國小班級策劃活動方案精品多篇
國小班級活動策劃書 篇一
一、指導思想:
爲了加強班級管理,培養小學生主人翁意識,根據學生的特長和能力,根據班級管理的需求,設置的不同管理崗位,學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做,人人可以爲班級、爲同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權利與義務;人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動,強化學生自我約束、自我管理的意識,提高學生自信心,培養學生的責任感。
二、目標要求:
1、班級的事,事事有人做,時時有人做;
2、班級的事,事事有人管,時時有人管
形成了一個“人人有事做,事事有人管,事事時時有人查”的全方位管理體制。
三、具體措施:
1、共同協商擬定班規
“沒有規矩不成方圓”,班規大家定,有利於充分調動學生參與班級管理的熱情,班規自己訂,是學生自己認同的,有利班規的執行。
2、科學設崗自主選崗
班級崗位根據性質可分爲服務性崗位和管理性崗位,教師根據學生的特點來設置班級的管理崗位,崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結合的原則,開展初期考慮學生的工作積極性,可以一人多崗,也可一崗多人。
3、示範指導檢查監督
班級管理工作堅持三步走:一幫、二扶、三放手;班主任對於班級的每一項工作,首先要指導學生如何工作、如何管理,必要時要做好示範(尤其是低年級學生),其次,要做好工作開展情況的階段性督查,樹立管理者的班級威信。
4、綜合評價定期輪崗
綜合評比:通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價,激發學生參與班級自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現出的好人好事,班主任及時發現並運用有效手段加以總結、推廣、帶動大家共同進步。
定期輪崗:通過一段時間的崗位運行,根據學生在不同崗位的工作表現,及時調整崗位分工,最大限度地發揮全班同學的管理才能。
四、具體步驟:
1、宣傳發動階段,在一週內宣傳到位。
2、崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。
3、實施階段。
4、檢查評比階段,學期末結合平時檢查。
評價辦法參考:
一:學生評價採用積分制。對學生的各方面表現採取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現、作業完成、遵守紀律、打掃衛生、文明禮貌等各個方面),由組長及時根據老師對學生的評價予以加、減分,記錄在專門的本子上,另由衛生委員專門對衛生打掃進行檢查、予以評分。每週總結,由班委會成員共同研究討論一週得分,在班會上對各方面表現予以總結,表揚先進,指出存在問題,指導、監督相關人員改進。
二:運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現分成11項:兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領巾佩戴、衛生打掃、待人接物、課桌擺放及衛生、課間活動、作業等。平時分派專人對每一項進行考察並進行公佈和記錄。一個星期統計一次,總分95分以上可以在教室“羣星閃爍”板塊上加一顆星星。
國小班級策劃活動方案 篇二
一、活動名稱
快樂的聖誕節
二、活動目標
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養學生能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練學生的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動內容
學校聖誕節活動主題一:自制圖書"我看到的聖誕節"
1、請學生說說聖誕節周圍環境的變化。
(1)聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
(2)你看到了聖誕節是什麼樣子的?
2、師把學生所看到的。聖誕節編成一個小故事,與學生進行講述。
3、請學生把自己看到的聖誕節畫下來,師講述"學生看到的聖誕節"引導學生自己看到的聖誕節進行作畫。
4、協助學生把作品訂成一本小圖書,引導學生講述自己的聖誕故事,並與同伴交流。
學校聖誕節活動主題二:韻律活動:鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與學生根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導學生觀察活動室的牆飾、各種道具,引出主題----慶祝聖誕節。
3、學生傾聽音樂,引導學生大膽積極的做出動作。
(1)學生傾聽音樂,讓學生說說:你聽完這首歌曲有什麼感覺?
