換位思考心得體會多篇

換位思考心得體會 篇一

光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難地往上爬。爬到一大半。忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿着牆角，一步步往上爬了……

第一個人注視着這隻螞蟻，禁不住說：“一隻小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回啊！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

第二個人注視着這隻螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是．它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻幹一氣了——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。

第三個人也一直觀察着這隻螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，爲什麼他們兩人的見解和判斷截然相反？他們得到的啓示迥然而異。可敬的智者，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”智者回答：“兩個都對。”

生活就是萬花筒，每當我們換一個角度，換一次鏡片，我們就能看到不一樣的效果。在生活工作中對於家人、朋友、同事，遇到一件事我們要在不同的角度看待問題，讓生活更加多彩；人與人之間需要理解，需要通過互換角色來增進理解，這樣社會纔會和諧，人與人之間的矛盾才能被淡化消失。在平常的工作中，對待孩子，特別是學習比較困難的孩子要多找他們的優點，遇到他們的缺點是我們要換個角度從賞識的角度幫助孩子，讓他們樹立更多的自信心，覺得可能我的學習不是很好，但是我是一個有很多優點的孩子，讓這些孩子的人生更精彩！

當然，在這個社會中，如果人人都懂得換位思考，那這個社會未免也太理想；但同時我也認識到，懂得換位思考的人，他們的世界色彩繽紛，他們的人生將永無遺憾。

換位思考心得體會 篇二

當學生看電影被我打斷的時候，學生偶爾蹦出的言語，“不讓看電影，我也不好好上課。”這句話立刻讓我想起了小品《不差錢》。學生流露出來的表情，讓我想了很多。學生難道在學校爲了看電視不成？爲了解決我心裏的疑問，我問：“覺得應該看電影的舉手。”結果只有反對的這個學生舉手了。

爲了更好的上課，我還是決定平心靜氣探究知識。當我感受到學生骨子裏的天真，我就平靜了很多。下課和學生聊，談話之後，他的眼睛裏流露出柔和的感覺，讓我覺得孩子的確需要交流。“你對我特別的厚待，否則，你早就號召全體學生反對我上課了。我知道你討厭xx，但是我們不能否定他愛讀書的好習慣。你在別人身上學到他的優點，爲己所用更值得。”

有的學生他就是有自己的立場，作爲教師，真得需要換位思考。一番交流之後，我的心裏很踏實。學生的那份糾結被解決了，老師抑鬱的心情也煙消雲散了。

換位思考心得體會 篇三

以換位思考爲載體，增強學生自信在學習過程中，學生克服困難的能力並不是完全相同的，有的學生能以堅強的意志克服學習中的困難，有的學生則表現爲意志薄弱，在困難和失敗面前缺乏信心。教師要在學生遇到失敗和困難的時候，從學生角度出發進行換位思考，要善於通過實踐活動培養學生堅強的意志，爲學生喝彩，幫助學生樹立克服困難、面對失敗的信心。班主任都希望自己班上的學生在各項比賽中獲得好成績，但世界上沒有“常勝將軍”，學生在比賽中也有失敗的時候，教師如果在這時給學生施加壓力，對學生的表現不滿意，就會打擊學生的積極性。此時，需要教師的換位思考，需要教師對學生進行鼓勵與幫助，需要教師賞識學生在失敗中表現出來的可貴之處。

以換位思考爲途徑，減輕學生學習壓力學生的心理髮展具有一定的穩定性和可變性，學生掌握知識的深度與廣度是循序漸進的，當學生的心理髮展與教師的教學要求發生矛盾，教師的教學要求超出學生的心理髮展水平時，就會對學生的心理、感情造成一定的壓力，特別是那些學習暫時有困難的學生，心理壓力就更大。當學生害怕家長在考卷上簽字時，教師應該換位思考：如果我考試考不好會不會怕父母知道後批評？會不會把試卷藏起來不讓家長看到？會不會有壓力？通過換位思考後，教師就會理解學生的心情，成績不理想確實有一定的思想壓力，單純地通過家長簽字來督促學生認真學習是不科學的，這種家校聯繫的方式是不理想的，因此，教師要對有特殊情況的學生進行單獨的心理輔導，以取得“減壓”的教育效果。

