大練兵大比武活動實施方案（精品多篇）

大練兵大比武活動實施方案 篇一

爲進一步推進我校教育信息化進程，促進信息技術在教學中的有效運用和深度融合，全面提升我校教師利用信息技術設備和優質教育資源進行教學的能力，充分發揮投資效益，根據市、區教育局通知精神，經研究決定在全校開展教師信息技術教學應用大練兵活動，活動方案具體如下：

一、指導思想

以《中國小教師教育技術能力標準(暫行)》爲依據，以全面提高教師信息技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用爲目的，組織開展信息技術應用技術與學科有效融合爲主要內容的各項信息技術培訓和應用活動，促進優質教育教學資源“面向學生，進入課堂，用於教學”，實現教師信息技術“人人會、人人用”的目標。

二、參加對象

合肥南小全體專任教師。

三、組織機構

根據市區教育局文件要求，我校爲加強對大練兵活動的統籌、協調和指導，成立合肥市門南國小信息技術教學應用大練兵活動領導小組，下設辦公室負責具體工作（辦公室設在校教務處）。

組 長：

副組長：

組員：

四、目標與任務

(一)工作目標

通過開展教師信息技術教學應用大練兵活動，實現“三個轉變”，即從以硬件設備建設爲主轉變到以管理和應用爲主；從以運用傳統教育手段爲主轉變到以合理運用信息技術手段教學爲主；從以利用信息技術爲主轉變到以信息技術手段與課堂融合爲主。促使我校教師信息技術和課程融合的能力不斷提升，促進新課程實施水平不斷提高，讓師生最大限度地共享優質教學資源，提高教育教學質量。

(二)工作任務

1、培訓：組織部分教師參加區教育局校級骨幹教師培訓，骨幹教師負責本校教師校本培訓。要發揮骨幹教師的示範和引領作用，形成領導帶頭學，教師全員學的良好氛圍。所有專任教師都要參加專題培訓，並熟練掌握信息技術設備的使用和資源的利用。（20xx年10月全體教師班班通設備應用能力考覈）

2、實踐：全體專任教師要開展以信息技術應用爲主題的“五個一”活動(即擬寫一份教學設計、製作一個信息技術課件、上好一堂示範課、開展一次教學反思、撰寫一篇教學論文)，提升信息技術應用水平，促進基礎教育課程改革，提高教育教學質量。

3、展示：學校將教師參與電教作品評選活動及教學資源應用新星評選等活動與大練兵活動成果展示進行整合，開展基於信息技術教學應用的課堂設計、信息技術課件、教學反思、教學論文等評選活動和課堂教學展示。（教學設計、教學反思、教學論文三項，全體教師參加，學校8月25日遴選三項作品和教師空間評比地址彙總表上交區電教館。10月10日上報優秀課堂教學展示）

4、提升：通過本次課堂教學大練兵活動促進學校建立、健全、完善信息技術應用管理制度。建立完善的應用績效考覈機制，切實提高設備的完好率和利用率，逐步建立信息技術應用管理長效機制，實現規範化、科學化管理。進一步加強優質教育資源建設和應用，把資源的利用與班班通進教室的應用結合起來。建立校本資源庫，在用好管好現代遠程教育資源基礎上，不斷充實和豐富教育資源，爲信息技術應用提供優質資源。（20xx年10月，學校將組織第一屆微課比賽。40歲以下教師上交微課一節以上，40歲以上提交都給予獎勵。）

五、實施步驟

20xx年度信息技術教學應用大練兵活動從4月份開始，到12月份結束。活動共分爲宣傳動員、組織實施、總結評估三個階段。

1宣傳動員階段(4月份)。制定方案、落實任務。

2組織實施階段(5-11月份)。落實信息技術教學應用大練兵活動的基本要求，開展教師培訓工作，組織教師參加並完成“五個一”規定動作，並積極圍繞信息技術應用開展相關自選動作。各單位切實加強信息技術與學科整合的應用與研究，加強應用制度建設，加強各部門之間的聯繫與合作，形成合力推進應用工作邁上新臺階。

選拔優秀成果參加區級信息技術應用課堂教學設計、信息技術課件、教學反思、教學論文評比和課堂教學展示等活動。

3總結評估階段(12月份)。學校對20xx年度信息技術教學應用大練兵活動進行總結，並上報區教育局，建立和完善信息技術教學應用長效機制。

大練兵大比武活動實施方案 篇二

爲了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，促進我校教師更好地適應教育教學改革和發展的需要，根據縣教育局《關於開展教師崗位大練兵活動的通知》的要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想與目標任務

