個人五年工作報告多篇

【第1篇】五年級教師個人述職報告範文

時間過得真快，20xx-20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，並於20xx年元月5日被正式批准成爲黨組織中的一員。自被批准爲一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起zui苦zui累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦爲由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

【第2篇】五年級教師個人職述報告

五年級教師個人職述報告

隨着個人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，下面是小編爲大家整理的五年級教師個人職述報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級教師個人職述報告1

時光冉冉，轉眼間本學期已經結束了，告別我帶了三年多的五一班的學生們，心裏還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，還有那些學習差的學生。因爲和學生們在一起熱鬧啊！忘不了我既當老師又當他們朋友所發生的一切。這個學年度我承擔了五年級一班的數學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能認真工作，服從領導分配；愛崗敬業，關心、尊重、熱愛學生；忠誠黨的教育事業，思想端正、作風正派；加強師德師風學習和業務的提升；轉變教學觀念，改變教法，儘自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能認真做好綜合樓夜間連續一週的值班工作，保護學校的財產，讓領導放心。

工作上我對待我的學生們好呀！關心幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激發他們的學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數學生活實踐教學，培養他們分析解決問題的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正因爲我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。也許老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。

體育課教給了學生很多動作知識，鍛鍊了身體；美術課培養了學生畫畫能力和審美情趣；科學課和學生共同討論，他們瞭解了生活中一些物理現象，傳授了一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作：

一、重視幫助差生的學習。

本班差生太多（約有30人），要想提高差生成績，是件不容易的`事，針對這種情況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些知識。我這樣做了：

1、每節數學課經常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給予表揚、鼓勵；答錯的給予啓發引導、耐心講解，多讓他們板演，發現問題及時糾正，使他們正確掌握知識。

2、本學期繼續發揮學習提高本的作用。每天特意爲差生安排了一些作業，讓他們抄在一個本子上，回家後學生可以讓家長輔導，做完後讓家長檢查簽字，第二天我對作業進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來並改正，然後講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。

3、在班級開展優幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學習氛圍。

4、利用課堂對差生學習輔導，啓發指導他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出就有收穫。只要學習態度認真，學習一定會好的。

二、備好上好每一節課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上注重差生的提問，並讓其板演，想辦法提高差生的學習。通過新課程、繼續教育培訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的積極性，激發學習興趣，合理運用教學手段，以學生參與討論爲主體，創設教學情境，抓住課堂時間，啓發引導學生，發揮想象力，讓學生儘可能在課堂上理解、掌握、運用知識、正確地解決問題。

三、教育學生不粗暴，進行家訪。

對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們“曉之以理、動之以情”經常和他們談心，說服教育使他們轉變學習態度，好好學習。經常與家長聯繫交流，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導功課，向家長說明孩子在校的表現，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。

四、既教書又育人，經常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷別人的東西，爲了教育他們，我每過一段時間，就結合當今社會知識的重要性，對學生進行思想教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備後用，當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是爲以後掌握一門技術打好基礎，並舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發了學習興趣，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以後的教學中我還將不斷探索、總結教學經驗，不斷鑽研業務充實自己，“取其之長、補己之短”努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代國小教師。

五年級教師個人職述報告2

作爲一名國小五年級的語文教師兼班主任，我深深地明白國小課堂教學的重要性。國小生既有着他們的童真和奇思妙想，也有着對未知事物的好奇心和求知慾，他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經歷等都會對以後造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學習知識，更需要得到老師的關心、幫助、重視以及肯定。

所以，在平時的課堂教學中，我時刻謹記着自己的責任和使命，在學習上，不僅要將知識傳授給學生，以“學生爲主體”，更要時刻關注他們的思想、行爲等，及時給予他們正確的引導；在生活上，也時刻關心學生的生活心裏情況，尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學校的溫暖和老師的關心，讓他們能夠專心地學習。現我將自己的工作情況總結如下：

一、始終堅持“德高爲師，身正爲範”

爲人師表，就應該有做老師的樣子。

1、在日常工作中，我時刻以校規校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業、廉潔從教、樂於奉獻”，深刻體會教師崇高師德風範的真正內涵。

2、在教學的時候堅持做到衣着得體、言語規範、舉止文明等，給學生樹立一個良好的形象，爲學生做好表率。

3、在課後的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、交流，及時瞭解學生的心理情況、思想情況和生活需要，引導學生向正確的方向發展，學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現在學生面前幫助他們，給予他們鼓勵和信心。

4、在工作中，做到關心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想，培養自己紮實的工作作風；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業餘時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學習，提高能力”

作爲一名任課教師兼班主任，在日常的教學中會遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業技術能力、領導能力、執行能力、創造能力、經驗能力等。所以，在業餘的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教，培養自己各方面的工作能力。學習的同時也深入思考和鑽研，並將所學的知識運用到實際的教學中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業業，盡職盡責”

責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作爲一名國小的教師責任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學中還是生活中，我都時刻謹記自己肩上責任，滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什麼多感人、多偉大的事，只是堅持多關心學生、多電訪家長，告訴他們學生的一些基本情況同時向他們多瞭解學生在家裏的一些情況、多與學生溝通，及時處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。並堅持當天的工作當天完成，絕不因爲私人原因而忽略工作。同時，在學習中也堅持多尊重學生的想法，多鼓勵他們，就算錯了也不直接給予否定，打擊學生的自信心，而是給予他們適當地引導，讓他們自己意識到自己錯在哪裏並願意主動去改正。

四、始終堅持“勤勞爲本，樂於奉獻”

教師的職責就是教好學生，爲學生服務。所以，在工作中我始終堅持“勤勞爲本，樂於奉獻”，將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置，切實做到關心每一個學生。在學習上，當學生有不懂的地方，我會及時向他們解答，讓他們能夠學懂每一堂課的知識，並努力做到“當堂課的知識當堂吸收”；在生活中，學生有需要的時候，我也會切實爲他們服務，與學生建立良好的師生關係，讓他們有心事能夠跟老師訴說；在課後，我也堅持做到多關注學生，及時發現並解決學生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意爲學生奉獻。

