八年級生物複習經驗交流材料

八年級生物複習經驗交流材料

八年級複習是會考備考工作的重要一環，是學業考試取得優異成績的關鍵。

在這裏談談我對八年級生物複習的幾點做法。

第一階段:基礎內容複習

立足課本，夯實基礎，構建知識網絡。目標是對會考範圍的基本知識和基礎技能進行全面的複習，複習鞏固課本的基礎知識。我們以<生物課程標準)爲主線，狠抓基礎知識的整合，歸納和總結,讓學生對知識點進行整理、記憶，完善自己的知識體系。以理解和記憶爲主。

第二階段:專題複習(二輪)

進行專題複習，強化訓練，突出重點。對各單元有聯繫的知識加以整合，根據內容的邏輯重新排序,分模塊進行專題複習，訓練學生對部分知識綜合運用的能力。方式是專題訓練，在對知識進行系統整理的基礎上，將原先做過的試卷及練習題整理出來，看看自己試題練習中出現錯誤的原因是什麼。如果是對知識的理解不準確造成的，可以督促自己去進步理解知識;如果是審題不嚴造成的，應提醒自己加強審題，提高正確率。在此基礎上,認真對待每一-次的測試,避免再犯同樣的錯誤。同時結合近三年會考題,進行強化模塊練習,促進學生的知識遷移，掌握解題的方法查漏補缺，並進行解題方法的指導和綜合訓練。

第三階段:綜合模塊訓練

目標是培養學生在考試中對各個環節的應試能力、技巧和心理素質進行鍛鍊，方式是模擬考和講評。選易錯和會考的重點熱點進行模擬考試，針對學生的做題情況進行知識的鞏固和技巧的訓練，期望學生有一個質的飛躍。

二、複習措施

1、加大複習糾錯力度，加強對學生的強調，針對學生可能出現問題的地方，想方設法加以解決。

2、注重基礎知識和基本技能的掌握應用,注重知識體系的整合,完成知識網絡的構建，每節課提供一定的時間給學生記憶，鞏固。靈活運用所學知識進行分析、解答。注意教學生如何在審題中找到關鍵詞、主語、隱蔽因素等,通過典型題例,教會學生如何從生物圖表中提取整體信息、局部信息、文字標註信息等，從中獲取有效信息。要求學生在答題的時候，落筆要準確、要從生物學角度、條理清晰,答題不能抱有成見，要尊重題目，就題論題，不能不着邊際等。

3、認真研究會考試題,把握好知識的難度和以及命題的思路和方向，結合近幾年會考題，精心選題,規範訓練，點撥學生解題思路和方法，強化學生的解題能力和做題

4、關注社會熱點，關注生活，熟悉情景，在解題的時候就能較快地進入狀態，找到答案。比如:環境問題、水污染問題、營養健康與食品安全、生態農業、生物與航天等等

5、加強生物術語的運用，在平時課堂教學或訓練過程中，注重學生的表達能力，力求使學生做到語言精煉，作答準確，特別是生物專業術語的運用。

6、充分重視實驗的複習，培養學生實驗能力。能夠根據要求設計簡單的實驗方案。在此基礎上培養學生的能力:如圖示實驗觀察分析能力、文字實驗說明能力、過程實驗補充

7. 充分注重識圖題的複習，要求學生熟記課本中生物考試中經常出現的識圖，如體循環、肺循環、關節的組成、鳥卵的組成、心臟的組成、植物細胞、動物細胞、細菌的組成等，讓學生能舉一反三。

8.平時利用課餘時間,在與學生的溝通和交流中，瞭解他們的學習狀態、心理狀態，甚至生理狀態，及時給予關心、幫助，同時也通過接近學生，及時得到反饋，及時調整教學策略和教學方法，因材施教,使學生的生物學習成績穩步提高。