大學生“三下鄉”社會實踐活動方案(精選多篇)

第一篇：大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

一、活動目的及意義

爲貫徹落實堅持以科學發展觀爲指導，以右江區大楞鄉龍和村爲核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人爲本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成爲生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關於今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”爲主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”爲主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

百色職業學院團委 學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員爲主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

五、活動內容

（一）活動右江區大楞鄉龍和村活動

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課爲主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中國小生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保爲主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，爲以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民爲嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們羣衆參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

7、開展“發展生態經濟，構建和諧社會”座談活動。環保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞着如何發展生態經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。

8、開展聯誼活動。環保宣傳社會實踐隊與當地羣衆在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們爲農民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。

9、共繪環保藍圖——環保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大羣衆積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發展生態經濟，構建和諧社會”爲主題進行環保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環保資料相結合，用專業的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。

10、我與“環境保護”民意調查——環境保護民意調查活動

瞭解自己身邊的環境問題，才能更好的認識和關注環保，環保宣傳社會實踐服務隊開展的“環境保護民意調查”，在羣衆做問卷的同時並細緻的爲他們解答身邊的環保問題，讓參與的羣衆提出他們對環保事業的寶貴意見。

11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。

帶着果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，爲他們清理房間衛生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。

12、環保知識宣傳下國小，環保意識要從小抓起，在學校裏進行有關鄱陽湖環保知識講座並結合資料對學生進行講解。

13、環保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業進行調研活動，並形成調研報告。

14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態知識問題等），宣傳鄱陽湖環保知識。

六、活動安排

（一）活動要求

基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。

2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣衆。

4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。

（二）活動時間

1、7月中旬在全校招募“三下鄉”志願者並進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作。

2、8月初準備“三下鄉”相關資料並進行整理。

3、8月25日“三下鄉”啓動儀式。

4、8月26日——27日在開右江區大楞鄉龍和村開展社會實踐工作，

8月中旬在右江區大楞鄉龍和村開展社會實踐工作。

5、9月中上旬開展“三下鄉”成果展、總結和評優工作。

七、活動經費預算

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動經費（共計：5300元）

1、食宿：15人×10元×14天=2100元

2、交通：800元×2趟=1600元

3、隊旗1面、文化衫15件：400元

4、學習用品：500元

5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元

6、防暑藥品：100元

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）

1、食宿：15人×10元×10天=1500元

2、交通：800元×2趟=1600元

3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元

4、宣傳畫、宣傳單：100元

5、圖片：100元

6、文藝匯演：700元

7、橫幅：180元

8、環保資料：50元

9、果品：50元

10、避暑藥品：100元

八、工作要求

1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。

2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。

4、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考覈中去。

xx年7月4日

第二篇：2014年暑期大學生三下鄉社會實踐活動方案

一、活動主題：本着“傳承‘五四’報國志、落實科學發展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。二、活動時間：06年7月中旬至八月中旬。三、參加對象：

