市編辦“兩學一做”學習教育主要做法
市編辦“兩學一做”學習教育主要做法
一是領導幹部率先垂範,做到學在前、做在先。打牢“學”這個基礎,採取中心組集中學和個人自學等方式,領導幹部帶頭原原本本學,以普通黨員的身份參加支部組織生活;緊扣“做”這個關鍵,要求普通黨員幹部做到的領導幹部必須先做到,要求普通黨員幹部不能做的領導幹部絕對不能做。
二是結合實際制定方案,做到早部署、早實施。在辦機關印發《關於在全辦黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格共產黨員”學習教育工作實施方案》,並於4月27日,召開市編辦動員部署會議,對學習教育進行安排部署。截止目前,中心組已進行2次集中學習,各支部均已集中學習2次以上。
三是以支部學習爲陣地,做到接地氣、有實效。支部書記作爲本支部“兩學一做”學習教育的“第一責任人”,從嚴從實推進工作,各支部每月組織集中學習1—2次,每次圍繞1個專題組織討論;創新支部活動形式,通過實地參觀、知識競賽、表彰評比、專題講座、觀看演出等不同形式,推動黨員幹部在活動中“學思踐悟”。
四是始終堅持問題導向,做到兩結合、兩促進。堅持“學要帶着問題學,做要帶着問題改”,把解決問題貫穿於學習教育全過程。學習教育與機構編制中心工作、當前改革管理重點任務相結合,推動黨員幹部爭做“黨員先鋒崗、改革排頭兵”,學習教育以來,幹部職工爭先創優、積極有爲、敢於擔當,加班加點、勤奮工作,爭做合格黨員,真正把學習教育的成效轉化爲改革管理的新業績。
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