信息技術調研分析報告多篇

【第1篇】物流信息技術調研報告範文

第一點:調研報告的目的

調研報告的目地是爲了調研企業的物流信息的採集、傳輸、儲存、跟蹤、定位常用的方法，典型企業應用物流信息技術和物流信息技術的情況並認識到這門課程的重要性。

第二點：調研報告的內容

一、家家悅連鎖供應物流

1、企業的信息技術

家家悅先在威海經濟技術開發區建成一處9000平方米的副食品配送中心，後又建設一座1萬餘平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

2、企業的信息系統

經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發到的三級站(縣鄉一級)或者直接在自己所屬的網點零售。擁有針對物流活動需要的集成軟件，擁有互聯網信息共享技術。

3、企業物流信息化建設情況

物流中心北側不設進出庫通道，中心採用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門爲收貨區，8-23號門爲出貨區，24-40號門也是收貨區，形成一個雙“u”的作業動線。物流中心設計了高貨架存儲區、較大面積的臨時堆存區和配置了電子標籤的揀貨區。庫區內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業。部分按箱出貨的商品採用紙質單據進行揀貨作業，揀選作業完成後用籠車集貨，隨後用牽引車拖至出貨區等待出貨，拆零揀選則使用電子標籤配合流力貨架進行。

4、明確企業物流信息化現狀的原因，發展趨勢

原因

信息技術在物流領域中應用落後，也沒有研究信息共享技術，使得上，下游企業之間物流活動難以得到有效的協調。影響了每個企業的物流運作效率，增加了物流資源佔用和成本開銷。

發展趨勢

採用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wms(倉庫管理系統)。

相關資料

山東家家悅超市有限公司的前身是山東省威海糖酒採購供應站，成立於1974年。熟悉計劃經濟體制下的中國商業系統的業內人士，一看這個名稱就知道它在當時的商品流通體系中的地位——二級站，這也就意味着它的經營區域僅限於威海本地，經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發到的三級站(縣鄉一級)或者直接在自己所屬的網點零售。以威海所處的地理位置和城市規模，當時的家家悅(山東省威海糖酒採購供應站)只是全省糖酒行業中的“小字輩”，年銷售額僅有800萬，利潤20多萬。

家家悅先在威海經濟技術開發區建成一處9000平方米的副食品配送中心，後又建設一座1萬餘平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

目前使用的這個常溫物流中心是xx年開始建設，2022年投入使用的。面積爲10000平方米，內部分爲3個區，考慮到北方冬季比較寒冷，物流中心北側不設進出庫通道，中心採用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門爲收貨區，8-23號門爲出貨區，24-40號門也是收貨區，形成一個雙“u”的作業動線。

物流中心設計了高貨架存儲區、較大面積的臨時堆存區和配置了電子標籤的揀貨區。庫區內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業。部分按箱出貨的商品採用紙質單據進行揀貨作業，揀選作業完成後用籠車集貨，後用牽引車拖至出貨區等待出貨，拆零揀選使用電子標籤配合流力貨架進行。未來還在考慮採用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wms(倉庫管理系統)。

二、天津保稅物流園區

1、企業的信息技術

由政府投資、統一規劃、牽頭開發，採取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發商，對保稅物流園區的各項基礎設施和公共項目進行開發和建設。並由政府設立天津保稅區管理委員會，對園區的開發建設以及區內企業的日常運營進行監督和管理。倉庫實行自動立體化管理方式。

2、企業的信息系統

將港口功能引入物流園區，在中轉集拼方面，可以對中轉集裝箱進行拆、拼箱，改變了以往在港區只能整箱進出的狀況，實現了集裝箱綜合處理以貨物分撥、分銷、配送等業務的連動，使園區成爲支線箱源和國際中轉箱源的集散地。物流園區實行封閉管理，專門發展倉儲和物流產業，同時兼有加工貿易業務，使園區既有倉儲物流功能，也有生產加工功能，甚至有商品展示功能，使物流功能得到了很大提升。

3、企業物流信息化建設情況

投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區貨物採取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規範有效的海關監管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發展環境。

4、明確企業物流信息化現狀的原因,發展趨勢

原因

(1)園區物流業務需求量小，尚未達到規模效益的要求。

(2)保稅物流園區服務體系建設滯後，將在很大程度上制約我國保稅物流園區物流業的發展。

(3)園區內外的物流網絡缺乏有效銜接。

(4)園區內設施條件仍不能滿足物流發展的需要，比如現代物流業要求的完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統等還沒有很好地形成。

(5)園區內企業的同質性比較強。

發展趨勢

（1）物流服務的水平還需要進一步提高

（2）園區內的物流網絡與區外的物流網絡以及腹地的物流網絡很好相互對接，建立緊密的協作關係。

(3)完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統

(4)突出企業核心業務，形成分工合作的

相關資料

園區之所以能夠取得如此好的經濟及社會效益，是因爲其在運營、政策及服務上的大膽創新，由政府投資、統一規劃、牽頭開發，採取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發商，對保稅物流園區的各項基礎設施和公共項目進行開發和建設。並由政府設立天津保稅區管理委員會，對園區的開發建設以及區內企業的日常運營進行監督和管理。贏利模式是通過提供優惠的稅收政策和低廉的土地價格，吸引大量物流服務企業入區投資建廠，開展業務。入區企業除了自建廠房，還可以向管理委員會租賃庫房、堆場、車間等基礎設施。一方面可以通過園區土地增值，園區企業從中受益，經營管理者將可以提高其倉庫、堆場等基礎設施的租金收入；另一方面可以通過向區內企業提供配套服務，如信息、招聘、培訓等，獲得相應的收入。保稅物流園區享受只有自由貿易區纔可享受的優惠政策，境外貨物進入園區免徵關稅和進口環節增值稅，國內貨物進入園區給予退稅，改變了現行的“離境退稅”和加工貿易“境外一日遊”現象。

