家長課程心得體會100多篇

家長課程心得體會100篇1

通過這次學習，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課後的感受談一點體會：

一、家校合力，纔能有效的培養好孩子

現在的小孩都是獨生子女，家裏全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有着天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導孩子，幫助孩子改進。

二、培養良好的習慣，受益終身

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；那麼改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在聽葉老師講解如何培養良好的學習習慣時，應該說是受到了一次很好的教育。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學；可在家裏則全靠家長督促和引導。因此在家裏就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行着手，根據自己家庭實際儘量在那種理念的指導下進行家庭教育。比如，我們現要求孩子定時睡覺、起牀；做作業要認真快速；做事情要細心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養形成良好的習慣。都說行爲決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。

三、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處

曾看過這麼幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行爲”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什麼都好，受不得半點委屈。對於老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利於孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。

家長課程心得體會100篇2

我作爲一名學生的家長，每天看着孩子背起書包，快樂地走進學校的大門；看着孩子放學回來記單詞，學語文，做數學題?驀然發現時光飛逝，孩子已經邁入了人生學習的第一個轉折點。如何讓他儘快適應生活，愉快地學習？正當我茫然失措，無從下手之際，學校開設的家長課程開課了。讓我茅塞頓開，從而更客觀、更科學地教育學生與自己的孩子。

自從“牽手兩代”家長學校課程在我校實施以來，作爲一名教師，我通過聽名家講座及觀看碟片以及看書，業餘鑽研教材以及自己授課的感悟，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多麼重要！這對廣大的家長們來說，是一次多麼難得的機遇。對於絕大多數正在成長的孩子們來說，在享受同等學校教育的情況下，一個關鍵的問題就是家庭教育，家長的教育理念和教育態度以及教育方法，對孩子們來說至關重要。家長們的教育理念、教育態度以及好的教育方法從什麼渠道獲得呢？我覺得除了家長自身的素質，更重要的是不斷的學習，那麼，參加家長課程學習，就是一種最好的學習方式。 怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？下面談談我的幾點體會：

一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，“終身學習做父母”，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據調查，父母在孩

子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作爲孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。

二、要注重學習習慣的養成。在這次學習中，再三強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教師的方法執行：①要和孩子共同製作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。②要求孩子回家先做作業，而且要認真，高效地完成，然後才能做其他事。③養成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。④養成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦並快樂的事。就如教授所說：“不要授人以魚，要教人之漁”，要做孩子的嚮導，不要做孩子的柺杖。

三、要注重平時溝通，建立良好的親子關係。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育。“說教式”的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和夥伴。

四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每

天吃好早餐，營養全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。

五、要注重平時溝通，建立立優秀的親子關係。平時要多和孩子聊天，關心孩子的細節，進行隨機教育。“說教式”的談話方式結果往往一般，要通過講故事、談見地，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關心平時的學習環境，淡化分數，厚此薄彼，毫不攀比，多溝通、多交流，做孩子的伴侶和夥伴。

六、讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師採用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結合的形式進行。在集體學習後家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師用電話或其他方式進行交流。

七、教師必須不斷學習，掌握系統的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結合起來，一名骨幹教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，願意聽你的課。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！

家長課程心得體會100篇3

12日下午，在六溝國小舉辦了“家長進課堂”的活動，我很榮幸的成爲了爲學生講課的一名家長，本次活動舉辦的非常成功，活動的開展有利於學校，家庭與社會資源形成了共享，讓學生學到了課堂之外的知識，同時對家長與學生的溝通起到了橋樑的作用，我希望這樣的活動經常開展，現在我談談我對本次活動的切身體會。

當我步入課堂，走到講臺的時候，我的心情很激動，而當我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我一下子緊張了起來，臉上身上都出現了汗水，一開始講課的時候，由於緊張說話有點結巴，但是當我提問題讓孩子們回答的時候，他們一個個積極的舉起了小手，並用熱切的眼神望着我，希望我讓他來回答，我緊張的心情一下子平靜了下來，是孩子渴望學習知識的心情與對問題分析的感知讓我非常的驚訝，在每一個同學的眼睛裏我看到了孩子們對知識的渴望，爭先恐後的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳的，望着那一雙雙明亮純淨的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，就把我知道的知識用簡潔明瞭的語言，一點一點的與他們一起探討。

下課後，我的心情久久不能平靜，通過這節課，我瞭解到老師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水，“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這裏我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！

