怎樣做好班組建設

目錄

第一篇：怎樣做好班組建設第二篇：怎樣搞好班組建設第三篇：怎樣做好團隊班組建設第四篇：怎樣開展班組安全建設工作第五篇：怎樣做好班組標準化建設工作更多相關範文

正文

第一篇：怎樣做好班組建設

如何做好班組建設

班組是企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響着企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨着企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤爲重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設，才能爲職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。那麼如何搞好班組安全建設呢？我認爲應做好以下幾方面工作：

一、首先要全面提高班組長的素質。

班組長自身素質的高低直接影響班組的 安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作爲班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人爲本的安全方針，創建安全文化。

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是爲了人的安全。堅定不移地樹立“以人爲本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人爲本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康爲宗旨。

1、發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，纔會行爲安全；只有行爲安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀爲核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是爲什麼在一些單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻幹；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預防事故，這本是好事，可下級往往百般應付，恐怕查出什麼問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，以人爲本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

2、發揮好宣傳教育作用。企業安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業文化建設的中心任務。堅持以人爲本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、音像製品、報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知

識廣爲傳播，潛移默化地規範人的安全行爲，培養人的安全心態。

3、發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工羣衆對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，如在會議室設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑託；如爲職工過生日、送警句，懇談會、同事交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

第二篇：怎樣搞好班組建設

如何抓好班組建設管理工作 班組是企業最基層的生產單位，是一切工作的落腳點，因爲，班組建設是企業重要的基礎工作，工廠車間的經營發展，方針目標和工作任務的實現，最終要靠班組去貫徹落實，各項改革措施，也要靠班組和職工實行。結合公司實際情況我認爲應從以下幾個方面考慮：

1.班組長必須起模範帶頭作用。班組長是一線最基層的管理者，是兵頭將尾，班組長個人素質的高低直接影響整個班組建設和管理，班組長的選拔提用必須全面考慮。在日常工作中，必須全面提高班組長的素質，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產工藝、精生產技術、又要通安全、熟管理，還要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。將整個班組成員思想凝聚在一起，打造一個優勝的團隊，嚴格按照公司和車間管理思路開展工作。

2.在生產管理方面做到以人定崗。因爲員工的個人素質參差不齊，特別是公司一部分員工來自原國有企業，一部分是後招聘社會人員。根據員工的特長合理安排工作崗位，揚長避短。在小組建設中要根據員工的個性特點進行人員的合理搭配，以使員工更好的發揮特長，充分調動員工的工作積極性，保證員工在工作中有一個愉快的心情，減少摩擦。這樣才能夠保證生產任務的如期完成，各項規章制度也才能夠的有效實施，安全生產目標才能如期完成。

3.在人員管理方面做到以德留人，以情留人。員工，特別是熟練工的流失對生產的影響較大，如不及時加以控制，將直接影響公司的發展。特別是目前公司運行形式較嚴峻，部分員工思想波動較大，這

時我們班組長必須做好車間領導的助手，協調好員工和車間、公司的關係，從思想上來解決員工的顧慮。對於班組員工，除了要用公司的管理制度去約束他們，還要搞清楚他們在想些什麼？他們需要什麼？管理者要爲他們排憂解難，消除他們的思想顧慮。要認真把握員工的思想動態，及時消除員工的牴觸情緒，以提高其工作積極性，激發其工作激情。

磷酸車間 2014-6-22

第三篇：怎樣做好團隊班組建設

怎樣做好團隊班組建設

什麼是企業最寶貴的資產?財產—客戶—團隊。最重要的是團隊，是團隊建設。企業不怕沒有錢，只要有客戶就會有源源不斷的錢;客戶從哪裏來?有了人才就不怕沒有產品和客戶;團隊建設什麼?是能夠留住人才的系統工程，是每一個做企業的老闆，終生的必修課。

對於一個創業者來說，必須胸懷夢想，這個夢想必須能夠激勵一羣人願意爲之努力奮鬥;志同道合的人聚在一起就形成了團隊;企業要贏利確定企業生產什麼產品，提供什麼服務，客戶是誰，怎樣能賺到錢;最後是生產的忙生產，市場的忙市場，該做計劃做計劃，該去外面跑就去外面跑。

人是企業最寶貴的財富，只要有人，一切皆有可能!