以上就是我對自己工作情況的一個總結。在以後的工作中，我還會繼續努力，不斷彌補和完善自己不足的地方，如教學水平還有待進一步提高；教學服務力度還應該加大；政治、業務等的學習也還有待加強等。總之，我會努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學生愛戴、心服，讓家長和領導放心、滿意，也讓自己的教學生涯中充滿意義，不留遺憾。

【第3篇】五年個人述職述廉報告

五年個人述職述廉報告範文一

按照組織安排，我於今年5月18日到xxxx掛職鍛鍊。到任伊始，我首先是熟悉、掌握xxxx基本情況;按照xxxx委的分工，主要負責勞動保障與就業、殘疾人、外事僑務、科技、科協、接待辦、人防、機關事務局等方面的工作，同時參與領導包村工作。半年來，在市委、政府的正確領導下，認真履行職責，緊緊圍繞市委的中心工作，解放思想，順勢而爲，創新落實，實幹苦幹切實抓好分管工作。現將本人半年來德能勤績廉等情況彙報如下：

一、深入調研，不斷創新工作方法

一是全面調研，建立與分管部門的良性溝通機制。到崗後爲了儘快掌握分管工作的基本情況，我首先對分管部門、所包村開展了6次深入的調研，通過與各分管部門負責人面談、深入各部門業務科室座談、查閱xxxx政府網相關信息等方式，基本掌握了分管工作的開展情況，重點關注存在的問題，積極探索改進工作的辦法。要求各部門每個月25號將本月業務工作開展情況、廉政教育開展情況、“三嚴三實”工作開展情況、存在問題、意見建議等作書面彙報，便於詳細瞭解各部門工作進度，發現問題及時解決。分別約談社會保障、科技、科協、殘聯、外辦等部門主要領導共20人(次)，聽取各項專題工作彙報16次;同時深入xxxx陶家宮鎮包村以及聯繫清真寺開展實地調研走訪;先後就《2019年哈密地區知識產權戰略實施推進計劃》、《哈密高新技術產業開發區發展規劃》組織2次意見建議徵集活動，爲相關部門制定規劃提供參考。完成了2019—2019年黨政領導科技進步目標責任制考覈的自查自驗工作，並接受了地區的初驗，目前正在準備迎接自治區考覈組的全面考覈驗收。

二是重點調研，不斷髮現新問題，提出新辦法。重點就當前科技服務工作開展現狀及存在問題展開深入調研，針對調研中發現的“科技創新能力弱，企業技術創新的主體地位還沒有真正建立;經濟發展的科技含量還有待提高;科技投入總量小，創新平臺和創新團隊總量少;科技評價體系和激勵機制需加快改進和完善，科技創新創業的環境需不斷優化”等四大問題，研究提出7項對策建議。針對當前勞動就業工作，開展了2次深入的調研，通過深入勞動保障部門和部分用人企業，深入瞭解當前勞動就業的真實情況，重點關注農村富餘勞動力轉移、高校畢業生、殘疾人等重點人羣的就業問題，通過細緻深入的調研，發現當前的勞動就業工作主要面臨以下問題：一是目前小額擔保貸款額度低、期限短，難以調動創業者申請積極性;二是高校畢業生就業工作難度大;三是公益性崗位成爲解決零就業家庭及就業困難人員就業的唯一途徑;四是落戶哈密的大企業、大集團招用本地勞動者比例較低;五是培訓硬件設施不足，培訓層次較低;六是目前90%以上的剩餘勞動力技能素質偏低，轉移輸出難度較大。針對上述問題，研究提出“儘快建立電子商務平臺，組建電子商務青年團隊;進一步拓寬創業項目徵集渠道，大力發展‘短平快’、勞動力密集型的創業項目;不斷提升科技創業孵化園、大學生創業基地的服務功能”等意見建議，儘可能多的消化本地剩餘勞動力，不斷提升就業質量。

二、認真落實“三嚴三實”要求，自覺學習，不斷提升自我思想境界

來到xxxx掛職鍛鍊以來，我始終把政治理論學習作爲增強自身綜合素質、提高執政水平的必修課程，積極參加中心組學習討論、“三嚴三實”專題學習、講座等，深入全面學習了xxxx一系列重要講話精神、xx屆三中、四中、五中全會等會議精神。特別是“三嚴三實”教育實踐活動開展以來，我堅持把學習教育貫穿始終，反覆研讀重要文件、重要講話、重要論述，提高認識，提高理論素養。

一是克服“臨時”心態。堅決克服“臨時”思想，不能“身在曹營心在漢”，剛來就想走，想來就來、想走就走。堅持與xxxx廣大幹部羣衆打成一片，儘自己最大的努力，拿出最大的本事幹成幾件事情，真心在掛職單位交一批朋友，真正使實踐鍛鍊的經歷成爲一生寶貴財富。二是克服“鍍金”心態。經歷基層的摔打磨練，才能真正全面深入瞭解基層的實際情況，才能真正練就終身受益的過硬本領。我時刻提醒自己必須從思想上徹底拋棄“鍍金”思想，決不能把實踐與鍛鍊當成跳板，自我設計晉升的線路圖。唯有沉下心來安心歷練，才能在未來的發展中走得更穩。三是克服“浮躁”心態。把“三嚴三實”作爲價值取向來自覺踐行，時刻約束自身言行，保持清醒，勤於修正，管住自己，把住小節，真正做到頂得住歪理，擋得住誘惑，耐得住清貧、經得起考驗，善始善終，善作善戰，牢牢把握自己，真正把力用在砥礪品質、增長才幹上，不斷矯正人生座標，更加堅定理想信念。

三、認真貫徹黨風廉政責任制，切實增強廉潔從政意識

認真執行關於廉潔從政8個方面、52個“不準”的規定，自覺遵守《廉政準則》，嚴格執行中央、自治區、地委和市委關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的規定要求，始終堅持從自身做起、從點滴做起，把廉潔勤政作爲立身之本，下基層調研輕車簡從，不搞迎來送往，不吃老百姓一粥一飯。認真落實黨風廉政建設責任制，真正把執行紀律規定化作自覺行動，堅持以xx大以來落馬的“老虎”、“蒼蠅”爲反面教材，自警、自省;更時刻以焦裕祿、楊善洲等爲民的楷模爲榜樣，自勵、自潔，在實踐中不斷提高廉潔自律的能力，做到思想上、工作上、作風上始終嚴於律己、清正廉潔。認真履行“一崗雙責”，切實抓好責任範圍內各部門黨風廉政建設責任目標落實，堅持把黨風廉政建設工作與分管工作同部署、同落實、同檢查。

