掛職掛職總結和心得體會多篇

掛職掛職總結和心得體會篇1

按照市委組織部的統一安排，我於年月開始到鎮居委會擔任居委會黨總支副書記。在這半年多時間裏，自我能夠始終堅持虛心學習，進取工作的態度，聯繫實際，深入思考，思想有了明顯提高，政治理論水平有了明顯提高，工作本事有了明顯增強，對農村基層工作也有了比較深入的瞭解。在市委組織部、鎮黨委的領導下，我的掛職工作取得了實實在在的效果，經過基層工作的鍛鍊，我瞭解了基層，開闊了視野，增長了才幹，磨練了意志。同時，我也深刻領會了市委關於機關年輕幹部到基層掛職鍛鍊決策的良苦用心，深深感到了村組幹部的艱辛。在與領導、同志們以及農民朋友的朝夕相處中，增進了理解，建立了友誼，並從他們身上真切地感受到了自強不息的發展意識和進取精神，經受了一次難得的鍛鍊和磨鍊，收穫頗多。現將本人前期的思想工作彙報如下：

一、迅速確立鍛鍊目標，儘快融入基層工作

讓我們年輕同志到基層掛職，是培養幹部的需要，也是提升素質的需要。爲了把握這次難得的鍛鍊機會，從掛職一開始，我就制定了三個鍛鍊目標：

1、把掛職當任職

我認識到組織上安排我們到基層掛職，既是一次考驗，也是對我們的信任、鼓勵和期盼，讓我們在基層風雨中，增長才幹，提高工作本事。到基層，就要帶着公僕之心去工作，把掛職當任職，以任職的事業心、職責心和吃苦耐勞的精神，想基層之所想，急基層之所急，與居委會廣大幹羣一道，進取投身到社會主義新農村建設當中。

2、把幹羣當教師

雖然我生在農村，但到目前爲止我大部分時間都花在學習上，學校畢業後直接走進機關，始終沒有經過農村生活的摔打磨練。古人云：三人行，必有我師，這次到基層，就要帶着補課目的去學習，虛心地向居委會領導幹部討教，向工人、農民請教，向基層、向實踐學習，不斷提升自我的素質。

3、把大地當舞臺

在農村這個廣闊天地，就要擺正位置，重新起步，再邁征程。到基層，要帶着關注三農、服務三農、紮根三農的深厚感情去生活，以廣大幹羣那種艱苦奮鬥、自立自強、敢想敢幹、敢試敢闖的精神爲榜樣，不怕苦，不怕累，大膽想、大膽試，把大地當舞臺，演好、唱好掛職鍛鍊這臺戲，在學與做的實踐中，實現人生的價值。

確立鍛鍊目標後，我堅定了根基層的信念，深入實際，深入農村，與幹部羣衆打成一片，對基層工作、農村狀況、農民生活有了更深入的瞭解，對科學發展觀有了更深切的理解，迅速進入主角，融入了基層工作。

二、加強理論學習，不斷提高自身水平

1、抓緊政治理論學習，緊緊跟上時代步伐。

作爲一名青年後備幹部、黨員，在新的時期裏，必須牢牢把握工作方向，緊緊跟上時代步伐。所以，在掛職期間，我利用業餘時間加強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，認識到辨證唯物主義對指導實踐起重要的指導意義，進一步加強了對構建社會主義和諧社會的認識。同時，我還緊扣時代脈搏，認真學習了六屆五中、六中全會精神和《中共中央國務院關於進取發展現代農業，紮實推進社會主義新農村建設的若干意見》等文件，用科學的理論武裝頭腦，堅定政治立場，不斷改造自我的主觀世界。