該如何來建設團隊，可以看看以下的六條建議：

第一：人才是團隊最寶貴的資源。熱忱投入、出色完成本職工作的人，是團隊最寶貴的資源和資本。

第二：尊重人，爲優秀的人才創造一個和諧，富有激情的工作環境，是上至老總下至部門主管一切工作的核心和重點。

第三：我們尊重每一個員工的個性，尊重員工的個人意願，尊重員工的選擇權力，所有的員工在人格上人人平等，在發展機會面前人人平等，爲員工提供良好的工作環境，營造和諧的工作氛圍，倡導簡單真誠的人際關係。

第四：打造培養自己的管理團隊，是公司人才理念的具體體現，持續培養專業的富有激情和創造力的隊伍，讓每一個員工都成長爲全面發展，能獨擋一面的綜合性人才，是企業一項重要使命。

第五：我們倡導健康豐盛的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應該能夠給我們帶來快樂和成就感，在工作之外我們鼓勵所有的員工追求身心健康，追求家庭的和諧，追求個人生活的極大豐富。

第六：學習是一種生活方式。希望每一位員工，以空杯的心態，培養自己的學習能力，迅速提升自己各方面的工作技能和綜合素質。我們鼓勵各種形式的溝通，提倡信息共享，反對思想黑箱操作，反對任何形式的官僚主義

第四篇：怎樣開展班組安全建設工作

怎樣開展班組安全建設工作

-----------------------------------------------------------------------------每個人到單位去工作，都希望能“高高興興上班，平平安安回家”，所以，班組的安全建設工作就顯得十分重要。搞好班組的安全建設工作，不僅是強化企業基礎管理的重要內容之一，也是搞好企業勞動保護、減少職工傷亡事故、實現安全生產最有效、最實際的一項工作。

據《工業企業班組安全建設意見綱要》稱：90％以上的事故發生在班組，80％以上的事故是由於違章指揮、違章作業和設備隱患沒有能夠及時發現和消除等人爲因素造成的。由此可見，生產一線班組是事故多發的重點，企業必須將預防事故的關鍵放到班組。工人是企業的主人，人的生命是最寶貴的，加強勞動保護和安全建設是黨和國家的基本原則和基本政策。各級領導都應該重視班組的安全建設工作，“關口前移”，未雨綢繆，防患於未然，讓職工真正做到“高高興興上班，平平安安回家”。

班組開展的安全建設工作主要可以開展以下幾項活動：（1）創建安全生產合格班組活動，這是班組安全建設工作的主要形式。在班組中開展這項創建工作必須做到：目標明確、條件合理、考覈科學、驗收公正。這裏所指的目標、條件以及考覈和驗收標準，都必須與本單位的工作實際相結合，要有可操作性，不要煩瑣，強調有效性。（2）文明生產活動。在班組中開展文明生產活動主要是指“四s活動”，即整理、整頓、清掃、清潔，因爲這四個詞的英文第一個字母都是s，所以稱之爲“四s活動”。顧名思義，整理：即經常清理班組內的有用物品，清除不需要用的物品，堆放場地要常理常清，安全通道要保證無障礙物；整頓：即工具和備用品的保管方法，材料和成品的堆放秩序都要做到科學、合理，儘可能實行物品定置管理；清潔：即要保持作業現場的環境整潔，保持使用設備的整潔，保持工作時間着裝的整潔；清掃：即要經常清掃工作場地、車間和廠區，使大家能在一個乾淨、文明的環境裏工作。（3）危險預測訓練活動。這一活動一般由四個環節組成，事先要準備一些插圖和黑板等工具：第一環節班組長要求每個人在插圖中找出幾個隱患，找隱患可以相互探討；第二環節班組長要求大家在隱患中找出主要危險因素，並確定重點危險因素；第三環節請大家提出切實可行的解決方法；第四環節在大家討論的基礎上確定目標，制定計劃。事先準備的插圖可以是虛擬的，也可以從班組生產崗位的某個危險性較大的操作流程中選取，即使是虛擬的也必須與本班組的操作崗位有關，通過班組全體成員的認真查找和反覆討論，便於操作者早期發現事故(請收藏好 範 文，請便下次訪問)苗子並掌握最佳的制止措施，以避免事故的發生。（4）安全工作碰頭會。班組長可以利用班前、班後或工間休息的時間段，將班組全體成員聚集在工作場所附近，以

很短的時間，相互談一下作業的安全要點，檢查一下有關的安全事項，提醒一下有關的安全規定，提高大家的安全意識。

在整個班組的安全建設工作中，班組長是第一責任人，是最關鍵的人物。所以，作爲一名稱職的班組長，必須在安全管理方面做好以下幾項工作：（1）經常組織班組成員學習國家和地方上有關安全生產的方針政策和法律法規，經常宣傳安全生產方面的先進經驗，堅決抵制違章作業，提高班組成員的安全意識。（2）切實落實班組安全責任制，班組長帶頭，經常檢查和督促班組成員嚴格按照規章制度執行，責任落實到每個人，每個人都對班組負責。