本系大二、大一學生，以大二學生爲主。四、具體工作：（一）、成立工作領導小組爲了保證本次活動的順利開展，經研究特成立本系三下鄉社會實踐工作領導小組，具體名單如下：顧問：饒駿峯肖傳亮指導老師：曾海賓周震宇李丹小組負責人：許志文、李廣毅、蘇斯華、馮廣珍小組成員：樑銘樂，樑耀南，羅永全，胡志康，黎錦華林慧婷，潘豔芳（二）開展三下鄉宣傳報名周本系三下鄉活動宣傳報名周將於2014年5月29開始，爲期一週，截止時間是06年6月5日。（三）舉辦三下鄉實踐活動的培訓課程按照院團委的文件精神，本系於6月中旬開展三下鄉實踐活動崗前培訓課。（四）三下鄉實踐活動的組隊1、企業實踐行動團：（1）系專業特色實踐行動團：積極請求本系各專業教師的支持，盡力爲同學創造更多與自身專業特色相關的實踐企業。（2）系專業學習型社團實踐服務團：發揮本系各專業社團與社會聯繫緊密的優勢，積極號召各社團投身本次實踐活動並組成具有社團特色的實踐服務隊。（3）學生自主組隊：發動和鼓勵本系學生在暑假自行聯繫實踐企業，參與創業實踐。凡3人以上（含三人）到同一單位參加實踐的學生，可到系團總支青志部申請成立實踐團。經系院團組織審覈後，在各類評獎中與系集中組隊的隊員待遇相同，並計入本系參與實踐的總人數。2、社會活動服務團：積極與校外基層團組織、計生辦和居委會聯合開展以踐行“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建和諧社會、樹立社會主義榮辱觀、建設社會主義新農村、爭當青年排頭兵等作爲活動主題的實踐服務活動。（具體方案待定）（五）舉行三下鄉實踐活動啓動儀式在實踐隊出發之舉行本系的三下鄉實踐活動的啓動儀式，公佈具體的實踐團隊及實踐安排，屆時邀請系領導爲實踐隊作指示。（六）做好三下鄉實踐活動評優工作1、收集三下鄉資料2、編輯三下鄉實踐手冊3、製作宣傳kt版4、評比本系優秀實踐隊及先進個人（七）召開三下鄉工作總結及經驗交流會在10月份召開本次活動的總結及經驗交流會，屆時邀請獲得優秀實踐隊及先進個人作實踐經驗介紹。

第三篇：2014年上饒師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

2014年上饒師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

一、活動目的及意義

爲貫徹落實堅持以科學發展觀爲指導，以鄱陽湖爲核心，以鄱陽湖城市圈爲依託，保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人爲本、統籌兼顧，把鄱陽湖生態經濟區建設成爲生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區，2014年上饒師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關於今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態環境建設生力軍”爲主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畲族太源鄉和鄱陽縣開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“爭當鄱陽湖生態(在好範 文 網搜索更多的文章：)建設生力軍”爲主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員爲主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

五、活動內容

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動

活動內容概述：

1、開展素質拓展班　

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課爲主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂，社會實踐報告《2014年上饒師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案》。 通過道德修養的教育，提高當地中國小生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保爲主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，爲以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。　

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民爲嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

第四篇：2014年師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

2014年師院暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

一、活動目的及意義

爲貫徹落實堅持以科學發展觀爲指導，以鄱陽湖爲核心，以鄱陽湖城市圈爲依託，保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人爲本、統籌兼顧，把鄱陽湖生態經濟區建設成爲生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關於今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態環境建設生力軍”爲主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畲族太源鄉和鄱陽縣開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“爭當鄱陽湖生態建設生力軍”爲主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

上饒師院團委 學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員爲主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

五、活動內容

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課爲主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中國小生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保爲主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，爲以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民爲嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們羣衆參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

7、開展“發展生態經濟，構建和諧社會”座談活動。環保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞着如何發展生態經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。

8、開展聯誼活動。環保宣傳社會實踐隊與當地羣衆在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們爲農民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。

9、共繪環保藍圖——環保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大羣衆積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發展生態經濟，構建和諧社會”爲主題進行環保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環保資料相結合，用專業的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。

10、我與“環境保護”民意調查——環境保護民意調查活動

瞭解自己身邊的環境問題，才能更好的認識和關注環保，環保宣傳社會實踐服務隊開展的“環境保護民意調查”，在羣衆做問卷的同時並細緻的爲他們解答身邊的環保問題，讓參與的羣衆提出他們對環保事業的寶貴意見。

11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。

帶着果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，爲他們清理房間衛生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。