2、經過深入實踐，不斷提高對農村基層情景的瞭解和認識。

到基層鍛鍊，一項重要的資料便是增加對農村基層情景的瞭解和認識，農村中存在的各種問題和矛盾，並非短期能夠透徹瞭解的，僅有經過一段時期的深入實踐，不斷的加深認識，才能真正認識和正確分析農村中存在的諸多問題和矛盾。在這段期間，進一步瞭解國家的各項方針政策在最基層的貫徹執行情景，如：減輕農民負擔政策的貫徹執行情景、計劃生育政策在農村執行中的難點等等。同時，在工作中對農村一些問題進行了認真分析和思考，如農業結構調整如何與市場相結合、制約農村經濟發展的最根本原因等等。

3、工作本事有了進一步提高。

工作主角的轉變帶來了工作方法和資料的轉變，到基層工作以來，應對錯綜複雜的情景和矛盾，要依靠自我分析和解決。經過本人的耳濡目染和深入實踐，經過向各級領導的學習，本人的工作本事得到了進一步提高，主要表此刻：一是能夠堅決貫徹上級和鎮黨委政府的各項決策及村支書村長交辦的任務，在遇到困難時，及時想方設法進行解決，黨委政府交辦的各項工作基本能得到解決;二是在基層工作中遇到的各種矛盾能夠認真獨立分析思考，及時掌握工作的進展狀況;三是初步具備了必須的組織協調本事。應對自已承擔的各項工作，認真研究、制訂計劃、組織實施、及時督查，並與相關部門加強協調本合;四是對自已負責的工作嚴格要求，對不貼合要求的地方及時指出，不沽息遷就，該批評就批評，該表揚就表揚，充分調動各方面的進取性。

三、始終擺正自我位置，協助支書、村長開展各項工作

1、加強基層組織建設，促進黨建工作。農村幹部是帶領廣大農民脫貧致富奔小康的骨幹力量，爲農村的改革、發展和穩定作出重要的貢獻。村基層組織比較煥散，村兩委主幹長期在外經商，影響村工作的有序開展。所以，我向村支書和村長提出在村中選中優秀青年黨員來更換兩委幹部的提議，同時對在村黨員進行黨的基本政策培訓，定期照開支部會議，組織黨員活動，加強黨員與村黨組織的聯繫;同時提議建立外出流動黨員檔案，主動聯繫在外黨員，及時幫忙解決家中困難等。所有這些得意見得到支書和村長的肯定採納。但由於歷史和村情的原因，要求更換村兩委幹部，沒有無法得到實施。今年月初，我們還經過對兩名預備黨員轉正申請。

2、走訪農戶，發現熱點難點問題。農村有許多熱點難點問題，但由於農民不能及時反映而得不到解決。走村串戶能夠應對面地與農民交流，傾聽農民的呼聲，感受農民的疾苦。我曾多次走訪農戶，與村幹部交流村級經濟發展大計。有村民告訴我，村觀音溪後有水渠受阻，可能影響春播。我聽後立即向村支書和村長彙報，第二天就組織人員對水渠進修復。同時定期公開村務、村財，讓村民瞭解村委所做的工作。所以，村就我掛職以來就沒有發生過村民上訪事件。

3、加強農村基礎設施建設。由於經濟條件的限制，村基礎設施相對較少，村支書和村長都分重視村設施建設，力求爲村民辦實事、好事。爲了防旱和解決村民用水問題，要打井建水廠，因爲沒有啓動資金，工程遲遲沒有動工。經過了解，我就立刻到水利電力局，爭取到打井資金萬多元;同時還爭取到捆綁單位資金2萬多元用來修建自來水水塔，目前這項資金還在籌集中。觀音溪橋面斷裂，影響村民行走安全，村幹部立即籌集資金組織人員進行修復。今年，在古槐鎮農業開發項目中我村從福州農業開發辦爭取到農業建設資金26萬元，修建了兩條田埂道路130多米和1個抽水站，鋪設暗灌380米和pvc水管1380多米，修建u型糟800多米。在將來的村建設計劃中，我們還修一條村道(這條路位於林厝，修建要佔用陳姓村民田地，由於陳、林兩姓的歷史矛盾原因，姓不讓修，因而幾年沒有修成。我和村幹部經過多方工作、協調，二姓矛盾已有所緩解，在細節上還要協調，力爭在掛職期間修成路，修好路，化解二姓矛盾)。