四、存在的不足和改進措施

通過深刻的自我剖析，認識到自身還存在很多不足，主要體現在以下五個方面：一是在工作上瞻前顧後、畏首畏尾，有臨時思想，開展工作不夠大膽。二是深入實際、深入基層不夠，雖然到了基層，但像葫蘆掉在水井裏，從上面看下去了，從下面看仍然浮在上面。三是創新力度不夠，由於平時忙於很多事務性的工作，有些工作滿足於能過且過，深入研究不夠，沒有提出效益更好、效率更高的解決方案。四是學習不夠深入，很多時候都是浮在面上，沒有作深層次的思考。五是對分管工作指導不夠，有時候疲於應付上級檢查、考覈，沒有系統的統籌指導，工作中還存在一些薄弱環節。六是與分管部門溝通不夠深入，有時候侷限於分管部門的負責人主動彙報工作，深入各部門業務科室瞭解情況少。七是滿足於管好自己的一畝三分地，對全市的重點工作關心不夠。

在今後的工作中：一是深入基層、調查研究，虛心向基層幹部、羣衆學習，不斷提高分析問題和解決問題的能力。二是不斷提升學習力，增強工作創新能力，創造性地指導分管部門開展好各項工作。三是繼續完善與分管部門的日常溝通機制，避免因溝通不暢而導致工作質量不高。四是積極與上級部門聯繫，爭取項目、資金等，提升我們各項工作的積極性和主動性。五是不斷增強大局意識、全盤意識，勤于思考，積極爲xxxx的重點工作、重點項目出謀劃策。六是針對分管工作中的薄弱環節展開針對性的研究，逐一擊破，提升整體工作質量。七是積極爲分管部門爭取和創造各種學習、培訓機會，調動分管部門的積極性和主動性，不斷激發創新力。

五年個人述職述廉報告範文二

2019年，鄉黨委在縣委、縣政府的正確領導下，在全鄉幹部羣衆的大力支持下，堅持科學發展觀，深入貫徹黨的xx大、xx屆二中、三中全會和縣xx屆二次會議精神，以實現“農業增效、農民增收、農村穩定”爲目標，着力加強領導班子和黨風廉政建設，各項工作呈現出良好的發展態勢。下面，我代表鄉領導班子作述職述廉報告如下：

一、爭進位、抓落實，圓滿完成上級下達的各項經濟指標

2019年全鄉共完成財政收入1441萬元、工農業總產值3.6億元、固定資產投入2.2億元、2019年人均純收入達10012元。較去年均有所提升。

二、抓創新，重實效，各項事業蓬勃發展

一是農業生產穩步推進。2019年小麥總產量35226噸，玉米總產量21290噸。較去年均有提升。

二是畜牧業生產蓬勃發展。全鄉生豬養殖2萬頭、羊1.2萬頭、雞鴨鵝16萬隻，全鄉養殖業發展迅猛。

三是林業生產不斷提升。2019年春季新造林1800畝，退耕還林撫育800畝，農田林網2019畝，全鄉森林覆蓋率達18.9%。全面完成了上級下達的目標任務，並順利通過驗收。

四是民生工程認真實施。我們堅持不折不扣落實各項惠民政策。包括弱勢羣體權益的各項保障、沼氣建設、安全飲水、危房改造、“一事一議”財政獎補政策等。

五是基礎設施建設不斷加大。共投資1200餘萬元完成了農技綜合服務大樓、村村莊水泥路、村村莊水泥路、四段下水道和90盞路燈亮化工程、約6公里混凝土生產路和配套橋涵等建設。

六是土地復墾和土地流轉工作成績喜人。2019年完成了村年圩組和村廟後組的土地復墾工作和對村西豬場廢棄林地和、村兩條廢棄溝渠進行了整治，新增耕地507.43畝;同時去年我鄉加大土地流轉力度，全年流轉土地11050畝，全鄉目前共流轉簽約耕地35050畝。

七是教育事業穩步推進。2019年我鄉不斷加大教育基礎設施建設的投入力度，投資220多萬元的鄉中心幼兒園教學樓建設工程正在施工。目前，我鄉國小學齡兒童入學率達100%，國中適齡少年入學率達96%。

八是計劃生育工作基礎進一步夯實。2019年計生年度內，全鄉共計出生645人，出生政策符合率爲87.29%，二多孩政策符合率68.46%，早孕發現率43.86%，期內手術到位率95.3%，落實了12例雙女戶節育手術。

九是水利基礎設施建設得到加強。完成了投資約110萬元的小區的土方及配套工程、投資約15萬元的農水“3+1”6號溝清淤。

十是農民工創業園再顯成效，全民創業步伐加快。我鄉農民工創業園在原有的發展基礎上，2019年新入駐企業9家，帶動了當地350餘人就業。

十一是安全生產落實有力。鄉黨委、政府始終繃緊安全生產這根弦不放鬆，在宣傳預防、保障應急、督查追責方面做了大量有效的工作，同時突出消防安全、防溺水安全、防校車安全、食品安全四個方面重點，截止目前，全鄉無一例安全事故發生。

十二是會治安綜合治理和信訪穩定工作工作成效明顯。一是全年共排查出各類矛盾糾紛113起，調處110件，調處率97.3%。受理來信來訪26件，辦結25件，辦結率96.2%

十三是精神文明建設工作成果顯著。一是大力度對我鄉重點幹道進行了整治，取得了一定的成果。5月份全縣召開各項工作觀摩會，我鄉被列爲文明創建工作觀摩點;二是對我鄉永佛胡劉革命烈士陵園投資約150萬元進行進一步建設，完成了散葬烈士遺體的遷葬、修建了英雄紀念碑，完成了陵園內外的綠化、道路等基礎設施正在進一步完善。11月30日全市在烈士陵園召開了民政工作現場會;三是投資約15萬元對被列爲縣重點文物保護單位千年銀杏樹管理處進行了進一步維護，加強了文化的保護和宣傳，吸引了八方遊客前來參觀。

