繼續教育——教師永遠的加油站
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中,我積極參加學校的繼續教育培訓,紮實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續教育培訓總結如下:
一、提高認識,加強行動,增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。
通過繼續教育,明確了開展繼續教育培訓要貫徹“科學發展觀”和“可持續發展”理念,主動適應當前教育改革和發展的需要,堅持面向全體學生,按需施教,着眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此,我把教師繼續教育納入工作計劃,制訂了個人校本研修計劃,邊學習邊工作,用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續教育實施方案。
我認真對待本年度的教師繼續教育培訓工作。 我感覺自己的業務水平還有很多可以提高的地方,只有多通過這樣的專業引領學習,才能讓自己的教學更具有實效性。通過本年度繼教學習,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,掌握了很多電腦軟件使用方面的知識,方便了自己的工作,特別是信息技術手段在化學課堂教學中的運用
三、個人收穫。
通過繼續教育學習,我深切感覺到,做爲一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法,還要有必要的信息技術教學手段。由於本人在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發展、求進步的需要,並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
聽取了我縣及校本培訓培訓,樹立了深入課改意識,貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我校進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主.合作.探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度,堅定不移地深入推進“導學實效”課堂教學模式!
繼續教育爲的是素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中,我將繼續努力,做一個能適應現代化教育的教師。
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