靈感範文站

醫院內科黨支部黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料

醫院內科黨支部黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料

醫院內科黨支部黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料

根據召開黨史學習教育專題組織生活會要求,本人會前進行了學習,認真對照會議主題,聯繫思想和工作實際,進行了學習盤點和自我檢視。現對照檢視如下:

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話的心得體會

中國共產黨已經迎來100華誕!重溫我們黨從成立以來,爲中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我們更清楚地認識到,僅有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。細讀中國共產黨黨史,我深感當今穩定而繁榮的社會局面是多麼的來之不易,也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國,僅有中國共產黨,才能建設好新中國!在100年前,中國正處在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代,列強侵略、軍閥混戰、政治腐朽、民不聊生。中國共產黨就是在這樣的條件下成立的。1937年7月,日本帝國主義發動全面的侵華戰爭,中國共產黨制定抗日救國的綱領,爲爭取抗日戰爭的勝利指明瞭道路。1949年10月中華人民共和國成立,中國人民站起來了。中國歷史從此開始了新紀元。1956年社會主義改造基本完成。1978年12月,黨中央召開了十一屆三中全會,以鄧小平爲核心的黨中央逐步開闢了一條建設中國特色社會主義道路。特別是2020年新冠肺炎疫情在全球範圍內暴發與蔓延,中國作爲最早受到新冠肺炎疫情影響和衝擊的國家,在抗擊新冠肺炎疫情的過程中所展現出來的中國力量、中國速度、中國智慧和中國自信,堅持全國一盤棋、調動各方面積極性、集中力量辦大事的制度優勢,打一場疫情防控的人民戰爭,彰顯了抗擊疫情的中國力量,在全球抗擊疫情過程中發揮了重要作用。

二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料的感悟和收穫

通過深入學習《中國共產黨簡史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等學習資料,充分認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想。共有6個方面的收穫:一是更加深刻了解到我們黨百年奮鬥的光輝歷程;二是更加深刻認識到我們黨爲國家和民族作出的偉大貢獻;三是更加深刻感悟到我們黨全心全意爲人民服務的初心宗旨;四是更加系統學習我們黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果;五是更加深入認識到我們黨在長期奮鬥中鑄就的偉大精神;六是更加深刻認識到我們黨成功推進革命、建設、改革形成的寶貴經驗。

三、對照黨史學習教育目標要求存在的差距和不足

(一)在堅定理想信念方面。主要表現爲:一是政治理論學習不深入、不繫統、不透徹,學習緊迫感不強。例如:在學習黨史系列書籍過程中,更多關注自己感興趣的部分,把其他內容簡單地、瀏覽式學習,沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通,有時爲忙於事務性的工作而放鬆了學習等等。二是研討交流不紮實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料,就只是寫一寫自己學習黨史的過程、一些內容,然後就簡單談幾句感悟,在學習會上與同志們進行交流少,研討交流會上的發言質量不高,沒有真正把黨史當成百年之際提升共產黨信念信仰的根本教材,達不到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的效果。

(二)在增強歷史自覺方面。主要表現爲:一是淡化了對初心的理解。通過學習黨史,發現自己對初心的理解有差距,革命戰爭年代,共產黨的初心就是與人民一條心,堅決打倒侵略者和一切敵人,爭取民族獨立、人民解放。今天,我們的初心就是在和平年代帶領人民羣衆繼續奮鬥,更好爲人民服務,共同努力,推動中華民族偉大復興。二是使命擔當不夠。不敢擔當,效率不快,落實不力。在日常工作中,爲支部書記參謀作用發揮不夠充分,平時工作時談問題較多,談困難的多,對領導安排的事項和各科室提交的個別事項沒能及時按照要求予以落實,有拖延辦理的現象。同時思想還不夠解放,創新發展的意識不夠強,對自己分管的工作方面不夠積極主動,主要領導出差或是不在的時候,不敢去獨擋一面,造成工作缺乏開拓性,不敢闖、不敢試、不敢創新。三工作態度缺乏激情。有時無法進入到工作狀態,沒有全身心的投入到工作中去,而對於工作中出現的新問題,新矛盾,沒有用心去想辦法解決,沒有很好地做到與時俱進,總是等待着領導來安排工作,自己主動去工作的少。

(三)在弘揚優良傳統方面。主要表現爲:學習典型事蹟不深不細。在黨史學習教育中,自己雖然到一些黨史教育基地學習革命先輩的先進感人事蹟,但只停留在“學過”這一層面,沒有從中吸取更多的前進力量。

(四)在增強黨性錘鍊方面。主要表現爲:學習的自覺性沒有形成,認爲黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的,自己多年來工作生活一直嚴格要求自己,嚴格落實黨的法規制度,始終堅守共產黨人的初心,牢記入黨時的錚錚誓言,不會出現違反黨內法規的行爲,因此,在一起程度上放鬆了自己對黨章黨規黨紀的學習。