體育教研信息2.0學習的學習心得

各位領導，評委老師大家好：

下面是我們體育教研組通過信息化能力提升2.0的學習後的成果展示。體育學科的教學大都以戶外爲主，課堂的呈現與其他學科迥然不同，所以，體育課堂要與信息技術相融合，會對教學場地和教學設備有一定的要求，比如：體育館，電子屏，電子白板等設備。

那結合我校的實際情況，經過我們體育組的研討後，我們採取了以下措施，把本節課要學習內容的重難點，把不易被學生理解和難以掌握的動作，利用信息技術這個手段，製作成短視頻，視頻中會融入一些圖片，動畫與動作相關的歷史典故，體育明星或者國內外的體育賽事等等，通過這種方式，一方面有效的提高教學效率突破了傳統體育教學模式，使我們體育教師教材的選擇不再侷限於自己喜歡的擅長的內容，讓我們能夠全面積極的發展，鍛鍊學生，提高教學，優化教學過程。

另一方面，通過這種方式，更好的引導學神的注意力，提高學生對體育運動的興趣，拓寬學生知識面，儘可能的滿足學生不同層面的需求。那和這個微課視頻呢，我們利用本課程的前10份中在教室來完成觀看和學習，同時爲了保證完成本節課的運動量，接下來的熱身，練習和放鬆部分。還需要親身實踐，我們會把課堂的轉移到室外來完成餘下的教學內容。

今天展示的內容是《武術操》術操是將武術基本功練習與節拍體操結合起來的一種鍛鍊形式，並在實踐中反覆修改，受到鍛鍊者的歡迎。

該操一共七節，動作多，容易學，運動量大於一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛鍊，並可在優雅的音樂伴奏下緩速進行，提高鍛鍊情趣，肯有較好的健身效果，易於學習和推廣。該操動作多，容易學，運動量大於一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛鍊，並可在優雅的音樂伴奏下緩速進行，提高鍛鍊情趣，肯有較好的健身效果，易於學習和推廣。

以上是我們體育組成員信息2.0與課堂上的融合的短淺的運用。希望各位評委和老師給予更多的指導和意見，接下來請大家欣賞我們體育組的成果展示部分，哪裏完成的不好或者不理想，請各位多多包涵。

體育教研組