三下鄉活動方案（精品多篇）

三下鄉活動策劃方案模板 篇一

01

前言

爲深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，抓住慶祝中國共產黨成立100週年這一重大契機，在做好疫情防控的前提下，組織引導廣大青年學生在家鄉的熱土上，充分感受家鄉變化，助力鄉村振興，通過社會實踐加強黨史學習教育，在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，同時鼓勵學生積極參與實習，讓學生在實習中瞭解社會，切實提升就業創業能力。校團委決定於20xx年7月-8月期間開展暑期大學生社會實踐活動。

02

活動主題

助力鄉村振興，投身強國偉業

03

活動時間

20xx年7月3日—8月31日

04

活動內容

1、“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動

結合多彩鄉村主題教育實踐活動，通過微視頻、調研報告、動漫、海報、圖片展現紅色文化村、黨建引領發展村、鄉村振興典型村的深厚歷史、優良傳統、發展過程、發展成就、典型人物事件等，重點展示紅色文化、紅色基地、紅色村落，回顧奮鬥歷史，總結髮展經驗，展現人文風貌，反映xx鄉村優秀傳統文化、革命文化傳承及鄉村振興重大成果等。作品提交時應附上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》，信息表請從下方下載，具體詳見請點擊文末的“閱讀原文”，查看“多彩鄉村”推文。

2、“返家鄉”社會實踐活動

圍繞慶祝建黨百年主題，聚焦鄉村振興主戰場，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，在做好疫情防控工作基礎上，通過組織大學生返鄉參與政務實踐、企業實踐、公益服務、社區服務、兼職鍛鍊、文化宣傳、網絡“雲實踐”等多種形式活動，幫助大學生提升社會化技能，引導他們充分感受家鄉變化，銘記黨的奮鬥歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。

3、“xx計劃”xx省大學生就業創業能力提升行動

依據《xx省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》，全面深化“xx計劃”xx大學生就業創業能力提升行動，爲大學生廣泛參與社會實踐、提升就業創業能力搭建廣闊平臺，讓學生在實習中瞭解社會，提升就業創業能力。通過“易xx”APP或xx網（）的“校園招聘”裏20xx年暑期雙選會選擇高校專場“xx白雲學院”找到合適實習，或者在“暑期實習（地市）專區”尋找自己所在地的實習項目，通過實習提高自己的就業能力，增強職業道德意識。

05

作品形式

1、微視頻要求：可爲紀錄片、敘事片、宣傳片等。視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式爲MP4文件；同時提交高清版和文件大小爲50-100M的版本。

2、調研報告要求：立場觀點正確，調研資料豐富，內容詳實，字數在5000字以內（報告字數超過5000字的，需同時提交一份5000字以內的簡化版），可附相關圖表和調研材料：提交WORD文件和JPEG格式原圖。

3、動漫要求：包括漫畫作品和動畫視頻。漫畫作品要求10幅單個畫面以上，提交JPEG格式原圖並配文字說明。動畫視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式爲MP4文件，同時提交高清版和文件大小爲50-100M的版本。

4、海報要求：可爲單張也可爲組圖；要求主題突出，有故事性，感染力強，配文字說明；提交海報成品和JPEG格式原圖。

5、圖片要求：真實、清晰，每個作品應提供反映相關主題的照片3-8張，每幅照片大小在3M以上，配文字說明。

6、選擇xx計劃及兼職類的同學，需提供實習照片三張及以上，並在Word文檔中附上一張兼職證明的照片（兼職證明需包含個人信息，兼職地點，工作單位負責人的簽名和負責人電話以及工作單位的蓋章）。

7、作品要嚴格遵守國家法律法規政策要求。

注：“多彩鄉村”主題教育實踐作品須按照推文鏈接的作品形式完成，提交時需加上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》。

