大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得(精選多篇)

第一篇：2014年大學生暑期三下鄉社會實踐活動心得

暑期三下鄉社會實踐活動心得

經貿院經管091 趙厚程

2014年7月5日至7月11日，江西農業大學經濟貿易學院永遠跟黨走，青春獻祖國 暑期三下鄉社會實踐赴撫州市南城縣裏塔鎮分隊在裏塔鎮開展傳播人間濃濃情，弘揚九州暖暖意社會實踐活動，本次活動旨在關愛農村留守兒童及孤寡老人，爲建設和諧社會貢獻一份綿薄之力。

一、切身感受農村巨大變化。

七日之行，我們分隊走訪了撫州市南城縣裏塔鎮的厚源、水南、謝坊、漁良等幾個具有代表性的村委會。一路奔波，且行且觀，農村一片欣欣向榮的景象讓我們真正看到了社會主義新農村的發展。農村經濟的發展、農民生活水平的提高，着實讓我們從心裏爲他們高興。欣喜之餘，作爲大學生的我還時刻關注着輝煌背後的推動力，並虛心從農村發展的經驗中學習，不斷積累知識，爲將來踏上社會做好充分準備。

二、走訪村落，關愛留守兒童及孤寡老人。

下鄉的過程中，我提醒自己要時刻關注留守兒童和孤寡老人的心聲，真誠的與他們交流，與他們分享日程生活的辛酸苦辣。的確，農村發展依舊存在許多不足，需要我們去慢慢發現、改變。

下鄉每到一個地方，基層領導總會主動和我們談起農村教育的問題。而每次交談，都比較凝重。在走訪的過程中，我們瞭解到農村教師的工資低，再加上生活條件差，所以好多老師都不願到農村去教書，直接導致農村的教育水平低下，所以大部分的孩子都選擇去鎮裏或縣裏讀書，只有少數孩子會選擇上村裏的國小。村裏一旦有成績非常好的同學，村領導都會爲之感到驕傲，而且會密切關注他們、鼓勵他們一定要繼續上學，不能因家裏條件困難而綴學。

針對於上述現狀，我們此次下鄉針對性的做了許多工作，能力有限但我們在認真傾聽，並用心與他們分享，我們不能給他們過多的物質上的幫助，可知道有人在關心，至少會讓他們覺得輕鬆一點。

關愛留守兒童是我們此次下鄉的一個主要目的。留守兒童指父母一方或雙方都在外地打工的兒童，他們一般是和爺爺奶奶一起生活。隨着農民工人數的增加，農村留守兒童也隨之增多。孩子是祖國的未來，如果孩子沒有得到良好的教育，那麼這將是祖國的一大劣勢。我們這次下鄉，走訪了一些留守兒童的家庭，給他們送去了文具等物品，鼓勵他們一定要認真讀書，不能綴學；和他們一起談心、遊玩。我們還記下了他們的聯繫方式，希望以此建立一個長期的幫扶機制，一旦他們有學習、心理各方面的問題時，都可以向我們諮詢。當然，我們也會定期和他們聯繫，和他們多多交流、談心。在走訪的過程中，我們還發現了一些孤兒，這是令我們非常心酸的，當然，他們絕對是我們重點幫扶的對象。

關愛孤寡老人也是我們此次下鄉的目的。我們與鄉鎮領導一起去敬老院，讓老人們也能享受子女般的呵護。舉手之勞，只要人人都能如此，農村的美就會沒有缺憾，真正成爲令人嚮往的地方。

三、深入基層，地方領導發揮帶頭作用推動農村建設。

下鄉期間接觸最多的就是裏塔鎮各村的村委書記，他們的一舉一動深深打動了我，同時也爲我樹立了榜樣。在水南村，村委書記年輕有爲，只有三十出頭的他，依據黨的相關政策、借鑑發達地區的經驗再加上結合當地實際，使水南村成爲了裏塔鎮的小香港。在漁良村，我們走訪結束後與村委書記的交談可謂是受益匪淺，他對農村的基本情況瞭如指掌，對民生疾苦了然於胸。言語之間，我深刻體會到他一直在關注着他深愛的村民。難怪漁良村是鎮裏最富有的村。的確，男人的胸懷可以比天空更加寬廣，哪怕他只是一個基層領導。由此可見，村委書記們其實一直都在工作着，儘管沒有太高的文憑和技術，但多年來他們經驗豐富，更重要的是他們滿懷對農村的熱愛。毋庸置疑，新農村建設、中央一號文件、科學發展觀給農村建設指明瞭方向，但我們不能忘了基層領導，他們勞苦功高，他們時刻與農民在一起。地位並不重要，重要的是我們在自己的位置上做了什麼。感謝村委會書記們給我上的這生動一課，我將受益終生。