十四是“美好鄉村”建設工作強力推進。2019年我們重點對被列爲縣“美好鄉村”建設重點村村進行了打造，充分利用上級撥付的專項資金154萬元和整合項目資金約300萬元新建了村莊道路、文化廣場、村衛生室、村委會等基礎設施和公共服務設施，村容村貌得到了根本性轉變，人居生活環境得到提升。

三、重教育，強管理，紮實抓好黨風廉政建設

一是強化宣傳教育，構築反腐倡廉思想防線。繼續深化“三個代表”重要思想教育和理想信念教育活動。領導班子成員做到模範帶頭，牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，自覺增強拒腐防變能力;二是加強了對全鄉廣大黨員、幹部的黨性、黨風、黨紀教育。利用電教專題片、民主生活會等多形式、多渠道，大力組織學習宣傳《廉政準則》和“八條規定”，提高廣大黨員幹部遵紀守法自覺性;三是大力開展宣傳教育活動，營造反腐倡廉社會輿論氛圍。全體黨員受到了深刻的黨風黨紀教育，在思想上牢固構築了反腐倡廉思想防線。四是建立完善制度，全面落實廉政建設責任制。首先是堅決貫徹執行民主集中制。明確分工，責任到人，統一協調;其次是層層建立和完善黨風廉政建設責任制，進一步強化責任制的考覈工作。把黨風廉政建設責任制的執行作爲一項政治紀律認真抓好，保證各項任務落實到實處。建立健全了重大事件報告制度、監督制度、誡免談話制度等。強化了責任制檢查考覈工作，制定《黨風廉政建設責任制考覈實施細則》，把考覈、檢查和羣衆測評結合起來量化打分，把結果與評先、評優、晉級、幹部的使用掛鉤，增強了考覈實效;再次是認真執行《關於制定黨和國家機關工作人員贈送和接受“紅包”的暫行規定》、《領導幹部收入申報制度》、《領導幹部離任審計制度》，《領導幹部重大問題報告制度》，制止奢侈享樂、鋪張浪費歪風。充分利用會議學習等多種形式，加強對黨員領導幹部的宣傳思想教育。結合鄉財政與經管部門的年度財務審計，加大了對基層部門單位的督促檢查。在檢查中認真查擺問題，嚴格執行村級財務管理管理制度，及時糾正村財收支中的違規行爲。五是落實廉政措施，構築反腐防火牆。一是加強“三資“管理，推進農村黨風廉政建設。貫徹落實中央、國務院《關於加強農村基層黨風廉政建設的意見》，加強了農村資金、資產和資源“三資”管理;完善村幹部管理制度，充分發揮村務監督委員會的監督作用，強化村級財務管理，全面實施村帳鎮代管、村級財務一季一審一報賬制度。推行“四議兩公開”工作法，加大村級決策和工作透明度，較好地維護了羣衆的利益，保證了全鄉的政治穩定。二是加強“三公”管理，厲行節約。完善了食堂管理制度，政府接待一律放在食堂，杜絕食堂外開餐，嚴禁工作日中餐飲酒，幹部調動迎來送往一律從簡。政府小車安裝了車訊通，禁止公車私用。未組織外出考察活動。推行了村級零接待制度。重視扶貧、救災、社保、社會撫養費等涉農惠民資金的監管。落實領導幹部個人重大事項和收受紅包禮金申報工作。一年來，全鄉領導幹部未出現違法違紀行爲，沒有出現個人有重大事項需向組織說明等現象。四是暢通監督渠道，推行黨務政務公開。嚴格公開程序，豐富公開載體，暢通監督渠道，推進黨務、政務公開。在政府機關、各村、各部門設立黨務政務公開欄，堅持一季一更新一公開制度，以此爲平臺推進政策法規、廉政文化理論的貫徹宣傳和鄉村財務與辦事程序的公開。

五年個人述職述廉報告範文三

在鄉黨委的正確領導下，我村堅持以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實xx大精神，發揮帶頭雁作用，團結帶領村兩委，爲村經濟發展、社會穩定、和諧作出了應有的努力。現將一年中本人在學習、思想、政治、工作等方面的情況述職如下：

一、加強學習，努力提高內在素質

一年來，堅持把學習放在首位，認真學習黨的xx大會議精神，並堅持學習了黨在農村的各項方針、政策及法律知識、經濟知識、基層黨建、農村工作指導、新農村建設和行政管理等方面知識，不斷豐富自己的知識結構。通過加強學習，使我的政治理論水平、整治鑑別力和政治敏銳性、執行政策能力及統攬全局、協調各方面的能力有了新的提高和認識。

二、加強組織建設，提高支部戰鬥能力

(一)在村兩委班子建設上。主要做到了以下幾點：

1、是促團結。我十分注重與班子成員的團結，遇事於大家多溝通、多協商，召開支委會、代表大會，在研究討論後才做決定。

2、是抓學教。召開專門會議，學習貫徹xx大會議精神。充分利用黨內“”、培訓、電化教育等方式提高村兩委幹部理論政策水平、工作能力、轉變工作作風。培養、鍛鍊一支適應農村工作形勢、整體素質較高的幹部隊伍。

(二)在黨建工作上

黨建工作是主要工作任務，也是一項經常性工作。一是主持召開村兩委會制定了2019年黨總支工作計劃，並按照工作方案抓具體，抓落實。二是進一步建立健全村兩委各項規章制度，並且嚴格按照制度辦事。三是落實了黨務公開、村務公開等各項措施，確保了黨務，村務俺是公開，接受羣衆監督。

(三)在黨員幹部隊伍建設上

1、是以優化黨員結構爲主，突出抓好黨員發展。村黨總支加強對農村中能人大戶的教育引導，把其中的優秀分子吸收到黨組織中來，在實際操作中積極慎重地做好發展黨員工作，村黨總支今年有2名預備黨員轉正爲正式黨員，有2名發展對象轉爲預備黨員，有2名積極分子吸收爲發展對象並新吸收了3名積極分子參加支部的學習活動。

2、是以樹立黨員形象爲主，突出抓好示範帶頭。2019年，加大了對黨員的學習教育，通過開展黨員設崗定責和民主評議黨員等活動：紮實開展了“雙倍雙待”活動，把4名黨員培養成黨員，黨員帶頭致富的本領增強了，先鋒模範作用得到了充分發揮，在羣衆中樹立了先進、務實、富民、廉潔的新形象。