06

參與形式

1、以個人爲單位參與“雲”實踐。鼓勵學生以個人爲單位，在確保安全的前提下，在所在家鄉開展線上線下相結合的實踐活動。

2、以團體爲單位進行“雲”組隊，參與“雲”實踐。學生以黨支部、團支部、班級、學生組織社團等團體爲單位進行線上組隊，實踐成員圍繞同一主題同一方案在各自家鄉開展調研或實踐，最後合作產出具有較高理論與實用價值的實踐成果。

07

總結表彰

1、材料上報。各二級學院要善於發掘在本次社會實踐中表現突出的社會實踐個人或團隊，注重對社會實踐成果的總結，8月31日12：00前將作品和相關表格發送至。

2、獎項設置。20xx暑期大學生社會實踐活動設優秀組織獎、優秀指導教師、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，由學校統一評選，並在總結表彰大會上頒發證書。

08

活動要求

1、精心組織，突出育人實效。各二級學院要高度重視暑期社會實踐活動的組織開展，充分發揮社會實踐活動的育人作用。在實地開展活動前，首先了解當地的疫情現狀，風險係數較高的地區可採取線上參與模式；其次是做好前期準備工作，提前規劃活動路線、活動內容。團員參與社會實踐表現應作爲綜合素質評價、團內評優、推優入黨的重要參考依據。各二級學院應根據《xx白雲學院“第二課堂成績單”制度實施辦法（試行）》，結合學生參與社會實踐的情況，以社會實踐報告、參與社會實踐證明等爲佐證材料，統一給予“第二課堂成績單”實踐實習類活動學分。

2、創新形式，擴大宣傳覆蓋。面對新形勢新要求，今年暑期社會實踐要注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，鼓勵師生採取“雲組隊”“雲調研”“雲訪談”等網絡形式開展。各二級學院要注重暑期社會實踐的宣傳氛圍營造，廣泛動員師生積極參與社會實踐活動，鼓勵學生將理論知識與社會實踐相結合，進一步提升我校社會實踐活動的影響力。各二級學院要制定具體措施，在初期立項、實踐過程、成果展示等全過程做好媒體宣傳，充分利用大衆傳媒、校園媒體等渠道，加強對活動中優秀個人及團隊典型事蹟的宣傳報道。

3、嚴格管理，守住安全底線。各參與社會實踐團隊在活動組織實施過程中結合當地新冠肺炎疫情防控形勢，遵守當地防控要求，中高風險區不開展社會實踐活動，確保學生健康安全；完善制度規範、突出過程管理，學生以家鄉爲主開展社會實踐，儘量減少活動半徑，暢通個人申報參與社會實踐活動渠道。嚴禁組織大規模、大範圍人員聚集活動，原則上不跨地區進行，出發前通過線上等方式開展作風和技能培訓。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案，杜絕麻痹思想、僥倖心理。

2022年三下鄉活動方案 篇二

一、活動時間安排

20__年7月

二、活動組織形式

今年我校暑期社會實踐將採取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

1、校級團隊：根據今年團省委和學校關於暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2-3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5-10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生爲主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

三、招募隊員流程

1、校級團隊

填寫報名申請表：參加招募的教師、學生填寫申報表（附件1），紙質稿於5月27日前報團委辦公室（辦公樓4樓，聯繫電話：___）；

面試選拔志願者：教師志願者面試於6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志願者面試於5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案（附件2）和分散實踐小分隊相關證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。

四、選拔細則

1、教師志願者要求：

思想政治覺悟高，熱心志願服務活動；有較強的組織、策劃、宣傳、協調能力，責任心強；有大局意識，能夠按照校團委要求創造性地開展工作。

2、學生志願者：

招募對象爲我校全日制本專科學生（畢業生除外）；有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律；身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神；性格開朗，善於與人溝通，容易適應新環境；有一定的文藝或體育才能（如歌舞、樂器、書畫、球類等）者優先；有一定的文字功底、調研採訪能力者優先；有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優先；學習成績優秀，主要團學幹部和受到過團員標兵、優秀團幹部、優秀團員等表彰的學生優先。

五、表彰方式

凡被選拔參加社會實踐活動的志願者有資格參加我校先進工作者和優秀個人的評選，工作突出者，經校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優秀個人的評選。

