唱歌比賽活動方案多篇

唱歌比賽活動方案篇1

一.活動緣起

報告中首次提出了“美麗中國”理念，引發了社會各界的共鳴和積極響應。國家之美離不開生態文明的自然之美，更離不開社會和諧的人文之美。隨着經濟社會的不斷髮展和進步，社區作爲社會的構成單元其功能和重要性也日益凸顯。作爲整個社會的微觀映射，社區文明則社會文明，社區和諧則社會和諧。值我市新一輪全國文明城市創建工作啓動之際，爲進一步發揮社區建設在和諧社會可持續發展中的基礎作用，現策劃推出“連雲港首屆社區文化節”系列活動。活動爲期兩個月，由“家庭廚藝大賽”、“廣場舞大賽”、“社區文化高端論壇”、“首屆社區節頒獎典禮暨彙報演出”四個系列活動組成，5月底在廣電總檯演播大廳舉行頒獎典禮，由市文明辦爲獲獎選手和社區頒獎授牌。

“民以食爲天”，社區中蘊藏着衆多廚藝高手，家庭廚藝大賽是本屆社區節的開篇大戲。本次大賽以弘揚博大精深的中華飲食文化爲內容，以家庭廚藝比拼爲形式，社區居民走出家門，以廚會友、以食爲樂，進一步豐富居民的業餘文化生活，共同營造溫馨和諧的社會大家庭。

二.活動優勢

1.緊扣時代主題，着眼百姓餐桌，激發廣大居民的主人翁意識、參與意識，齊心協力讓城市更美麗，讓生活更美好;

2.活動走向基層、貼近羣衆，覆蓋面大，影響積極、廣泛，將成爲城市文明創建的重要抓手;

3.廣電媒體資源整合、強勢推廣，助力品牌形象提升及終端拉動。

三.活動組織

主辦單位:市文明辦、市廣播電視臺

協辦單位:市餐飲家協會、市勞動局廚師培訓中心

承辦單位:市廣播電視臺城市公共頻道

四.活動週期

1.3月25日——4月1日活動宣傳推廣期;

2.4月2日——15日各大社區分賽場初賽;

3.4月20日上午市區大型超市選購原材料、下午某酒店大堂舉行廚藝大賽決賽;

4.5月下旬在廣電總檯演播大廳舉行社區文化節閉幕式頒獎典禮暨彙報演出，爲社區節各系列活動的獲獎選手及社區頒獎授牌。

五.活動詳解

1.初賽:以家庭爲單位，在社區廣場現場製作自家的私房菜，邀請特級廚師、社區居民等現場品嚐評判，特色鮮明、色香味俱佳者獲勝，晉級決賽。分賽場分別設在新浦區3個社區、海州區1個社區、連雲區1個社區。社區負責場地、音響、人氣氛圍營造，竈具由贊助商提供，原材料菜品由居民自備。每個分賽場確保5—8個參賽家庭。

2.決賽:晉級家庭在指定超市購買原料後，在市區某飯店大堂進行集中比賽。

比賽流程爲:

a.領導致開幕辭並宣佈比賽開始。

b.主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個代表隊。

c.比賽菜餚開始製作，時間規定在60分鐘內。

d.選手在60分鐘內完成菜餚，同時介紹菜名、原料、製作工序、特色及寓意，以及回答評委現場提出的相關營養知識問答。

e.評審團現場亮分,公佈獲獎情況。

考評內容:原材料採購及初加工;製作工序、刀工及介紹;在平常活動中的成本覈算能力;在烹飪過程中限度地發揮地方菜餚的色、香、味、創新及食用價值;各個家庭的團隊協作能力。

3.參賽須知:

a.參賽隊員所用材料自行購買，購買時間開賽當天，地點爲同一家大型超市內

b.每支參賽隊伍先由主辦方發放100元菜金。

c.隊員確定後(2——3人)不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。

d.各社區代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀律、安全管理，嚴格按規定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。

e.參賽選手應按時報到，比賽開始前15分鐘未報到者視爲自動放棄參賽資格。

f.比賽竈具和常規用品由主辦方提供。

g.注意安全、愛護公物(如有損壞照價賠償)。

h.領隊、選手要尊重評委，服從評委的評定，評判標準按照制定出的評分標準執行。如對評判有疑問者由領隊向大賽紀檢組據實反映，不得當場質問評委。如有重大爭議，提交大賽總評委集體研究裁決。

i.不準使用他人原料(物品)及半成品。

j.比賽過程中，一切操作過程需在現場進行，不得提前準備;若有特殊情況，需事先向組委會申請，經同意後方可進行;無關人員不得參與，否則將視爲作弊，取消參賽資格。

k.比賽時間爲每組一個小時，操作超出時間的成績無效。

l.比賽結束後搞好現場清理工作。

4.獎項獎品:

