心理健康簡報（精品多篇）

心理健康簡報 篇一

10月19日下午，益陽市赫山區秀峯路學校對六年級的學生開展了青春期教育專題講座。

本次講座分男生、女生兩場進行。講師針對女生青春期特點，對她們的生理衛生、與異性交往、加強自己保護等方面進行了指導。在男生專場，講師簡單介紹了男性青春期生理特點，對男孩子生長期可能遇到的生理現象及心理變化進行詳細講解，並進行正確的引領與疏導。

通過此次心理健康講座的學習，同學們紛紛表示受益匪淺，能夠坦然面對青春期的變化，以正確的姿態迎接青春期的到來。

據悉，秀峯路學校高度重視心理健康教育，配置有設施齊全的。心理諮詢室，專職心理教師兩名，設有心理健康小信箱，經常開展一對一心理諮詢，定期舉辦各種心理專題講座、報告，開展了十歲成人禮，校園防欺凌主題講座，情商訓練營活動，家庭教育講座、護苗行動大家訪等，這些活動的成功舉辦，幫助學生健全人格，增強承受挫折、適應環境、人際交往的能力，爲社會輸送陽光健康少年。

心理健康簡報 篇二

爲切實加強員工心理健康疏導，幫助員工特別是一線員工掌握科學的職場減壓和排壓方法，培養積極樂觀的心態，9月23日上午，郵儲銀行六安市分行工會邀請六安市心理諮詢師協會老師，對縣支行分管行長、全市二支行長、理財經理舉辦了一場員工心理健康專題培訓。

老師從職場人士的心理能量、心理素質、心理資本入手，認真細緻的講解了工作中壓力產生的根源及各種因素。圍繞如何保持樂觀積極向上的心態，強調要善待自己、善待他人。圍繞如何做自己的心理醫生，做到自我調適、他人調適，正視壓力、緩解壓力、保持健康和諧的陽光心態、提高職業素養等，老師以幽默風趣的語言，運用大量生動鮮活的案例，分析了親情、社會責任、自我識別、認知、調適壓力及確保心理健康的渠道和方法，其中既包含心理健康知識，也有簡單的應對技巧和訓練方法，引導大家建立正面思考能力、抗挫折能力和誠信感恩積極向上的心態。

講課過程精彩而生動，培訓現場氣氛活躍，參加人員和老師積極互動，不時傳來陣陣掌聲和歡笑聲。講座不僅起到了人文關懷、心理疏導的作用，還提高了全體職工對心理健康的重視程度和心理調節能力。

會後，員工紛紛表示，通過心理健康專題培訓，加強了對心理健康的`理解，學會了如何用恰當的方法管理壓力，掌握自我放鬆的心理治癒小技巧，便於今後在日常工作、生活中進行自我解壓疏導，正確評價壓力，調整角色，保持陽光心態，時時擁有春天般美好的心情，以更團結、更和諧、更高效的狀態投入工作生活。

心理健康簡報 篇三

今天，天津市民政局組織召開農村留守兒童關愛保護工作聯席會暨“合力監護、相伴成長”專項行動部署會。天津市政府副祕書長李福海，市民政局黨組書記、局長曲孝麗，以及各區縣和有關部門負責人蔘加會議。

據瞭解，今年4月份，按照民政部的統一部署，天津市民政局、市教委、市公安局聯合下發了《天津市農村留守兒童摸底排查工作的實施方案》，在全市十個涉農區縣組織開展了農村留守兒童摸底排查。主要排查對象是“父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六週歲農村戶籍未成年人”。

從排查總體規模看，全市共摸底排查出農村留守兒童1236人，其中由(外)祖父母監護的970人，佔；由親戚朋友監護的33人，佔；無人監護的35人，佔；一方外出務工另一方無監護能力的198人，佔。另外，有356名由(外)祖父母或親朋監護的農村留守兒童監護情況較差。目前，仍有少數農村留守兒童輟學(7人)或尚未登記戶口(13人)。從區域分佈看，主要集中在武清、寶坻、寧河、薊州等區域，以上四個區共有農村留守兒童1117人，佔全市總數的，其中薊州區農村留守兒童565人，是全市農村留守兒童人數最多的地區。從年齡結構看，0-5週歲、6(含)-13週歲、14(含)-16週歲的農村留守兒童分別爲279人、834人和123人，各佔、和。從家庭經濟來源情況看，農村留守兒童家庭主要經濟來源是外出務工(702戶)和種養殖業(227戶)。