團委將根據小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現，評選優秀分散實踐小分隊。

六、相關要求

各院系要高度重視此項工作，廣泛發動、深入宣傳，要把“受鍛鍊、長才幹”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優秀的志願者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展。

2022年三下鄉活動方案 篇三

一、指導思想

20xx年的“三下鄉”活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略佈局，面向農村積極開展文化科技衛生服務，着力提高農民思想道德素質、科學文化素質、健康素質，爲推動農村精神文明建設，打造“清青淨靜”魅力做貢獻。

二、活動內容

堅持與“三嚴三實”教育教育工作相結合，與科技推廣、科普宣傳相結合，以科技下鄉、科普宣傳等方式爲主要載體，組織，組織廣大科技工作者深入農村廣泛開展科技成果轉化和推廣、科技服務和科學普及活動。

（一）開展科技下鄉，服務三農活動

科技活動週期間，組織有農業、林業專家，通過科普大篷車、科技講座、科技諮詢與培訓、技術指導等多種形式，開展大規模農村適用技術宣傳培訓活動。組織專家深入到鄉村，培訓農業新技術、提高農民致富新技能。組織農業科技專家和技術人員進村入戶提供技術指導；依託農業科技示範園區，深化科技特派員行動，推動農村科技創新創業。通過活動，不斷提升廣大農民的科技素質，提高農民的生活水平，形成科學文明的社會氛圍，爲建設社會主義新農村服務。

（二）廣泛開展各種科普宣傳活動

針對當前科技與經濟社會熱點和羣衆關注的問題，集成社會科普資源，通過多種形式的科普方式，爲人民羣衆提供內容豐富、品質優良的科普產品和服務。在活動中，一是以基層科普行動計劃項目爲抓手，開展“百名科技專家講科普”活動，二是注重宣傳節能減排和生態文明。要以實施節能減排全民科技行動爲重點，通過舉辦科普講座、發放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高全民節能減排意識，推動生態文明建設；三是注重宣傳公共安全和身心健康。結合民衆關注的防災減災、公共衛生、安全生產和生活等熱點問題，重點宣傳相關科普知識，在全社會倡導健康文明的生產生活方式；四是注重提高未成年人科學素質。組織青少年活動中心賽複流動科技館進農村中國小校等系列活動，激發青少年的科技創新熱情，培訓青少年的科技創新能力。

三、活動時間和地點

時間：20xx年2月5日前

地點：1—2個鄉鎮所在地及中心村。

四、參加單位

科協牽頭

五、活動要求

1、健全組織，加強領導。爲了切實做好20xx年科技“三下鄉”活動，成立由局長黃家雲同志擔任組長的科技“三下鄉”活動領導小組，具體負責組織實施本次“三下鄉”活動。

2、及時總結，上報信息。在精心組織活動的同時，及時報送工作計劃和活動進展情況，並認真收集相關資料，做好工作總結，並對科技特派員進行評比考覈，把評比結果通報原單位。

三下鄉活動方案 篇四

一、活動背景

1、服務隊介紹

2、策劃與籌備

a.策劃

b.隊員的招募

c.社會宣傳的前期準備

d.文藝匯演前期準備

3、支教活動內容

一、課堂教學

（1） 語文輔助小組：語文基礎、普通話培訓、寫作比賽、詩詞朗誦

（2） 數學輔助小組：趣味數學、數學知識大賽

（3） 英語輔助小組：口語訓練、瘋狂英語

（4） 思想政治輔助小組：思想道德教育

二、第二課堂教學

（1） 籃球、乒乓球、足球

（2） 環保小知識

（3） 隊形隊列

（4） 音樂、舞蹈

（5） 美術、畫畫

（6） 武術

（7） 手工環保課

（8）健美操

（9）日語、韓語（暫定）

三、社會調查研究

（1） 農村國小受教育情況

（2） 農村普通話普及情況

（3） 農村農民環保及保護環境情況

四、課外活動（暫定）

五、文化宣傳

（1） “展現大學風采”——大學生活圖文展覽（特色活動）

（2） “迎大運會，力保健康”——三下鄉全民健身大行動（特色活動）

（3） “關環境，知世界”——三下鄉保護環境畫展

（4） “xx是我家，文明衛生靠大家”——鄉村大清潔行動

（5） “激揚青春，放飛夢想”——三下鄉社會實踐文藝匯演

4、隊伍紀律要求

5、隊 員 名 單（待定）

6、各工作人數安排（待定）

7、隊伍名稱：xx師範學院環保協會

8、隊伍口號：“揮動青春的翅膀，放飛最初的夢想”