掛職掛職總結和心得體會篇2

20--年10月12日，是一個難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩週時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩週時間裏，我充滿着感恩之心，洋溢着感激之情，感謝教育局領導爲我們提供寶貴的學習機會，感謝伍家實小爲我們搭建學習的平臺，也感謝中南路國小的老師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗校園，我感動於實小管理者的忙碌，感動於實小教師強烈的主人翁意識，感動於學生們的多才多藝，感動於實小深厚的文化精神，有很多收穫，也有很多的思考。現將掛職以來的學習情況和體會、感受總結如下：

一、掛職學習基本情況：

掛職期間，我先後參加了宜昌市習作研討會;參加掛職學校教學研討活動1次(餘新豔老師參加省骨幹教師說課數學案例展示活動1次);參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作(先後參與廣播室佈置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次);參加了學校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數學月考試卷;學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜誌，並摘抄了筆記;堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。

二、不斷創新，讓實小站得高、看得遠。

不斷創新是一所學校發展的動力，從20--年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩週，我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。

制度創新是實小不斷髮展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望瞭解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、複製”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什麼，制度管理的關鍵在於在實施的過程中不斷髮現問題，根據問題進行修改，應該是一個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啓發，制度的最終目的什麼，這是作爲剛接觸管理工作的我應該思索的問題。

管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚歎的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科(包括國小科、兼任學科如科學學科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大樑，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成爲教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢?這都是學校打造學習型組織的成果。

其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿着無線話筒用mp4放音樂，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……

學校創新從何而來，從學習分享中來。實小有紮實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自己推薦的文章並談自己的體會，然後由其他行政領導結合文章及自己的工作談自己的體會，最後由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和昇華。這樣紮實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發了大家的創新意識。

三、實幹作風，讓實小走得實、走得穩。

在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有着紮實的工作作風，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑着說“我們一般都十點才下班”。作爲名牌學校，承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作爲名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務實施過程全程監控，積極參與。在胡校長的帶領下，班子成員羣策羣力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭並進，高效務實，體現關注細節，注重實效;把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領導團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領導團隊，在他們率先垂範引導下，實小的教師團隊形成了紮實的工作作風，“要做就要做好”已成爲每個實小人的共識，讓我們驚歎不已!

“讓實小成爲學習樂園，精神家園”這是實小的目標，爲實現這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功祕訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛鍊雖然結束，但學習剛剛開始，怎樣領悟實小精神，結合本校實際，選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創建工作，是我不斷努力前行的方向。

掛職掛職總結和心得體會篇3

在掛職培訓學習期間，我們嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會所掛職學校的辦學理念和辦學思想以及學校文化特色，進取參與學校的各項活動和各種會議，經常主動和所掛職學校的各個部門的領導教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀掛職學校的各種資料、通訊、活動方案，.始終不忘和自我過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。能夠把在所掛職學校的所見所聞和我們的收穫、思考、體會及時記錄，並歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

經過掛職培訓學習我們深深的感悟到要想辦好一所學校，起碼要具備以下幾個方面：

第一、管理人員，要有強烈的社會職責感和求真務實、銳意進取的工作作風;起到身先士卒，以身作則的表率作用。孔老夫子早就告誡我們：已所不欲，勿施於人。所謂一個好校長，就是一所好學校、桃李不言，下自成溪，就包含着這個道理。像傳統管理強調的正已是正人的前提。當然，真抓實幹，要把雄勁的工作魄力同科學的工作方法和科學的思想相結合，也要善於用心、善於用情、善於關注細節、講究策略和智慧，有着富於感染力的樂觀主義。