以換位思考爲手段，激發學生的學習興趣興趣是學生力求接觸與認識某種事物的一種意識傾向。興趣在對學生的教育中志着重要作用。教師應根據學生興趣的特點，對學生進行學習目的性的教育，使學生將興趣與學習目的結合起來。素質教育時代要求學生全面發展，家長爲了子女將來能立足於社會，也會望子成龍、望女成鳳，爲子女設計培養課外特長的計劃，讓子女學習各種本領，給子女施加學習壓力。家長的一片苦心，學生並不能完全理解，於是呼喚“還我快樂的週末”。通過換位思考，教師可以引導家長從子女的角度出發，讓子女根據自己的愛好，在原有興趣的基礎上培養新的學習興趣，使學生能夠輕鬆愉快地學習課外知識，發展個性特長，促進全面發展。

換位思考心得體會 篇四

曾經聽過一個故事：某一天，一位頭髮花白的老者去商店，走在前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到老人進去後才鬆手。老者向她道謝，女士說：我爸爸和您的年紀差不多，我只是希望他這種時候，也有人爲他開門。這樣相似的場景我們在生活中也經常能看到，女士用樸實的話說出了一個我們常常提起的概念——換位思考。中國有一句古訓叫己所不欲，勿施於人，這同樣也體現着一個人與人交往中樸素的道理——換位思考。

所謂換位思考，我的理解就是設身處地爲他人着想，相互理解，相互寬容。由此我想到我們的國土服務工作。我們工作在最基層，每天直接面對的是用地單位和羣衆，如何將換位思考融貫在我們國土服務工作中，用如果我是用地戶的方法去思考，去理解用地戶的需求，去更好的爲用地戶服務，去贏得羣衆的支持和理解。

比如我們的農民宅基地審批和土地登記發證工作，高峯期的時候我們一天要接待幾個甚至十幾個辦事羣衆，都需要一一熱情接待和講解，那就要求我們不能因單調重複的工作成爲熱情減少的理由。如果我們能採取換位思考的方式，設身處地地爲前來辦事的羣衆想一想，我們可以設想這些風塵僕僕、汗流浹背的羣衆是專門請假趕了很遠的路來辦事，是暫時放下家中的農活和無人照管的孩子，也可能是正等着土地證書去金融部門融資，還可能是希望儘快辦好手續要踏上外出打工的羣衆，總之，每一個人都是滿懷着期待、焦急的心情來辦事情，這個時候需要我們工作人員象對待自己的親人和朋友一樣來對待他們，真正體諒他們的焦急，感受到他們的期待，在嚴格按照辦事程序的前提下，爲他們提供優質、高效、便民服務；即使由於某種原因暫時不能辦理，也要耐心細心地作出解釋並堅持一次性告知的原則，讓羣衆少跑路，讓他們滿意而歸。

換位思考說起來很簡單，在工作生活中要做到這一點並不容易。多數人大多時候都會從自己的觀點、利益出發，覺得別人應當如何如何。如果沒有相似的經歷，很少能主動站在對方的立場上，去了解別人的想法和需求。這就更需要我們這些居廟堂之上的人不能只停留在思想認識提高上，而應付諸在平時一言一行去憂百姓之苦。無論是生活中還是工作中更應該學會寬容些、謙虛些、坦誠些、大度些、真誠些、平等些、和藹些、容忍些，時刻有一顆助人爲樂的心。予人玫瑰，手留餘香，在幫助別人的同時使自己的心靈受到一次淨化，充滿成就感和幸福感。在工作中，如果能夠常用換位方式思考問題，常常設身處地地爲辦事羣衆想一想，那麼，我們在接待羣衆時就會多一份耐心，多一份熱情，就會把羣衆的利益放在至高無上的位置，就能夠把羣衆當作自己的親人來對待。總之，不管是工作和做人要善良些，每個人都喜歡跟善良的人交往，換個位置，站在對方的角度思考，如果你是個善良之人，那麼，與人交往還能難嗎？人與人之間的誤會、隔閡，怨恨等都會時有發生，只要心地善良些，互諒互讓，誤會、怨恨也能變成令人感動和懷念的往事。

換位思考心得體會 篇五

按照院裏的統一要求，本人認真學習了“五個換位思考”、“五禁止”的主要內容，積極參加了大討論，通過學習、討論，深受教育，在這裏，談幾點自己的認識和體會。

一、牢固樹立正確的權力觀，堅定地做到執法爲民。

權力是一柄“雙刃劍”，正確行使權力就能夠造福於民；濫用權力，以權謀私，就會損害人民利益，最終也害了自己。法官手中的權力是人民賦予的，只能用來爲人民服務。法官要正確對待手中的權力，慎於用權，正確用權，自覺做到“權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀，”真正爲人民掌好權、用好權，決不能把權力個人化，作爲滿足一已私慾的工具。