（3）帶領班組成員刻苦學習有關知識，不斷提高班組成員的安全素質，使每個人都能熟練掌握安全生產的基本技術和技能。（4）對班組中的新進職工進行安全生產的教育，要詳細介紹本班組的工作特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等；要詳細介紹本班組最容易發生事故的部位，重點介紹易燃易爆、有毒有害、高溫、高空、腐蝕、輻射等可能導致事故發生的危險因素；要詳細講解本班組安全操作流程和崗位責任制；要詳細講解如何正確使用勞動保護用品和文明生產要求；要詳細介紹本班組曾經發生過的事故以及應該吸取的教訓，強調遵守勞動紀律的重要性和必要性。（5）主動關心班組裏的每一個人，尤其是從事危險崗位操作的成員，當這些崗位上的工作成員身體不適或情緒不佳時，要及時發現並將其調換下來；要善於調動每個人的工作積極性，做到安全生產人人關心、人人負責。

第五篇：怎樣做好班組標準化建設工作

怎樣做好班組標準化建設工作

班組標準化建設工作是一項長期的工作，不是一蹴而就突擊一、兩天就能搞好的。爲了進一步做好我們班的班組標準化建設工作，我們班長在今年5月份參加了廠組織的班組標準化建設培訓，及時地對全班人員進行了傳達、宣講，並組織全班人員對華能白電策劃〔2014〕55號班組標準化建設基本標準進行了認真系統地學習，制定了施工班班組標準化建設實施細則，落實責任人，進一步提高了全班人員對班組標準化建設重要性的認識，使大家對班組標準化建設的要求有了更深的理解和掌握，並運用於具體實踐中。

一、在班組工作方面，根據我們班的工作性質，我們每天進行全員且有外包工參與的班前會議，在班前會上，有班長安排當日工作，強調工作注意事項，佈置各項工作安全措施，做好危險點預控，對外包工做安全技術交底，並要求施工員守在工地，靠在現場，全程認真監護，隨時爲外包隊伍提供施工方便，以便高標準、高質量地做好土建工程、給排水工程、裝修工程、粉刷、油漆、屋面防水、工程預算控制、門窗維修、玻璃更換、疏通下水道等繁多而瑣碎的工作。我們每日及時地做好班組工作日誌，每週下午進行本週工作總結並提出下週工作計劃，並做好下週危險點分析。我們每月月底進行月度工作總結，並做好下月工作安排，每個月的月底進行不安全情況記錄。我們班每月初召開一次班委會，以討論制定本班生產任務、本班工作情況。

二、在勞動管理方面，我們嚴格遵守值班紀律，按時上下班，每天下午實事求是地記錄本班人員出勤情況，每月月底生成班組月度考勤，實事求是地填寫每個人的休息日加班天數、節假日加班天數及補休結存工時數，並上報部門領導簽字，在本班公示欄予以公示。及時地錄入本班全體人員獎金分配情況，考覈情況，並予以公開。

三、在安全管理方面，我們對外包工進行嚴格管理，並經常對包工進行安全培訓及現場安全考問，我們及時地學習安全通報，做到引以爲戒、舉一反三，每週五下午按時開展安全學習活動，並做好記錄，每月月底進行不安全情況記錄。我們每月進行一次安全培訓講課，每季度制定、分解、落實本班“兩措計劃”，對己批准的“兩措計劃”，保證按時完成，每季度彙總“兩措”項目實施情況，對完成的項目向部門提出驗收申請。根據廠要求，進行春季安全大檢查、秋季安全大檢查工作、節前安全大檢查工作，制定本班安全措施及檢查計劃，安全檢查表，最後進行檢查總結。

四、在教育培訓方面，我們每年年初制定班組年度教育培訓工作計劃，每月月初由班組技術員制定班組月度培訓工作計劃，按照計劃執行。現場考問、技術問答每月按照班組人數的20%組織完成。每季度開展一次以土建施工工藝標準及要求爲內容的技術講課。

五、在設備分工方面，我們進行合理明確的分工，甲乙站機房、鍋爐建築物建築物，甲乙站路面排水、防洪溝、總排水系統、廠外公用建築物（招待所、託兒所、職工醫院、食堂、俱樂部、老年活動中心、熱力公司辦公樓）河道污水管道、馬公祠大壩檢查均落實了責任人。

六、在政治思想教育方面，爲了把本班成員培養成敬業、勤奮、踏實、熱愛本職工作的勞動者，我們每月開展三次政治學習活動，認真貫徹廠和部門各項會議、文件精神，不斷提高本班人員思想覺悟和政治敏感性。本班對每個月獎金二次分配情況、班組工作人員的考勤情況、每個月工作計劃完成情況、對每個月材

料使用情況進行公開。

七、在節能、修舊利廢方面，我們下班前均關閉電腦、打印機、引水機、照明電源開關，空調電源開關，節約了電能。在4月份我們班將甲站廢棄不用的水泥板，運回班組倉庫，以備再次使用，爲廠裏節約了購買水泥板的資金。在5月份我們將電力一公司廢棄的150×50白色60捆小瓷板、500×500 4塊花色大理石板運回班組倉庫，以備廠裏今後使用，又爲廠裏節約了一定的資金。