以教育局關於開展教師崗位大練兵活動的通知爲指導，調動廣大教師的積極性，使他們真正成爲專業素質能力強、基本功過硬的綜合型人才，儘快提高教師的專業素質，以適應新時期基礎教育改革和發展的需要。

二、參加訓練人員

全校教師全員參與。

三、活動內容：

1、普通話誦讀活動

說好普通話是素質教育的重要內容。教師的普通話水平對學生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。因此在全體教師中開展說普通話用普通話活動。優勝者將推薦參加上級組織的比賽。

2、三筆字書寫活動

規範漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設計的板書、精美的規範字書寫對學生是一種激勵和榜樣。在全學校教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動。規範漢字書寫活動的優勝作品將參加上級組織的比賽展示活動。

3、簡筆畫

能按本學科教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特徵，設計、繪製簡筆畫。所以練好簡筆畫對提高教師的教學水平很有幫助。

4、體育隊列口令廣播體操鏡面示範

掌握基本要領，正確下達口令，能夠鏡面做廣播操。動作規範。

5、舞蹈

利用業餘時間，有舞蹈特長的老師帶領大家培訓，苦練基本功，共同提高舞蹈水平。旨在讓每位教師都能夠從培訓中得到舞蹈技巧的提升。每位教師都感受到舞蹈帶給她們的快樂。提高自身業務水平的積極性，對教師的專業化成長起到促進作用。

四、活動原則

教師崗位大練兵是教育改革與發展的客觀要求，必須人人蔘與。也是提升全教師校本研修的質量與水平。通過培訓，激勵先進，帶動全員。學使每一位教師的崗位技能都有提高。

五、教師崗位大練兵活動領導小組成員名單

組長：

副組長：

成員：

大練兵大比武活動實施方案 篇三

爲深入貫徹落實黨中央、國務院關於鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，延續脫貧攻堅中形成的好經驗好做法，進一步提升基層幹部政策水平、工作能力和農民羣衆政策知曉率、工作滿意度。根據《中共XXX縣委農村工作領導小組關於全縣開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動實施方案》要求，現就開展全鎮鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，制定如下實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。嚴格落實黨中央和省委、市委、縣委鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，順應“三農”工作重心歷史性轉移的新形勢新要求，以增強基層黨組織政治功能和基層幹部的政治判斷力、領悟力、執行力爲目標，以提升鄉村幹部的政策水平、業務素質和履職能力爲重點，紮實組織開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，爲鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興奠定堅實基礎。

（二）總體目標。立足鎮、村幹部隊伍現狀，以服務鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接爲目標，貼近農村工作實際，通過開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，迅速掀起大學習、大宣講、大培訓熱潮，大力弘揚偉大建黨精神、偉大脫貧攻堅精神和新時代武威精神，樹立愛崗敬業、敢於擔當、積極作爲、樂於奉獻、比學趕超的鮮明導向，激發全鎮黨員幹部接續推進鄉村振興的工作熱情，着力提升基層幹部政策水平和“既要會幹也要會說”的能力，提高農民羣衆政策知曉率和工作滿意度，爲鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興提供堅強的基層保證和組織保障。

（三）基本原則。

堅持全員覆蓋。所有鎮、村幹部及駐村第一書記和駐村幫扶幹部都要參加“練兵”“比武”，做到全覆蓋、無遺漏。

堅持立足崗位。要緊密結合工作實際，按照幹什麼、練什麼、比什麼的原則，以練促學，以比促練，努力提升基層幹部的業務素質和履職能力。

堅持實事求是。要堅持真練真比、見真章，練出真本領、比出真水平，達到相互學習、相互借鑑、共同提高、共促發展的目的。

堅持統籌兼顧。要與典型引領、“我爲羣衆辦實事”等有機結合，注重從活動中總結先進經驗，深度挖掘先進典型，加強宣傳報道和典型推廣，營造比學趕超的濃厚氛圍；對在練兵”“比武”過程中工作作風不實不細、圖形勢、走過場的在全鎮範圍內通報批評和組織處理。