a.冠軍1名，獲1500元現金或等值獎品並授予“首屆社區節家庭廚藝大賽--民間食神”稱號;

b.亞軍2名，各獲1000元現金或等值獎品;

c.季軍3名，分獲500元現金或等值獎品;

d.特別獎3名:“省錢智多星”1名，獎金500元;“拍檔獎”1名，獎金500元;“創意獎”1名，獎金500元;

e.社區團體獎3名，視各社區代表隊在比賽中表現出的精神風貌、組織規範，並參照各社區參加決賽的選手總得分高低，評出社區團體金銀銅獎。金獎2000元，銀獎1000元，銅獎500元，並由市文明辦授牌。

5.報名方式:全市社區居民均可報名，以家庭爲參賽單位。在本社區或城市公共頻道《社區發言人》欄目組報名。報名熱線:85469110.

六.媒體推廣

1.宣傳單位:連雲港電視城市公共頻道、交通頻率、經濟頻率、連雲港廣播電視報、蒼梧人家社區報、連雲港傳媒網等全媒體、廣場、社區、商超戶外大屏宣傳。

2.報道形式:比賽花絮、探祕、初賽階段和決賽階段現場情況在城市公共頻道《社區發言人》欄目全程錄製、精編後播出;《在你身邊》、《新聞七日談》欄目跟蹤報道賽況進程，其他媒體報道決賽賽況。

七.活動招商

1.活動總冠名費:20萬元(用於活動開支，包括活動場地租借、背景噴繪、音響、購菜基金、竈具廚具調味品、獎品獎金、評委嘉賓邀請、電視製作成本、宣傳推介費用等)

2.分項招商:場地提供、獎品提供、廚竈具提供等。

3.贊助商回報:帶有贊助企業標識的大賽宣傳片提前一週在城市公共頻道黃金時間持續滾動播出;初賽、決賽現場主持人反覆提及贊助商名稱及廚師評委來自哪家飯店;活動現場懸掛贊助商條幅，產品進駐社區展位宣傳，贊助產品上附企業標識;《社區發言人》欄目中插播企業硬廣告，角標、滾屏字幕宣傳;《社區發言人》社區留言板版塊播出企業活動或商品預告;飯店菜品製作過程專題展示推介等。

連雲港廣播電視總檯城市公共頻道20年2月

唱歌比賽活動方案篇2

一、活動背景：

豐富我校學生的業餘文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念，體現當代高校學生的精神風貌，倡導構建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發展。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班爲比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦爲主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均爲綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容爲九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：

學校語文組

唱歌比賽活動方案篇3

一、活動名稱

社區系列志願活動

二、活動主題

帶給志願服務，弘揚志願精神，建立和諧社區。

三、活動目的

透過青年志願者社區的服務及對相關知識的宣傳，弘揚志願精神，帶給志願服務，儘自己的一份力量幫忙居民解決困難，根據社區羣衆和社區建設發展的需求，創造性地開展志願服務，根據實際狀況不斷增強社區服務的功能，共同參與創造和諧完美的社區環境。

四、活動時間

20年x月x日

五、參與人員

x

六、活動地點

x社區

附：社區狀況簡介

規模：x戶左右

設施：幼兒園、小體育場、健身設施、社區廣場

主要服務對象：社區內的空巢老人、低保戶、殘障人士、退休人員等弱勢羣體

管理部門：社區居委會

七、活動資料

1.展出以“心目中的完美社區”爲主題的小朋友的書畫作品，以及協會的資料和近期活動的照片。

2.對社區內的衛生死角進行清理，以深入到社區內部，獲得居民的肯定和信任，方便今後活動的展開。

3.服務社區內的弱勢羣體。具體服務資料可包括以下：

助孤扶弱：針對老人、殘疾人、及重病人士開展探望護理協助工作;

互幫互助活動：老人護理互助、引導社區居民建立社區意識等;

公共事務服務：宣傳環境保護、清潔衛生、節水節電等;

對青少年進行志願精神的宣傳，可現場招募社區與青協間的臨時義務志願者。

八、活動流程

1)前期準備

在活動開展之前完成與社區的溝通和協商工作，確定好需要志願服務的家庭數目。並完成與幼兒園老師的交流，讓其協助我們完成對小朋友作品的收集工作。完成對衛生死角狀況的考察，準備好打掃所需的工具。另外還要準備好第一週展出小朋友作品的相關事宜。