3、是加強組織和人才隊伍的建設。以“三級聯創”爲載體，深入開展“五好”黨總支創建活動及“雙培雙待”活動，抓好“黨員中心戶”的工作，加強組織規範化建設。積極探索基層黨建工作的新機制，新方法，爲新農村建設提供堅強的組織保證。加強人才隊伍建設，突出抓好農村實用技術人才資源，提高人才服務水平。

三、大力發展村級經濟，積極引導農民脫貧致富

全村主要以種植業和養殖爲主，省級項目的萬畝豐產實驗田就在我村，主要種植小麥、玉米、花生等;養殖業以養豬、養雞、養蟹味主，草雞蛋和螃蟹是該村的重要品牌。該村尚有數家非公企，有規模是胡家輪窯廠，供銷社大酒店，世紀龍大酒店，在屬高檔次大酒店。

四、保持農村穩定，構架和諧社會

(一)推進精神文明建設，我村通過開展羽毛球、籃球等球類比賽，定期播放電影，開展文藝表演以及組織村裏婦女跳廣場舞等形式來豐富村民的精神文化生活。

(二)推擠村民的民主政治建設，按照發展社會主義民主政治的要求在村大力開展“四民主、兩公開”。我村村民還積極響應國家宣傳，新農合完成率達百分之百，新農保完成率達百分之九十五。

(三)堅持不懈的抓好計劃生育工作，實行分片負責制，每月例會正常開展：積極宣傳黨的計生政策，配合村兩委和計生專幹，抓好計劃生育各項制度落實。村兩委人員把計生工作放到重中之重，開展了誠信計生工作。

(四)推進社會治安綜合治理規範化建設。建立健全各項規章制度，成立了民事調解委員會，充分發揮“治安中心戶”的作用。一年來，接待民事糾紛12起，治安案件3起，妥善調解處理3起，調處率達百分之百。

五、紮實工作，切實爲民辦好事，辦實事

任職以來，堅持不斷加強學習，強化執行爲民意識。嚴格執行各項規章制度，積極爲村辦事。

(一)是繼續打造新農村建設模式，完成危房改造65戶，新建沼氣池296口。

(二)是切實加強基礎設施建設。在鄉政府的大力支持下，利用土地整治，一事一議和扶貧項目修建水泥路4公里、砂石路12公里、建機電井53眼、普通井20眼、過路橋、涵130座、排水溝38000米並修建電灌站2個。

(三)是大力推進植樹造林和環境整治項目。我村積極響應國家的號召，廣泛種植樹木達650畝，不僅改善和村民的居住環境還能增加農民收入。我村在環境整治方面也取得了較好的成績。共拆除豬圈，舊廁所170間、伐雜樹一千多棵、清理污水溝、臭水塘2019多米，新建廁所2個、垃圾池2個。

各位領導、同志們，一年來的成績離不開村兩委成員和全體黨員的大力支持，在今後的工作中，我將進一步落實中央各項精神，加快社會主義新農村建設，不斷完善自己，始終與黨委政府和黨總支保持高度一致，做到目標明確、思想同心。行動同步，並結合村情實際，創造性的開展工作，努力完成上級交辦的各項工作，力爭取得更大的進步，各項工作再上一個臺階，帶領村民發家致富，爲的新農村建設貢獻新的力量。

【第4篇】五年級數學教師的個人述職報告範文

【篇一】

本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出彙報，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鑽研業務。

這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鑽研教材，爲了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境。

創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計製作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步昇華爲興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關係和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力於數學教學的優化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，爲此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由於學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，儘可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我採取書上的題學生做完後教師檢查到位，我認爲這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數學方面的書籍，

3、學生學習數學的方法還需要進一步指導，能力培養還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

【篇二】

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學*，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

【篇三】

一年將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。爲了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下彙報：

一、認真備課。

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

本學期我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成爲教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班79名學生中，學習中下者將近佔一半，所以“抓差補闕”工作認真尤爲重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小竈”。

首先，我通過和他們主動談心，瞭解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對於他們遺漏的知識，我主動爲他們彌補，對於新學內容，我耐心爲他們講解，並讓他們每天爲自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一年的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

【第5篇】五年級班主任個人述職報告範文

述職人***，56歲，是xxx國小五年級的班主任。一學期過去了，現將本期的工作進行總結。

一、完善師德-----爲師之本

“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，享受在後。

二、虛心學習------智慧之源

作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我閱讀了幾本教育雜誌和別地的先進的教學經驗。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作------求真務實

進行教改探索，精心制定以人爲本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是今年的課堂教學比賽，比出了風格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教態。我積極參加備課教課和說課，學到了先進的教學方法。特別是到外地學習別人的優化課堂教學的經驗，加大了與外界的合作與交流。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。

四、育人工作-----精心培育

教育是服務，也是育人工作。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂班級工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，並做好學生的思想品德教育工作，爲年終考試取得成績奠定基礎，組織、指導學生討論制度的執行，歌唱會，體育活動，書畫比賽等活動。不斷提高了學生的 書畫唱跳的能力。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、平時與學生的交流不太多，主動性不太強。

3，蒐集教育教學的有關資料不及時，研究不深，運用不力。

我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力地把教育教學的工作做得更好。

【第6篇】五年級班主任個人述職報告範文

【篇一】

我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，爲人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

一、加強思德教育，培養好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“國小生守則”、“國小生日常行爲規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低於九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那麼，誰更值得稱讚?基於這種認識，爲了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中盪漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

在教學上，爲了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生藉助課後思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規範工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。於是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法於課內，得益於課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞彙，增長知識，並要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養成一些好的行爲習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級裏尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以後積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。

【篇二】

今年我主要擔任五年級(1)班主任工作。創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是爲了不管'的目的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人象月亮，七年級十*一樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程中。爲了配合這個理念，我自己爲班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的鬥志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。

培養一支高效率的班幹部隊伍：培養一支高效率的班幹部隊伍使得班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是爲了不管'的目的。

引導國小生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自我管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。

可以說，班集體教學的順利進行離不開國小生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成爲班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成爲健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，並舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯繫，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。

一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作，也樂於爲集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成爲班級管理的積極參與者。那麼究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每週兩天的'無批評日'制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

綜上所述，作爲一名國小班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

【第7篇】五年級班主任個人工作述職報告範文怎麼寫

【篇一】

本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。爲使今後的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以彙報：

一、日常行爲規範的落實。

雖然以前一直在抓日常行爲規範，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，效果良好。

二、幹部隊伍的組建和培養。

大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信;在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學工作。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲琅琅了。

四、分層教育，轉化後進

我不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：xxx、xxx等行爲習慣紀律差的，如xxx、xxx等學困生，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。

五、經常家訪，共同教育。

我認爲和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握'激勵勝於頌揚，表揚勝於批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足'，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認爲以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步!