八、在班組標準化記錄方面，我們總是及時地實事求是地做好一切記錄，絕不搞突

什麼是標準？什麼是標準化？什麼是標準化班組？

班組是爲實現企業的組織運行目標，根據勞動分工的需要，按照工藝和產品或勞務而劃分的基本作業單位。

標準是對重複性事物和概念所作的統一規定。

一般情況下，標準是以科學、技術和實踐經驗的綜合成果爲基礎，經有關方面協商一致設計制定，由專門的政府、行業或企業主管機構批准，以權威的特定形式發佈，作爲共同遵守的準則和標杆，具有權威性、統一性、強制性和通用性等特點。

標準化是爲適應經濟、技術、科學及管理等社會實踐的需要，對重複性事物和概念通過制定、發佈和實施標準達到統一，以獲得最佳秩序和社會效益的過程。這一過程不是一次完結的，而是不斷循環螺旋式上升的。即：每完成一次循環，標準的水平就提高一步。從這個意義上講，標準化就是制定標準——執行標準———完善標準的循環過程。

班組標準化是班組管理科學化、規範化的基礎環節之一，是班組對國家、行業和企業各層次標準的貫徹執行過程，是企業標準化工作的重要組成部分。

班組標準化工作的主要內容是貫徹落實和嚴格遵守生產技術的國家標準、行業標準和企業標準。同時,對班組自身各作業、操作和管理環節進行統一化、規範化、程序化和簡約化設計和執行的過程。主要包括以下四個方面的內容：

生產和服務標準化。生產和服務各個環節，嚴格按照企業的設計標準、工藝標準、質量標準和服務標準進行操作，實現生產和服務的標準化作業。

工作程序標準化。以作業研究爲基礎，測量班組工序操作和作業的標準績效水平並進行規範的過程。實際上是以人的動作研究爲中心，設計和執行在統一的節拍時間內，規範有效的作業，實現高效的勞動，從而提高班組的勞動生產率。

日常管理標準化。即日常管理工作按照一定程序、一定規範進行，形成依據標準做事的制度。 原始記錄標準化。班組運行原始記錄的內容、形式、方法、程序、要求、崗位職責達到標準化。保證記錄全面、準確、及時，統計分析科學合理，爲發現和解決班組生產經營過程中存在的問題提供準確的數據和依據。

班組標準化工作可以應用在以下幾個方面：優化作業和操作過程，防止重複性問題的再發生；通過作業標準化提高產品和服務質量；改善工器具，優化擺放位置；控制原材料消耗和在製品數量；日常工作檢查、記錄和員工績效衡量；促進安全作業，保護員工身體健康；班組員工學習與培訓。

其中，工序操作標準化是班組標準化作業的重點和難點

通過開展班組標準化管理，實現三大標準與實際工作的有效結合，使班組各項工作有章可依、接口明確、流程順暢，

行爲規範：

一是工作質量標準化。每項工作都要制定目標，且每個目標均符合有關技術標準要求，目標儘可能量化，便於與績效管理相結合。

二是工作過程標準化。班組具備標準化作業指導書，涵蓋主要專業工作和要求。作業指導書完整、規範，作業工序嚴格按標準化作業指導書執行，主要工序均具有可追溯性。三是現場管理標準化。現場管理符合安全管理規定要求，班組辦公室、作業現場等區域應按標準化要求，桌椅物品、工器具擺放整齊，放置有序，實行定置管理，標識清楚、統一；文件資料按標準分類管理；各項污染物達標排放，作業環境符合職業健康衛生要求。現場管理提倡“5s”管理，在細節上下工夫，使班組成員養成“日事日畢，日清日高”的規範行爲和習慣。

四是檢查評價標準化。對每個工作崗位的檢查評價均依據該崗位執行三大標準的情況進行評價。包括是否完成了崗位工作標準所規定的內容，在作業過程中是否執行了現行技術標準，在工作中是否能夠保證流經本崗位的管理流程在該節點保持通暢等內容。

五是鞏固措施標準化。在工作改進過程中行之有效的措施均應納入標準化管理中，以達到精細管理，逐步提升目的。

（五）班組質量管理

班組質量管理是推進班組精細化管理的一項重要內容。班組要積極開展羣衆性質量管理活動，以質量改進爲主要目的，建立質量管理活動小組，並註冊登記課題。質量管理小組要堅持“小、實、活、新”的原則和短、平、快的優勢，按計劃認真開展活動，發佈質量管理成果。通過質量管理活動，改進質量、降低消耗,提升班組精細化管理理念和工作方法。

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