黨史學習教育專題組織生活會 個人對照檢查材料大綱

按照黨中央的統一部署，根據總局黨委和省直工委工作要求，以及中煤江南（廣東局）黨委《黨史學習教育專題組織生活會方案》，本人嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，對黨的光輝歷程、黨的偉大精神、黨的重大理論成果進行了深研細讀，全面貫徹落實習近平總書記重要訓詞精神，再次對黨章黨規黨紀進行全面學習，自我檢視，深入查找理論短板、工作弱項、思想差距和作風不足，分析問題產生的原因，進一步明確了今後努力的方向和整改措施，現檢視剖析報告如下：

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話精神的情況及心得體會

按照黨組織的統一安排部署，7月1日與全體幹部一同收看了慶祝中國共產黨成立100週年大會，通過深入學習感到很受振奮、倍受鼓舞，習近平總書記的重要講話回顧了我們黨一百年來團結帶領全國各族人民爲實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的歷史進程，鮮明提出了偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源，深刻闡述了以史爲鑑、開創未來必須牢牢把握的重要要求，是一篇閃耀着馬克思主義真理光輝的重要文獻，是鼓舞全中國人民開創全面建設社會主義現代化國家新局面的行動指南，是激勵全黨擔負時代責任、踏上新的趕考之路的政治宣示。深入學習貫徹總書記重要講話精神，必須堅持學用結合、學踐結合，真正用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料的情況及收穫感悟

（一）着眼總書記賦予廣東的總定位總目標深化“1+1+9”工作部署，一張藍圖幹到底。科學研判“時”與“勢”，辯證把握“危”與“機”，強化全局意識，全面看待“變”與“不變”，從系統觀念出發謀劃工作、解決問題，確保各項工作相互配合、形成整體、協同高效。

（二）成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過«論中國共產黨歷史»、«習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答»、«中國共產黨簡史»、«毛澤東 鄧小平 江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編»學習，全面檢視了“四個意識”牢不牢、“四個自信”足不足、“兩個維護”強不強，不斷堅定共產黨人的政治信仰和價值使命，通過認真學習領會，自覺把思想和行動統一到中央決策部署和習近平總書記的重要講話要求上來，始終嚴格政治紀律和政治規矩，在新時代中展現應有的政治擔當，思想覺悟和政治擔當顯著增強。

三、是對照黨史學習教育目標要求存在的差距和不足

（一）理想信念有所弱化。放鬆了對主觀世界的改造、放鬆了對政治理論的學習。特別在學習和工作衝突時，更多是學習服從於工作，把更多精力放在完成工作“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，在運用先進理論指導實踐、推動工作、解決問題上有差距，沒有真正做到內化於心、外化於行。

（二）思想建設不到位。從校園走向社會，無論是在思想上還是在實踐上都有不同的轉變，忙於適應環境，對個人思想建設抓的不夠，與黨員之間交心談心做的不夠，實時掌握黨員的思想動態還不到位，一定程度上影響了工作任務落實。

（三）黨性錘鍊不足。對照查擺的問題，表面上看是落實具體工作的問題，實際上是黨性錘鍊不夠的問題。平時認爲自己已學習，多年來受黨教育，黨性修養堅定、政治覺悟較高，但有時放鬆了黨性鍛鍊，黨性修養提高還不夠快，有時以日常事務性工作代替了經常性的黨性鍛鍊，對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所鬆懈。

四、黨員先鋒模範作用發揮情況以及差距不足

（一）在加強黨史理論學習方面：能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以幹代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。

（二）在工作推進方面：統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足。

五、存在問題的原因剖析

（一）政治理論學習不足，理論聯繫實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認爲只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。

（二）對工作的標準要求不夠高。對業務的鑽研不夠深和精，缺乏鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。

（三）大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是侷限於幹好本部門工作就行了。

六、整改目標和措施

（一）加強理論學習。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。

（二）強化實幹擔當。在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯幹事體現擔當，以會幹事體現能力，以幹成事體現落實。

（三）養成勤于思考的習慣。增強工作的主動性和預見性，真抓實幹抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。