國小生讀書活動方案精品多篇

讀書活動方案 篇一

一、活動目的

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

二、活動主題

做快樂的讀書人

三、活動口號

魅力閱讀，精彩無限

與經典同行，打好人生底色

與名著爲伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造智趣金小

四、活動時間

20xx年4月27日—6月1日

五、活動領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：全校全體教師

六、具體活動安排

第一階段：活動策劃

制訂第四屆讀書節總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇

（一）日常活動安排：

1、國旗下講話

向全校發出讀書節活動倡議書

完成時間：4月20日

負責人：z

2、營造氛圍

在校園電子屏出示讀書節主題和口號

完成時間：4月27—30日

負責人：z

3、完善班級圖書角

以班級爲單位，開展獻一本看百本活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

完成時間：4月27日----5月9日

參加對象：全校學生

負責人：各班班主任

4、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：5月11日---15日

參加對象：全校學生

活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容爲：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級爲單位評出“最佳誦讀班級”。

5、讀書書籤、手抄報評比。

上交時間：5月21日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級爲單位設一、二、三等獎。（低年級學生設計書籤，中年級學生自主選擇書籤或手抄報，高年級學生設計手抄報。）

6、好書大家談

完成時間：5月29日

參加對象：全體學生

活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶着學生寫寫讀後感，每班上交3篇給分管主任。

負責人：各位班教組長以及各班語文教師

備註：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。

2、請各年級組長在本組活動開展結束後及時在校園網上傳本年級的宣傳報道。

教師篇（詳見教師讀書方案）

第三階段：總結表彰

1、評比山金國小“讀書之星”；山金國小“智趣教師讀書標兵”

2、“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生製作、古詩誦讀等）；

3、評選時間：結合6月1日文娛匯演時間

讀書活動方案 篇二

爲深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關於組織參加全省青少年"傳承中華文化共築精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發省教育廳《關於開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育的通知精神，我校制定瞭如下讀書節活動方案。

一、總體要求

以"傳承中華文化 共築精神家園"和"老師您好 我的好老師"爲主題，深入瞭解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，爲實現中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。

二、活動方式

各班自行開展以"傳承中華文化 共築精神家園"和"老師您好 我的好老師"爲主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、徵文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網等開展學習實踐活動。

三、活動時間

20xx年3月4日——7月

四、承辦處室：

政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協助

六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

（1） 傳承中華文化 共築精神家園

（2） 老師您好 我的好老師

（3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生

（4） 遨遊書海 沐浴墨香

（5） 閱讀陪伴成長 青春不再迷茫

七、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

1、政教處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。

第二階段：宣傳啓動階段 （3月28日-3月30 日）

1、掛出橫幅，營造氛圍 （3月28日）

樂山市實驗中學第十一屆讀書節"傳承中華文化 共築精神家園" 、"老師您好 我的好老師"啓動儀式

2、讀書節活動啓動儀式？ （3月28日）由學生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

一、讀書活動

1、啓動儀式：3月28日

2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共築精神家園》 、《老師您好 我的好老師》爲必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規定具體時間，政教處進行抽查）

3、學生培訓會：3月31日中午

二、徵文比賽

1、徵文要求。

本屆徵文比賽以"傳承中華文化 共築精神家園" 、"老師您好 我的好老師"爲主題。其中，"傳承中華文化共築精神家園"徵文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"徵文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動後自己的收穫、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章後寫上簡明扼要的評語和推薦意見並署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統一發放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序爲：省市學校和班級、姓名；在文章末尾註明學校地址、郵編和聯繫電話。

2、參賽流程

（1）、各班通過初選，於3月29日前推薦3名學生報政教處， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共築精神家園"現場徵文比賽，隨後，學校將組成評審組對徵文進行評審。獲得推薦資格的。學生將文章交指導老師修改，最後按規定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將徵文上報市文明辦、市教育局參加省、全國徵文比賽。

（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的好老師"爲主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優秀文章到政教處。

3、評獎名額

分別按年級評選一等獎、二等、三等獎

三、黑板報比賽：

1、比賽時間：4月份

2、主題："傳承中華文化 共築精神家園"

3、評分及要求按黑板報要求

四、演講比賽：

1、演講要求：

參賽選手必須脫稿演講，講稿須爲原創，講述內容必須緊扣"傳承中華文化？ 共築精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態自然，着裝應整潔大方。根據內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作爲評分依據）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。

2、比賽方式及流程

各班通過初選，於3月29日前推薦1名學生報政教處， 於4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共築精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，並從中選出10人進入全省預選賽。

五、參加全國春苗網知識競賽

1、競賽時間、競賽題和網址

本屆春苗網知識競賽分三期出題，日期爲：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期爲：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均爲有效。

本屆春苗網知識競賽的競賽題分爲：國小組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站"春苗網"上，網址http://.