二、活動時間和內容

（一）時間：20xx年9月至20xx年2月，爲期半年左右。

（二）內容：緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實防止返貧動態監測和幫扶措施，加強扶貧項目資產管理和監督，發展現代農業優勢主導產業，促進脫貧人口穩定就業，推進鄉村基礎設施建設和公共服務建設，改善人居環境，改造鄉村治理，建強基層組織，實施鄉村建設行動，創建鄉村振興示範鎮和示範村，持續推進幫扶工作，深化農業農村改革，分層分類實施社會救助，紮實開展“三學、三練、三比”活動。

1、開展“三學”活動。

一是學講話。結合黨史 學習教育，在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話、在甘肅視察時的重要講話精神等，及時跟進學習最新重要講話精神，並抓好下一階段黨的十九屆六中全會精神的學習貫徹。

二是學政策。紮實開展政策法規知識學習，重點學習《中國共產黨章程》《鄉村振興促進法》《中國共產黨農村基層組織工作條例》《中國共產黨農村工作條例》以及中央和省市縣委關於鞏固拓展脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接的文件精神。

三是學業務。按照“白天走幹講、晚上讀寫想”的要求，白天工作時間進村入戶，到一線摸情況、講政策、解難題、抓落實；晚上靈活安排時間個人學習、集中領會、專題研討等方式，聚力學深、學透、學實、學精，推動用理論、政策、業務等知識，開啓思路，提升素質，做到政策熟、業務精。健全完善學習長效機制，注重做到學用結合，把學習成效體現運用到推動鞏固拓展脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接各項工作任務落實上。

“三學”活動由鎮黨建工作辦公室牽頭負責，黨政綜合辦公室及其他辦公室（中心）配合實施，制定鎮村兩級學習計劃，將“講話、政策、業務”全部梳理彙總，按計劃組織開展學習活動。各村黨支部結合實際細化學習計劃，同步組織駐村工作隊員和村“兩委”成員開展學習活動。

2、開展“三練”活動。

一是對照職責自己練。鎮村黨員幹部要立足崗位實際和工作實際，做到在幹中學、學中幹，在幹中練、幹中比，結合實際業務工作開展練兵比武，有效解決練兵活動與工作任務的衝突矛盾。通過理論知識和業務實踐相結合，線上學習與線下學習相結合，增強練兵比武的實踐性和感染力。

二是開設主題登臺練。按照“分批開講、逐一登臺”原則，組織開展“鄉村幹部開講啦”活動，設定主題，安排鎮村幹部人人上臺、個個主講、同臺競技，着力提升鎮村幹部表達能力，確保每名鎮村幹部都能開口講、講得好。

三是隨機測試督促練。不定期組織開展學習成果集中測試，倒逼黨員幹部主動“充電”，認真學習理論政策，不斷提升鞏固脫貧攻堅成果、鄉村建設、鄉村治理、平安建設、文明創建等方面的能力水平，確保每名幹部在崗位鍛鍊中幹出實績。

“三練”活動由鎮黨政綜合辦公室牽頭負責，其他辦公室（中心）配合實施，堅持“幹什麼練什麼”和“邊學邊練”的原則，與“三學”活動結合開展。全體鎮村幹部要提高政治站位，強化“自己練”的行動自覺，鎮紀委辦公室加強檢查督促。制定登臺練兵計劃，採取會前指定和隨機點名兩種方式開展登臺練兵，確保鎮村幹部、駐村幹部全覆蓋。

3、開展“三比”活動。

一是觀摩學習面上比。定期組織鎮村幹部對每個村的產業發展、環境整治、民生改善、鄉村治理等工作進行現場觀摩、集中晾曬，讓大家跟着學、比着幹，在相互對比中找到差距不足，引導突破思想束縛和慣性思維，積極學習借鑑先進村的典型經驗，從本村實際出發，融入學來的“軟經驗”，轉化爲發展的“硬實力”。

二是開展競賽專項比。組織開展理論、政策、工作、觀摩活動，讓村黨支部書記、副書記，村委會主任、副主任，駐村第一書記，駐村幫扶工作隊隊員、包村幹部等公開亮相、同場競技，通過量化評比激勵先進、鞭策後進。

三是隨機調研督導比。鎮領導班子成員要緊緊圍繞防止返貧動態監測和幫扶、生態文明建設、特色產業培育、美麗鄉村建設、加強和改進社會治理等重點工作，按照階段性工作安排，結合調研督導和工作督查，緊緊圍繞年度重點工作，按照工作推進計劃，有時序有重點的對各村工作完成情況進行督導評價，並組織各村比進度、比質量、比成效，形成比學趕超的濃厚氛圍。

