系統設計心得體會(精選多篇)

第一篇：系統設計心得體會

作爲電子商務的學生，對於電子商務系統的設計是必須會的，這學期開學前兩週，就是電子商務系統的課程設計。電子商務系統不同於管理信息系統，管理信息系統是個內部的系統，是企業內部信息化得結果，而電子商務系統是內部和外部的結合體。其實吧！我們所做的設計不過是系統前期的工作，不需要實際把實際的系統做出來，因爲一個實際的系統真實的實現，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談談我們的設計。

我們所做的是電子商務物流配送系統，起初選題時，我想做醫藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內容包括：系統規劃、系統分析和系統設計三部分內容。以下是各個方面的具體內容：

一、系統規劃內容包括：

（1） 系統建設的背景、必要性和意義

（2） 系統規劃目標、任務

（3） 人員組織

l 項目負責人（如企業經理，可虛擬）。

l 項目小組成員及職責。

（4） 項目建設進度

進度表中應規定各個任務優先次序和完成任務的時間安排，給項目組成員分配具體任務和確定任務完成的時間。（用visio作甘特圖）

（5） 現狀初步調查

初步調查主要調查企業當前電子商務開展的現狀、基礎設施條件、需求、存在的主要問題等。

（6） 可行性分析

包括開發新系統必要性，新系統開發方案的經濟性（含項目成本預算），技術上的可行性，組織管理上的可行性及環境的可行性等。

二、系統分析內容包括

（1）新系統業務流程分析

可借用相應工具用圖形方式描述，如visio繪製業務流程圖、活動圖、狀態圖等。

（2）需求分析，構建邏輯模型。

用visio或其他工具繪製uml用例圖

三、系統設計內容

（1）電子商務系統的硬件平臺

網絡設備、服務器、客戶端主機

（2）網絡拓撲結構（用visio工具畫出網絡拓撲結構圖）

（3）電子商務系統軟件構成

l 系統軟件（操作系統軟件、web服務器軟件、數據庫軟件）

l 應用軟件

（4）擬採用的開發技術（asp、php等選擇）

（5）應用系統方案，可包括：

l 功能設計（繪製功能結構圖）

l 類設計（用visio完成類圖）

l 數據庫設計（用visio完成表結構設計，並體現表之間的聯繫）

l 外觀設計（不少於5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成）

我們五個人一組，有兩個人負責規劃，一人分析、兩人設計。我和一組員負責設計，我負責前部分的內容，系統軟硬件平臺、網絡拓撲結構設計、系統功能結構設計、數據庫表關係的設計等等。歷時兩週，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對於物流現行的系統我們應該明白，在網上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術等。既然要做物流配送就應該做的先進，尤其是技術性。

我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對於visio，以前上課時曾接觸過，但並不是對於每個功能都是那麼的清楚。不清楚並不可怕，現在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數據庫模型圖時，怎麼也不知怎麼把表與表之間的聯繫做出來，如何做出？看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最後終於做出(版權歸本站：)來了，別提有多麼的欣喜。是啊？沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什麼困難了，什麼都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。

第二篇：oa辦公系統 概要設計 心得體會

項目心得

根據需求情況的分析。接下來就開始進行具體的設計了首先是數據流圖。對於b/s項目 需要一個具體的框架來實施根據我們所學到的知識 我們選用了jsp＋servlet＋java bean＋mysql的方式來實施這次的項目。數據流圖就開始清晰整個數據的傳遞方式以及處理過程。通過流圖的設計具體的功能實施辦法開始明確。接下來就是數據庫的設計了。當然首先要明白數據庫的關係也就是需要對實體進行分析構建一個關係明確的數據關係並繪製實體圖。對於實體的概念開始並不是很清晰。後來發現其實這一步很關鍵。數據庫讀出的數據以及寫入數據庫的數據都是根據實體的情況來設計的。許多在設計初期考慮不到的問題在這一步就會體現出來並進行修正。這一步過後就可以設計數據字典對數據庫中的每個項目進行明確這一步需要全面考慮也是在前面設計的基礎之上來完成的。並且通過設計數據字典會對前面的設計進行相應的修改。並完善設計過程合併一些功能相似的內容或者將一個功能的實現分成幾個模塊來處理。到這一步的設計完成後就開始考慮用mvc的結構來實現功能了。對於視圖層需要處理對用戶呈現的問題。很多頁面之間的跳轉以及根據權限來設計頁面的現實內容。通過功能的分離去處理servlet的跳轉控制以及頁面的刷新。再通過具體的業務要求來設計java bean。和最後的數據庫訪問控制。最後形成了具體的類設計