【篇二】

本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下彙報：

一、培養良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設。開學初，由於新校舍搬遷，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養。由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合。學生由於熟悉了校園環境，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束，一些不良行爲隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天自行檢查、督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己爲人師表。

爲此，我先後開過多次主題班會中《安全爲天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格要求的、的尊重。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班有幾個非常調皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板着一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

【篇三】

歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，採取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，瞭解學生的課堂表現，並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予一定的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最後，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班幹部，工作實行精細化責任制。

2、充分鍛鍊學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多的自願者崗位，如：開關燈管理者，空調管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，爲班級爭榮譽。

除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，並取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。

三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風

深入全面地瞭解學生，努力培養“心中有集體，進步靠自己”的班集體。

根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、與各科教師加強聯繫。

積極主動和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。

五、家校聯繫，形成教育合力

本學期充分利用手機和家長隨時聯繫，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的瞭解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

【第8篇】五年級教師個人工作述職報告

五年級教師個人工作述職報告

時光冉冉，轉眼間本學期已經結束了，告別我帶了三年多的五一班的學生們，心裏還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，張豫潼、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學習差的學生。因爲和學生們在一起熱鬧啊!忘不了我既當老師又當他們朋友所發生的一切。這個學年度我承擔了五年級一班的數學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能認真工作，服從領導分配;愛崗敬業，關心、尊重、熱愛學生;忠誠黨的教育事業，思想端正、作風正派;加強師德師風學習和業務的提升;轉變教學觀念，改變教法，儘自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能認真做好綜合樓夜間連續一週的.值班工作，保護學校的財產，讓領導放心。

工作上我對待我的學生們好呀!關心幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激發他們的學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數學生活實踐教學，培養他們分析解決問題的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正因爲我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。也許老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。

體育課教給了學生很多動作知識，鍛鍊了身體;美術課培養了學生畫畫能力和審美情趣;科學課和學生共同討論，他們瞭解了生活中一些物理現象，傳授了一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作

一 重視幫助差生的學習。

本班差生太多(約有30人)，要想提高差生成績，是件不容易的事，針對這種情況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些知識。我這樣做了：1 每節數學課經常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給予表揚、鼓勵;答錯的給予啓發引導、耐心講解，多讓他們板演，發現問題及時糾正，使他們正確掌握知識。2 本學期繼續發揮學習提高本的作用。每天特意爲差生安排了一些作業，讓他們抄在一個本子上，回家後學生可以讓家長輔導，做完後讓家長檢查簽字，第二天我對作業進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來並改正，然後講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。3 在班級開展優幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學習氛圍。4 利用課堂對差生學習輔導，啓發指導他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出就有收穫。只要學習態度認真，學習一定會好的。

二 備好上好每一節課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上注重差生的提問，並讓其板演，想辦法提高差生的學習。通過新課程、繼續教育培訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的積極性，激發學習興趣，合理運用教學手段，以學生參與討論爲主體，創設教學情境，抓住課堂時間，啓發引導學生，發揮想象力，讓學生儘可能在課堂上理解、掌握、運用知識、正確地解決問題。

三 教育學生不粗暴，進行家訪。

對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們 “曉之以理、動之以情” 經常和他們談心，說服教育使他們轉變學習態度，好好學習。經常與家長聯繫交流，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導功課，向家長說明孩子在校的表現，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。

四 既教書又育人，經常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷別人的東西，爲了教育他們，我每過一段時間，就結合當今社會知識的重要性，對學生進行思想教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備後用，當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是爲以後掌握一門技術打好基礎，並舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發了學習興趣，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以後的教學中我還將不斷探索、總結教學經驗，不斷鑽研業務充實自己，“取其之長、補己之短” 努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代國小教師。

【第9篇】五年級數學教師個人述職報告範文

【篇一】

本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出彙報，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鑽研業務。

這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鑽研教材，爲了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境。

創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計製作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步昇華爲興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關係和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力於數學教學的優化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，爲此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由於學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，儘可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我採取書上的題學生做完後教師檢查到位，我認爲這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數學方面的書籍，

3、學生學習數學的方法還需要進一步指導，能力培養還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

【篇二】

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

【第10篇】五年級教師個人職述報告範文

五年級教師個人職述報告1

時光冉冉，轉眼間本學期已經結束了，告別我帶了三年多的五一班的學生們，心裏還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，還有那些學習差的學生。因爲和學生們在一起熱鬧啊！忘不了我既當老師又當他們朋友所發生的一切。這個學年度我承擔了五年級一班的數學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能認真工作，服從領導分配；愛崗敬業，關心、尊重、熱愛學生；忠誠黨的教育事業，思想端正、作風正派；加強師德師風學習和業務的提升；轉變教學觀念，改變教法，儘自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能認真做好綜合樓夜間連續一週的值班工作，保護學校的財產，讓領導放心。

工作上我對待我的學生們好呀！關心幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵表揚他們，激發他們的學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數學生活實踐教學，培養他們分析解決問題的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正因爲我這樣做了，學生都很愛我，也很尊敬我。也許老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。

體育課教給了學生很多動作知識，鍛鍊了身體；美術課培養了學生畫畫能力和審美情趣；科學課和學生共同討論，他們瞭解了生活中一些物理現象，傳授了一些物理地理歷史知識，開闊了學生的知識視野。在教學上我還做了以下工作：

一、重視幫助差生的學習。

本班差生太多（約有30人），要想提高差生成績，是件不容易的`事，針對這種情況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些知識。我這樣做了：

1、每節數學課經常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給予表揚、鼓勵；答錯的給予啓發引導、耐心講解，多讓他們板演，發現問題及時糾正，使他們正確掌握知識。