決不能把權力商品化，搞權錢交易、以權謀私。要樹立強烈的公僕意識、責任意識、奉獻意識、自律意識，絕非分之想，拒非分之財，做到心裏裝着羣衆，一切爲了羣衆。要牢記“兩個務必”，時刻不忘黨和人民的期望，不攀比，不奢侈，講事業，講奉獻。

二、正確運用權力的關鍵是依法。

做爲一名法官，在依法行使審判權的時候，唯一的標準和尺度只能是法律。爲了保證法律的統一正確實施，法官在辦案中應該做到無私無畏，秉公執法，不怕得罪人，必須在法律規定的權限範圍內活動，不專權、不越權、不棄權，在其位，謀其政，盡其責。既不能濫用權力，耍特權，也不能放棄應行使的權力，或者在行使權力時失職，工作不認真，不細緻，以致造成冤假錯案。無論是濫用權力還是失職、棄權，都是法律規定的瀆職行爲，同時也是褻瀆職業責任，違背法官職業道德的行爲。其結果必然會造成法律適用上的嚴重混亂，以致放縱了犯罪，殘害了無辜，破壞了社會主義的法制建設。

作爲一名法官，不僅要樹立正確的權力觀，還要樹立正確的金錢觀、利益觀。任何時候都不能被金錢衝昏了頭腦，更不能讓自己淪爲金錢的奴隸。目前，我國正處於社會轉型時期，從積極的方面看到，人們的效益意識、自主意識、競爭意識都大大增強，給整個社會的發展帶來一種蓬勃向上的活力，但不可否認，社會上也存在一些負面影響，價值觀趨向多樣化，“拜金主義”思潮悄然興起。所以，我們一定要在思想上築起拒腐防變的道德防線，在社會主義經濟發展中，能經受住權力、金錢的誘惑，自覺接受監督，始終堅持“警鐘長鳴”，維護好國家利益和羣衆利益。

人們的行爲都有一定的目的，法官的執法同樣也有目的。這種目的，就是爲人民服務的目的；這種利益，也只能是人們羣衆的利益。任何一名法官，不僅是人民的忠實衛士，而且也是人民的公僕，在職業活動中除了運用法律維護人民羣衆的利益之外，不應該有任何私利。有了這樣的明確目的，執法就會公正，就會不計較自己的名利得失。

換位思考心得體會 篇六

10月8日，我們聆聽了區黨校陳蓉老師“人際溝通與交往的語言藝術”主題講課，和陳凱所長“心有他人天地寬，換位思考心漸亮”的主題學習。

人際的交往需要人間的交流與溝通，在人與人之間的交流溝通中，有時方式、方法不同，得到自己所需的結果也不同。一個人，在人際交往中，需要豐富的知識積累，嫺熟的人際交往藝術。需要誠實待人，才能使人放心，才能贏得別人的信任，別人纔可能和你推心置腹，在事業上取得成功。陳蓉老師深入淺出的從理論到實際生活中的舉例，給我們上了生動的一課，使我們掌握了在人際溝通與交往中很多知識。

“心有他人天地寬，換位思考心漸亮”，陳所用生動、易懂的故事，闡述了“換位思考”的內涵，“心有他人”的真諦。生活中，大多人總是抱怨別人待自己不好，而從不檢討自己的言行。實際上，只要你足夠寬容，以禮待人，有時，甚至強盜也被感動，不忍加害於你的。凡是寬宏待人的人，更多的能獲得朋友和友誼。我們不要吝嗇對別人付出，要知道，你的付出絕不會白費，你投之以桃，別人便會報之以李，如果我們不首先關心別人，又怎麼能要求別人來對你好呢？有付出纔會有回報。只有很好去愛別人，你才能獲得別人對你更多的愛。

理解別人，諒解別人，多從別人的立場出發考慮問題，多考慮他人的利益，才能得到他人的尊重。在現實生活中，因某件事或某句話，與他人發生矛盾而爭吵，甚至動手打架，往往不能正確對待自己，對待他人。“心有他人天地寬，換位思考心漸亮”，用換位思考的方法，設身處地爲他人想想，找一找自己存在的不足，退一步海闊天空，何必被一些小事和矛盾而造成耿耿於懷，從而化解誤會和矛盾，取得對方諒解。