(2)請學生爲音樂配上自己喜歡的動作,教師引導學生進行觀察和模仿。
(3)教師把學生表演的動作進行組合,師範表演。
(4)引導學生學習韻律表演,重點指導學生跑跳步的動作。
4、請學生自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。
國小班級活動策劃書 篇三
一、指導思想:
“讓每一個孩子暢遊書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們年級組的讀書目標。爲了讓每一位孩子都能夠暢遊知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成爲他們的朋友。
2、通過活動,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書爲友,快樂讀書。
四、讀書活動的具體要求:
(一)積極尋找書源,讓學生有書可讀
1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類,特別是適合國小生的書籍,作出統計,繪製成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每週一和週三作業整理課向學生開放讀書活動)。
(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換着看”活動。)
4、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8:00—8:20爲固定的學生集中閱讀活動時間,固定讀書內容,任何老師不得擠佔。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合,做到不擠佔學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
(2)週一到週五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間,。
(3)週六、週日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
(二)、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際,準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計劃,也制定出相應的`讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽:
班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中,每個小組建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。
4、讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
推薦學生閱讀書目:
1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社2003年版
2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪着楊建民譯
5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版
6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
7、《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社2002年版
8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社2001年版
9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版
10、《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版
(三)、家長需要配合,保證讀書效果。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學校讀書活動的安排,監督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
(3)與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍
《做最好的家長》李鎮西
《賞識教育系列叢書》周弘
(4)讀書活動保障措施:
爲了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展,家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表
五、具體安排:
十月份
1、讀書節開幕式,活動正式開始,吳校長向全校師生髮出讀書倡儀;
2、各班根據組方案制定班級讀書計劃和個人讀書計劃;
3、每週星期一早晨一、二節課組織教師集體讀書學習,並做好讀書筆記,期末進行評選;
十一月份
1、發起“親子共讀”倡議,形成家校結合,促進學生閱讀;
2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動,使各中隊圖書角都有一定數量的書籍,可供學生閱讀;
十二月份
組織年級組學生開展學生愛國詩歌朗誦會;
一月份
1、組織學生設計讀書名言書籤,做好後班級內交流;
2、組織學生辦一期讀書手抄小報展
三月份
1、新學期組織學生布置書香角,讓學生們走進校園就感受到校園充滿書卷味;
2、開展“我喜愛的書”讀書徵文評比活動;
四月份
1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會
2、組織學生開展好書推薦會,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;
五月份
組織觀看電視作文講座,讓著名作家與學生面對面,引導孩子感受讀書寫作的快樂;
六月份
第十六週開展“讀書成長冊”評比活動,評比出“讀書國小士”、“讀書小碩士”,讓學生享受成功的喜悅。
六、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊:
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、國小士、小碩士、小博士”評比
每學期能讀書5本以上,並能精讀其中5篇的學生,在班級讀書活動管理小組考覈中評定爲“讀書國小士”,若達八本的,想教務處評爲“讀書小碩士”。
國小班級活動方案 篇四
一、活動時間:
星期五
二、活動對象:
二年級全體同學
三、活動準備:
(1)在教室內召開本次主題班會,黑板上寫好主題:節能、環保,愛我校園
(2)同學們親手繪製“節能、環保,愛我校園”主題海報,一塊畫了一幅刊頭畫,寫着本次主題班會的口號,留作倡議簽名之用。
四、活動過程:
1.開場:
男:老師、同學們,你們好!歡迎大家光臨我們二年級“節能、環保,愛我校園”主題班會,祝願在這個春天的下午,我們共同度過一段美好的時光!
女:我倆是同學們推選出來的主持人,今天的主題班會就由我倆主持,下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這麼秀麗的風光,大家有什麼話想說嗎? 女:說得真好,這些國家的環保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環保資料。 男:好,馬上進入我們今天的《環保大家談》。
女:其實在我們的身邊也有許多這樣的環保小故事。我們有請王飛揚等同學爲我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
男:聽了這麼多的介紹,同學們一定有了很多收穫。 女:下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3.表演SHOW
女:王世浩,你知道嗎?我們班同學在課前都精心製作了環保購物袋。
男:真的嗎?同學們讓我們一睹爲快,接下來請欣賞表演SHOW。
4.小品《最後一滴水》
男主持:欣賞完了精彩的表演秀,接下來讓我們穿越時空,看看未來的地球是個怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。
5.《環保童謠》
男:同學們,讓我一起動起來。
女:唱出我們心中的《環保童謠》。
6.大合唱《明天會更好》
男:拍手是約定,現在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!
女:下面請欣賞大合唱《明天會更好》
7.倡議
女:最後,我們還有一個想法。“節能、環保、愛我校園”不僅僅是我們二年級主題班的口號,也應該內化成我們每個同學的實際行動。所以,在此我們向全校師生髮出倡議,讓我們一起“節能、環保、愛我校園”。請支持並響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上籤上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼籲全校師生“節能、環保、愛我校園”。會(音樂響起,大家紛紛簽名)
8.結束
女主持:二年級“節能、環保、愛我校園”主題隊會到此結束!
男主持:謝謝各位聽課老師和同學光臨指導,謝謝!
9.中隊輔導員活動總結:通過這次班會活動,相信同學們都有了自己獨特的體會,對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手擰緊水龍頭,隨手關上電燈,我們就在爲環保獻力,爲我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻出自己的一份力量,爲我們的校園,爲我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導,謝謝!
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