四、實事求是，藉助調查瞭解農戶家電消費情況。

毛主席曾說過，沒有調查就沒有發言權。我對這句話深有感悟，在調查的過程中，不能有半點虛假。調查雖然很難，語言不同，更加之農民思想保守，對我們缺乏信任，但其意義不容置疑。關於江西省農戶家電消費現狀的調查，我發現裏塔鎮農戶的家電普及率比較高，許多農戶都已經購置了基本的家電，並且都認爲這些家電的價格比較合理，且質量過關。這也從一個側面說明了農村生活水平的提高。

作爲大學生，我們與時俱進，渴望在生態經濟建設中有所作爲。在走訪裏塔鎮謝坊村的過程中，我們瞭解到謝坊村的所有村民都有種植蜜桔，並且這成爲了他們的主要收入來源。我們還向謝坊村學習了生態經濟發展的經驗。我們下到田間地頭和村民們交談，和負責人分享蜜桔培養種植基地的光輝歷程。學習的同時，我們還結合專業知識積極建言獻策。雖然我們現在我們的專業知識還比較薄弱，這並不意味着我們不能提出個人的真知灼見，相反我們完全可以從現在就養成一種習慣，也會潛移默化中去多關注生態經濟建設，並結合需求確定我們自己的方向，針對性更有目的、高效率效率的學習。

三下鄉讓我深刻意識到農村有廣闊的發展空間，更需要大學生運用聰明才智去建設，從現在開始，我會爲之努力的!

第二篇：大學生暑期三下鄉社會實踐活動心得

大學生暑期三下鄉社會實踐活動心得

在今年暑假我的心情無疑是激動和興奮的，我之前就聽師兄師姐談起過這個活動，一直記在心裏，非常希望能親自體驗一次，而剛剛好會長給了我這樣一個機會，我默默告訴自己要好好幹，讓這個暑假過得有意義。

今年的三下鄉活動，我是報名做舞蹈老師，當時我帶着三個問題去下鄉，分別是“我能爲當地羣衆留下什麼？”“我能爲這個團隊留下什麼？”以及“我能爲自己留下什麼？”。這三個問題深深烙印在我腦海裏，每一天的活動過後，我都要問一問自己這三個問題。那麼接下來，我就從內容、團隊、個人三個方面談談自己的心得。

首先是內容。我們今年實踐的地點白石鎮東圳國小以及富林寨塘國小，由於實踐的地點有兩個，所以隊伍被分成了兩部分，種種原因我參加了由林德成帶隊的小組來到白石國小裏開展活動。

從第一天的拘謹，不知所措，到慢慢融入學生當中，贏得他們的信任與喜愛，期間的過程艱辛曲折，也讓我感觸頗多。通過參與小朋友的日常生活，我懂得了一些對小朋友健康有益的習慣，在老師的幫助下，知道了一些跟小朋友交流的技巧，對之後工作的展開提供了不少便利。通過和老師溝通，以及協助義教組成員師兄上課，也瞭解了上課形式，需要考慮的事情等。而通過與小朋友一起遊戲，做早操，唱歌等，瞭解了小孩子的興趣愛好，以及一些簡單的兒童心理，對於我對本專業的學習有一定幫助。在最後一天我們要離開的時候，孩子們都拼命朝我們揮着手，依依不捨地問我們明天還來不來，感動之餘，是一種莫名的滿足感。這幾天下來，收穫最多的，其實是孩子的熱情以及天真燦爛的笑臉，他們永遠不會吝嗇他們的笑容，只要你給予他們足夠多的(轉載需註明來源)關注和愛心，他們也會用真心來回報你。