model層：進行頁面數據的傳遞和處理實現具體功能

view層：應用jsp＋javascript方式設計界面。設計了用戶登陸界面進入系統。在系統中運用dtree技術完成功能間的切換。並規劃具體功能的頁面結構。 util層：建立數據庫連接工具並返回具體類的實例。

control層：提供數據傳遞控制。

這次項目是對前段時間所學的java知識的一個實踐。在實際的項目中讓自己受益匪淺。在經歷這次項目以後發現自己的設計思想有了很大的提高。對於一個項目怎麼去實現有了更多的具體經驗。同時也發現自己在軟件設計方法和軟件工程方面的知識不足。對於項目的規劃。初期的設計在後期實現的時候出現了很大的問題。很多都是在設計的時候沒有考慮到的問題。也有邏輯錯誤的地方。這些問題直接導致了後期的代碼階段進度緩慢。不過在這次過程裏面也開始意識到項目設計和規劃的重要性。這跟項目實施的成功與否有很大關係。另外在進行組員配合上也總結了一些怎麼去規範同組組員的代碼，控制整體進度，瞭解和溝通意見方面的經驗。在後期整合代碼的時候發現了一些代碼規劃上的問題。這個問題讓我浪費了很多時間。總的來說通過這次項目雖然不是很成功。不過對java 的設計模式有了更進一步的瞭解。對面向對象的處理問題有了更多的體會。

第三篇：學習電子商務系統分析與設計的心得體會

學習電子商務系統分析與設計的心得體會

《電子商務系統分析與設計》系統地介紹了電子商務系統的規劃、分析、設計、實施與運行管理的基本概念、方法、技術和相關案例。從結構上可以進一步分爲4個部分：概述部分，主要說明電子商務系統分析設計的基本概念、內容、過程與方法；系統規劃、分析與設計部分，主要說明系統規劃、分析、設計的方法、內容和工具；系統實施與維護部分，涵蓋電子商務系統的開發與集成、測試、部署、維護、審計與評價；案例部分，給出了兩個完整的案例，從背景、規劃、分析、設計角度幫助我們進一步理解電子商務系統的規劃、分析與設計。圍繞電子商務系統開發過程的各個階段，系統地闡述了電子商務系統開發的思想、方法和技術，包括系統的規劃、分析、設計、實現與維護等內容，重點介紹了採用uml進行系統的分析與設計的方法；並從企業管理者和電子商務應用實踐的角度，對國內外一些典型的企業電子商務解決方案進行了介紹；最後結合實例闡述了運用struts、javaee1.5等新技術進行電子商務系統的設計與開發的過程，使我們能很好地把理論學習與實踐訓練更好地結合起來。

本課程結合電子商務系統領域的最新技術、方法和實踐，以及電子商務系統應用成果，從理論基礎、方法運用、技術基礎和實踐4個維度對電子商務系統做了較深入、全面的闡述。教科書共十章，第一章介紹電子商務系統的基礎概念和知識；第二章介紹電子商務系統建設的過程與方法；第三章介紹電子商務系統規劃的內容、方法和步驟；第四章介紹電子商務系統的分析方法與工具，重點利用uml進行了系統分析；第五章闡述了電子商務系統設計基礎與思想方法；第六章介紹電子商務支付系統、電子商務系統安全體系設計的思想方法；第七章介紹了電子商務系統的開發技術與模式，並結合實例完整介紹struts2框架web應用開發的基本過程；第八章介紹電子商務系統運行、維護與評價的知識和方法；第九章結合我國實際，介紹了國內外的電子商務系統解決方案；第十章結合實例和具體技術，系統的闡述了一個電子商務系統從分析、設計到實現的過程，讓我們通過一個電子商務系統的設計實踐和操作，消化和理解所學的理論知識。

本課程在繼承軟件工程和信息系統分析與設計的思想,方法,技術和工具的基礎上,從系統化的思想及結構化開發方法入手,全面介紹電子商務系統特色,規劃方法,系統分析及設計,並依據電子商務自身的特點,着重針對網站設計,支付系統設計及安全系統設計進行分析和介

紹。本實驗課程使學生進一步理解和掌握所學各種電子商務系統分析和設計的方法.熟練掌握系統分析和設計建模軟件.。

本課程目的是爲了讓我們能夠全面瞭解應用系統的整個電子商務系統的開發建設流程，並掌握電子商務系統開發的相關技術：

（1）掌握電子商務系統的分析方法；

（2）掌握電子商務系統的總體設計方法；

（3）學會使用visio軟件構建電子商務系統數據流程圖,use case圖以及活動圖；

（4）體會應用軟件工程的設計思想進行電子商務系統開發的過程與方法。

通過本課程設計，便於我們全面理解電子商務系統規劃、分析與設計知識，並掌握操作方法，而不是獨立地學習某單方面的操作技術；另一方面實用性較強，我們認真完成本書實驗後，基本上可以勝任電子商務系統規劃、分析、設計及實現工作。