2、本學期繼續發揮學習提高本的作用。每天特意爲差生安排了一些作業，讓他們抄在一個本子上，回家後學生可以讓家長輔導，做完後讓家長檢查簽字，第二天我對作業進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來並改正，然後講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。

3、在班級開展優幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學習氛圍。

4、利用課堂對差生學習輔導，啓發指導他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認真兩個字。有付出就有收穫。只要學習態度認真，學習一定會好的。

二、備好上好每一節課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學知識。課堂上注重差生的提問，並讓其板演，想辦法提高差生的學習。通過新課程、繼續教育培訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的積極性，激發學習興趣，合理運用教學手段，以學生參與討論爲主體，創設教學情境，抓住課堂時間，啓發引導學生，發揮想象力，讓學生儘可能在課堂上理解、掌握、運用知識、正確地解決問題。

三、教育學生不粗暴，進行家訪。

對不按時完成作業、上課不專心聽講、學習態度不認真的學生，對他們“曉之以理、動之以情”經常和他們談心，說服教育使他們轉變學習態度，好好學習。經常與家長聯繫交流，本學期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長配合學校工作，幫助孩子輔導功課，向家長說明孩子在校的表現，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。

四、既教書又育人，經常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷別人的東西，爲了教育他們，我每過一段時間，就結合當今社會知識的重要性，對學生進行思想教育。告訴他們學生時代就應該多學些知識，以備後用，當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是爲以後掌握一門技術打好基礎，並舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發了學習興趣，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以後的教學中我還將不斷探索、總結教學經驗，不斷鑽研業務充實自己，“取其之長、補己之短”努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代國小教師。

五年級教師個人職述報告2

作爲一名國小五年級的語文教師兼班主任，我深深地明白國小課堂教學的重要性。國小生既有着他們的童真和奇思妙想，也有着對未知事物的好奇心和求知慾，他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經歷等都會對以後造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學習知識，更需要得到老師的關心、幫助、重視以及肯定。

所以，在平時的課堂教學中，我時刻謹記着自己的責任和使命，在學習上，不僅要將知識傳授給學生，以“學生爲主體”，更要時刻關注他們的思想、行爲等，及時給予他們正確的引導；在生活上，也時刻關心學生的生活心裏情況，尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學校的溫暖和老師的關心，讓他們能夠專心地學習。現我將自己的工作情況總結如下：

一、始終堅持“德高爲師，身正爲範”

爲人師表，就應該有做老師的樣子。

1、在日常工作中，我時刻以校規校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業、廉潔從教、樂於奉獻”，深刻體會教師崇高師德風範的真正內涵。

2、在教學的時候堅持做到衣着得體、言語規範、舉止文明等，給學生樹立一個良好的形象，爲學生做好表率。

3、在課後的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、交流，及時瞭解學生的心理情況、思想情況和生活需要，引導學生向正確的方向發展，學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現在學生面前幫助他們，給予他們鼓勵和信心。

4、在工作中，做到關心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想，培養自己紮實的工作作風；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業餘時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學習，提高能力”

作爲一名任課教師兼班主任，在日常的教學中會遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業技術能力、領導能力、執行能力、創造能力、經驗能力等。所以，在業餘的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教，培養自己各方面的工作能力。學習的同時也深入思考和鑽研，並將所學的知識運用到實際的教學中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業業，盡職盡責”

責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作爲一名國小的教師責任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學中還是生活中，我都時刻謹記自己肩上責任，滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什麼多感人、多偉大的事，只是堅持多關心學生、多電訪家長，告訴他們學生的一些基本情況同時向他們多瞭解學生在家裏的一些情況、多與學生溝通，及時處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。並堅持當天的工作當天完成，絕不因爲私人原因而忽略工作。同時，在學習中也堅持多尊重學生的想法，多鼓勵他們，就算錯了也不直接給予否定，打擊學生的自信心，而是給予他們適當地引導，讓他們自己意識到自己錯在哪裏並願意主動去改正。

四、始終堅持“勤勞爲本，樂於奉獻”

教師的職責就是教好學生，爲學生服務。所以，在工作中我始終堅持“勤勞爲本，樂於奉獻”，將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置，切實做到關心每一個學生。在學習上，當學生有不懂的地方，我會及時向他們解答，讓他們能夠學懂每一堂課的知識，並努力做到“當堂課的知識當堂吸收”；在生活中，學生有需要的時候，我也會切實爲他們服務，與學生建立良好的師生關係，讓他們有心事能夠跟老師訴說；在課後，我也堅持做到多關注學生，及時發現並解決學生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意爲學生奉獻。

以上就是我對自己工作情況的一個總結。在以後的工作中，我還會繼續努力，不斷彌補和完善自己不足的地方，如教學水平還有待進一步提高；教學服務力度還應該加大；政治、業務等的學習也還有待加強等。總之，我會努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學生愛戴、心服，讓家長和領導放心、滿意，也讓自己的教學生涯中充滿意義，不留遺憾。

【第11篇】8月五年個人述職述廉報告範文

五年了又到換屆的時刻了，你的個人述職述廉報告寫好了嗎?本站爲大家整理了關於五年個人述職述廉報告範文，借鑑!

1、是促團結。我十分注重與班子成員的團結，遇事於大家多溝通、多協商，召開支委會、代表大會，在研究討論後才做決定。

2、是抓學教。召開專門會議，學習貫徹十八大會議精神。充分利用黨內“三會一課”、培訓、電化教育等方式提高村兩委幹部理論政策水平、工作能力、轉變工作作風。培養、鍛鍊一支適應農村工作形勢、整體素質較高的幹部隊伍。

(二)在黨建工作上

黨建工作是主要工作任務，也是一項經常性工作。一是主持召開村兩委會制定了黨總支工作計劃，並按照工作方案抓具體，抓落實。二是進一步建立健全村兩委各項規章制度，並且嚴格按照制度辦事。三是落實了黨務公開、村務公開等各項措施，確保了黨務，村務俺是公開，接受羣衆監督。

(三)在黨員幹部隊伍建設上

1、是以優化黨員結構爲主，突出抓好黨員發展。村黨總支加強對農村中能人大戶的教育引導，把其中的優秀分子吸收到黨組織中來，在實際操作中積極慎重地做好發展黨員工作，村黨總支今年有2名預備黨員轉正爲正式黨員，有2名發展對象轉爲預備黨員，有2名積極分子吸收爲發展對象並新吸收了3名積極分子參加支部的學習活動。