曲孝麗介紹，從20xx年11月至20xx年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、財政部、衛生計生委在全國聯合開展以“合力監護、相伴成長”爲主題的。農村留守兒童關愛保護專項行動，將落實家庭監護責任、落實強制報告責任、落實臨時監護責任、落實控輟保學責任、落實戶口登記責任、依法打擊遺棄行爲作爲主要工作任務。在專項行動過程中，各部門明確職責，組織和督促受委託監護人簽訂《農村留守兒童委託監護責任確認書》，及時發現和保護處於無人監護等困境的農村留守兒童，嚴厲打擊遺棄農村留守兒童等監護侵害行爲，爲農村留守兒童提供針對性幫扶。歸納梳理專項行動的有效做法和協作方式，對存在的問題和困難提出有針對性的政策措施或意見，研究確定鞏固措施和方案。

心理健康簡報 篇四

8月25日，市人社局產業工會開展了以“昇華自我，幸福啓航——走出幸福的陷阱”爲主題的職工心理健康培訓活動。

本次培訓邀請英國留學碩士、家庭關係輔導師、人力資源管理師、十分浩學認證導師、樊登讀書·雨知教育認證翻轉師、四川浩學心安心理諮詢服務有限公司執行董事、總經理張芸淇授課。培訓活動採取體驗式教學模式，以互動小遊戲、分享交流、小組討論等豐富多彩的形式，讓參訓職工在情境中去感受、反思、釋放和發現更好的自己，深入淺出地講解了什麼是幸福、如何正確理解幸福、如何對待消極情緒等心理健康知識，指導幹部職工學會運用心理學知識化解消極情緒，幫助幹部職工正確處理工作生活中的情緒壓力管理，學習調整情緒的方法、技巧，建立起個人幸福感與職業幸福感，提升自我的。職業使命感。

培訓活動得到了參訓職工一致好評，大家紛紛表示受益匪淺。通過這次培訓，幹部職工掌握了相關心理健康知識和技能，對今後的工作生活很有指導作用，爲更好的工作，生活打下了良好的基礎。

心理健康簡報 篇五

爲促進青少年兒童心理健康和全面素質發展，進一步普及心理健康知識，近日，雙福街道福城社區家長學校邀請江津區第一人民醫院爲轄區家長講授以“青春之心靈，青春之少年”爲主題的家庭心理健康教育專題講座。

講座現場，主講人以親切的語言、鮮活的事例，引出青春期學生成長過程中面臨的`各種困惑，包括學生學習困擾、家長與學生之間溝通受阻等問題，現場結合心理健康知識幫助家長了解青少年心理髮展特點、科學養育、如何與青春期孩子相處等，更好呵護孩子身心健康成長。

通過講座，家長們紛紛表示，對孩子的家庭教育和親子溝通方面受到很大啓發，今後將改進自己的觀念和與孩子溝通方式。下一步，雙福街道將進一步推進家長學校規範化建設，紮實宣傳科學的教育理念和家庭教育知識。

心理健康簡報 篇六

今天上午聆聽了許愛紅主任的《幸福在哪裏——教師職業幸福的再探尋》，全身充滿正能量。幸福在哪裏，平時上班兒時間，還真沒靜下心來思考，通過教師幸福指數測試、近十年最有幸福感職業調查，實實在在的數據，再次證明教師職業是幸福的`職業。靜心思考，教師職業認同感，工資水平的不斷提升，職業的穩定性，相對單純的人際環境，當一名教師還是比較幸福的。

如何更好地保持這種幸福感呢？許主任指出壓力感是降低幸福感的主要原因。如何化解？壓力本身不是問題，怎樣看待壓力纔是問題。數據再次證明，當不把壓力看做影響健康的因素時，很多人也活得比較長壽。事實上，適當的壓力也有利於提高工作效率，毫無壓力和壓力過大都不利於工作效率，會影響身體健康。下午，馬麗老師講了許多新知識。有聽君一席話，勝讀十年書的感覺。

1.國小以陳述性知識爲主，國中以程序性知識爲主，高中以策略性知識爲主。

2.心理輔導的主要內容包括，自我認識輔導、學習管理輔導、人際關係輔導、情緒管理輔導、生涯規劃輔導、生命教育輔導。

3.雙減政策在減輕學生負擔，如何減負不減質量，就要增加學習策略的引導。

4.從裏面打破是成長，通過討論、明辯總結，獲得新知，注重過程細節，自然有結果。

期待明天有更好的收穫。

心理健康簡報 篇七

從x月21日至x月21日學院開展的以“陽光心態、成功人生”爲主題的第五屆心理健康宣傳活動落下帷幕，x月28日，總結表彰大會在南區報告廳舉行。學院黨委副書記張吉強參加了大會並作講話。

在會上，學生工作部處長、心理健康預警中心主任高佔才宣讀了《第五屆心理健康月總結表彰通報》，學生代表物業12-301班李爽同學、石油12-302班王凱豐同學分別進行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態成功人生》的發言。大會還對獲得拓展運動會、手抄報、攝影比賽、徵文獲獎的'集體和個人進行頒獎。

