國小語文坊情況彙報

八月，當2019年的第一縷秋風吹起的時候，平頂山市“十三五”基礎教育教師2019年繼續教育全員培訓，也將在繁忙而充實的學習中落下帷幕。我有幸成爲平頂山市國小語文坊的輔導教師，和全體學員一起走過了近一百個日日夜夜。我們相互學習，相互勉勵，在各級領導的帶領下我們共同進步，一起成長。回首走過的日子，我們爲自己的不斷向前而欣慰，更爲自己的成長帶來學生的變化而高興。現在就我坊情況進行彙報，不當指出，懇請領導、專家、各坊主批評指正。

一、認真學習，做好坊主的工作準備

當培訓任務的集結號吹響，我積極參與到培訓中來。在坊主、管理員培訓開始時，三天的培訓我認真傾聽，專家的講座開闊了我的眼界，優秀坊主、管理員的分享更讓學到的實踐知識。當我明確了坊主的職責後，我不斷進行網上學習，瞭解熟悉課程內容，把握本次培訓的要點和重點；積極進行教學研究和實踐，提高自己的教學理論水平和實施新課程的能力，保障承擔和勝任坊主的輔導工作；做好網上研修準備，與學員老師一道進行教育教學理論的學習和交流，進行教學實踐的探索與反思，耐心回答學員提出的問題，認真做好輔導、指導、服務工作，掀起了一股學習、實踐、交流、探討的熱潮。與管理員建立聯繫，積極推進網絡班級組建，網絡班會開展，提醒學員學習進度，批改作業，點評研修日誌，激活並引導班級論壇開展，蒐集信息，傳達項目辦階段精神，編輯班級簡報等。作爲坊主的我，理論知識和實踐知識準備充分，爲我坊學習的開展做好充分的準備。

二、不斷研討，做好作業的佈置工作

爲了做好研討作業的實效性，作爲坊主，我按照進度安排認真學習了全部課程。在課程學習過程中，由於課程專家都有着豐富的專業知識，對課程的講解鞭辟入裏，在理論和實踐方面都給了我們全方位的指導，使我們能在教學中運用可行的理論得心應手進行教學實踐。教學理論知識的獲得，爲我佈置作業做足了準備。我主動與其他語文坊的坊主交流溝通，針對教學中實際存在的問題，我們精心構思，聯繫語文教學實際，我們坊先後佈置了主題鮮明的研修作業：爲了提高老師的教學設計能力，讓每位老師上傳最滿意的教學設計一篇，要求寫出設計思路及教學反思；爲了提高學生的閱讀能力，設計閱讀作業，向學生推薦《草房子》中的優秀片段，寫出推薦理由，並上傳學生讀後感一篇，使老師讀書和學生讀書有機聯繫起來，寫作也融入其中。這樣的研修作業，緊貼教學實際，提交率達到100%，作業質量很好。

三、仔細閱讀，做好作業的批改工作

隨着研修活動的深入，學員的各項作業隨之提交上來。要做好坊主工作，就要認真批閱學員的作業，慎重地下每一條評語，讓老師感到勞動的喜悅。比如在校本研修作業中，有很多學員的板書設計字體美觀，設計新穎，我就給學員一個大大的贊，評語：看到這樣的板書，學生一定會沉醉其中的。有的學員寫出的板書設計思路，讓我感受到老師的用心、認真，評語：用心對待每一個細節，學生會永遠記得。另外，學員的作業是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經驗總結，很值得學習和借鑑，在認真點評學員的學習成果過程中，自己的教學思維不斷被打開，老師們精彩的教學片段都被我收集在研修作業作品集裏，隨時成爲我教學的參謀，有力的推動了我的教學實踐，感嘆：正是教學相長，收穫的快樂更讓自己闊步向前。

四、耐心交流，做好作業的提交工作

我工作坊共有118名學員，分別來自湛河區4所學校，爲了能及時做好督促工作，我把四所學校管理員的電話進行詳細記錄，隨時通電話短信通知學校老師學習情況，每位管理員的積極配合也讓我非常感動。老師們作業完成時間大部分是在假期進行，爲了不讓每一位學員不掉隊。我首先通過活動簡報通知到每位學員，及時瞭解我們工作坊的學習情況。在卷首語中，我用熱情洋溢的話語讚揚每個老師的積極參與，感恩學習，讓我們有一段共度的美好時光。進入七月份，我利用微信羣再次通知學習情況，個別老師的提醒，因爲假期繁忙沒有發揮作用時，我通過電話及時管理員，在真誠的交流中，最終我們坊合格率達到100%。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”在學習中提高自己，在交流中豐富教育人生，讓我們共同努力，共創教育的一片蔚藍天空，讓孩子們因爲我們學習生活充滿快樂與陽光。