2、是以樹立黨員形象爲主，突出抓好示範帶頭。，加大了對黨員的學習教育，通過開展黨員設崗定責和民主評議黨員等活動：紮實開展了“雙倍雙待”活動，把4名黨員培養成黨員，黨員帶頭致富的本領增強了，先鋒模範作用得到了充分發揮，在羣衆中樹立了先進、務實、富民、廉潔的新形象。

3、是加強組織和人才隊伍的建設。以“三級聯創”爲載體，深入開展“五好”黨總支創建活動及“雙培雙待”活動，抓好“黨員中心戶”的工作，加強組織規範化建設。積極探索基層黨建工作的新機制，新方法，爲新農村建設提供堅強的組織保證。加強人才隊伍建設，突出抓好農村實用技術人才資源，提高人才服務水平。

三、大力發展村級經濟，積極引導農民脫貧致富

全村主要以種植業和養殖爲主，省級項目的萬畝豐產實驗田就在我村，主要種植小麥、玉米、花生等;養殖業以養豬、養雞、養蟹味主，草雞蛋和螃蟹是該村的重要品牌。該村尚有數家非公企，有規模是胡家輪窯廠，供銷社大酒店，世紀龍大酒店，在屬高檔次大酒店。

四、保持農村穩定，構架和諧社會

(一)推進精神文明建設，我村通過開展羽毛球、籃球等球類比賽，定期播放電影，開展文藝表演以及組織村裏婦女跳廣場舞等形式來豐富村民的精神文化生活。

(二)推擠村民的民主政治建設，按照發展社會主義民主政治的要求在村大力開展“四民主、兩公開”。我村村民還積極響應國家宣傳，新農合完成率達百分之百，新農保完成率達百分之九十五。

(三)堅持不懈的抓好計劃生育工作，實行分片負責制，每月例會正常開展：積極宣傳黨的計生政策，配合村兩委和計生專幹，抓好計劃生育各項制度落實。村兩委人員把計生工作放到重中之重，開展了誠信計生工作。

(四)推進社會治安綜合治理規範化建設。建立健全各項規章制度，成立了民事調解委員會，充分發揮“治安中心戶”的作用。一年來，接待民事糾紛12起，治安案件3起，妥善調解處理3起，調處率達百分之百。

五、紮實工作，切實爲民辦好事，辦實事

任職以來，堅持不斷加強學習，強化執行爲民意識。嚴格執行各項規章制度，積極爲村辦事。

(一)是繼續打造新農村建設模式，完成危房改造65戶，新建沼氣池296口。

(二)是切實加強基礎設施建設。在鄉政府的大力支持下，利用土地整治，一事一議和扶貧項目修建水泥路4公里、砂石路12公里、建機電井53眼、普通井20眼、過路橋、涵130座、排水溝38000米並修建電灌站2個。

(三)是大力推進植樹造林和環境整治項目。我村積極響應國家的號召，廣泛種植樹木達650畝，不僅改善和村民的居住環境還能增加農民收入。我村在環境整治方面也取得了較好的成績。共拆除豬圈，舊廁所170間、伐雜樹一千多棵、清理污水溝、臭水塘2000多米，新建廁所2個、垃圾池2個。

各位領導、同志們，一年來的成績離不開村兩委成員和全體黨員的大力支持，在今後的工作中，我將進一步落實中央各項精神，加快社會主義新農村建設，不斷完善自己，始終與黨委政府和黨總支保持高度一致，做到目標明確、思想同心。行動同步，並結合村情實際，創造性的開展工作，努力完成上級交辦的各項工作，力爭取得更大的進步，各項工作再上一個臺階，帶領村民發家致富，爲的新農村建設貢獻新的力量。

【第12篇】五年級數學教師的個人述職報告

本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出彙報，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鑽研業務。

這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鑽研教材，爲了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境。

創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計製作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步昇華爲興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關係和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力於數學教學的優化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，爲此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由於學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，儘可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我採取書上的題學生做完後教師檢查到位，我認爲這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數學方面的書籍，

3、學生學習數學的方法還需要進一步指導，能力培養還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

【第13篇】五年級數學教師個人述職報告

本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出彙報，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鑽研業務。

這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鑽研教材，爲了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境。

創設情境有助於學生自主學習。只有將認識主體置於問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計製作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步昇華爲興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置於學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關係和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力於數學教學的優化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，爲此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。並鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由於學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，儘可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我採取書上的題學生做完後教師檢查到位，我認爲這樣能準確掌握學生學得怎麼樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數學方面的書籍，

3、學生學習數學的方法還需要進一步指導，能力培養還需要進一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

【第14篇】五年級班主任老師個人述職報告

今年我主要擔任五年級(1)班主任工作。創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是爲了不管'的目的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人象月亮，七年級十*一樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程中。爲了配合這個理念，我自己爲班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的鬥志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。

培養一支高效率的班幹部隊伍：培養一支高效率的班幹部隊伍使得班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是爲了不管'的目的。

引導國小生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導國小生自我管理正是其內部因素髮揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環境中接受教育班主任除了要鍛鍊自己的班級管理能力外，還應該善於引導國小生進行自我管理。

可以說，班集體教學的順利進行離不開國小生的自我管理。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成爲班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成爲健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，並舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯繫，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。

一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂於遵守紀律，樂於配合教師的工作，也樂於爲集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成爲班級管理的積極參與者。那麼究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每週兩天的'無批評日'制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

綜上所述，作爲一名國小班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

【第15篇】五年級班主任個人工作述職報告怎麼寫

本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。爲使今後的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以彙報：

一、日常行爲規範的落實。

雖然以前一直在抓日常行爲規範，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，效果良好。

二、幹部隊伍的組建和培養。

大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信;在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。

三、狠抓教育教學工作。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲琅琅了。

四、分層教育，轉化後進

我不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：xxx、xxx等行爲習慣紀律差的，如xxx、xxx等學困生，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。

五、經常家訪，共同教育。

我認爲和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握'激勵勝於頌揚，表揚勝於批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足'，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認爲以後努力的方向是：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆?有興趣不厭學?

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步!