“三比”活動由鎮黨政綜合辦公室牽頭負責，鄉村振興工作站等相關辦公室（中心）配合實施，負責提前制定觀摩學習、競賽、督導等具體活動方案及相關評價指標。

三、方式和步驟

（一）村內練。村黨支部書記、村委會主任、駐村第一書記、駐村幫扶幹部和包村幹部採取召開適度規模的村民會議、村“兩委”會議、現場會、“三會一課”等形式，立足本職崗位，結合政策、業務學習和貫徹落實情況，重點工作謀劃、推進情況，爲民辦實事解民憂、抒民困情況，在羣衆中廣泛練兵。鎮領導班子成員和中層幹部採取鎮村幹部大會、黨委（擴大）會議、政府工作會、現場會等形式，或結合機關黨組織“三會一課”等，立足本職崗位，結合中央省市縣關於鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉村振興的路線方針政策學習情況和貫徹落實情況及本鄉鎮重點工作謀劃、推進情況，各村基礎設施建設、人居環境建設、示範點建設等規劃實施情況，爲民辦實事情況，在幹部羣衆中廣泛練兵。其他鎮村幹部結合自身工作實際和活動綜合協調工作組安排，採用靈活多樣的方式練兵，通過練兵，推進鄉村振興的重要論述和中央省市縣鞏固拓展脫貧攻堅成果、推進鄉村振興的部署要求和政策措施，全面提升政策水平和業務素質；以學促幹、以練促學，促進本職【】工作紮實推進；清晰謀劃工作重點和努力方向。

（二）鎮內比。組織村黨支部書記、村委會主任，駐村第一書記、駐村幫扶幹部和包村幹部開展比武。結合活動重點，精心謀劃組織，制定比武方案，明確活動內容、方式、評比指標及參與人員、觀摩人員範圍等。參與比武的幹部要將結合學和練的情況，談心得體會，曬工作業績，談工作打算，全面展示業務能力和精神風貌。組建評估組，採取打分、點評等方式，科學評價比武結果，公開、客觀點評鎮村幹部和駐村幹部工作落實情況，指出亮點和不足，引導鎮村幹部全面掌握鞏固拓展脫貧攻堅成果、推動鄉村振興的政策型業務，增強履職盡責的知識弱項、補齊落實工作的能力短板、消除實踐操作的經驗盲區，充分發揮鄉村幹部在實施鄉村振興戰略中的生力軍作用。

（三）縣上賽。鎮黨委書記和鎮長到縣上參加比武，通過前期“學”和“練”的情況，談心得體會，曬工作業績，談工作打算，全面展示政策水平、綜合素質和落實能力。

四、有關要求

（一）提高思想認識。各村黨支部、村委會、各辦公室（中心、站、所、隊）要深刻認識到此次練兵比武的重要意義，通過練兵比武找差距、補短板、強弱項、促工作。

（二）加強組織領導。鎮上成立領導機構全程協調推進練兵比武工作，各村也要合理規劃，統籌做好練兵比武與推進重點工作，協調好“學”、“練”、“比”等工作，確保“兩不誤、兩促進”。

（三）注重結果運用。全鎮上下要以此次練兵比武爲契機，亮功夫、展風采，查不足、明舉措，求實效、抓落實，堅決杜絕圖形勢、走過場。本次練兵比武成績將作爲評先評優及幹部考覈的重要依據。

（四）強化宣傳報道。黨政綜合辦公室確定專人負責宣傳報道工作，通過電子屏、宣傳欄、公衆號等方式，加強對“崗位大練兵、業務大比武”活動的宣傳報道，積極宣傳好經驗、好做法，營造比學趕超的濃厚氛圍。各村也要總結各自經驗，及時將好做法、新亮點上報辦公室。

（五）注意資料收集。各村黨支部、鎮黨政綜合辦公室、鎮黨建工作辦公室、鄉村振興工作站及相關單位要將活動各階段、各步驟形成的文件、圖表材料、影像資料收集梳理、裝訂，形成檔案資料。

各村要對此次活動開展情況進行總結，於20xx年3月1日前報鎮鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動綜合協調工作組辦公室。