接着是團隊。這次三下鄉的隊伍總共有16人。其實一開始說了要分組，到真正開始工作的時候，組於組之間是沒有界限的，往往是大家圍在一起談論或動手，效率很高，而且充滿歡笑。遇到困難或者計劃變動，也是一起想辦法解決。在這樣的團隊裏，我感覺到一種家的溫暖。隊伍裏每個人都很優秀，都有自己的優點和長處。和這樣的一羣人一起工作，說實話，我感到很有壓力。我能做點什麼？我有沒有做錯什麼？我常常擔心這兩個問題。到後來乾脆不想了，就幹吧，那裏需要我就去哪裏，能幫得上忙絕不推脫，即使只是幫別人提下袋子，裝下水也可以。也許是這股幹勁讓我得到了隊員的認同，讓我工作起來更有熱情。

每天晚上，我們都會開一個交流會，大家總結這一天的工作，分享自己的感受和經驗。

從每一個成員的發言中，我總會得到許多有用的東西。還記得邱娣師姐說過，只有當你全情投入到一向工作中去的時候，你纔有可能做好它。一個好的團隊的組成，首先需要每一個成員的投入，我覺得我做到了，所以三下鄉的每一天，我都過得非常充實。

最後是我自身的一些感悟。以前大家眼中的我是一個死板又不苟言笑的人。但通過這次三下鄉活動，我發現自己還有這樣不同的一面，原來我可以很幽默，原來我的肢體語言可以這樣豐富，原來我也可以這樣有親和力。每一天總能發現自己的改變，這種感覺是從未有過的。都說人的潛能是被激發出來的，我從未像現在這樣信過這句話。如果沒有這次“三下鄉”，也許我還是那個呆板的我。

另一方面，“三下鄉”也將我的缺點暴露出來，比如做事不夠細心，不夠穩重，說話不懂得拿捏分寸，口無遮攔等，在工作中給其他成員添了不少麻煩。在老師以及師兄師姐的善意提醒下，有了較大的進步，但今後在這方面還要繼續加強。

想說的其實還有很多。老師的叮嚀，隊友的關懷，小朋友們的喜愛，這幾天的感受更多的是無法用言語表達的，但它們確實深深地印刻在我的腦海裏，難以磨滅。非常感謝組織爲我提供這樣的一個機會能夠參與到“三下鄉”社會實踐活動中，學習到這麼多在課堂上所無法學到的東西，讓我的暑假過得有意義。今後，我也會帶着飽滿的熱情和吃苦耐勞的精神，在我未來的道路上，邁步前進！

白石義教：邱榮昌

第三篇：2014年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得

2014年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得

一轉眼我的大一結束了，值得興奮的是，我就這樣變成了學姐。最害怕的是總結我的大一一年所收穫的東西。我知道我越是害怕，就越代表我的無知。當然我也明白，我的未來更不是拿來感慨過去的，我該做的就是好好走好未來的每一步。

考試月結束了，我的大一結束了。當天我們一行人拖着各自的行李來到了老校區，等待3天后的三下鄉社會實踐。贛州很熱，老校區的生活環境和新校區的相差很大。來的第一天一晚都沒有睡着，就是因爲不適應，晚上太熱了。雖然有點苦，但是依舊很期待之後的社會實踐。可惜的是，中途有一個隊友因爲參軍軍檢，沒能和我們一起去了。7月8號早上8點，我們11個學生，4個老師，4個一附院醫生一起坐上了開往會昌縣小蜜鄉的大巴。大約2個小時的行程，我們終於到了目的地。目的地離小蜜鄉還很遠很遠，車子繞了好久纔到，那的馬路很窄，有幾次都需要很艱難的會車。那是一個挺偏遠的小村子，那的孩子都很黑很黑。那的村名很熱情但是生活過的一點都不富裕。最讓我感動的是那的一位夏鄉長，他是一個很年輕的小夥子，長着一張娃娃臉。他不是那個村的，給我感覺有點像大學生村官一樣。在聽劉躍梅老師義診的時候，我無意中聽到夏鄉長和學校校長的對話，他說他想資助一個小女生上學，小女生家裏很困難，她爸爸知道自己得了肝癌還在外面打工。但是小女生現在都沒有戶口，夏鄉長想諮詢校長怎樣才能讓她上學。聽到這些我頓時就覺得很感動，劉躍梅老師說夏鄉長真的成熟了。我覺得是這些淳樸的村民改變了這個少年。