第二、管理者要善於做一名勇於踐行的領導者，目前教育領域不缺少先進的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學理論做一番實在的踐行工作，全心全意爲教師和學生做點實事。教育要踐行，踐行自我的教育理念，要結合實際，有所創新，要贏得教師的支持。像孔子所說的已欲立而立人、已欲達而達人。要做一番實事，就要對教師團隊進行有效的引領，爲他茅給有價值的服務;要依靠教師，尊重教師的創造性勞動。將教師吸引到學校管理中來，建立教師願意共享的遠景，並供給通向未來的橋樑的本事，即與全體教職工建立共同的願景，這樣才能讓教師發自內心地努力學習、工作、追求卓越，才能將辦學理念、目標轉化爲全體員工的自覺行爲。

第三、領導者要不斷地學習，學習管理，學習新知識，向解決問題的過程學習，重視自身的專業發展，學習的過程是提高自身素質的過程也是提升管理智慧的源泉，現代領導學也告訴我們，領導者的素質是實施有效領導的基礎，作爲管理者學習和提高自身素養就像給光源充電，僅有自身明亮了，才能把自我的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴，

第四、要注意營造一個文化氛圍來潛移默化、潤物細無聲地影響、感染全體師生，讓文化環境成爲一種巨大的向心力和凝聚力，成爲一種奮發向上的動力，當然文化是多方面的，像學校的制度文化、主流文化、細節文化、課程文化等。我們注意到建構學校的文化，發展學校，不是一朝一夕的事，他是一個動態生成的過程，是一個在實踐中不斷豐富和昇華的過程，管理者必須用心，有意地去努力思考和行動。

第五、建立比較完善的激勵機制，所謂將欲取之、必先予之。激勵能使管理這個湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認爲，管理中的金科玉律是你願意別人怎樣對待你，你也應當怎樣對待別人。當然激勵除了物質激勵以外，還有環境激勵和精神激勵。

第六、要加強師資隊伍建設。一方面要重視師德建設，要引導和鼓勵教師愛崗敬業、講究奉獻、開拓創新，熱愛學生、熱愛教育;另一方面，要加強校本研修，督促鼓勵教師學習和研究，走學習——實踐——反思——研究——提高的專業發展之路，使教師轉變教育觀念，不斷改善教學方法和手段，提高教學質量要從教育科研、校本研修着手。

總之，經過兩週的耳聞目睹和親身體驗，使我們受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更爲開擴、清晰，經過培訓學習，豐富了我們的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我們的眼界和工作思路，提升了我們的教育理念和思想境界。更激發了我們幹好教育事業的熱情和信心，這必將對我們今後做好學校管理工作產生深遠的影響。

掛職掛職總結和心得體會篇4

xx年6月，濱海區實驗國小和崔家央子國小結成城鄉幫扶聯誼學校，兩個學校共同制定了(建立優質教育資源共享機制，全面提升學校辦學水平實施方案)。其中要求：結對學校每年選派中層以上的優秀幹部到對方學校掛職，掛職幹部要真正參與學校管理，列席或參加校級幹部會，安排具體管理崗位，具體承擔起實質性管理責任。到幫扶學校掛職的幹部，不但要學習學校的管理經驗和方法，更要學習對方學校的管理理念，並辯證地應用到本校管理中，爲完善本校管理系統服務。每校每學期派出幹部不少於1人，掛職時間不少於2周。

根據以上要求，作爲崔家央子國小教學業務的主管領導，我有幸於xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗國小掛職課程部主任，和實小的領導、教師共同工作、學習了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗國小嚴謹紮實的工作作風，以人爲本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啓迪。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習研究領會實驗國小的辦學理念、辦學思想以及校園文化特色,積極參與學校的各項活動和各種會議,經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。認真研讀實驗國小的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗國小的所見所聞和我的收穫、思考、體會及時記錄,並歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓學習期間,與所掛職學校領導和教師建立了深厚的感情和友誼。並通過我兩週的學習、工作，使兩個學校之間建立了友好關係,促進了兩所學校的互相交流。

