每個人都有屬於自己的理想。三尺講臺，那將是我夢想起飛的地方。當我們來到浮山開始“三下鄉”活動，經過幾天的支教活動，我更加堅定了自己的理想。用自己的翅膀載起這片土地，讓他遨遊自己的天空，尋找自己的夢想。

不長不短的45分鐘，一堂物理的基礎知識課在我緊張的心絃跳動下，結束了。我用了近二十年的時間，夢想着有這麼個45分鐘時間來實現自己的夢想。四十五分鐘，說長不長，說短也不短，對於我來說，是一個質的提升；可惜好多要表達的知識要點還盡在肚中，尚未表達出來，自己的夢想尚未完成。

在漫漫的等待中，天，亮了，翻開嶄新的一業。我也將面對一場新的考驗，面對一羣比自己小許多的孩子，面對一張張天真無邪，充滿好奇的小臉，心更添幾絲慌張。面對那單純的孩子的世界，我知道自己不能馬虎，那是一張白紙，要書寫壯麗詩篇的白紙。

伴着異常激動的心情，準備已久的知識要點隨着窗外的微風，從記憶的源泉裏，汩汩而出。看着臺下，那些閃亮的眼睛，那些求知似渴的眼神，更加堅定地體現了我心中的那份信念，只有將自己的知識服務到社會，那纔是學校培養我們的初衷。

當然，支教活動也不是那麼順利的。到達學校的當天，我們還不瞭解該地方學生的情況。爲此，我們隊員開了會作了專門的討論。在這個會議上，隊員們都提出了各自的應對妙招絕計。經過當天晚上的休整和再準備，第二天，我們是胸有成竹地來到塘村國小準備開始第一天的支教。

在與學生接觸後，我們才瞭解這些學生與以往支教的學生有所不同。他們大多都是留守兒童，沒人管束，缺乏家庭教育。所以他們都比較調皮、好動以及不聽管教等。在支教的第一天，我們隊員就清楚地意識到我們面對的是一幫難管教甚是頑劣的學生。在這七天的支教過程中，我們應該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務呢？對於我們來說，這是一個新的難題與挑戰。但是，我們相信只要真心、耐心地與孩子們一起學習、相處，是一定可以贏得孩子們的信賴與尊重的。我們始終信奉着：真誠是不會被拒絕的。

在教學過程中，我們隊員都很用心很有耐心地去教學、與孩子們交流溝通。在我們認真有方法的教導下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。大多孩子開始喜歡上我們的課堂並也很樂意去配合老師的教學。但還是有個別學生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對着幹的。比如應對歡歡班的那幾個小男孩，我們隊員都感到很頭疼。這幾個孩子總喜歡在課堂上大喊大叫、追逐打鬧等，常是因爲他們的搗蛋讓我們隊員的課難以繼續。該班的班主任鄧隊員一開始也給這種情況弄得焦頭爛額。但隨着對這幾個孩子的觀察瞭解中，她發現這幾個孩子中有一個領導型的孩子，他做什麼其他的孩子也跟着去做。對此，她想出了讓“小領導”管頑童的方法。於是，鄧隊員就讓“小領導”當班長，並常常找他聊天，給予他真誠的關注與鼓勵。果然，在“小領導”作用下，歡歡班的課堂狀況好轉了很多。課堂的吵鬧雖然還會出現，但在“小領導”的幫忙管束下，課堂還是能較爲愉快順利地完成。更讓人欣慰的是“小領導”領導下的這些孩子也最終感受到了我們的真心誠意，慢慢地喜歡上我們人和課了。

這纔是我們價值的最好體現，祖國的教育事業需要我們。我對自己說，將來一定做個好老師！

xx年年8月3號早上，我們成功舉行了支教彙報演出。塘村國小的孩子們果不負我們的厚望，他們在臺上精彩的表演感染也感動了在場的我們。

揮手離別時，孩子們大聲地喊着我們隊友的名字，那份的不捨與留戀如不可抑制的潮水般在我們與孩子們的心中涌動、迴流。在這一刻，我們深切地感受到：孩子們用他們深情的送別感恩了我們的一片真心！