9、指導老師： xx老師

10、帶隊老師：（待定）

11、團隊負責人：xx：15xxxxx. xx ：15xxxx（暫定）

12、隊員人數：20-30人

13、活動時間：XX年7月16日到XX年7月22日

14、活動地點：xx市xx縣xx鎮xx國小

15、活動的主題：環保之旅

二、活動目的

1）、爲響應省委宣傳部、團省委、省教育廳和省學聯聯合倡導的科技、文化、衛生“三下鄉”活動的有關精神，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，推進學校一體化育人體系的建立，進一步引導學生的理論知識與實踐有機結合，發揮我環保協會的優勢。

2）、充分體現湛師人“崇德、博雅、信勇、弘志”的優良傳統，爲社會主義新農村獻出大學生應有的一份力量，我們環保協會將發揚爲人民服務的精神，學習上一次的經驗，並結合社會發展的實際需要，注入新形式新內容，積極傳播科學技術和文明新風，宣傳和弘揚科學精神，力求取得顯著的教學效果和良好的社會效應。

3）、通過這次科技、文化、衛生“三下鄉”實踐活動，把當代大學生與羣衆緊密結合起來，讓大學生走出校門融入社會了結國情，充分展現新一代大學生服務社會的青春本色。

4）、通過此次教學實踐活動，帶領大學生走進基層、走入農村，爲基層帶去文化知識，豐富農村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也爲大學生了解農村體驗生活增長見識提供平臺。

5）、探索的現實社會教學實踐基地的建設，爲xx市生態建設服務，與人民攜手未共建社會主義和諧新農村貢獻力量。同時，這能讓我們提高個人的實際操作本領，這也將成爲大學生健康成長的有效途徑。

三、活動策劃與籌備

1、策劃

爲了響應學校“三下鄉”社會實踐，本協會策劃組織三下鄉隊伍，到xx市xx鎮xx國小進行暑期“三下鄉”社會實踐活動

2、隊員招募

基於“三下鄉”社會實踐服務隊伍的精神，我們對三下鄉服務隊員提出發具體的要求，具體如下：

a、態度端正，有上進心，作風樸實，誠實謙虛，能吃苦耐勞，品行端正；

b、有團隊精神與團體意識，服從組織安排，積極積極完成組織交給的任務能將自己所學的知識運用到實踐中去，真正做到學以致用；

c、從思想上想加入我們的隊伍，有較強的實踐能力，有高度服務農村的熱情專業知識過硬，綜合能力強，口語表達良好；

d、在支教、宣傳、調研的過程中有高度的責任感；

3、社會宣傳的前期準備

針對宣傳內容，我隊在活動前期做充分的準備，我們隊員走訪xx鎮xx國小，在xx國小多次向師生了解當地情況，在當地多與村民交談了解一下當地情況，蒐集大量資料，確立宣傳工作和調查方向，制定調查問卷和內容，在宣傳人員上做出一系列培訓學習。

下鄉活動方案 篇五

後面還有多篇三下鄉活動方案！

一、活動主題：愛心服務，促農和諧

二、活動地點：xx村

三、活動時間：xxx年7月14日至15日

農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落後。當代大學生是國家未來建設的棟樑，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民羣衆，進取爲人民服務。

xxx年暑假期間，我院政法系響應院團委關於開展xxx年大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自我也是一次成長、鍛鍊。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的資料能夠說豐富多彩！每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，爲當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題；走進村中兒童的家庭，作爲他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業；異常是走進農村留守兒童身邊，瞭解他們幼細心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵並進行假期學業輔導，對那些進取向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啓明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村進取開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才並進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。

