關於優化xx素質類培訓模式的方案
培訓是企業提升現有員工素質和能力的主要手段。傳統的培訓是以“老師”爲核心,老師把知識彙總後灌輸給學員,並沒有教會學員如何將所學內容運用於實際工作中,導致培訓後學習內容無法落地。爲更好幫助xx各部門學員將培訓中獲得的知識、技能、行爲和態度運用於工作當中,鞏固培訓成果,使培訓項目發揮最大價值,現計劃採用場景化培訓模式開展素質類培訓。詳情如下:
一、培訓開始前
培訓項目設計與工作場景相結合,管理人員應確定不良績效的原因,確定培訓目標,參與培訓需求評估,選擇合適參訓人員並制定培訓成果轉化計劃;學員應積極參與培訓計劃或培訓需求評估,完成要求的任務或培訓前學習任務。
二、培訓過程中
管理人員應調整參訓學員工作量,儘可能避免中斷學員培訓;參訓學員應將培訓中所強調的要點與實際的工作經驗結合起來,爲培訓成果轉化制定實際的行動方案。
三、培訓結束後
本着學以致用、學以致變的原則,管理人員應關注那些剛剛接受過培訓的員工,共同探討如何將培訓成果應用到工作當中,制訂具體的行動計劃,並商定員工彙報階段性進展情況的時間,監控培訓計劃的進展,工作中爲參訓學員提供應用新技能的機會,評估受訓者培訓前後的工作業績;參訓學員應撰寫培訓小結,表明哪一部分內容對自己的今後的工作最有幫助,並承諾如何將這些知識應用到工作中去,建立學習小組,相互幫助、激勵、監督,共享成功經驗,部門內定期通過學習分享會形式與同事分享資源和學習成果,營造積極、持久的學習氛圍。
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