通過12天的高速充電與洗腦，現將所見所聞、所思所感歸納整理如下：

一、掛職學校基本情況

(一)內部環境

實驗國小硬件齊全，設施齊備，爲學生的全面發展提供了良好的環境。

(二)內部管理

1.新穎的辦學模式

2.全新的育人目標

3.科學的管理機制

4.鮮明的教學特色

5.成熟的辦學經驗

二、掛職學習的內容和方法

1.學習的內容

①校長的辦學思想和辦學理念;②教育教學管理特別是教學管理;③現代教育教學理論和方法在中國小教育教學中的運用與創新等。

2.學習的方法

掛職學習期間，採取在校掛職學習與考察參觀相結合的方式進行。

3.所做的工作

全方位參與學校的管理，嚴格按作息時間上下班，參加每週一上午的校務行政例會，下午的政治學習及分組討論。12天共聽語文、數學、英語、體育等11節課;參加了學校的教工活動;第九屆藝術節的演出活動;同學校的教師、學生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了反思給我的啓迪——科研交流會教研活動和我愛我家——金點子交流等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學活動。

三、總體感覺

在實驗國小掛職鍛鍊期間，通過向李校長、孫校長交流學習，與各位中層幹部溝通切磋，使我切實感受到：管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業的過程。我時常被實驗國小的老師們感動着：一件那麼平常的小事，一項那麼細小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到細節決定成敗，過程造就結果，管理產生效益。老子曾說：天下大事心做於細。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作爲一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啓發、精神的薰陶、行爲的鼓勵，用自己強烈的敬業精神，求真的科學態度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。

四、值得我們思考與借鑑的方面

1、德育工作

學校着眼於學生的整體素質和長遠發展，確立了讓每個學生都獲得成功的校訓。讓學生學會做人、學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創新。學校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育爲主旋律，以道德品質行爲習慣養成爲主的德育新格局，堅持週一和重大節日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風景線。先後開展的我能行、雛鷹爭章、禮儀教育、表彰光榮旗手、學做三字歌等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風貌。

2、教學、教研工作

學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創新教育爲核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學習新課程標準，展開討論、通研教材，開展同步教學研討活動，系統把握教材的重難點和知識間的相互聯繫，推動了新課程工作的開展。學校注重抓常規管理，強化全員的常規意識。開展的全員教師常規互評互學展評活動，促進了教師之間的相互學習、相互借鑑、相互提高。學校重視教師外出學習、深造，以培養骨幹教師。在開發校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經驗的基礎上，讓學生自主選擇學習內容，開設了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設施四落實。學期初教師制訂實施方案，由教導處審覈，組織實施，學生的特長得到了培養。並將傳統的課間操，改爲每日三十分鐘的間操課，健康育人的教學宗旨得到充分體現。初具特色的校本課程已發揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的教育教學開放月活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細緻交談，瞭解學生、瞭解學校，表達願望、增進互信。

12天的掛職鍛鍊，既是我學習的過程，更是我回顧反思與整理的過程，儘管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西，更深一層的東西還有待我自己去感悟、去體會。我的確是不虛此行，不僅汲取了大量的教育信息、管理方法和先進的理念，而且，深化了我對素質教育的認識，激發了對學校發展的思考，更重要的是通過這段學習，與掛職學校領導、教師、學生，建立起的友誼更是一種無形的資源，它將跨越我們之間的時空界限，使我受益終生。

首先，通過這次掛職學習，我越來越清楚地認識到一個學校的發展，離不開校長的謀劃、政府的支持以及校長對學校產業的經營。學校要發展必須有一個上下貫通的指導思想和能凝聚人心，形成共同的辦學目標，讓全體師生員工可以並願意爲之而努力。