學習這門課程，使我對電子商務網站的開發有了一定的瞭解。掌握了電子商務系統的基本概念、特徵及其結構。瞭解電子商務系統開發技術和發展方向，理解電子商務生命週期的概念、特徵及其作用。能夠按要求撰寫電子商務系統規劃報告，基本掌握uml需求分析思路和方法，能結合運用實際撰寫系統分析報告。熟悉電子商務平臺技術，包括操作系統、應用服務器、中間件技術等。基本瞭解電子商務支付系統與安全系統。初步掌握一些電子商務網站客戶端技術。能正確理解電子商務系統評價的作用，並掌握評價指標體系設計的思路等等。

通過一系列的實驗讓我知道了基礎的電子商務分析的方法，掌握對電子商務系統進行系統總體結構設計及應用系統設計的內容及方法。加深理解了在課程中、書本上學到的知識和理論，並使其在課題研究中得到運用而且讓我得到了實踐的收穫。

希望在以後的實習實踐中多接觸、對比一些案例能夠增長對網上電子商務系統設計的一些知識。

0911061237

朱寶

第四篇：中國小環境景觀參與式設計之物元系統研究心得體會

中國小環境景觀參與式設計之物元系統研究心得體會

在大二下學期，王瑋老師帶領我們進行了“中國小環境景觀參與式設計之物元系統研究”。在這次實踐中，我們設身處地的對國小景物與建築的進一步改造進行了深入的探討與研究，獲益匪淺，以下是我對於本次實踐活動的感觸以及對改造方案方向的一些看法與總結。

人的一生有很多美好的回憶，少年時代的環境對於人的一生有着重大的影響。兒時環境的質量，氣味會勾起我們對於往事的回憶，童年是我們人生中最難忘的一個過程。

自20世紀90年代以來，國家和地方政府的投入逐年增加，校園建設發展迅速，在經歷了舉國上下大興土木的建設熱潮之後，校園建設的一系列問題也日益顯現。如一些校園建設一味的追求 校園面積的擴大，綠化面積的增加和對外形象的提升，而忽略了校園個性化塑造、校園文化的體現和師生員工等校園使用者的直接追求，校園建設缺乏地域特色和文化氛圍，人文關懷不足。

目前，隨着校園建設熱潮的逐漸減退，校園建設發展方向開始由“注重建設規模和外在形象”轉向“注重內在品質的提高”。然而，中學校園景觀設計面臨着缺乏專門設計規範的問題。由於國外教育模式與國內的存在差異，現有的一 些國外校園規劃設計案例不宜作爲我國中學校園景觀設計的參考，老校區的景觀改造相對新校園的景觀規劃更具複雜性。筆者認爲，準確把握中學校園文化特徵，明確中學校園交通特點，合理解決活動場所與教室的位置安排，充分了解是國小生的行爲特徵，並在景觀設計中加以考慮和兼顧，是國小校園景觀設計需要解決的主要問題。

在進行國小校園景觀設計、改造之前，先從梳理、分析國小校園特徵人手，明確相應的景觀設計要點，是做好國小校園景觀設計的基礎。只有這樣，才能對國小校園景觀設計準確的定位。

隨着教育制度改革的深化和現代教育理念的深入，國小教育目標已經開始由應試教育向素質教育轉變，教育方法由傳統的課堂灌輸式教學向培養國小生全方位主動學習能力轉變。其中包括人文教育、自然教育及美育。然而國小生學習任務重、壓力大，沒有足夠的時間、精力和經濟能力從課堂以外的途徑掌握知識、認知自然、陶冶情操。通過國小校園景觀設計，營造國小生身邊的“人文博物館”、“自然博物館”，通過這些景點設置，國小生可以直觀地瞭解自然中的生物知識，對國小生的素質教育起到輔助作用。校園本身具有濃厚的文化氛圍。在校園文化大背景下，保留校園原有的歷史文化要素，並通過景觀設計手法予以強化，設置新的具有歷史文化內涵的空間，有機地將學校歷史和校園文化融入到環境中，營造校園濃郁的人文氛圍。人的一生有1／5的時問在學校度過，校園生活成爲人生中難忘的經歷，尤其是國小時代。將校園文化運用景觀設計語言加以強化，可以幫助學生更好地領悟校園精神和辦學理念，更加熱愛學校。