本次活動，學校也爲家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會，讓家長知道如何與學生溝通，用什麼樣的方法和語言才能更好的提高學生的學習慾望，讓家長知道自己的小寶貝是最棒的，只有與他們溝通，以心切入到他們的心理，才能知道孩子需要什麼，想要幹什麼，這樣才能讓孩子們走近你，理解你，才更能讓孩子瞭解老師，瞭解父母的心情，再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！

家長課程心得體會100篇4

在吸取了前兩次的授課經驗後，在本次的授課過程中可謂得心應手，備課更詳細，授課內容更豐富。但仍存在一些問題和不足，先將自己授課後的感受談一點體會：

一、上課經驗和成績

在吸取了前兩次的授課經驗後，在本次上課前事先了解了家長在幼兒“發現自我探索我與事物的關係”時所遇到的一些問題，通過查找資料找到了解決的方法，因此備課內容更詳細、充分。在上課過程中對於家長提出的問題能順利解決。1。通過學習家長了解了兒童是沒有成熟的人，尤其在六歲前他們的主要任務是通過自己的工作和探索認識世界，建構屬於自己的思維模式和人格狀態。如果強求孩子從小就學會不先建構自己的生活而去幫助別人，那麼這個世界一定不會是美好的。這樣的目的也不可能達到。

2。瞭解了自私的概念以及怎樣使孩子大公無私關愛別人。知道孩子的自主敏感期是無意識的探索行爲，不能叫自私。在兒童探索“我”與事物的關係這一階段成人如果要求孩子將自己的物品分給別人，就會造成他們對物質沒有安全感，反而會使他們變得貪婪和自私。

二、存在的問題和不足在本次上課過程中

部分家長還不能引起重視，上課不帶課本，讓家中老人代替，而老人不瞭解孩子三歲是喜歡說“不”的年齡，只知道在傳統教育中，成人都希望孩子乖，成人說什麼就做什麼，不讓做什麼就不做什麼，從而不能全方位幫助孩子成長，還有部分家長因爲家長事情多，聽課沒耐心，對問題理解不透徹，知識掌握不全，這樣在孩子遇到問題時，就不能採取正確的方法進行解決。

三、改進措施和方法

讓家長了解只有家校合力，纔能有效的培養好孩子，現在的孩子獨生子女的居多，家裏全是大人，在學校的學習環境和家庭環境有着天壤之別，缺少一個可供互動的羣體，而在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分溝通才能全方位的幫助孩子成長。因此，家長不能固守傳統的教育方針，只有不斷學習瞭解新的幼兒教育理念，瞭解不同年齡段孩子心理髮展的特點，纔能有地方使得在家庭教育中引導孩子幫助孩子改進。因此纔開展家長課程的學習。爲了孩子的成長，教師多做宣傳，引起家長對家長課程的學習的重視。

教師在授課時，多舉案例，對家長提出的問題，給出正確的答案和良好的解決方法，讓家長認識到參加家長課程學習，確實有所收穫，從而引起家長學習的慾望。

家長課程心得體會100篇5

爲深入貫徹市教育局關於家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，我們制訂了家長課程集中教學實施方案，並在20xx年1月26日上午，我校組織舉行本學期第二次家長課程培訓，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結如下：

一、開課時間及教學方式

1、開課時間：在20xx年1月26日週六上午8:30——10:30。

2、教學方式：以班級爲單位組織授課，授課時間爲2小時。各班班主任將本次家長課程授課內容製成課件進行授課，然後由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論，按照上級要求，對於學生安全問題作爲本次家長課程培訓的一項重要內容。

二、教學內容

1．家長課程的教學內容以班級爲單位，統一落實《健康山東全民健康生活方式》，提前安排好課題，安排好家長作業佈置，提前印發相關材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎上，結合前段工作實際確定授課主題。

三、督察和評估

（一）、家長課程教學常規：

（1）備課：授課班主任要充分準備，認真備課，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課，有家長沙龍活動方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

（2）上課。嚴格按時間上課（上午8：30到10：30），有的家長跟老師交流一直到平日放學時間都不肯離去。課堂教學結構合理，方法靈活多樣，教學內容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中，發現下列情況之一扣2分：教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。

（3）作業。設置針對性、實效性和選擇性強的作業題，作業完成率高，家長作業件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄

四、其他準備工作：努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

五、總體印象：

這次課程共分三個步驟進行。

首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步瞭解了固堤國小，並對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

隨後播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上爲家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座後，感慨頗深，認爲學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最後由班主任爲家長上課。各班主任爲了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動並輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最後班主任又向家長們反饋了學生的在校情況並對月考成績進行詳細分析。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，爲實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。