其次，千方百計創設機會，紮紮實實指導教師在實踐中鍛鍊成長。師資隊伍是學校軟件中最重要的一部分，應把推進教師的專業化發展作爲隊伍建設的方向。把師資水平放在第一位，提高學校辦學水平，師德是前提，觀念是基礎，培訓是途徑，業務是保證。開展教研、教改、教材的培訓，學科、計算機、外語的培訓，跨學科研究，帶教制和導師制都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養方案，儘可能將外出學習的機會留給優秀的青年教師，學校的重擔壓給青年教師，大膽使用優秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛鍊、成長。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更爲開擴、清晰，通過掛職工作學習，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發了我幹好教育事業的熱情和信心，這必將對我今後做好學校管理工作產生深遠的影響。

這次掛職工作，既是我學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，儘管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將爲我今後的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷幹好教育事業的抱負，就能爲教育的春天增綠加彩。

掛職掛職總結和心得體會篇5

根據校園推薦和教育局安排，我於20--年8月30日來到中學進行爲期一年的青年後備幹部掛職鍛鍊，掛任中學德育處副主任一職。現已時過近半，特總結如下。

鑑於校園的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛鍊任務。主要做了以下幾個方面的工作：

一是虛心學習。

除自覺參加有關會議，還用心主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導幹部、同事們一齊交朋友、話家常。並把我們中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，並始終當好友誼的橋樑，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。

二是深入思考。

無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，爲今後工作奠定基礎。

三是加強溝通。

加強和苑中幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，並相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師幹部中去，加強了溝通，結交了朋友。

四是嚴格要求。

掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。

一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啓發。

啓示一：轉變教育理念是關鍵。我們的校園爲什麼總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生纔是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生爲本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。校園應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，儘快改變德育工作滯後於社會現實生活、滯後於學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯繫，要與學生的生理、心理成長規律相聯繫，要與校園工作實際相聯繫。

啓示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。爲什麼我們不能夠改變一下管理者的主體呢爲什麼我們不能夠改變一下學生幹部的作用呢爲什麼我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在於少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利於青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。

啓示三：積澱優良傳統是起點。沒有文化積澱的校園不能算名校，同樣，沒有優良傳統的校園不能算好校。有優良傳統的校園，學生會以校園的傳統爲榮，新生一到校園就被這些傳統所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。

啓示四：結合本校實際是活路。把先進校園的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑑就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們校園的。

透過一個學期的掛職鍛鍊，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以後的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續加強與直中學的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，爲促進兩校教學合作，爲實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。

掛職掛職總結和心得體會篇6

受組織安排，我很榮幸地在鎮綜治辦開始爲期三個月的掛職鍛練。從踏上鎮綜治辦的那天起，耳聞目睹了綜治信訪的重要性，我被信訪的羣衆一次又一次的考驗，並不斷提高自身的政策理論水平和處理解決問題的本事，我服從信訪辦領導的安排，進取配合信訪辦工作人員開展工作，大大豐富了我的工作經驗，收穫很大，啓發很深。在綜治中心掛職這段時間裏，我對綜治有了更加全面深入的認識，在信訪辦同志的幫忙下，我很快熟悉了信訪工作流程，也進取參與了接訪工作，很快進入了主角。我參與了日常信訪案件的處理，經過親自接訪羣衆、受理案件、領導批辦案件、調處、回覆當事人等一系列工作，不僅僅使我認識到信訪工作的流程，也讓我學會了明辨是非，分析問題的本事。經過參與羣體性案件的處理，我在鎮領導身上學到很多接訪技巧，他們在處理重大羣體性案件時應對羣衆的責難臨危不亂，冷靜應對的處事態度。以下兩點是我本人在跟班學習期間體會最深刻的。

一、要不斷學習，精通業務知識。信訪工作涉及行政管理、企業、公民權益等多部門、多行業、多領域知識，政策法律掌握不全不細，就難以勝任工作，無法接待和解答信訪問題。作爲信訪工作人員，不僅僅要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例，尤其要認真學習《國土法》、《物權法》等與農村息息相關的重要法律法規，對豐富自身知識和應對上訪羣衆