2、參賽對象

本屆春苗網知識競賽是"傳承中華文化？ 共築精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超範圍答題。否則均爲無效。

3、答題方法及要求

a.打開春苗網，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；

b.遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息；

c.認真閱讀競賽題，並按提示和要求答題；

d.確認答題完畢後，點擊"發送"按鈕，將答卷發出；

e.務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、評獎表彰

競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，於6月中旬進行抽獎。先抽出優秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發獲獎證書。

第四階段：評比表彰階段

1. 推薦比例：

在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將於4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現場，爲徵文全市一等獎獲獎代表頒獎。

並將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優秀作品參加全國徵文比賽，並在餘下的作品中評選出省徵文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網"教育服務"主頁（*****）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化？、共築精神家園讀書徵文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。

2.總結表彰：

全國組委會於20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會於20xx年5月對讀書活動中表現突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對徵文比賽和黑板報比賽進行評獎。

本屆讀書活動徵文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎徵文選》；獲省徵文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《徵文比賽獲獎作品選》。

讀書活動方案 篇三

一、活動理念

兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行爲。

二、活動主旨

1、第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。藉助深圳市“讀書月”的東風，我區再次開展國小生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、“閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區國小生讀書新高潮。

2、促閱讀成爲我區國小生的一種習慣，促關注閱讀成爲我區國小教育的一種常態。

三、活動時間

xx年9月1日——11月30日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學生

五、活動項目

（一）宣傳發動（9月1日—9月7日）

1、教師印發《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的國小生讀書活動。

2、教師利用班會時間，向學生髮出“xx下半年龍崗區國小生讀書活動”的倡議。

3、閱讀書籍推薦（書目附後）

（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）

學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

（三）“我的讀書故事”講故事比賽活動

各國小深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結合個人讀書經歷，講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等爲主題的故事，從讀書中體驗，在書香中成長。

街道各國小按要求組織選拔賽，然後按街道教辦分配的名額推薦優秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然後按區分配名額推薦優秀選手參加區的比賽。各直屬國小按要求組織選拔賽，然後按區分配的名額推薦優秀選手參加區的比賽。

區分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬國小各1名。

區比賽時間：9月30日；

比賽地點：

（四）龍崗區國小生讀書活動問卷調查

時間：11月11日

具體調查方案另行通知。

六、其他

1、“自願”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行爲（學校出資購書除外）。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生髮出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應儘量避免。

3、“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內容。近兩年來，省、市、區把開展“書香校園”評選活動作爲構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學校教育水平和培養學生健全人格的重要工作內容，因此，各國小在開展國小生讀書活動時要與“書香校園”的創建工作緊密結合起來，在全體國小生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學生在活動中收益。

讀書活動方案 篇四

爲全面落實鄭州市金水區教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典爲友、與名著爲伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，爲了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，紮紮實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動主題：

全員閱讀，同享快樂 ；潤澤經典，濡養心靈。

三、活動口號：

“我讀書，我快樂，我成長”

四、活動目標：

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成 長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，

好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

五、活動對象：全校師生

六、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1、中國小教師繼續教育培訓教材書目

2、蘇霍姆林斯基論教育

3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，

（二）學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》 《張天翼童話》 《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆？索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

七、學習形式

開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

八、活動實施方案：

1、加強組織。

建立以校長爲主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師爲主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利於學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的入櫃）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般爲：晨讀、午讀閱讀、託管、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；

中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

？設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份爲“校園讀書月”，其主題爲“書香伴我行”。

？開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。

？開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ？充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4、落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不

定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5、檔案整理。

以班爲單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

九、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：xxxx年9月—10月，爲發動準備階段。

主要任務是：制定公佈方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，爲重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：xxxx年1月，爲總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

十、活動要求：

1、加強領導。

各班要把讀書活動作爲推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用爲活動提供各方面的支持和保障。

讀書交流會策劃方案 篇五

一、指導思想：

讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中學校文化的內涵和品位。現特組織本次教師讀書沙龍活動，進取爲教師搭建交流讀書體會的平臺。

二、活動主題：

三、活動時間、地點：

時間：20xx年x月x日午時5:00

地點：x幼兒園紅旗部二樓多功能廳

四、活動對象：

全體教職工

五、活動目標:

1、豐富教師業餘生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵。

2、在交流中提高教師專業水平，使教師成爲有思想的教育者。

3、搭建教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。構成進取、互學的氛圍。

六、活動準備：

1、園團支部上報材料至採購處，需要補充的另行上報採購。1月8日完成所有上報。

2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好後於1月12日前交至團支部陳雯君教師處。

七、活動安排：

1、x月x日午時園團支部成員佈置會場。

2、當天上午由團支部組織團體抽籤，決定出場人員順序。

八、活動過程：

1、活動介紹

2、各位教職工按照抽籤順序依次分享交流。

要求：

（1）能夠藉助PPT或背景音樂與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的靈魂萬里挑一”爲主題的相關書籍，資料要求與主題相關，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。

（2）分享時間在3-5分鐘以內。

3、活動小結

4、根據抽籤號領取小禮品，感受分享的歡樂。

讀書活動方案 篇六

一、指導思想

爲了培養學生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，把有不良習慣的學生引到讀書的正路上來，讓有讀書習慣的學生更有文學底蘊，使同學們養成自覺讀書、終身讀書的習慣，拓展學生的知識面，提高人文修養，豐富精神世界，培養審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，我校特制訂方案。