這次實踐活動，我們總的分爲了三個小組，宣傳組、支教組、義診組。我留在了支教組，我們這次教學的主題是中國夢。開始教室裏有39個同學，他們來自四個不同的年級。同學們沒有我想象中的頑皮，反而有很多年級小一點的孩子，我跟他們講話，他們都不會回答。我們問他們的夢想是什麼，他們開始很多人都不知道自己的夢想是什麼。後面很多人說了想當醫生，可能是受我們專業的影響吧。上課的時候這些孩子都很優秀，他們都很積極的上講臺背古詩，甚至是唱歌，我覺得比當年的我勇敢多了，呵呵。最後我給他們每個人發了一張紙，讓他們寫下了他們的夢想，是寫給他們未來的自己，回來後我拆開了那些紙條，我真的覺得每一個夢想都讓我感動，有13爲小孩子想當警察，7個孩子想當醫生，3個孩子想當護士，3個孩子想當軍人，4個孩子想當教師，4個孩子想當科學家，2個孩子想當畫家，2個孩子的夢想是想每天都過的開開心心的，1個孩子想成爲像劉謙一樣的魔術師，1個孩子想成爲歌星，1個孩子想成爲博士。就這樣我帶着41個小孩子的夢想回來了，我覺得這是我最大的收穫。

這次實踐中，還有一個人讓我有很大的感觸，就是我們的劉躍梅老師，感覺她真的是我們的驕傲，還有她在車上講的那些笑話，感覺她是一個很快樂，很有正能量的醫生。在義診的時候，因爲劉醫生是兒科大夫，所以她一直在給小朋友看病，站在旁邊才幾分鐘的我，突然發現這些孩子的身體質量真的很差，他們很多人都有不同的症狀，有一個很小的小女孩，她的牙齒壞的很嚴重，就是因爲沒有母乳哺育，長期喝比較甜的酸奶。當時劉老師就在感慨，孩子的父母出去賺錢也是爲了養活孩子家人，買牛奶的錢花了，小孩子的牙齒卻喝壞了。我知道他們也有他們的無奈的。這也是貧困鄉村的普遍現象，劉老師還跟我們說，她發現每個孩子都不愛講話，都有點自閉，她很心痛，我們都很心痛。如果我們的社會能有更多個劉醫生，那些貧困地區的孩子就能更幸福了。

回來後，我想了很多，尤其是一張張拆開小朋友們的夢想紙條時，每一張都很讓我感動。我覺得一個有意義的人生不一定要有多大的作爲，一些真誠的關注，或許都能使我們的社會更加和諧。就像我們的社會實踐，一次聊天一次關心或許都能讓他們感動好久，或許還可以幫助他們更早的防範或發現自身的疾病，或許還能給他們提供我們一些力所能及的幫助。

第四篇：大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得體會

七月，收穫的季節，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得體會。2014年暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。短短的三天帶給我的不僅是豐富的實踐經驗，更是一次心靈的洗滌。

2014年7月15日清晨，伴着溫暖的陽光，我們踏上了前往畢節地區的旅程，本次暑期社會實踐活動是以引導我院大學生深入學習科學發展觀，瞭解農村文化建設內涵，密切聯繫黨羣關係爲目的，科技下鄉，醫療下鄉，知識下鄉服務當地人民羣衆爲任務的一次社會實踐活動。在學院領導與臨牀的七位老專家帶領下，我們將前往畢節地區進行本次活動。

我們本次活動的第一站來到了畢節學院，在畢節學院我們參觀了畢節實驗區二十年的發展成果展，瞭解了畢節地區二十年來翻天覆地的變化，更是對偉大祖國改革開放三十年取得的巨大成果感慨良多。緊接着我們參觀了畢節學院的校園，聽取了畢節學院在深如學習實踐科學發展觀方面的寶貴經驗，社會實踐報告《大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得體會》。 當天下午在地區領導的領導下我們參觀了社會主義新農村建設的實驗村，在地區領導的介紹下，我們也瞭解到了農民生活已經出現了翻天覆地的變化，不僅在物質上農民的生活得到保障，在精神文化建設上農民們也有着巨大的進步。

第二天和第三天，我們分別來到了畢節地區黔西縣的新仁鄉化屋村和黔西縣太來鄉芭蕉村進行了一整天的義診活動，在義診活動中當地的鄉親們不停的對我們表示着感謝，這一刻，作爲一個醫學生我感到無比驕傲，在我心中能夠爲人民羣衆服務已經讓本次活動變得意義非凡。