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我覺的有以下幾點收穫：

一、合理分配

不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、主動提問

我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！

五、團隊精神

雖然這次我沒有帶隊，但正是這樣所以我看到了很多作爲一個領導者所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。

對於我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日後成功道路的石子,最後,我個人提出以下倡議:

三下鄉爲的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以後的社會,爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要爲了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要爲了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

從農村建設方面講，我覺得可以總結爲以下觀點：

一、勞力輸出不如堅持引進來。

今年去的東魯村，有人口1125人，耕地面積兩千多畝。這是個水資源缺乏的純農業村。在這個田多地少的丘陵地帶，種植業的發展潛力不大，養殖業又難以形成規模，產業結構的調整不是意見朝夕便可完成的事情。東魯村幹部結合本村實際，就怎樣儘快解決農民增收問題進行探索，應用創新思維爲農民增收開闢道路。

東魯村的幹部們把建設精神文明和物質文明並舉，不斷加大力度整治社會風氣。“獻孝卡”進行年終評比，促進家庭和諧，因爲家庭和睦是搞好建設的基礎。同時村裏還積極開展“四德”教育，不斷提高村民的思想素質，爲更好地建設家園服務。

爲了配合村裏的發展，村幹部們在加大農業改革的同時，修建公路，修建水渠，以便村民們能更好地在家中發展經濟。同時還不忘搞好綠化建設，用美好的環境留住村民。

在貫徹落實“三個代表”重要思想的同時，東魯村黨支部喬書記和村幹部們不斷結合本村實際，不斷思考任何爲農民增收，發現勞務輸出有可能在短期內促使農民增收。然而，在組織村民進行勞務輸出時，發現村民的積極性並不高。喬支書對此進行了解、分析，多數村民更願意呆在家照顧家庭、分擔農活。除了那些家中有富餘勞動力的可以通過外出打工增加家庭收入外，其他家庭該如何實現增收？怎樣儘量在保證村民不誤農活、照顧家庭的條件下增收？便成爲他們思索的新問題。

喬支書和村幹部們開始做一些以實現農活、增收兩不誤的嘗試。他們在多方收集信息的情況下，發現將手工加工的活兒攬回村裏，讓村民在每天閒暇時間加工工藝品，可以增加收入。起初找到的“串珠子”的手工活，讓村民幹起來。但由於製作該手工手要靈活、視力要好、心要細，因此只有10多個較年輕的女村民能夠勝任。這離實現爲農民增收的目標還差一大截。於是他們不斷的收集相關信息，還託人四處留意，不錯過任何良機。幾年前的一天讓喬支書喜出望外，因爲有人到東魯村招工，工作是爲一家印務公司完成紙盒製作的後期工序。李支書詳細詢問了工作的具體操作過程。該工作程序簡單，對場地、工具也無特殊要求，就是將印好的紙板，通過折、粘等過程做成一個紙盒。細心的他腦袋裏閃過一個想法，本村有一條三級公路經過，若把紙板拉到村裏來，就地加工，不是更爲有利嗎？於是找來村幹們商量，一拍即合，就將初步想法告訴來招工的人，通過引見，與該公司老總面談。在面談過程中，他們提出無償提供自己家的場地作爲工作場所，將公司印製的紙板保證質量地製成成品，並建議該公司可以直接將成品從村裏運送到各收貨方，這樣既爲公司省去了工作場所、倉庫、員工住宿的開銷，又能使村民每天有時間做家務、幹農活，也就避免了農閒時間村民無所事事，以打牌、甚至賭博來消磨時間。而且這項簡單的工作特別適合難以外出打工的中年婦女。聽了這些想法，公司老總不禁感嘆這種他們自己都沒想過的方案，既能爲公司節約生產成本，又能給村民帶來更大的實惠。通過實地考察，證明該想法確實有效可行，再加上被喬支書和村幹們的熱心爲民和無私所感動，公司老總當場就決定與棋盤村合作，共同走出一條爲農民增收的新路子。幾天後，喬支書便風風火火,帶者一個村民到廠裏學技術；不久,公司就將原料拉到村裏，並派遣技術人員現場指導。今天爲止,已經有20多名村民開始工作,並且多數已經能夠熟練工作。李支書預計農忙結束後,還會有更多人願意參加這項工作,生產規模會進一步擴大.按熟練工作後算,每人每月能增加300-400元的收入。