在海關和港口集團的支持下，實現了貨物從港口到園區的直提直放，減少了貨物存放時間和報關層次，提高了物流運作效率，降低了企業成本。同時，園區企業國際中轉業務大幅上升，天津保稅物流園區推出了加快通關速度和完善出口退稅的一系列舉措。同時，投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區貨物採取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規範有效的海關監管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發展環境。

【第2篇】國中信息技術課堂教學改革調研報告

在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，下面是小編整理的國中信息技術課堂教學改革調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息技術教學改革的影響主要表現在兩個方面：一方面是豐富了課程的內容，另一方面是豐富了教育的形式。在計算機知識與技術迅猛發展的時代，課程設置的科學性是不容置疑的，不同的教育形式又是逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。

我們國中信息技術教研組進行了一些課堂教學改革的具體實現措施和方法如下：

1、建立研究學習小組，互幫互學拉近學生之間的差異。

我們把所任教的班級進行分組，每個班分成12小組一般一個小組有5個學生，相對有二位低層生，兩位中層生和一位高層生。高層學生當組長，中低層學生是積極的參與者。在小組學習過程中，個人學習的成功與他人學習的成功是密不可分的，小組之間保持融洽的關係、相互合作的態度，共享信息和資源，共同擔負學習責任，完成學習任務。

2、採用“任務驅動”式教學模式。教師在整個教學過程，以完成一個個具體的任務爲線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。教學任務都貼近學生的學習和生活，是學生所熟悉和感興趣的。調動了學生學習積極性。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能。真正爲學生營造一個建構知識、寓學於實踐的環境，讓他們在這個環境裏，充滿興趣愉快地進行學習，突出了在“做”中“學”的思想。如林召凱老師在講授《幻燈片的.製作》時，通過“展示任務”激發了學生的興趣，讓學生有想去做的衝動，於是 老師做出簡單的“講解演示”後，調動了學生自己動手的積極性，課堂效果非常好。

3. 師生角色的變換

在課堂教學改革中，學生的知識不再是單純通過教師傳授得到的，更多的是在一定的情境下，藉助他人的幫助，或者利用必要的學習資源，自己獲得的。老師的使命應該是：一個熱情的“指導者”，一個指導學生自主學習的最有益、最有力的“教學工具”，一個引導學生自主學習、規範學生的學習行爲的強有利的“引導者”。如在學習《計算機系統的組成》，九年級年級的學生具有上網查找資料的能力，第一課時我們讓學生通過網絡查找硬件的組成，包括名稱、生產廠商、圖片、作用等以表格的形式保存下來，發到教師的郵箱裏，第二課時讓學生觀看《計算機系統的組成》的視頻,並當場拆開主機讓學生觀看，第三課時讓學生總結出計算機系統的組成，並進行質疑討論，我在一旁進行指導，效果相當不錯。

4、上課實行網絡教學，充分發揮網絡教學的獨特優越性。

因爲網絡教學提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能提供圖文聲像並茂的多種感官綜合刺激，還能按超文本、超鏈接方式組織管理學科知識和各種教學信息，目前在internet上按這種方式組織建構的知識庫、信息庫浩如煙海，並已成爲世界上最大的信息資源，因而對學生認知結構的形成與發展，即促進學生關於當前所學知識的意義建構是非常有利的，也是其他的教學媒體或其他學習環境無法比擬的。

二、存在的問題：

1．分組、分層教學實施的不夠好，各環節的落實不到位。

2．學生的自主學習的能力有待進一步培養，往往是被動地按照教師要求的步驟操作、練習。

3．課時少，時間短，對上機實驗遇到的問題很難一一解答。

4．重點和難點有時把握不準。

5.教師授課不夠精練。

三、採取的措施和建議

1．利用好任務驅動教學法。課堂設計適當的問題，調動學生的思維。問題引導學生深入思考。教育心理學認爲，問題是思維的起點，又是思維的動力。問題的設計一定要有深度，只有深度的問題才能激發學生的興趣，調動學生的潛能。

2．利用好“學案”。讓學生通過“學案”引領他們自主的學習。

3．可採用基於網站式的教學，進行資源共享，便於師生交流，同時可作爲學生進行自主學習和作品展示的平臺，激發學生的積極性和培養學生的自主學習能力。

【第3篇】信息技術調研報告

二十一世紀，以計算機技術和網絡技術爲代表的信息技術正逐漸成爲人們工作、學習和生活的基本工具，信息技術已成爲社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。對於當代的中國小生來說，他們不僅需要掌握多種知識，更要具備與信息時代相適應的使用與掌握信息技術的能力、蓮 山課件應用信息進行創新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術課程對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠落後農村的中國小，信息技術教育還處於起步階段， 20_____年9月11月期間，教師進修學校電教部中國小信息技術教研員隨着中小教部分別對10所國中，7所國小進行信息技術學科課堂教學情況及教師隊伍現狀進行了的調研指導，通過這次調研指導發現中國小信息技術學科教學存在着許多急需解決的問題，如裝備建設、開課情況、師資隊伍、教材使用徵訂等方面，現將具體調研情況彙報如下：