12、環保知識宣傳下國小，環保意識要從小抓起，在學校裏進行有關鄱陽湖環保知識講座並結合資料對學生進行講解。

13、環保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業進行調研活動，並形成調研報告。

14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態知識問題等），宣傳鄱陽湖環保知識。

六、活動安排

（一）活動要求

基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。

2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣衆。

4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。

（二）活動時間

1、6月下旬在全校招募“三下鄉”志願者並進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作。

2、7月初準備“三下鄉”相關資料並進行整理。

3、7月12日“三下鄉”啓動儀式。

4、7月12日——26日在畲族太源鄉開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。

5、9月中上旬開展“三下鄉”成果展、總結和評優工作。

七、活動經費預算

（一）鉛山縣畲族太源鄉活動經費（共計：5300元）

1、食宿：15人×10元×14天=2100元

2、交通：800元×2趟=1600元

3、隊旗1面、文化衫15件：400元

4、學習用品：500元

5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元

6、防暑藥品：100元

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）

1、食宿：15人×10元×10天=1500元

2、交通：800元×2趟=1600元

3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元

4、宣傳畫、宣傳單：100元

5、圖片：100元

6、文藝匯演：700元

7、橫幅：180元

8、環保資料：50元

9、果品：50元

10、避暑藥品：100元

八、工作要求

1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。

2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。

4、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考覈中去。

師院團委 學生會

2014年6月15日

第五篇：大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的方案

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的方案

各系（院）團總支：

今年是建黨91週年，爲弘揚革命傳統，追憶革命歷史，積極響應胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上提出的“把創新思維與社會實踐緊密結合起來”的要求，幫助、引導青年學生身體力行“三個代表”重要思想，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技優勢，爲社會服務，爲農村經濟發展作貢獻，我院將按照教育部、團中央提出的廣泛開展“三下鄉”社會實踐活動的通知，在全院繼續開展2014年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。具體方案如下：

一、活動主題

傳承革命精神 用青春的汗水澆灌紅色土地

二、組織機構

顧 問：吳x

組 長：李x

副組長：方x

成 員：x

三、組織辦法

今年的社會實踐活動採取統一安排與自由選擇相結合的辦法，根據院團委的總體方案，各系（院）負責制定具體方案並具體落實，充分發揮各團總支的自主性和創新意識，給予各團總支自由發揮的廣闊空間。各團總支要結合本專業特點、實際情況及院團委的統一要求，制定本系（院）“三下鄉”活動方案，並組織志願者、聯繫服務點、自行開展各種形式的暑期社會實踐活動。院團委負責協調、監督及活動的資金支持，並對各系（院）“三下鄉”活動進行總結、評比。

四、活動內容

（一）社會調查（主題爲各團總支自主確定）

調查內容調查系（院）

關注留守兒童教育、生活現狀國際信息工程學院

藥品市場調研生物醫藥系

農民工子女教育現狀商貿物流系

調查縣區常見老年病發病率及預防臨牀醫學系

空巢老人心身健康問題的調查與分析護理學院

當地農作物種植現狀調查現代農業科技系

農用機械使用的現狀及普及情況調查機電工程系

各團總支要安排指導老師，按照一定目的和要求組織本系青年學生進行社會現象和問題的實地調查和了解，並寫出調查報告或心得體會。每位同學根據社會實踐主題，調查時間至少在二週以上，每人必須寫出一篇社會調查報告、心得體會或其他相關文字材料，字數不少於2000字，並填寫好《社會實踐登記表》（見附件二），附上社會調查實地相關照片。

（二）分系（院）組成專項服務團隊

1、政策宣講、慰問隊。向當地村民宣講各種類型與社會發展聯繫緊密的知識、政策，同時，現場派發相關宣傳資料，並開展關心孤寡老人，關愛留守兒童的慰問活動。（商貿物流系負責）