“三農”問題關鍵在於”農民”問題；”農民”問題實質上就是農民的增收問題。盤村幹部立足於實情、辦實事、辦好事；積極探索農民增收新路子；充分利用本地交通資源、勞動力資源。火車跑得快，全靠車頭帶！雖然現在村裏的經濟還沒有發生巨大變化，但是有這樣從小事、實事做起，帶領大家一起致富的“村官”，小康生活就不會太遙遠！

二、堅持科技於農業相結合

浮山縣沼氣村加大沼氣建設投入力度，利用秸稈、豬糞等農村中最常見的資源製造沼氣，用於照明，生火，取暖等，同時池中廢物還是上乘的養料，可當肥料。不僅省了一年的燃料費和化肥費用，更解決了廢氣污染和農業化肥污染。

通過這次三下鄉社會實踐，我更爲深刻地瞭解了科技與新農村建設的關係，瞭解了農民，深深領悟到肩負着的重大使命。三農問題永遠是中國的大問題,要解決這個問題,必須要開拓創新,勇於實踐,把三農問題上升到一定的高度。三農問題，關係着整個國家的生死存亡，關係到中華民族的興盛衰敗，這並不是危言聳聽。要想搞好現代農業科技，必須要處理好幾個問題。首先，要處理好科技與農業的關係，必須考慮到，這種科技到底能不能試用在農業上，如果不能夠，早早放棄，免得浪費不必要的資源。其次，要處理好現代農業科技與經濟效益之間的關係。任何一個稍有理財能力的人，都不會做賠本的生意。當然，現代科技農業是並不是一般的生意，它是一樁足以改變一個國家命運的生意，一樁讓億萬人民爲之驚心動魄的生意。所以要非常慎重的運用，但要敢於實踐。並且，我們國家還處於社會主義初級階段，綜合國力不是很強，因此這個也要求我們要處理好科技農業與經濟效益之間的關係。最後，還要處理好農業科技與農民的關係。在推廣現代科技農業的時候，要讓農民看到科技農業對他們的好處，讓他們“愛上”現代農業科技。

另外，現代科技與農業的結合，可以提高我國農產品的科技含量。在國際市場競爭中，我國的農產品的競爭力不是很強。特別是中國加入wto以後，我國的農產品面臨着農產品技術壁壘的威脅，給我國的農產品出口造成了很大的損失。要解決這個問題，就必須要增加農產品的科技含量。這就要求我們要十分重視科技與農業的正確與高度結合，大力發展現代農業科技園。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，九天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的九天裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘懷！這九天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……

第五篇：2014年暑期“三下鄉”社會實踐心得

七月驕陽似火，我們學校奏響了奉獻的激情樂章。2014年7月18日，這是一個特別的日子，是我們法政學院團委社會實踐服務隊出發到**市**島**鎮**村進行社會實踐活動的日子。學校2014年暑期社會實踐“三下鄉”出征儀式，吹響了我們爲期十二天的“三下鄉”社會實踐活動的號角……

法政學子攜青春下鄉，科學發展爲**島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了**村的村容村貌、人文風采，收穫了鄉親們的讚許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。

還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起牀了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束後，我們搭着汽車，激情澎湃，懷着好奇與希望，順利來到**島**鎮**村基地**國小。我們住宿的地方是在國小附近的村委會辦公樓，前面是**村的文化樓，後面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來爲我們開門了，樸素的衣着，厚實的外表，是那麼的平易近人。接着，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得乾乾淨淨，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。