(一)中國小信息技術教育存在突出問題

1.信息技術課時落實不到位的問題比較突出。

教師進修學校電教部信息技術教研員9、10月份深入中國小共17所學校，中學10所開課4所，國小7所開課3所。開課率不足一半。並且開課的個別學校沒有達到省教育廳規定的開課時數(國小不低於68節，中學不低於70節)。

半數學校不能開課的主要原因是領導不重視、認識不到位，還有如下原因

(1)微機室等裝備建設不達標。

(2)沒有配備信息技術學校專任教師。

(3)個別學校不能開足課的原因是信息技術學科規定的課時被其它科佔用。

(4)信息技術教師由於忙於其它工作，如各種打字、報表等，沒有時間備課和上課。

2.信息技術教學還沒有直正納入學校常規教學的統一管理之中。

學校對信息技術教學的管理一般由多個部門管理，存在責任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現象。此次檢查發現，一些學校對信息技術教學計劃、教案、課堂教學等不做要求，疏於管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂採用放羊式教學等現象比較普遍。

3.信息技術缺乏統一有效的評價考覈機制。

從整體情況看，信息技術缺乏統一有效的評價考覈機制。一是對評價考覈的管理不規範。有些學校對學期末是否組織信息技術考覈沒有明確要求，對考試內容和標準也不做具體要求;二是全縣中國小的信息技術評價考覈還有待進一步改進和完善。目前我縣國小和國中階段信息技術還沒有納入學生學業考覈中的一個科目。

4.信息技術課堂教學普遍存在重知識技能傳授、輕信息素養培養現象。

此次檢查共聽課7節，多數課堂仍然是 滿堂灌，教師只注重對學生操作技能的培養，忽略了對學生信息意識和信息能力的培養，信息技術課堂變成了計算機培訓班，學生被培養成僅僅會操作計算機的學生，而不是具有較高信息素養的學生。

5、我縣中國小信息技術課程師資力量薄弱，教師隊伍不穩定

(1)、我縣大多數的信息技術教師都屬於半路出家，其計算機技術多屬於自己在工作中積累而成，並且有相當數量的兼職教師。

(2)、很多信息技術教師身兼數職。除了信息技術教學工作外，還要負責學校的打字工作，各種名目繁多的報表以及爲其它學科教師做課件等。信息技術教師身兼數職，難免會影響他們對信息技術學科的教學質量。甚至由於其它工作多，沒有時間備課，沒有時間信息技術課，開課時數達不到規定標準。另外，信息技術教師普遍教學成果不多，成績得不到認可，積極性不高。

雖然個別學校的信息技術教學中有上述諸多的不利條件制約，但是，教學一線上的信息技術教師，他們想盡方法，克服種種不利因素，爭取上好每一堂課。爲了能讓學生更好地接受信息技術知識，我們的教師親自動手，查找硬件原因，很多學校信息技術教師都兼教師與修理工於一身;計算機數量配置不夠，教師便將水平好與水平相對差的學生組對子，讓他們互幫互學，共同進步;

(3)、個別中國小沒有專職信息技術學科教師，經常是其它教師兼職。

(4)、信息技術教育師資存在學校間不平衡和不穩定。

大多數城鎮教師信息技術水平明顯高於農村教師、重點學校教師信息技術水平高於非重點學校教師，國中教師的信息技術水平高於國小教師，信息技術教育教師由於存在短缺現象，造成教師流動性較大，隊伍不穩定。

6、信息技術裝備不完善

調研的10所中學和7所國小中有一半的學校由於微機室建設不達標不能開設信息技術課。

有些中國小校，由於經費的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學校信息技術裝備嚴重不足。很多學校都存在有硬件沒軟件、有電腦沒網絡，即使定了教材，但是由於配套設施的不足導致很多內容沒法講，即使講了，由於沒有實踐，教學效果也不明顯。在我們調研的的這十幾所中國小校中，就存在這樣的問題：一是計算機房一般都在普通教室裏，簡單地把電腦集中地擺放在教室裏，導致計算機房灰塵較多，影響計算機的使用壽命。二是計算機配置較差。個別學校仍是最初建機房時的低配置，或略有升級，或已經淘汰沒有購置新設備。三是個別學校機器購置時間及機器配置繁雜不統一，出現故障後難以有效恢復。有些中國小雖將部分機器進行更新，但電腦的兼容性差，機器在使用過程中，常常出現開不了機、死機等情況。機房維護工作給信息技術教師增加了不小的工作量。可以說，我縣中國小校的信息技術裝備的現狀已經成了制約中國小校信息技術課堂教學質量的重要因素之一。

7、信息技術學科教材徵訂情況

信息技術是一門具有很強學科特色的課程,蓮 山~課件 以培養學生對信息的整合能力和信息素養爲目的,因此如何選擇信息技術教材是值得我們關注的問題。

(1)當前，我縣信息技術教材選用沒有統一要求，造成了全縣開設信息技術課的學校所用的教材版本不一、內容不統一的現象，給全縣中國小信息技術課的管理、信息技術教師的、備課與開展教研活動等帶來了一定困難。