張吉強副書記在講話中對第五屆心理健康月活動的成功舉辦，向在心理健康月活動中受到表彰的老師和同學們表示祝賀，向在活動中辛勤工作的老師、評委、同學們表示感謝。張吉強表示，心理健康月活動雖然已經落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點，沒有終點，希望廣大同學能正確認識自己、接納自己、評價自己，敢於面對現實、面對困難、面對挑戰，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅定信念、愉悅心情對待人生，每一個同學都有一個陽光、健康的心態。

本屆心理健康月活動，通過製作許願樹、心理拓展訓練、心理電影賞析、專家講座、心理徵文等一系列精心設計的心理健康教育活動，讓同學們在廣泛參與的過程中，正確地認識了自己，感受了互動，學會了感恩。我院心理健康宣傳月活動已成功舉辦五屆，大會號召全院師生要以實際行動固化活動成果，創新活動方法，締造和諧的校園，創造幸福的人生。

心理健康簡報 篇八

心理健康教育是適應現代教育改革的需要，也是適應學生個體發展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質的教育。

爲此，我校心理健康工作小組在德育與安全處，校團委的指導下，借“5.25——我愛我”之際，開展了一系列以關愛自己爲主題的心理健康活動。本次活動作爲我校心理健康教育系列活動的一個新興活動，旨在提高我校學生的綜合素質。活動主要內容有面對全校師生開展的心理健康知識科普展、心理健康知識電子報刊徵集；針對七年級學生開展的心理健康知識有獎競答、心理電影賞析和心理測評等一系列活動。在活動中，老師和同學們都積極參與，認真學習與體會心理健康的`相關知識與技能。

通過“5.25”心理健康系列活動，全校師生對心理健康有了進一步的瞭解，爲我校心理健康知識的宣傳教育營造出健康向上的良好氛圍。通過參與這些活動，可以全面提高我校學生的心理素質，幫助學生加強心理健康意識，學會自我心理調節，營造健康的校園文化氛圍；讓學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強學生認識自我、悅納自我、發展自我和完善自我的能力，以健康向上的姿態迎接機遇、挫折的挑戰。

心理健康簡報 篇九

爲提高廣大教師的心理健康教育水平，增添生活樂趣，釋放教學壓力，20xx年6月15日下午5點50分，信豐縣第七國小舉行了教師心理健康教育團輔活動，爲學校教師排解心理壓力。

首先，李定生校長致辭並講述活動舉辦的意義，緊接着由學校心理健康教師鄭豔紅主任帶領大家做熱身準備“健腦操”，將近一百多名一線教師參與了此次團輔活動。鄭主任的。講解貼近教師實際、通俗易懂，同時還給老師們匹配了三個好玩的遊戲環節：齊心聚力同心、圓桃花朵朵、開心結易開，具有知識性和趣味性，充分調動了在場的所有教師的積極性，使他們都認識到學會調控情緒、穩定情緒、陶冶性情對形成健康心理的重要性，也使大家認識到了只有成爲一個心理健康有學習能力的人才能健康快樂。最後，由老師們自由分享團輔活動後的感想，個個臉上露出了快樂的笑容。

通過此次心理健康團輔活動，老師們活動身體，放鬆自己，擁抱正能量，以理性平和、積極陽光的心態面對工作。

心理健康簡報 篇十

根據中學生心理髮展的規律，幫助學生獲取心理健康的知識，促進學生人格的健全發展，提高學校德育工作的針對性和實效性，本週，我校組織開展系列中學生心理健康主題教育。

一、築牢心理防線——開展心理健康教育班會

週一班會課時間，各年級根據學生成長的歷程不同角度，分別以“養成學習生活好習慣、珍愛生命，陽光生活、花開應有時（預防早戀）、神奇的心理暗示”爲主題開展心理健康班會，各班班主任精心組織策劃此次的教育活動，向學生分享和探索青春期心理健康方面的知識和方法，引導學生更好地面對青春期，更好地把握異性交往的原則，指導學生釋放壓力，勇於面對挫折，克服困難，增強心理素質。

二、積極心理，從容備考——開展心理專題教育

爲助力高三學生在二輪複習階段緩解心理壓力、克服緊張情緒、保持持續發力的。學習心態，3月15日下午，學校在八角報告廳爲高三年級舉辦了心理專題講座，講座由國家二級諮詢師林義香老師主講。林老師用圖片展示、案例分析的形式引導學生要保持平和的心態、注意情緒的調節，幫助同學們心平氣和、情緒穩定地走出“高原期”，用積極的心態面對最後的衝刺複習。高三學習即將迎來二診考試，預祝高三學子考出優異成績。

心理健康教育是學生成長中重要的一環，接下來我校將充分利用多種途徑，持續進行心理健康教育，關注學生樹立正確的價值觀，培育健康心理、健全人格，讓學生樹立積極心理，展望精彩人生。