我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力於當地農村的人權提高和具體問題的。小範圍解決，學會以農村調研和支農實踐爲主線開展相關活動。小分隊自xxx年1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫忙隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐本事。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評爲優秀小分隊。並受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝着更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學習，共同提高，使我隊今後三下鄉水平更上一個臺階。

四、活動目的

在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自我的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也期望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查爲隊員和當地村民供給了一個交流的平臺，經過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們進取支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。

五、會議主題

1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；

2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；

3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。

六、交流流程

第一階段：準備階段(xxx年7月13日8：30——9：00)

1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)

2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50——）

第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)

1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)

2、交流下鄉概況（活動舉辦的意義和目的）(9：10——9：30)

3、隊員發言，徵集信息(9：30——10：00)

第三階段：分組討論

1、自由交流時間(10：00——10：20)

交流話題:(1)這次下鄉所產生的影響

（2）這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題

（3）大學生下鄉該做哪些方面的準備

2、最終總結(10：20——10：40)

第四階段：小隊隊長總結工作

第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。

第六階段：晚休

七、時間安排

1、策劃階段：xxx-06-18——xxx-07-03

由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃

2、準備階段:xxx-07-03——xxx-07-13

資料準備，爭取活動經費，其他準備

3、實施階段:xxx年7月14日至15日（週六、週日）

參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息

4、總結階段：xxx-7-15——xxx-7-27

整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結

八、人員安排

項目負責人:龐維剛、董萊紅

主持:陳寧策劃：孫連忠

外聯聯繫人:韓澤升資料整理:蘇曉成、李芳霞

會場佈置:李寧宣傳:郭宏溶

記錄員：劉樂樂、王富強協調：孫連忠、李寧

下鄉活動方案 篇六

一、指導思想

學習實踐“科學發展觀”及構建和諧社會重要思想，範文之規劃方案：三下鄉支教活動方案。在慶祝建國六十週年的同時，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫忙同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、活動主題

落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情景，經過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中國小師資，豐富中國小生的暑假文化生活，爲農村中國小實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。

三、活動時間

20xx年7月8日——7月14日

四、活動地點

陽新縣王英鎮王英國小

五、活動資料

（一）準備階段：（20xx年7月1日—2009年7月7日）

7月1日：晚上賈教師召開20xx年暑假社會實踐“三下鄉”動員大會。

7月3日：晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料並討論工作主題脈絡問題。

7月4日：上午8點，小組討論並確定標語資料，制定初步活動方案；午時2點半，與指導教師李炎清教師取得聯繫，並商討安排工作細節問題。

7月5日：上午8點，小組成員進行形象展示預演，並書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導教師李炎清教師開會討論活動安排，彙報本組昨日初步構成的活動方案；午時2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情景制定合理的開展方式（主題、程序、效果）。協助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。

7月6日：上午8點，製作彩噴並拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；午時2點半，製作報名登記表、安全協議書及家訪問卷調查表。

7月7日：進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，並做好出發前準備。上午11點賈教師交代去之前所有的準備工作以及去之後要注意的問題，同時發放隊服及帽子。午時2點30，進行最終的打包整理。

（二）實施階段：（20xx年7月8日—2009年7月14日）

7月8日：上午8點出徵儀式，8點半啓程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮，規劃方案《三下鄉支教活動方案》。佈置寢室，整理內務。午時進行招生工作。分爲三組，第一組在王英國小的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單並張貼標語，指導教師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分爲國小組和中學組。晚上9點30，賈教師和劉教師對各組組長開會。

7月9日：上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，並通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場安全知識講座。午時開始進行義務課程輔導，並將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由佔天異彙報本組工作。

7月10日：上午進行義務課程輔導，預計國小組教授兒歌《雷鋒叔叔愛團體》，國中組上數學課及語文課，午時國小組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，午時放學之後進行家訪，今日本組派佔天異下鄉進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉彙報本組工作。