(2)還有相當數量的學校學生沒有徵訂信息技術學科教材，給學生的學習和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術學科教學質量的提高。

8、部分學校領導在思想上對教育信息化工作認識不夠，工作思路不夠明晰，對信息技術教育硬件配備標準不夠清楚，學校建設發展缺乏科學長遠的規劃。

檢查結果表明，有小部分學校在信息化工作乃至開設信息技術課程方面存在認識模糊，思路不清，標準不明，執行不利等狀況。有的學校近年招生速度過快，規模變化過大，超出了自身的承受能力，導致校舍高度緊張，而信息技術教室卻長期無力納入建設目標和設置計劃。有的高中學校，仍然受升學率所牽所困，對於非升學考試科目的開設不夠重視，對信息技術硬件設施的建設抱着等待觀望和得過且過的消極心理，投入力度不夠。還有的學校對信息化發展建設缺乏明晰正確的工作思路，只重視學校行政科室或教師計算機的配備而忽略學生計算機的配備，或者對學校基本的信息化裝備標準心中無數，規劃不夠科學合理

(二)加強和改進全縣中國小信息技術學科教學工作的建議

1.進一步提高認識，規範開課，把信息技術課時落實到位。

信息技術教育是一種以培養學生信息能力，[蓮~山課件 ]提高學生信息素養爲目標的學科教育，更是實施創新教育、素質教育的重要內容。學校領導應充分認識到開設信息技術課程的重要作用和意義，加強對信息技術教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財力上給予充分保障，結合教學實際，配備充足的信息技術教師和教學所需設施設備，切實把信息技術課時落實到位，確保義務教育階段三九年級每週開設兩節信息技術課。

2.明確責任，加強信息技術教學常規管理。

學校要加強對信息技術教學的常規管理。首先要明確信息技術教學的分管領導，電教中心(或信息中心)應側重對信息技術教學所需硬件設施的管理，信息技術任課教師和學科教學工作要統一歸口教務處管理;其次對信息技術教學的管理要同其他學科一樣要求，教師要制定學期教學計劃，要規範教案書寫，要認真組織課堂教學，要積極開展教研活動，學校要加強檢查和指導，狠抓落實，確保信息技術課規範有效實施。

3.建立有效評價考覈機制，營造良好信息技術教學氛圍。

建立科學有效的信息技術學科評價考覈體系，不僅有助於學生信息素養的培養和提高，也有助於提升教師素質，從而形成一個學生和教師積極性全面提高的良好信息技術教學氛圍。第一，學校要進一步完善對學生信息素養的評價考覈。平時課堂教學中的評價可以採取教師點評、學生自評、師生互評等多種方式進行，學期末學校要組織對學生的信息技術考覈，考覈內容要緊扣教材，考覈結果可以以等級的方式呈現;第二，要進一步建立和完善全縣統一組織的信息技術評價考覈。將信息技術列入學業考試的考覈科目，逐步開展對學校的抽考。

七年級信息技術調研報告範文

【第4篇】國中信息技術課堂教學改革調研報告範文

信息技術教學改革的影響主要表現在兩個方面：一方面是豐富了課程的內容，另一方面是豐富了教育的形式。在計算機知識與技術迅猛發展的時代，課程設置的科學性是不容置疑的，不同的教育形式又是逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。

我們國中信息技術教研組進行了一些課堂教學改革的具體實現措施和方法如下：

1、建立研究學習小組，互幫互學拉近學生之間的差異。

我們把所任教的班級進行分組，每個班分成12小組一般一個小組有5個學生，相對有二位低層生，兩位中層生和一位高層生。高層學生當組長，中低層學生是積極的參與者。在小組學習過程中，個人學習的成功與他人學習的成功是密不可分的，小組之間保持融洽的關係、相互合作的態度，共享信息和資源，共同擔負學習責任，完成學習任務。

2、採用“任務驅動”式教學模式。教師在整個教學過程，以完成一個個具體的任務爲線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。教學任務都貼近學生的學習和生活，是學生所熟悉和感興趣的。調動了學生學習積極性。學生在教師的引導下，通過完成一個個任務逐步掌握所學的知識與技能。真正爲學生營造一個建構知識、寓學於實踐的環境，讓他們在這個環境裏，充滿興趣愉快地進行學習，突出了在“做”中“學”的思想。如林召凱老師在講授《幻燈片的.製作》時，通過“展示任務”激發了學生的興趣，讓學生有想去做的衝動，於是 老師做出簡單的“講解演示”後，調動了學生自己動手的積極性，課堂效果非常好。

3. 師生角色的變換

在課堂教學改革中，學生的知識不再是單純通過教師傳授得到的，更多的是在一定的情境下，藉助他人的幫助，或者利用必要的學習資源，自己獲得的。老師的使命應該是：一個熱情的“指導者”，一個指導學生自主學習的最有益、最有力的“教學工具”，一個引導學生自主學習、規範學生的學習行爲的強有利的“引導者”。如在學習《計算機系統的組成》，九年級年級的學生具有上網查找資料的能力，第一課時我們讓學生通過網絡查找硬件的組成，包括名稱、生產廠商、圖片、作用等以表格的形式保存下來，發到教師的郵箱裏，第二課時讓學生觀看《計算機系統的組成》的視頻,並當場拆開主機讓學生觀看，第三課時讓學生總結出計算機系統的組成，並進行質疑討論，我在一旁進行指導，效果相當不錯。