20xx年，所實行海塘網格化管理和創建市級文明單位，開展“增強服務意識、加快海塘發展”—換位思考主題教育，我們要積極投入到活動中去。在日常生活和工作中，加強學習和職業道德修養，人與人之間多一點理解與寬容。發揚“團結奮進、拼博奉獻、務實創新、固塘興所”新時期海塘精神，努力爲加快海塘發展服務。（王根明）根據市局稅收宣傳月活動方案的要求，分局開展了“假如我是辦稅人”換位思考實踐活動。我在參與體驗辦稅人在辦稅服務廳申報納稅實踐過程中，通過結合分局基層工作實際與納稅人在辦稅過程中存在的困難及問題進行了全方位的比照、分析，感受頗多，感觸頗深，所思所獲如下：

一、我是辦稅人員，我自豪。

“北京，2008！”是當前人們最上口的一句話，它圓了國人百年奧運之夢。體現了中華民族的振興，國力的強大，而這一切都是稅收作爲她的強大後盾在支撐。國家運用稅收籌集財政收入，按照國家預算的安排，有計劃地用於國家的財政支出，爲社會提供公共產品和公共服務，發展科學、技術、教育、文化、衛生、環境保護和社會保障等事業，改善人民生活，加強國防和公共安全，爲國家的經濟發展、社會穩定和人民生活提供強大的物質保障。我國稅收的用途，充分體現了我國稅收的本質是“取之於民、用之於民”。我作爲爲國聚財的一分子，嚴格依法爲企業繳納一分稅，爲國家聚一分財，也就是爲國家騰飛出一份力。看到全國上下國泰民安，祖國一片欣欣向榮……這一切的一切，都有我們辦稅人員的功勞，我是辦稅人員，我自豪。

二、我是稅務人員，我有責任。

我作爲一名辦稅人員到稅務服務大廳去辦稅，切身感到稅務人員的一個微笑、一句“請您等一下”、一杯熱茶、一個手勢……給辦稅人員不僅僅是等待，而是體現社會的和諧，是民族的進步。把櫃檯降下來，拉近稅務人員與企業辦稅人員的距離，是一種關懷，是一種體貼，是國稅機關人性化的管理體現。因此，總局提出“優化服務”， 要靠我們基層稅務人員的自身素質的提高、要靠我們在日常的稅收徵管工作中自覺爲辦稅人員提供快捷、高效、優質的服務，視納稅人的時間爲金錢、甚至生命，決不允許有推諉、搪塞、懈怠的行爲出現在我們的稅務機關；在執法標準上，必須嚴格、公平、公正、公開，我們有信心創造“秉公執法、不循私情”的稅收執法環境，當然也有信心珍惜手中的一分權力，挑起肩上的十分擔子，撐起身上的中國作文責任，用良知爲納稅人開闢正常有序的經營之路。我想說，我們是稅務人員，我們有責任。

換位思考心得體會 篇七

生活中，有許多這樣的人：他們只看到別人的缺點，老是抱怨別人，指責別人，而從不找自己身上的缺點和不足，隨着時間的推移和長久的相處，這類人會離人羣越來越遠，會成爲人們不想靠近的“刺蝟”。

人是社會的人，一個人不可能脫離社會而獨立存在。每個人都要學會換位思考，這樣才能成爲一個寬容大度的人，也才能與家人、同事、朋友等處好關係，也才能實現自己的價值。

人在自己的家庭關係裏扮演多種角色，一個人同時是母親，是女兒、是妻子，是妹妹，是兒媳等，要善待老人，因爲你也會變老；夫妻之間要和睦，因爲對方也很不容易；要關愛孩子，容忍孩子的犯錯，因爲你也有過青澀的青春年華；要關心兄弟姐妹們，因爲他們也把你當成親人。

在單位，要和同事處好關係，人與人能在一個單位也是緣分，能在一個辦公室工作更是緣分，要珍惜在一起工作的時光，不要去計較誰做的多，誰做的少；天生我材必有用，不要老覺得自己什麼也會，什麼也懂，看不起其他同事。一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，誰也不是萬能的，誰也不是沒有困難的時候，和同事要相互理解，相互信任，相互尊重，共同幹好本職工作。

對一生中值得信賴的朋友，要常常聯繫，不要老覺得沒時間，不要老覺得浪費時間，我看青山多嫵媚，料青山待我亦如是。有問題時求朋友幫幫，心情不好時找朋友聊聊，有空時去朋友家看看，人生有幾個合得來的朋友足矣。

人要換位思考，要嚴以律己，寬以待人，少抱怨，多奉獻，在自己短暫的人生中活出自己的精彩。