7月11日：上午進行義務課程輔導，午時進行單組授課。今日本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹彙報本組工作。

7月12日：上午進行義務課程輔導，預計國小組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，國中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，午時國小組上數學課、英語課和音樂課，國中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今日本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰彙報本組工作。

7月13日：上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，午時一二節課進行單組授課，三四節課進行成果彙報展的節目彩排。今日本組派餘釗泉、佔天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍彙報工作。

7月14日：上午9點爲“告別儀式”及小型成果展，午時進行仙島湖半日遊。晚上7時返校。

（三）總結階段：（20xx年7月15日—2009年7月20日）

7月15日至7月20日：整理活動資料，並進行總結、反思。

六、活動紀律

1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關係。

2、堅持團體主義原則，發揚團隊精神，聽從帶隊教師的指揮。

3、自覺維護志願者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和禮貌素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會道德規範，不拿羣衆一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。

5、明確職責分工，認真完成任務。

6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇於開展批評與自我批評。

7、尊重當地人民羣衆，虛心向當地羣衆學習，不與當地人民發生衝突，事事要做到有禮有節。

8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，提議學校給予相應紀律處分。

七、注意事項

1、隊員須佩戴校徽，穿着隊服，着裝整潔。

2、應入鄉隨俗，密切聯繫羣衆，多與當地羣衆聯繫。

3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

4、熱愛勞動，爲當地羣衆做力所能及的各種活動。

5、服務過程中要有耐心，儘可能滿足羣衆的合理需要。

三下鄉活動策劃方案模板 篇七

活動目的

社會實踐活動是青年思想政治教育的有效載體，是培養社會合格人才的重要渠道。爲深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，深入學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100週年大會上的重要講話精神，充分發揮學生的積極性和創造性，引導青年學生積極參與到社會實踐中，上好“大思政課”，在社會課堂中“受教育、作貢獻、長才幹”，堅定信念聽黨話、跟黨走，用實際行動爲鄉村振興做貢獻，迎接黨的二十大的勝利召開，過一個文明、充實而有意義的暑假，人文教育學院學工黨支部、團總支倡議全院團員青年，積極加入“小教先‘聲’”推普實踐團、“青力青爲”先鋒隊，在暑假期間積極參加學院組織的“三下鄉”社會實踐活動，現將活動事項通知如下：

