黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料提綱

黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料

按照本次黨史學習教育專題組織生活會的要求，本人認真總結了自己在思想、工作、作風等方面的情況，查找自身存在的不足，並結合實際確定了努力的方向。彙報如下：

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發表重要講話以來，支部組織了各類理論學習，包括《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》、《習近平談治國理政》（第三卷）、習近平總書記“七一”重要講話等，我都能夠準時參加，努力領會學習內容，但參照要求仍存在以下主要問題：

一、存在的主要問題

1、黨史學習教育方面

雖然能夠按時參加支部組織的各類學習，但黨史學習是被動的，不連貫的，不能掌握黨史學習教育的核心要義，黨史學習不是簡單的知識點記憶，而是通過黨史學習深化黨員意識。黨史學習的落腳點是學史力行。學史明理、學史增信、學史崇德的成果最終要轉化爲改造主觀世界和客觀世界的實際行動。對用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啓迪智慧、砥礪品格，認識不夠，體會不深，落實不到實處。

2、日常工作方面

雖然可以按照工作安排基本完成工作任務，但工作中仍然有避重就輕的思想，沒有精益求精的幹勁。習近平總書記指出：“新時代新階段的發展必須貫徹新發展理念，必須是高質量發展”，工作質量高低反映着黨員的政治品格、黨性修養、思想作風、精神狀態、能力素質，有強烈的事業心纔能有高質量工作。

3、服務羣衆，擔當作爲方面

經過學習黨史四本教材、習近平總書記“七一”重要講話精神、《習近平談治國理政》（第三卷）等一系列理論知識的學習，可以基本保持個人品德，但辦實事、開新局的幹勁不足，還需要進一步提高思想境界，進一步加強品德要求。

4、發揮作用方面

在工作和學習中受實用主義的影響，黨員管理責任認識上有差距，支部戰鬥堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己支部組織工作以來，只是按照上級黨委下發工作指導按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，認爲只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，有些工作不能按計劃完成，沒有能把理論學習與實際工作有機結合，不能與時俱進。

二、產生問題的原因

1、理論武裝抓得不緊。對黨史、革命史、新中國史、改革開放史的知識只瞭解皮毛，對豐富內涵和精神實質理解不夠透徹，沒有做到真學真懂；做筆記只是抄寫知識點，形成不了自己的學習心得、學習體會，不能夠融會貫通、學以致用。

2、宗旨意識樹的不牢。擔當責任的意識不夠強，抓工作缺少細緻入微的精神，滿足於按部就班、墨守陳規，憑老經驗、老辦法抓工作的作風。對社會中、工作中、學習中暴露出的一些問題認識不夠深刻，不能看清問題本質，不能用理論武器武裝頭腦，不能用黨員高度看待問題。

3、履職擔當做的不夠。綜合素質仍然不夠高。各種問題的存在，還是個人綜合素質仍然不夠高造成的，個人綜合素質的提高不僅是業務能力的提高，還包括個人修養、個人作風、個人精神面貌的提高，標準應該提的更高一點，要求應該更嚴一點，工作應該更認真一點。

三、今後的努力方向和改進措施

下一步，我將不斷加強黨史學習，提升黨性修養，不斷增強宗旨意識，堅持正確的世界觀、價值觀、人生觀，通過黨史學習教育深刻認識中國共產黨的性質宗旨和最高理想最終目標。

1、加強理論學習，堅定思想信念，提高自身思想政治覺悟。持續學習黨史四本教材、習近平總書記“七一”重要講話精神、《習近平談治國理政》（第三卷）、及習近平總書記系列重要講話精神。深刻把握黨的理論核心，學會用思想理論的立場、觀點和方法，發現問題、分析問題、解決問題。

2、牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決抵制不良思潮的侵襲，嚴格遵守政治紀律和政治規矩。

3、立足本職崗位，努力提升工作能力，堅持用理論結合實踐的方法，創新工作方式，探索工作方法，提高工作效率。

以上是我的個人對照檢查，不足之處還請各位同志們批評指正。