其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了**國小，得到的是一片的失落。國小隻有一棟兩層的教學樓，很普通，**國小四個字的顏色已經褪去。作爲五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到後的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，於是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己說一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。

下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們瞭解到原來有些學生不是不願意來，而是怕被個別不願意來的同學笑，於是就跟着不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從衆心理，我於是想到了將心比心，對，在我以後的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。

第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因爲，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講臺，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。

下午，我們舉行本應上午舉行的的文化支教開班儀式。開始之前，我組織班上的學生帶上凳子在走廊上排好隊，有秩序的地帶到文化樓。我突然發現，在我們班的課室走廊上還有一個學生，他充滿希望地望着我們，眼睛水汪汪的。於是我問了班上的學生，原來他也是五年級的學生，上午沒有過來上課，下午過來了沒有座位，是跟其他同學擠在一張凳子上坐的。噢，糟糕了，剛纔在課室沒注意到他，這是我做班主任的失職，我得過去道歉。於是我馬上跑到他跟前，向他賠禮道歉，似乎生我氣了，眼睛一動不動地望着前方，閃着淚光，對我的道歉無動於衷。我給他找了一張凳子，說和他一起下去會場，他似乎不領我情，轉身跑掉了，我追也追不上，一個轉角，不見了。懷着愧疚的心情，我走到了文化樓。半個小時過後，剛纔那個學生哭着過來了，後面跟着他媽媽，手上拿着一支竹條，看來，孩子是被家長打過來的。我走過去，問了聲好，瞭解清楚了情況。原來孩子當時跑回家了，他媽媽以爲他淘氣不來上課，就打着他過來了。頓時，我感覺很對不起這個學生，如果沒有我對他的忽略，事情就不會發生成這樣，孩子就不會捱打。經過一番溝通，學生被我帶到了座位上坐下，我一邊安撫着學生，一邊道歉，希望得到學生的原諒。那天我不知道他有沒有原諒我，不過我知道第二天他主動找我說話了，還教我說當地的方言，把我當成了好朋友。其實，農村的孩子還是很懂事的。

那次的經歷告訴我，身爲班主任還要多留意每一個，注重與學生溝通。於是，在這十天的支教活動中，我除了努力記下每個學生的名字，努力上好每一節課，還注重與學生的溝通和交流，將心比心，努力與學生做好朋友。

在這次“三下鄉”社會實踐活動中，我除了是支教組的一員外，還是廣播組的組員之一。做廣播，是我樂於也很熱衷於做的事，雖然每次都只有短暫的二十多分鐘，但是可以學到很多東西，很開心。

很值得一提的是我們晚上的生活，很熱鬧，很精彩，很舒服。傍晚吃完乾媽煮的美味飯菜過後，我們都積極地排練節目，那時給最後一天舉行的文藝匯演做準備的。期間，學生們陸陸續續過來我們的院子找我們，聊天、玩遊戲，師生打成了一片。孩子們回家之後，我喜歡坐在院子裏擡頭看天空，這裏的月亮特別明淨，星星特別多，特別亮，聞着農村清新的氣息，給人好愜意的感覺。

十二天的時光，如白駒過隙，很快就過去。期間的點點滴滴，無法用言語道盡，只能用照片留住片刻，只能留給我們好好珍惜。珍惜我們隊員之間純潔的友誼，珍惜我們與學生的師生情，珍惜我們與負責給我們做飯的乾媽的“親情”……

二十八號早上成功的文藝匯演讓我們激動不已，晚上輕鬆的慶功宴讓我們玩得瘋癲；二十九號早上的離別則催人淚下，學生老師哭成一片，那是人最真摯的感情，淚水將它抒發出來了。我沒哭，不是因爲我的無情，不是因爲我對學生對大家的感情不夠深，而是我習慣於沉默，習慣於留住感情與淚水，然後，默默離開……

付出與收穫，開心、感動、難忘，匯成十二天的“三下鄉”。孩子們，相信我們，等待我們的再次到來；“不老實”的隊員們，願我們友誼永存……