“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規找差距檢視剖析材料

“不忘初心、牢記使命”主題教育對照黨章黨規找差距檢視剖析材料

根據“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，現對照黨章、《準則》、《條例》，從18個方面逐一進行檢視剖析。

（一）對照《黨章》

1.是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局。

存在問題：學習主動性不夠，深入程度不夠，自學投入不足；理論聯繫實際，知信行合一還有差距。

2.是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模範作用。

存在問題：有時面對困難有畏難情緒，滾石上山、爬坡過坎的意志需進一步加強。

3.是否按照黨員幹部六項基本條件，真正做到信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當，清正廉潔。

存在問題：教育教學改革創新步伐不夠大；部門機構改革需儘早推進；教師績效考覈，學校要向着精細化管理要求力度不夠。

4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

存在問題：對班子成員、下屬的要求不到位。

5.是否堅持黨的羣衆路線，樹牢宗旨意識，堅持從羣衆中來、到羣衆中去，善於做好新形勢下的羣衆工作。

存在的問題：考慮學校發展的重大事項多，和羣衆的深入交流，較去年有所減少。

（二）對照《準則》

1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和羣衆感受到理想信念的強大力量。

存在問題：平時集中精力幹工作抓落實，對於發揮理想信念在黨員羣衆中的強大力量和作用的重視程度不夠。

2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢於抵制、鬥爭。

存在問題：對個別錯誤言行的抵制和鬥爭，不夠徹底。對於十八屆六中全會通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》列舉的五種黨員領導幹部要抵制的言行，存在嚴以律己、“寬”以律他的現象。

3.是否堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執行重大問題請示報告制度。

存在問題：對於黨的組織程序、組織原則都開會佈置了，也嚴格要求了，對班子成員和黨員幹部的管理和提醒還不到位。

4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風” 。

我能夠嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風” 。不存在這方面的問題。

5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自爲政。

我能夠堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自爲政。不存在這方面的問題。

6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好乾部標準，自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向。

存在問題：對年輕幹部的培養和引導力度不夠。

年輕人有熱情，有幹勁，同時少思路、缺韌勁，有時候，遇到困難就想繞着走，個別同志存在一碰壁就縮頭，一失望就泄氣，一不滿就鬧情緒的情況，這些都是不可取的，培養鍛鍊、指導引導，教育管理跟進不夠。

7.是否勇於開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律，慎獨慎微，按規則正確行使權力。

存在問題：開展批評和自我批評後，整改落實的效度和深度不夠。缺乏以釘釘子精神抓工作落實。

8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實"，堅決同消極腐敗作鬥爭。

我能夠保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實"，堅決同消極腐敗作鬥爭。不存在這方面的問題。

（三）對照《條例》

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。

我能夠在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。不存在這方面的問題。

2.是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金，經商辦企業，違反公務接待管理，會議活動管理，辦公用房管理等有關規定的問題。

不存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金，經商辦企業，違反公務接待管理，會議活動管理，辦公用房管理等有關規定的問題。不存在這方面的問題。

3.是否存在優親厚友，爲黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假，簡單粗暴等損害羣衆利益等問題。

不存在優親厚友，爲黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假，簡單粗暴等損害羣衆利益等問題。不存在這方面的問題。

4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。

存在問題：對於管理中的形式主義、官僚主義，抵制和整改不到位；有時考慮到部門工作事務多、壓力大，覺得不好意思多說。

5.是否存在生活奢靡，貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。

不存在生活奢靡，貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。不存在這方面的問題。

二、問題存在的原因：

1.知行合一不夠實。對於思想政治建設、思想作風建設的理論學習不夠深入，理論武裝頭腦意識不夠強；存在實用主義，和工作關係大的就多學深學，相反就少學；理論聯繫實際不夠，沒有把理論和實際工作很好地結合起來。

2.政治站位不夠高。作爲黨的領導幹部，政治站位不夠高，眼界就會受到影響，定位就會受到限制，不能自覺地把教育事業放到黨和國家的大局中，當成中國特色社會主義偉大事業的一部分。

3．黨性修養不夠深。忽視了改造主觀世界的重要意義，作爲共產黨員，馬克思主義理論基礎不牢，政治敏銳性和鑑別力需要進一步提高；對工作紀律執行制度有時落實不夠嚴格，對職工出現的此類問題，沒有及時徹底地進行批評指正。

三、今後努力方向

1.不斷強化學習。嚴格落實理論中心組學習和“三會一課”制度，落實制定的個人學習計劃，班子學習計劃。對黨章、《準則》、《條例》黨內法規進行全面系統深入地學習，在學會弄通做實上下功夫，學思用貫通，知信行合一。

2. 強化宗旨意識。羣衆路線是黨的生命線，是黨的根本工作路線。黨始終把人民羣衆視爲“生命之本”和“力量之源”。牢團樹立全心全意爲人民服務的思想，把個人的追求融入到實際工作中，堅持把羣衆羣衆利益放在首位。

3.強化責任擔當。新形勢下，解決好世界觀、人生觀和價值觀的問題，不斷加強黨性修養，不斷提高對黨章、黨規、黨紀的認識。看清新形勢新任務新矛盾新問題，發揚“釘釘子精神，發揚求真務實的作風。