2)活動實施

第一週：展出幼兒園小朋友以“心目中的完美社區”爲主題的書畫作品及相關協會介紹的展板，併爲社區居民講解此次志願活動的狀況。開展必須規模的衛生死角清理活動，分配好志願者的任務，幫忙社區居民創造更加完美的生活環境。

第二至四周：針對在居委會了解到的居民的需求狀況，派相應人數的志願者對其進行服務。在每次志願服務結束後，志願者要請被服務對象填寫調查卡，以確保雙方的安全，方便志願者間的交接工作。

3)後期總結

服務結束後，由專程的小組進行隨機檢查，調查居民對於志願者服務的滿意狀況等。並製成完整的數據資料對活動進行總結評價，以便改善完善。同時，將其中的突出先進事例或個人進行表彰宣傳。把活動照片等發佈到網上，號召更多的志願者及有愛心的人們參與到其中。

九、經費預算

志願者車費、調查卡印製費用。

十、注意事項

志願者要在每次結束服務後收回調查卡。同時要注意自身及對被服務對象的安全。具體要做到：

1.不得帶被服務者到有危險的地方，或進行危險性的活動。

2.在與其接觸時，要注意禮貌，並帶好工作證等。

3.在進入被服務對象家時，要謹防財務丟失，在離開時填寫調查卡，確保安全。

4.工作時間要認真負責，不得處理私人事件。

5.若遇到緊急事件，要冷靜處理，及時聯繫負責人和居委會，不得擅自離開被服務者。

6.保管好協會的物品，在服務期間行爲舉止要得體，不得做有損於校園形象的事。

7.要注意對被服務對象信息的保密，不得擅自透漏給他人。

唱歌比賽活動方案篇4

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏爲過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是爲了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啓發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”說出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啓發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啓發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須爲幼兒創設一個積極的語言環境。

唱歌比賽活動方案篇5

一、目的：

1、協助推行社區健康教育計劃，提高社區居民健康意識及健康水平。

2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。

3、對社區劃某些特殊家庭進行必要的健康扶持。

二、計劃簡述：

計劃簡稱：醫院與ד共建健康社區、健康家庭”計劃

計劃內容：選擇十個社區，簽定“共建健康社區計劃”，並由醫院與每個社區共同評選十個需要健康扶持的家庭，共建100個“健康家庭”

計劃時間：在4月15日左右啓動，並進行首輪講座及體?

三、具體內容：

1、健康社區合作內容：

簽定“共建備忘錄”;

與社區共同研究制定一年的健康教育計劃

定期、選派有經驗醫生，到社區進行健康知識講座

選派優秀護理人員，到社區進行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理

協助社區的健康教育宣傳，如宣傳欄等

製作1000個(每社區100個)健康提示牌，主要進行健康知識口號宣傳

對社區健康教育成果，進行一定的媒體宣傳協助

2、“健康家庭”活動內容：

定期進行上門免費體檢服務

對相關家庭人員傳授一定的護理知識

唱歌比賽活動方案篇6

活動目標

1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。

2、在幼兒與家人合作遊戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。

3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。

4、通過一系列遊戲的開展讓中班幼兒瞭解遊戲規則的重要性。

活動準備

1、億童運動包活動材料，秒錶，蔬菜水果圖片。

2、安全警示牌:“不要擁擠”、“注意安全”。

3、音響設備。

4、爲每個幼兒統一製作遊園卡一張。

5、遊戲小獎品若干。

活動過程

1、親子游園活動準備階段

(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。

(2)統計各項目所需要的`時間。

(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。

2、親子游園活動開端

(1)開幕式

主持人講話，園長致辭。

(2)參觀園?

將家長分爲三組，由三位老師講解並帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種、種幼兒作品。

3、親子游戲環節

(1)平衡滑板上的果蔬大戰

遊戲地點:幼兒園戶外場地

材料準備:億童運動包平衡滑板3個，秒錶、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。

遊戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組。活動開始前，抽籤決定每組拾起物品的類別，活動開始後，三組選手在規定時間內遊戲。家長拉着平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一隻手抓住繩子，另一隻手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉着車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間後，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者爲勝。

注意事項:遊戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。

(2)貼鼻子

遊戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等

材料準備:紅色布巾3條，繪製簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張

遊戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，並原地轉三圈，轉圈後幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。

4、宣佈親子活動結束

領完獎品後，憑遊園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。

活動總結

1、活動結束後，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等佈置主題牆飾，鼓勵幼兒勇於挑戰。

2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。

3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。

唱歌比賽活動方案篇7

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢?(小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接着師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什麼?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎麼來的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裏去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。”

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”

小貓說：“小熊，小熊彆着急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備。”

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。