4、上課實行網絡教學，充分發揮網絡教學的獨特優越性。

因爲網絡教學提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能提供圖文聲像並茂的多種感官綜合刺激，還能按超文本、超鏈接方式組織管理學科知識和各種教學信息，目前在internet上按這種方式組織建構的知識庫、信息庫浩如煙海，並已成爲世界上最大的信息資源，因而對學生認知結構的形成與發展，即促進學生關於當前所學知識的意義建構是非常有利的，也是其他的教學媒體或其他學習環境無法比擬的。

二、存在的問題：

1．分組、分層教學實施的不夠好，各環節的落實不到位。

2．學生的自主學習的能力有待進一步培養，往往是被動地按照教師要求的步驟操作、練習。

3．課時少，時間短，對上機實驗遇到的問題很難一一解答。

4．重點和難點有時把握不準。

5.教師授課不夠精練。

三、採取的措施和建議

1．利用好任務驅動教學法。課堂設計適當的問題，調動學生的思維。問題引導學生深入思考。教育心理學認爲，問題是思維的起點，又是思維的動力。問題的設計一定要有深度，只有深度的問題才能激發學生的興趣，調動學生的潛能。

2．利用好“學案”。讓學生通過“學案”引領他們自主的學習。

3．可採用基於網站式的教學，進行資源共享，便於師生交流，同時可作爲學生進行自主學習和作品展示的平臺，激發學生的積極性和培養學生的自主學習能力。

【第5篇】物流信息技術調研報告

第一點:調研報告的目的

調研報告的目地是爲了調研企業的物流信息的採集、傳輸、儲存、跟蹤、定位常用的方法，典型企業應用物流信息技術和物流信息技術的情況並認識到這門課程的重要性。

第二點：調研報告的內容

一、家家悅連鎖供應物流

1、企業的信息技術

家家悅先在威海經濟技術開發區建成一處9000平方米的副食品配送中心，後又建設一座1萬餘平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

2、企業的信息系統

經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發到的三級站(縣鄉一級)或者直接在自己所屬的網點零售。擁有針對物流活動需要的集成軟件，擁有互聯網信息共享技術。

3、企業物流信息化建設情況

物流中心北側不設進出庫通道，中心採用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門爲收貨區，8-23號門爲出貨區，24-40號門也是收貨區，形成一個雙“u”的作業動線。物流中心設計了高貨架存儲區、較大面積的臨時堆存區和配置了電子標籤的揀貨區。庫區內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業。部分按箱出貨的商品採用紙質單據進行揀貨作業，揀選作業完成後用籠車集貨，隨後用牽引車拖至出貨區等待出貨，拆零揀選則使用電子標籤配合流力貨架進行。

4、明確企業物流信息化現狀的原因，發展趨勢

原因

信息技術在物流領域中應用落後，也沒有研究信息共享技術，使得上，下游企業之間物流活動難以得到有效的協調。影響了每個企業的物流運作效率，增加了物流資源佔用和成本開銷。

發展趨勢

採用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wms(倉庫管理系統)。

相關資料

山東家家悅超市有限公司的前身是山東省威海糖酒採購供應站，成立於1974年。熟悉計劃經濟體制下的中國商業系統的業內人士，一看這個名稱就知道它在當時的商品流通體系中的地位——二級站，這也就意味着它的經營區域僅限於威海本地，經營模式是從一級站(省一級)以調撥和購銷的模式進貨，再逐級批發到的三級站(縣鄉一級)或者直接在自己所屬的網點零售。以威海所處的地理位置和城市規模，當時的家家悅(山東省威海糖酒採購供應站)只是全省糖酒行業中的“小字輩”，年銷售額僅有800萬，利潤20多萬。

家家悅先在威海經濟技術開發區建成一處9000平方米的副食品配送中心，後又建設一座1萬餘平方米的現代化配送中心，實現了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

目前使用的這個常溫物流中心是XX年開始建設，2011年投入使用的。面積爲10000平方米，內部分爲3個區，考慮到北方冬季比較寒冷，物流中心北側不設進出庫通道，中心採用u字型的動線設計，南側共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門爲收貨區，8-23號門爲出貨區，24-40號門也是收貨區，形成一個雙“u”的作業動線。

物流中心設計了高貨架存儲區、較大面積的臨時堆存區和配置了電子標籤的揀貨區。庫區內使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業。部分按箱出貨的商品採用紙質單據進行揀貨作業，揀選作業完成後用籠車集貨，後用牽引車拖至出貨區等待出貨，拆零揀選使用電子標籤配合流力貨架進行。未來還在考慮採用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wms(倉庫管理系統)。

二、天津保稅物流園區

1、企業的信息技術

由政府投資、統一規劃、牽頭開發，採取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發商，對保稅物流園區的各項基礎設施和公共項目進行開發和建設。並由政府設立天津保稅區管理委員會，對園區的開發建設以及區內企業的日常運營進行監督和管理。倉庫實行自動立體化管理方式。