2、義務維修隊（分2支隊）。爲社區或當村鎮居民義務維修電腦、家用電器等電子產品。（機電工程系、國際信息工程學院負責）

3、農技諮詢隊。爲村民提供與當地特色相關的現場農技諮詢、上門指導服務、集中講座、發放農技推廣資料等。（現代農業科技系負責）

4、醫療義診隊（分2支隊）。組織醫生、學生爲當地居民、幼兒開展義診、寄生蟲檢測及衛生常識宣傳諮詢、提供醫療信息。（臨牀醫學系、生物醫藥系負責）

5、文藝宣傳隊。組織學生文藝積極分子送演出下鄉，豐富農民羣衆的業餘生活。選送學院優秀學生藝術作品下鄉展出，開拓村民視野，加強學院宣傳。（護理學院負責）

7、優秀電影進社區。組織安排優秀電影下基層播放，豐富當地居民的生活，開拓他們的視野。（院團委負責）

（三）自選內容

1、勤工助學。各團總支要幫助、鼓勵本系學生在暑假期間以從事商品推銷、進廠實踐、家教等工作獲取一定勞動報酬的形式來體驗社會實踐活動。

2、讀好書，品人生。發動每一位同學要充分利用假期的閒暇時間看經典好書，品人生道理，學社會知識，用好的書籍滌盪自己的心靈，提升自己的素養，要做到讀一本好書，寫一篇心得。

3、以“紅色之旅”爲主題開展學習參觀活動。今年是建黨91週年，爲重溫歷史，傳承革命精神，各團總支可組織老師、學生在暑假期間到革命紀念地、貧困地區參觀學習。

4、勞動鍛鍊。各團總支要號召回家度假的學生參加生產勞動、公益勞動等社會實踐活動。

五、活動注意事項

1、各團總支要根據本方案具體要求，自行制定本系社會實踐活動具體方案（也可自行設計方案以外的活動項目），活動地點、時間、志願者安排自行確定。具體實施方案請於6月15日前報送院團委（含電子稿）。

2、各團總支於9月返校的第一至二週內，要將本系參加社會實踐學生的報告、登記表等材料收齊，並將本系社會實踐總結材料1篇（3000字以內），學生優秀社會調查報告10篇以及個人典型先進事蹟的文字材料（包括圖片）報送院團委，所有材料、圖片均須上報電子稿。

3、各團總支在開學後務必要組織好關於暑期社會實踐的“四個一”活動：本系開展一次社會實踐座談會，跨系交流一次社會實踐心得，組織一次社會實踐典型事例的演講，策劃一次社會實踐優秀作品的展出。

4、院團委將根據各團總支的社會實踐活動方案及其開展情況，對優秀的集體、老師、個人進行表彰，並評選出一批優秀社會調查報告，對創意新穎、組織出色、材料齊備的團總支給予獎勵，並將在年終目標管理考覈評比中對錶現優秀的團總支給予適當的加分。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。各團總支對此要高度重視，及時向系（院）黨政領導彙報此項工作，爭取得到領導的支持與指導，並要充分認識開展暑期社會實踐活動的重要意義，狠抓落實，同時在確保安全的前提下，採取有效措施，保證參加活動的師生安全。

2、加強宣傳，營造氛圍。社會實踐活動涉及地域廣，時間長，參與人數多，各團總支務必利用各種途徑做好活動前、中、後期的宣傳工作，努力擴大社會實踐活動在學生中的覆蓋面，提高在實踐服務點的活動影響力，爭取贏得更加良好的社會評價。

3、集思廣義，不斷創新。今年的社會實踐活動有自主選擇，有集中安排，給予了各團總支自主創新的空間和權利，希望各團總支把握機會、廣泛發動老師、同學積極參與，力爭把本系社會實踐活動辦出新意，辦出實效，將我院社會實踐活動開展得更加卓有成效。

4、立足需求，講究實效。活動期間要嚴格落實“按需設項，雙向受益”的工作要求，針對需求開展服務，切實幫助羣衆解決實際困難，爲羣衆帶去實惠，使參與社會實踐的志願者在活動中切實的提高認識，增長見聞，鍛鍊能力，讓所有服務工作真正落到實處、取得實效。