三天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了。這短短的幾天將成爲我心底最美好的回憶。坐在這裏寫心得的時候，這次三下鄉已經結束了三天了，但發生過的情形卻不時地想起。我要感謝那些可愛的村民們，是他們給了我們成長的經歷；我要感謝陪我們下鄉的領導和老師，謝謝你們對我們的指導和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉的隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地希望畢節地區的人民們生活越來越好，經濟發展的更好更快。

“艱辛知人生，實踐長才幹” 只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的隊伍將會繼續下去，去需要我們的地方。 通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔裏的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！

第五篇：暑期大學生三下鄉社會實踐活動心得

暑期大學生三下鄉社會實踐活動心得

這次三下鄉，過程是累的，但是收穫、感觸卻是頗多。我們這次三下鄉的對象是xx鎮的一些留守兒童、孤兒等。到達目的地時，看到當地的一些建築房屋以及在房屋上的一條條關於“短號”的橫幅，感覺有點滑稽，因爲呢，在我們家，在學校，看到的橫幅都是什麼“寬帶上網，幾m幾m之類的”而這裏，我看到的卻是這個，給我的感覺就是這裏真的好落後。

當看到我們需要輔導的學生的一些資料的時候，第一感覺就是心酸，40個名單，大部分都是孤兒，單親家庭。那時候就想，這怎麼可能，這是什麼回事？真的！完全無法相信，在我的世界裏，孤兒、單親家庭是有，但是卻沒有眼前看到的這麼多。當時的我，就像是一隻生活在大山的鳥飛到了沙漠一樣，無法置信自己身處的環境。

給他們進行的第一個活動的時候，可能是先入爲主的思想吧，我發現，我看待他們的眼光全部是帶有一些同情或者說是用一個看待問題兒童的眼神去看待他們。即使在活動的中，他們表現得再活潑、再積極，我都會無意識地選擇忽略而去關注他們一些消極的細節，即使再細微。晚上討論的時候，也發現了一個很有趣的現象，包括我自己，就是那些兒童的行爲在我們眼中，大部分都是有問題的，即使他們的那些表現和正常的兒童差不多。

第二天上午的衛生健康知識，我也算是主講之一，可能是經過一晚上的思考或者說是適應，當時給我的感覺就是，這和我去義教差不多，那些孩子其實也不像我們想象中的那樣消極、那樣問題多多。他們的笑容也是挺多的。

下午家訪，我家訪的對象是一個孤兒，現在住在他的伯父伯母家。在去他家之前呢就不由自主地想到一些電視裏的情節，就類似於灰姑娘、賣火柴的小女孩之類的情節。帶着一些忐忑和敵意，去到了他伯母伯父家。沒有想象中的那麼恐怖，男主人不在家，他伯母很熱情的，又是香蕉又是蘋果。在詳細地談話中，瞭解到小俊意的一些情況，8、9歲的時候，父母都不在身邊了，自那以後，就住在他的伯父伯母家了，伯父伯母對他挺好的，都不捨得打他，雖然生活很艱難，就靠伯父每個月1000多的退休金支養，但是還是沒有虧待小俊意。小俊意他也說了，伯父伯母都不捨得打他。問到他有沒有想爸媽的時候，他有些哽咽了，低着頭小聲地說：當然會想，以前呢一想到爸爸就會哭，現在還好一點，一年會想那麼幾次，每次都偷偷地一個人躲在房子裏哭。雖然沒有說是感同身受，但是聽到這裏也莫名地有一些像和他一起哭的衝動，小小個就沒了爸媽，如果我遇到，我真的不知道怎麼去面對。

接下來的兩天活動中，也是圍繞這羣學生展開的。在這兩天裏，看到他們笑過，也看到他們哭過。笑的時候是多麼的燦爛，哭的時候又是多麼地令人心酸。是啊，任何人都想有一個美好的童年，但不是每一個人都是幸運的。他們就是其中的一些受害者，可能我看到的只是他們生活中的片面，但是我想這已經足夠讓我去敬佩他們。每個人都會有不開心的時候，每個人都會遇到一些不順心的事，但有那幾個人像他們一樣能夠笑着面對呢？

這幾天的感觸有很多，內疚我一開始用那種憐憫的眼光去看待他們了，同時也感謝他們讓我體驗了這麼多。衷心希望他們的笑能一直保持下去，一年用那麼幾天去緬懷他們的父母而更多的是好好地活下去，將來回報那些曾經幫助過他們的人。