2、企業的信息系統

將港口功能引入物流園區，在中轉集拼方面，可以對中轉集裝箱進行拆、拼箱，改變了以往在港區只能整箱進出的狀況，實現了集裝箱綜合處理以貨物分撥、分銷、配送等業務的連動，使園區成爲支線箱源和國際中轉箱源的集散地。物流園區實行封閉管理，專門發展倉儲和物流產業，同時兼有加工貿易業務，使園區既有倉儲物流功能，也有生產加工功能，甚至有商品展示功能，使物流功能得到了很大提升。

3、企業物流信息化建設情況

投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區貨物採取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規範有效的海關監管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發展環境。

4、明確企業物流信息化現狀的原因,發展趨勢

原因

(1)園區物流業務需求量小，尚未達到規模效益的要求。

(2)保稅物流園區服務體系建設滯後，將在很大程度上制約我國保稅物流園區物流業的發展。

(3)園區內外的物流網絡缺乏有效銜接。

(4)園區內設施條件仍不能滿足物流發展的需要，比如現代物流業要求的完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統等還沒有很好地形成。

(5)園區內企業的同質性比較強。

發展趨勢

（1）物流服務的水平還需要進一步提高

（2）園區內的物流網絡與區外的物流網絡以及腹地的物流網絡很好相互對接，建立緊密的協作關係。

(3)完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統

(4)突出企業核心業務，形成分工合作的

相關資料

園區之所以能夠取得如此好的經濟及社會效益，是因爲其在運營、政策及服務上的大膽創新，由政府投資、統一規劃、牽頭開發，採取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發商，對保稅物流園區的各項基礎設施和公共項目進行開發和建設。並由政府設立天津保稅區管理委員會，對園區的開發建設以及區內企業的日常運營進行監督和管理。贏利模式是通過提供優惠的稅收政策和低廉的土地價格，吸引大量物流服務企業入區投資建廠，開展業務。入區企業除了自建廠房，還可以向管理委員會租賃庫房、堆場、車間等基礎設施。一方面可以通過園區土地增值，園區企業從中受益，經營管理者將可以提高其倉庫、堆場等基礎設施的租金收入；另一方面可以通過向區內企業提供配套服務，如信息、招聘、培訓等，獲得相應的收入。保稅物流園區享受只有自由貿易區纔可享受的優惠政策，境外貨物進入園區免徵關稅和進口環節增值稅，國內貨物進入園區給予退稅，改變了現行的“離境退稅”和加工貿易“境外一日遊”現象。

在海關和港口集團的支持下，實現了貨物從港口到園區的直提直放，減少了貨物存放時間和報關層次，提高了物流運作效率，降低了企業成本。同時，園區企業國際中轉業務大幅上升，天津保稅物流園區推出了加快通關速度和完善出口退稅的一系列舉措。同時，投入300多萬元加強信息化建設，實現了網絡化管理、電子化通關、電子化監控，通關數據一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區貨物採取一次申報、一次查驗、一次放行，構建了通關便捷、服務完善、管理規範有效的海關監管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現代物流發展環境。

物流園區充分利用港口的航運、停泊、裝卸等業務優勢，實現一體化運作。

天津保稅物流園區經過這幾年的開拓創新及不斷髮展，取得了不錯的經濟和社會效益。與此同時，也有了如下的一些經驗教訓：

（1）園區物流業務需求量小，尚未達到規模效益的要求。園區物流業的發展前景從根本上說取決於園區物流企業的現狀與未來，而園區物流企業生存與發展的關鍵在於要形成具有規模效益的物流量。由於受各種因素的影響，園區目前的物流量還未達到規模效益的要求，園區內現有的主要物流企業業務量仍不飽滿。這種狀況的存在很大程度上並不是因爲工商企業、跨國公司本身缺乏對園區物流的需求，而是由於園區物流企業的專業水平、提供能力、運作質量及其競爭力等還不具備明顯的優勢。

（2）物流服務的水平還需要進一步提高。目前，園區管委會及所屬機構雖然在爲園區內企業提供服務方面作了大量工作，但從總體上看，與物流相關的服務方面還存在一定的問題，需要進一步提高。保稅物流園區服務體系建設滯後，將在很大程度上制約我國保稅物流園區物流業的發展。

（3）園區內外的物流網絡缺乏有效銜接。在吸引新的物流企業進入園區的過程中，大多數園區沒有注意使園區內的物流網絡與區外的物流網絡以及腹地的物流網絡很好相互對接，建立緊密的協作關係。

（4）園區內設施條件仍不能滿足物流發展的需要，比如現代物流業要求的完善的信息網絡、物流信息平臺、具有社會性質的綜合物流系統等還沒有很好地形成。

（5）園區內企業的同質性比較強。目前園區內物流企業的業務範圍均包括:供應鏈設計、全程物流承運、倉儲安排等國際貿易、轉口貿易，以及保稅物流園區企業間的貿易及貿易代理、國際國內集裝箱中轉及拆拼裝箱業務、保稅物流園區倉儲物流等等。企業核心業務不突出，沒有形成分工合作的現象，園區內幾乎所有物流企業的業務範圍是一致的，應該說還沒有形成園區內企業之間的優勢互補現象。