國小生就近讀書，多爲走讀，國小校園交通基本以自行車和步行爲主。在進行校園交通規劃時，應首先滿足步行、自行車這兩種交通方式對道路的要求，確保交通流暢、學生安全。國小校園路網設置在增強有序性、安全性的同時，還應兼顧便捷通達的需要，避免學生抄近路對校園環境造成破壞，幫助學生自覺遵守校園秩序。國小生對危險情況的估計不足，應急能力較差，容易逞強冒進。他們在校園裏行進，更不注意安全問題。隨着學校的發展，機動車頻繁出入校園，尤其是教師私家車的不斷增加造成校園機動車數量快速增加。在校園景觀設計中，

將人行道、自行車道與機動車道合理劃分，實現人車分流，各行其道，互不干擾，可以最大程度確保學生在校園中的人身安全。與中學生不同，在校國小生的作息時間完全一樣，同時上學，同時放學。加之學生多爲走讀，上學、放學兩個時段校區內人流量達到極致，對教學區與校園入口之間的道路造成交通壓力，導致擁堵。時間集中、路段集中、流向相同是校園人流的特點。校園景觀設計要考慮最大人流量對教學區與入口之間道路容量、道路尺度的要求，必要時在高峯時間限制機動車在該路段行駛。變車行道爲人行道，確保學生陝速到校及離校。明確劃分校園道路用途，會使校內交通缺乏選擇性和自由度；過分強調校園交通的有序性，可能會延長交通流線，造成不便。合理組織校園路網，將校園入口、教學區、辦公區和生活區予以有效連接，增加教室與其他建築、操場之間交通的通達性和便捷性，藉助鋪裝、植物、小品、水體等設計要素，增強校園景觀遊賞道路的多樣性、趣味性，使景區的道路富於變化和節奏，營造自由、開放、活潑的校園氛圍。

保留校園原有地形、水系、植被、構築物中較好的景觀要素，通過對新建景觀的補充，實現校園景觀的新舊補充、繼承發展。景觀改造不但可以節約成本，利用有限資金創造出良好的環境景觀和校園形象，還可保留校園獨特的人文環境及校園歷史，使得多年後校友返校時既驚歎學校的發展變化，又能找到舊時的痕跡。勾起對國小生時代美好生活的回憶。

國小校園不僅是傳授知識的課堂，也是學生們感受社會和自然的場所。對於校園環境來說，寓教於景、環境育人更爲重要。考慮到校園功能和服務對象，校園規劃應追求清新自然、樸素大方、色彩明快的風格，以符合大衆審美爲宜，不應過度追求新、奇、特的設計風格。應在構思立意上下功夫，運用現代設計語言和材料，爲校園環境注入積極向上、教育啓迪的景觀元素，突出校園環境的感染力和時代感。樸素的設計既做到了造價低廉，實用性又可大大加強，起到了一舉兩得的可觀效果。

第五篇：系統設計、實驗心得

實驗心得

着很長時間的週五下午，一門突然讓自己發現專業性很強的課程，可謂是記憶猶新，mapis近十個課程的學習，讓自己對這個作圖軟件以及這門課程都有一定的認識和基礎，更認識到不認真聽課的後果，第一開始作圖的時候才發現自己什麼都不會，然後對着筆記茫然的心境仍然記憶猶新，之後加上同學的幫忙，方纔有一點成效

想要比別人優秀一點，就要付出努力學習大家都會的知識更要拿出時間學習大家不會的知識，這個實驗報告更讓自己明白，今後的兩年學習生活必須付出努力和時間去認真的對待，這門課程的專業知識性真的很強，每一步程序的操作都需要認真用心，這很好的鍛鍊了自己的耐心，也讓自己看到自己的專業發展方向，更讓自己對這門專業有了一些瞭解。

不會的知識要用謙虛的心態去請教，能把這份報告坐下來，我真的很感謝教我課程的老師更感謝陪我做它的舍友，這個作圖軟件的應用，很輕易的降低了工作難度，提高了工作效率，顯而易見它的便捷，也讓自己認知道這是必須要掌握的一門技能，不僅對現在的課程有幫助，更是爲了讓自己走出學校大門去應聘的時候多一個機會。

總而言之，在這次設計實習中，我得出了幾條經驗總結：

準備越充分，實驗越順利：

前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，避免“從頭再來”。

交流是最好的老師：

做實驗遇到困難時家常便飯。公開的討論，大家暢所欲言，而且出言謹慎，不能閉門造車，不做無用功。

一般時間做實驗，一半時間看文獻：

不能把所有時間耗在操作上，看文獻、看書、看別人的操作，研究別人的思路，邊做邊思考。

把握心理優勢：

在面對困難時，坦然接受，不心浮氣躁。不再犯同樣的錯誤。