的質詢都有很大的幫忙。

二、強化服務意識，努力提高自身的修養。信訪辦是一個窗口單位，信訪辦工作人員的一言一行都代表黨和政府的形象，所以，我們更強調服務羣衆的意識，不斷提高自身的修養。由於上訪羣衆的素質高低不一，有性格差異之分，難免有情緒激動，難以控制的人員，因而有時難免要受一些氣，有時還要被人不理解，挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負重的精神，要在忍字上下工夫。這時候，如果我們不能有效控制自我的情緒，及時的調節自我的心態，與信訪人惡語相向，勢必會釀成嚴重後果，甚至會危及自身安全。

由於吳欄村的工作需要，有一段時間我向綜治辦領導請假，未能參與綜治實踐調研，這是我最大的遺憾。總的來說，經過這三個月的跟班學習鍛鍊，我對信訪工作有了深入的瞭解，對信訪工作的重要性也有了更加深刻的認識，同時也提高了對各類信訪案件的處理本事。期望今後有機會再到這個部門掛職學習。

掛職掛職總結和心得體會篇7

根據市委組織部《關於進一步優化經濟發展環境實施百名幹部掛職企業工程的通知》(淮組通字〔20xx〕30號)精神，經黨組織選派，我於20xx年6月赴華生鑫印刷包裝機械有限公司掛職鍛鍊，任公司總經理助理，協助總經理分管公司經營管理工作。在掛職鍛鍊過程中，我牢記局領導的談話囑託，始終珍惜機遇、潛下心來、虛心學習，立足新的崗位磨礪自我、鍛鍊成長、積累經驗、增長才幹、提高素質，較好完成了掛職鍛鍊任務。現將掛職鍛鍊思想工作情景總結匯報如下：

一、提高認識，領會精神，爲掛職鍛鍊蓄能充電

按照掛職動員會議精神，此次掛職，旨在爲企業排憂解難，進一步優化我市投資環境，爲淮南的經濟發展貢獻力量。爲不辜負組織的信任，全面完成好此次掛職任務，掛職前，我係統學習了有關企業管理的知識、我市服務企業發展的系列優惠政策等，並對掛職企業——華生鑫印刷包裝機械有限公司進行了初步瞭解。在掛職過程中，更是向公司經營管理層虛心學習，向市中小企業管理局、市發改委的有關同志學習，同時，時刻不忘自我是名共產黨員，還肩負着協助公司做好黨建工作的職責，系統學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發展觀，以及黨的八大、八屆四中、五中、六中全會精神等，用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。經過學習，進一步增強了自我的政治敏銳性和鑑別力，增強了貫徹執行領導決策部署的信心和勇氣，也增強了用理論指導工作的意識和本事。

二、掛職期間主要工作

在局黨組的大力支持下，掛職期間，我主要做了以下工作：

1、加強溝通協調，爲企業發展營造良好環境

華生鑫印刷包裝機械有限公司地處淮南經濟技術開發區，是一家集科、工、貿爲一體的獨資法人企業，公司註冊資本500萬元，佔地面積220xx平方米，其中建築面積1500平方米。公司設置有科研開發、生產管理、銷售服務等機構，是淮南地區大型印刷包裝機械設備製造經營企業之一。由於近年來印刷包裝機械行業的競爭激烈，公司發展遇到了必須困難。在與公司管理層交流後，發現公司缺少與政府部門的溝通，所以，錯失了一些幫忙其發展的政策良機。所以，爲幫忙企業走出困境，掛職伊始，我邀請了經濟技術開發區財政局負責同志到企業視察，瞭解企業的優勢與困難，幫忙企業提出有益發展的提議意見;隨後，又邀請局黨組書記、局長陳永多赴企業調研，爲企業提出了寶貴的提議意見;陪同企業負責人到市發改委、市中小企業局、區科技局，諮詢有關政策，加強溝通聯繫。一系列舉措，在掛職企業與政府相關部門間架起了溝通橋樑，爲企業爭取政策支持、贏得發展機遇營造了良好環境。