三、北京華宇物流有限公司

1、企業的信息技術

北京華宇物流有限公司是一家集公路、鐵路、包裝、轎車託運、長途搬家爲一體的第三方物流服務性企業公司擁有寬大的信息網和先進的internet物流管理系統運輸各種貨物、倉儲設備配置精良、已建成一支高素質專業化且具有多年倉儲；配送、運輸、操作經驗的現代化物流隊伍，運用了erp（企業需求計劃）、mrp（物料需求計劃）和jit等。

2、企業的信息系統

根據客戶具體特點，設計策劃”個性化”物流配送方案，並提供全過程全方位全天候的綜合物流方案。不僅提供各地區，各類型客戶需求的信息交遞平臺，而且還提供從生產、銷售到市場跟蹤的信息網絡服務。

3、企業物流信息化建設情況

擁有2-30噸車輛有60餘臺，可調度車輛近200餘臺，並配有超過3000平方米的標準大型倉庫和近6000平方米的場地免費爲長期客戶倉儲。承接全國各地整車零擔貨物運輸等貨運服務。每晚8-10點準時發車，誤時免收全程運費。提供門到門點到點的服務，一票到底，保價貨物貨損、貨丟按保價賠償

4、明確企業物流信息化現狀的原因,發展趨勢

原因

（1）網點覆蓋地少

（2）edi系統沒有開展

（3）物流軟件使用不足

發展趨勢

（1）爲了降低運營成本，提高效率，在全國推廣qctms管理方法

（2）業務重組

相關資料

北京華宇物流有限公司是一家集公路、鐵路、包裝、轎車託運、長途搬家爲一體的第三方物流服務性企業，擁有2-30噸車輛有60餘臺，可調度車輛近200餘臺，並配有超過3000平方米的標準大型倉庫和近6000平方米的場地免費爲長期客戶倉儲。承接全國各地整車零擔貨物運輸等貨運服務。每晚8-10點準時發車，誤時免收全程運費。提供門到門點到點的服務，一票到底，保價貨物貨損、貨丟按保價賠償。北京華宇物流主要從事國內物流倉儲，運輸.結算爲一體的第三方物流服務供應商。公司擁有寬大的信息網和先進的internet物流管理系統運輸各種貨物、倉儲設備配置精良、已建成一支高素質專業化且具有多年倉儲；配送、運輸、操作經驗的現代化物流隊伍，可根據客戶具體特點，設計策劃”個性化”物流配送方案，並提供全過程全方位全天候的綜合物流方案。不僅提供各地區，各類型客戶需求的信息交遞平臺，而且還提供從生產、銷售到市場跟蹤的信息網絡服務。

北京公司堅持以“客戶爲中心”的服務理念.堅持以“安全高效準確即時”爲服務目標，逐步實施現代科學物流發展戰略，業務配送以北京爲中心，面對珠江三角洲，藉助自身貨運專線輻射全國，目前已爲多家大型零售商.

電子器材.傢俱.機械.電器.等產品.已承載了多家大型公司的運輸業務.其中以華爲技術、艾美特、比亞迪、南玻、信義玻璃爲代表。

北京公司擁有自己的專業車隊，有國產大噸位車輛百餘輛，另有千多部大型合同車，所有的運輸車輛及運輸司機都經過嚴格的考查、考覈、都制定了統一的運行標準、量化指標、獎罰制度、及專門管理。併爲所有的車輛提供後勤保障服務。

四、德邦物流

1、企業的信息技術

德邦物流是國家aaaa級物流企業，主營國內公路零擔運輸業務和空運代理，是行業內的標杆企業。公司始創於1996年9月，截至2011年9月，德邦已在全國30個省、市、自治區開設營業網點1000多家，擁有運輸車輛1900餘臺、員工19000多人，貨檯面積近41萬平方米，日吞吐貨量超過1.3萬噸，服務網絡遍及國內550多個城市和地區，覆蓋全國90%的經濟中心.德邦物流志在成爲中國人首選的國內物流運營商，公司以“爲中國提速”爲使命，憑藉一流水準的運作體系和持續完善的服務網絡，竭誠爲廣大客戶提供安全、快速、專業的精準物流服務。