二、活動主題

“讀書增長知識，讀書滋養心靈”

三、活動對象

七八年級學生。

四、活動時間

20xx年4月至6月爲第一期活動。

五、活動內容

1．以我校現行語文教材中的必背課文爲學生必讀的內容，要求學生在老師的指導下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發自生之聲”。

2．課程標準中要求學生必讀的十部名著在星期天及節假日中讀，要求在泛讀感知故事情節的基礎上，進行部分章節的精讀，並能寫出心得體會。

3．在每週一節的學校專設的閱讀課上讀《三字經》《弟子規》《中學生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語言進行再敘述，能說出自己獨特深刻的體會。

4．學生也可根據自己的閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來讀。

六、實施步驟

第一階段：活動策劃

20xx年4月11—18日：（此項內容在班主任和語文教師的協同下完成，並將結果上交到王光玉老師處）

1．每個學生結合個人實際，在學校學生讀書活動計劃的基礎上制定出讀書目標和規劃（本期每位學生至少讀一本書）。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，（參考內容：讀書的內容、目標、措施、實現的時間等。）

第二階段：組織實施階段（學生“三個一”：捐一本書、薦一本書、讀一本書；學校“三次賽”：朗誦比賽、演講比賽、讀書小報比賽）

20xx年4月19—30日：

2．組織各班學生誦讀語文教材中要求背誦的內容。（各班語文教師負責）

3．開展全校古詩文朗誦比賽，納入班級量化積分。（語文教師指導，政教處、校團委負責）

4．開展“我爲班級捐獻一本書”活動，成立班級圖書角。（班主任負責）

5．組織各班學生學習“到書店買書租書、到學校閱覽室借書”等。（班主任負責）

20xx年5月

6、開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會，並形成書面記錄上交教導處。

7．舉行“我最喜愛的一本書”演講比賽，納入班級量化。（語文教師指導，政教處負責）

8．開展圖書漂流活動併成立漂流圖書館，讓好書共享（每班至少十本，校團委負責）

9．組織學生進行班級課本劇表演。（語文教師負責，以照片的形式上交政教處）

20xx年6月

10．每位學生上交本期所讀的一本書的心得體會。（班主任負責交王光玉處）

11．每位學生上交本期“讀書小報”一份，並選出班級中優秀的“讀書小報”五份。（班主任交團委處）

12．指導學生制定暑期讀書計劃。

第三階段：總結表彰（20xx年6月底）

13．進行“讀書之星”評選活動，全校本期評選10名讀書之星。（教導處負責）

14．進行“書香教室”評選活動，本期評選出4個“書香班級”。（政教處負責）

附：除上述各個階段特定活動外，本學期還要開展以下常規活動：

1．圍繞各月活動內容進行閱讀安排，並保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。（班主任負責）

2．校園廣播開闢一個“書香園”陣地，每天定時播音。內容可以多樣，可以誦讀一篇好文章，介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小和名家名篇等，爲學生創設寬鬆、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。（廣播站負責）

3．每個月語文教師上交一篇優秀的學生讀書心得，將優秀的學生讀書心得體會文章彙編成冊，印發給全校學生進行展示。（校團委負責）

七、活動要求

1．加強對讀書活動的領導，各部門要把讀書活動作爲推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

2．行動迅速，抓好落實。各部門、班級要密切配合學校部署，紮紮實實地開展好各項工作。

3．加強督查，完善管理。學校將對各班的活動情況進行督查。

讀書活動策劃方案 篇七

區少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起的全民閱讀下載倡議，在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際，開展以“讀經典學新知鏈接美好生活”爲主題的全民閱讀下載活動。擬定以下活動方案：

一、活動主題

讀經典學新知鏈接美好生活

二、活動內容

本次活動將分爲主旨活動和特色活動兩部分。

(一)主旨活動

1.響應行業倡議

積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發起《服務全民閱讀下載共創美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀下載活動倡議書》。在本館網站和微信公衆號推送播放，響應倡議，積極行動。

2.開展同城共讀，萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀下載活動

(1)開展線上“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動

(2)“萬卷共知”閱讀下載競答

依託《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統典籍開展競答活動，通過競答，獲得新知。本館將做好活動宣傳，並於4·23當天組織社會公衆自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。

(二)自主策劃特色活動

結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀下載推廣活動，將主旨活動與特色活動相結合，確保閱讀下載推廣活動效果，營造全民閱讀下載氛圍。

1、4月2日兒童閱讀下載日“來圖書館讀書吧”——幼兒教育體驗活動；

2、組織慶祝建國70週年老報紙精品展，優質電子圖書展覽；

3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動；

4、週六上午親子故事會，陪孩子一起度過快樂童年；

5、殘疾人數字閱讀下載推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動；

6、推出“書香潤童年閱讀下載伴成長”系列閱讀下載推廣活動，在稷下講堂舉辦傳統文化體驗活動，包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。

三、活動宣傳

本館將及時對開展的`知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳，積極推介全民閱讀下載活動平臺及其資源，使社會公衆瞭解圖書館資源和活動。