NO。01

活動主題

1、“小教先‘聲’”推普實踐團

普通話誦讀經典，規範字傳承文明

2、“青力青爲”先鋒隊

青力青爲，“暑”你最美

NO。02

活動人員招募

1、“小教先‘聲’”推普實踐團：國小教育專業學生

2、“青力青爲”先鋒隊：體育教育、社會體育、商務英語、應用韓語、國小教育專業學生

NO。03

活動地點

1、集中活動地點：xx市xx區xx鎮實驗學校

2、團隊成員就近活動地點：xx、xx、xx等省內外村鎮，鼓勵同地區學生組隊活動

NO。04

活動時間

1、集中活動時間：2022年6月14日

2、團隊成員就近活動時間：2022年6月14日-7月30日

NO。05

活動內容

1、“小教先‘聲’”推普實踐團：

（1）示範指導國小生進行經典誦讀，書寫規範漢字，傳承中華優秀傳統文化；

（2）傳唱紅色經典歌曲，傳唱對象可以是國小生、鄉村居民、少數民族居民等；

（3）尋訪家鄉的紅色足跡，拍攝製作成小視頻，宣講家鄉的紅色文化、紅色故事、紅色基地；

（4）調研農村基礎教育現狀，撰寫調研報告，爲畢業論文或明年挑戰杯（“大挑”）做好準備；

（5）指導鄉村居民講好普通話；

（6）指導農村從事電商工作的居民講好普通話，助力農村電商產業；

（7）其他推普助力鄉村振興等活動。

2、“青力青爲”先鋒隊：

（1）深入鄉村進行調研，結合專業，爲畢業論文或明年挑戰杯（“大挑”）做好準備；

（2）帶領指導國小生在室外開展體育趣味活動，豐富鄉村校園文化；

（3）帶領家鄉居民進行體育鍛煉，比如打太極拳、做廣播體操、練習武術、跳廣場舞、健身指導等；

（4）鄉風文明知識宣傳、文明實踐活動；

（5）爲留守兒童進行課業輔導、親情陪伴；

（6）參加疫情防控志願服務等。

NO。06

活動要求

1、各班級要高度重視，廣泛發動，大力宣傳，營造氛圍，切實動員和組織廣大學生積極加入團隊參與各項活動。

2、各班級堅持彰顯專業特色、鼓勵全員參與的原則，集思廣益，豐富活動形式，提高學生的積極性和主動性。

3、有意向加入社會實踐團隊的同學請於6月16日之前加入相應團隊的微信羣

4、各班級做好活動材料的報送工作。每班至少3人（或3個團隊）參加，各班指定1名學生負責人。活動結束後，各班級負責人及時在羣裏提交報送材料，一個項目打包成一個文件夾，材料報送截止到8月5日，視頻發送郵箱，備註班級和姓名。

報送材料：

①活動圖片，包含活動過程性照片和合影，每項活動照片（原圖）不少於3張，紅色尋訪提交橫拍小視頻，建議使用“剪映”製作，導出分辨率“2K”或“1080P”

②活動總結，包含活動時間、活動地點、活動內容及心得感悟

NO。07

活動表彰

對在暑期社會實踐活動中表現優異的隊員，被學院微信公衆號推送選用照片或文稿的隊員，頒發暑期“三下鄉”社會實踐“先進個人”證書。紅色尋訪宣講小視頻製作和鄉村調研報告另評選出一、二、三等獎。

三下鄉活動方案 篇八

一、活動背景及意義：

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神爲指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持爲改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣衆與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，爲農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。

這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

爲了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。

二、公益目標：

一個目的

打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻爲原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現嶺南職業技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。

兩個重點

1、關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。

2、當地農村農業醫療合作發展的相關調研。

一個推進

推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力增強我院學生的實踐能力和協調能力。

一個合結

1、結合時代特色

在實踐中，結合醫藥市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們嶺南職業技術學院醫藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。

2、結合地方實際

按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫療的發展現狀、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在醫藥方面爲地方，爲農民，爲農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。

3、結合專業特色

利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對醫藥的認識及醫療業在農村的發展情況，分析國家有關政策――醫療業在三農問題中的可行性及重要性，切實爲開拓農村醫療市場開闢道路

三大行動

1、關注農村醫療市場，走訪農家，調研農民對藥業的認識。

2、科技下鄉，鄉村科技播火行動。

3、投身農村醫療業的實踐行動，初步瞭解農村醫療的發展現狀

我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村醫療發展現狀出謀劃策，更好的促進當地醫療的發展，切實讓農民認識到醫療業在三農問題中的重要性。

三、預期成果通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。

四、活動實施地點描述

樂昌市黃圃鎮新元村位於樂昌市北部，靠近湖南省，處於山區，被小山丘包圍，交通條件差，農民以農耕爲主，屬樂昌市較爲落後地區，農民工具急需科技充實，當地網絡並未形成，教育環境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處於癱瘓狀態，公路通行狀況差。

五、團隊構成和優勢

我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優勢是

1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的，平時的交流也比較多。在這個活動裏，我們分工合＜＞作――由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當地的白志佳負責聯繫當地和對穎芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。

2、三個同學都是藥學專業，對於健康食療活動知識、健康體育活動、醫療活動和支教活動都有較高的專業知識，可以很好的實施這個方案。

3、這三位同學都有加入學生會――生活部、紀檢部、祕書部，有較好的工作能力。

六、目前的準備工作

1、已建立博客宣傳，博客地址是：

2、聯繫好當地村長和當地國小校長

3、收集好該村相關資料

4、收集好支教相關資料

七、準備的調研工作和準備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環境，瞭解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之後在博客上做好宣傳工作。