2、企業的信息系統

公司業務範圍覆蓋全國90%以上的經濟中心城市，在550多個城市和地區都能看到“德邦物流”統一字樣的店面在繁華街道，工業園、批發市場、專業市場等中。

3、企業物流信息化建設情況

截至2011年9月，德邦已在全國30個省、市、自治區開始營業網點1000多家。在全國24個經濟中心城市設有大型的貨物中轉基地，爲您的貨物及時中轉提供了可靠保障。

4、明確企業物流信息化現狀的原因,發展趨勢

原因

（1）條碼的缺失影響了以計算機爲基礎的信息管理系統的運行效率，限制了倉庫日常管理自動化的實現

（2）物流軟件使用不足

發展趨勢

（1）使用erp

（2）業務重組

（3）物流結點進一步網絡化

相關資料

德邦物流是國家aaaa級物流企業，主營國內公路零擔運輸業務和空運代理，是行業內的標杆企業。公司始創於1996年9月，截至2011年9月，德邦已在全國30個省、市、自治區開設營業網點1000多家，擁有運輸車輛1900餘臺、員工19000多人，貨檯面積近41萬平方米，日吞吐貨量超過1.3萬噸，服務網絡遍及國內550多個城市和地區，覆蓋全國90%的經濟中心和人口。截至2011年9月，德邦已在全國30個省、市、自治區開始營業網點1000多家。在全國24個經濟中心城市設有大型的貨物中轉基地，爲您的貨物及時中轉提供了可靠保障。公司業務範圍覆蓋全國90%以上的經濟中心城市，在550多個城市和地區都能看到“德邦物流”統一字樣的店面在繁華街道，工業園、批發市場、專業市場等中。德邦物流網點超過560家，企業核心價值觀由原來的“全程呵護放心託付”更改爲“承載信任助力成功”開啓了德邦物流全面提升客戶服務全力協助客戶成功的承諾德邦物流網上營業廳全面與淘寶網對接，成爲淘寶網推薦物流，結束了淘寶網大件貨物沒有物流公司承運的時代。金蝶eas財務及hr系統上線，財務結算系統及ehr系統上線使用。

第三點：調研報告的結論

通過本次的調研，我們知道了企業要充分的運用物流信息技術的知識，物流信息技術在現代企業的經營戰略中佔有越來越重要的地位，一個企業的發展要採用適合自己企業的信息技術。例如:erp、mrp、jit、edi、gps、rfid等物流信息技術，這樣可以使企業擁有更好的企業利潤，使企業的庫存保持穩定，減少企業的不必要支出費用，來增強企業的核心競爭力，使企業利於不敗之地。

【第6篇】信息技術教育實習調研報告

信息技術教育實習調研報告

信息技術教育實習調研報告1：

緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收穫和不捨。在這八週的實習時間裏，我與指導班主任、科任老師和高一的一羣學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校裏學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

xx年9月24日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。

教育工作方面

1、聽課 實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一(17)班到高一(22)班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課，這節課講的是photoshop裏面的套索工具，內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此後，我儘可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，並做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

2、備課 教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課爲主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然後跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案裏面包括了每一個環節要怎麼講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然後把教案交給李老師看，李老師看了教案後覺得沒什麼大礙，爲了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環節要做什麼，要講什麼。

3、講課 教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作爲學生聽課，目的是學習知識;現在作爲教師上課，是爲了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合着你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。國慶後，迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播;有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候儘量要詳細，作業也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。

信息技術教育實習調研報告2：

實習的目的是鍛鍊自己的動手能力，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利於知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛鍊和提高能力的目的。一切都是爲了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶着檢驗和提升自己能力的目的，在14年春天，踏上了到三亞實習的征程。經過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術有限公司的`銷售部開始了我的專業實習。 我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術有限公司總部——三亞河西區創新電腦城實習。最初，在部門領導和同事的指導和幫助下，逐漸的瞭解了公司的組織管理結構、經營內容、企業文化及其管理體制，以及銷售部的基本職責和義務。都說隔行如隔山，可我發現我這學計算機科學與技術專業的人即使是在自己的領地裏也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學習。

科雄電腦科技有限公司是一家專業從事於聯想 華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機 傳真機 碎紙機 各種硒鼓 墨盒銷售與網絡技術服務的高新技術公司，公司堅信只有完善的公司組織架構才能爲客戶提供更貼切的服務，專業的零售團隊、行業客戶部、一支聯想認證的專業工程師服務隊伍專門爲企事業單位提供售前、售中、售後服務。公司的用戶包括銀行、證券、房地產、航空、賓館、醫院等行業，專業服務得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承着“專業、熱忱、服務致上”的企業精神，爲客戶提供一流的服務，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，提供軟硬件上門維修服務，幫助客戶解決相關疑難問題，並向中小企業及家庭個人提供電腦、局域網長期維護服務，如電腦組裝、局域網構建、網站建設等。快捷的資訊和一支高素質的專業上門維修服務隊伍是常科雄電腦科技限公司的一大特色。

我在科雄電腦科技有限公司的具體實習內容如下：

一、在技術服務部內組裝電腦，安裝操作系統，以及協助主管將新到的計算機的入庫及統計工作。

二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調撥。

“良好的後勤管理和支援是企業運作中最重要的一個環節，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對於搞銷售的行業來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說。經過一段時間的接觸之後，我發覺這簡直就是一條公理。它不僅適用於科雄，也同樣適用於其他企業。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。

三、爲客戶派送電腦到家或公司。

作爲電腦醫院的一員，爲客戶上門服務，解決客戶的實際問題。如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。 與客戶的良好交流和溝通是取得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當，會得到客戶的認同和讚賞，那麼，公司的形象就會在其心目中得到優化。在一次上門服務中，一位用戶因爲計算機故障而向電腦醫院請求上門服務，主管爲了檢驗一下我的能力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟於事。最後，只有放棄了，並如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一直在檢查、測試，這些都看在了用戶的眼裏，記在了心裏。第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，說是因爲這件事，公司在用戶心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因爲我學到了取得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。

四、以“旁觀者”的身份進行學習。

實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把着眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去了解公司運行的基本規律、各層次人員的基本心態、行政管理的原則等，以求達到培養自己的目的。

五、以“學習者”的心態進行實習和工作。

無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，並積極的探索理論和實踐相結合的途徑，怎麼做才能更好、更有效率。利用實習機會，深入社會，爲正式步入社會工作做好準備。

六、適時的去學着做銷售工作。

全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。爲了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店裏我虛心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。