2、爲企業送政策，解困難，促轉型，促發展

1)根據企業實際，對相關政策進行修改，供企業決策

爲幫忙企業瞭解政策，並運用政策，我對近年來省市出臺的相關文件進行了認真學習，對涉及社保補貼、出口補貼、稅收加計扣除、自主創新扶持政策等進行了摘編，並對企業負責人進行了政策解釋，爲企業爭取政府扶企穩崗社保補貼、稅收加計扣除等，實現各項收益100餘萬元。

2)運用擔保政策，爲企業解決流動性資金難題

受經濟形勢影響，企業庫存積壓，流動性資金出現困難，爲此，在局黨組的幫忙協調下，企業經過庫存產品抵押，成功貸款200萬元，解決了流動性資金難題。同時，利用貸款資金上設備，研製生產新產品，搶佔市場，在20xx年經濟形勢困難的大環境下，不僅僅沒有裁員，並且實現了盈利。

3)幫忙企業牽線搭橋，促科技轉型

華生鑫印刷包裝機械有限公司是安徽省民營科技企業，擁有3項發明、7個實用新型。在市場激烈競爭下，企業進取謀求轉型，爲此，在局黨組的幫忙下，企業到淮南雲中心進行了實地瞭解，尋求適宜項目，促科技轉型，促實現新的發展。

此外，還幫忙企業企業成功申報了20xx年高新技術產品扶持資金;皖北財政貼息正在進取爭取中。

3、以黨建促發展，充分發揮黨員戰鬥堡壘作用

作爲黨建工作指導員，爲協助做好企業黨建工作，充分發揮黨員戰鬥堡壘作用，我進取與企業黨建負責同志溝通聯繫，加強黨員幹部的學習交流，堅持一週一期黑板報，堅持黨員示範崗，堅持開展黨員評比，在行之有效的舉措下，黨員發揮了進取帶頭作用，爲企業取得國家安全生產三級標準化單位、淮南誠信單位等多項榮譽貢獻了力量。

三、掛職體會

1、掛職鍛鍊應建立長效機制

一年的掛職鍛鍊很快過去了，但在我的人生中卻是寶貴的一筆，我在公司中學到了很多以前未曾接觸過的知識，也用自身的特長爲公司發展作出了自我的貢獻。應當說，赴企業掛職鍛鍊不僅僅有利於在政府與企業間架起溝通橋樑，服務企業發展，服務淮南經濟社會發展，更有利於幹部本事的培養，在幹中學，在學中幹，豐富知識，增長才幹。所以，提議到企業掛職鍛鍊，或是上掛、下掛，應建立長效機制，構成常態。

2、企業興，財政興，淮南的各項經濟社會發展纔有堅實基?

在一年的掛職實踐中，華生鑫克服了經濟不景氣的影響，迎難而上，利用貸款上設備，上新產品，不僅僅保證了百名員工的工資待遇，並且還實現了盈利。由此可見，企業興，財政興，企業興旺，不僅僅能供給就業，還能貢獻稅收，爲淮南的經濟事業發展貢獻力量。所以，政府部門與企業間應加強溝通聯繫，構成發展合力，共度時艱，加速淮南的奮力崛起。

3、創新驅動，增強企業的自生本事

由於科技的不斷提高，產品的升級換代步伐加快。所以，企業必須增強自生本事，才能實現發展壯大。在華生鑫的掛職鍛鍊中，我深刻體會到，創新對於一個企業意義重大，僅有不斷創新，企業纔會有活力，有發展。所以，提議充分利用淮南雲中心等平臺，架起科技與企業對接的橋樑，爲我市企業的發展注入不竭動力。