拔尖人才個人考察材料

目錄

第一篇：拔尖人才先進事蹟材料第二篇：拔尖人才座談會發言材料第三篇：專業技術拔尖人才先進材料第四篇：專業技術拔尖人才事蹟材料第五篇：專業技術拔尖人才推薦事蹟材料更多相關範文

正文

第一篇：拔尖人才先進事蹟材料

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市級拔尖人才詹端平同志先進事蹟

詹端平是浙江四通軸承集團有限公司現任黨委書記、董事長兼總經理。浙江四通軸承集團總裁。1991年12月起至12月任常山軸承廠副廠長。常山軸承公司副總經理，1996年任常山軸承集團有限責任公司總經理，1998年7月起至今任現職。自1996年擔任企業行政領導以來，在企業內部堅持貫徹執行黨的基本路線，堅持改革開放，不斷完善企業內部各項管理機制，帶領企業全體幹部員工，積極努力、克服困難，開拓市場，勇於創新，銳意進取，使企業生產效率得到明顯提高，產品質量明顯提升，尤其在近四年來，企業的生產效率增長幅度在100%以上，銷售收入增長130%左右，上交稅收增長500%以上。爲振興常山工業經濟確實作出了較大的貢獻。現將主要工作簡述如下：

一、擁護黨的路線、方針、政策，嚴格要求自己。

該同志歷來政治立場堅定，平時嚴以律已，公道正派。自1996年擔任公司黨委書記、總經理以來，能認真學習黨的十四大、十五大的路線、方針政策，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，緊緊圍繞經濟建設這個中心，自我加強積極進取，以四通企業精神爲動力，聯繫企業實際，加強政治修養，提高政治素質和政治理論水平，抓緊抓好全公司“三個文明”建設和繼續深化企業內部改革等一系列工作，把政治思想工作列爲工作議事日程，組織開展多種形式的形勢、任務與政策教育，建立各種學習制度，使公司涌現出一批事業心強，善於企業管理，團結協調穩定的幹部、職工隊伍，爲企業的拓展奠定了後勁和基石。該同志1997年4月和2014年7月份獲得衢州市總工會授予“企業優秀領導幹部”稱號，市企業思想政治工作先進個人榮譽。～年被選拔爲市級拔尖人才，～年被評爲市級勞動模範。

二、堅持改革，具備開拓創新的精神

自任公司主要領導以來，堅持學習，努力鑽研業務，以提高自身的經營決策水平，不斷學習先進、科學的企業管理知識方法，持續地進行自我知識更新，以適應深化企業內部管理的需要，98年企業改制後在內部實行了一系列的改革措施，調整勞動結構，改革分配製度，精心組織生產，努力拓展市場，以適應多變的市場需求，帶領企業走出低谷，爲了把企業做大、做強，增強企業的競爭能力，決策負責公司“九五”、“十五”重大的技術改造工作，把企業產品做大、做精，使企業得到快速的增長，增強了企業的活力，同時爲了把企業進一步做大、做強，收購了以資產爲紐帶控股了八家子公司，組建了浙江四通軸承集團公司，成爲常山唯一一家省級集團公司；帶動了三十家配套家庭工業發展，解決了3000多農村富裕勞動力和下崗職工，爲社會創造了效益,同時也積極調整了公司新的“十五”規劃，投資開發《單、雙列高精度軸承角接觸軸承》、《汽車輪轂、離合器軸承》和《高、精、大》軸承技改項目，前二項已投入生產，～年可增收入5000萬元、利潤400萬元、新增稅收400萬元、創匯450萬元，後一項已列入～年工作議程中，總投資1700萬元，項目建成後可增銷售收入4500萬元、創匯200萬元，新增稅收300萬元。公司爲了進一步把常山軸承做大做強制定“十一、五”計劃，擬定了長遠的發展規劃，在下一個五年計劃中整體規模再翻一番，向“高、精、大”及汽車配件領域發展。

三、着重加強企業形象建設，提高企業知名度

要使企業成爲一個優秀企業，必須加強企業形象和領導者自身形象的建設。96年該同志當任總經理伊始，就提出要以公司質量保證體系來樹立企業形象。在三月份決策申請iso9002質量體系認證，經過不懈努力，年底獲得9002認證，這在當時衢州市是第二家，常山縣第一家通過認證的單位，使企業各項管理和產品質量上升到一個臺階。同時擴大企業誠信意識，親自走訪客戶，根據客戶的要求改進服務，提高了企業在用戶中的信譽，2014年被評爲誠信企業稱號；同時2014年“浙西”牌商標又被評爲浙江省著名商標。～年爲被評爲省誠信企業浙江四通軸承集團公司被評爲浙江拾知名商號”。今年爲了給汽車行業配套，10月份獲得qs9000質保系列的認證，使企業的品位又提升一個層次，同時也填補了我市項目的空白。目前公司在導入iso14000環保體系，使企業在不斷的創新深化，創造綠色的生產環境，通過自身的不懈努力，先後獲得浙江省科委授予浙江拾星火明星企業家”稱號；～年榮獲衢州市首屆突出貢獻工業企業經營者光榮稱號，衢州市拔尖人才、常山縣勞動模範、衢州市勞動模範稱號，同時被推薦爲衢州市企業聯合會企業協會副會長，衢州市民營企業協會第一屆理事會副會長。省軸承協會副理事長。

四、尊重知識，尊重人才，切實關愛人才

九八改制以來，公司爲了提高整體員工的素質，採用各種形式和途徑對員工進行培訓（內訓、外送），培訓每年達300人次以上，到～年底公司員工通過國家職稱評定考試合格人數350人，其中：中、高級職稱150人，初級職稱200人。外聘引進人才10人。公司現有大專學歷以上30人，佔公司員工6%，其中10人是通過自學成才的。企業爲了人才能有更好的學習環境和發展空間和浙江長三角高校企業技術合作中心聯辦“高校企業科技合作單位”同時還創建了“浙江大學”、“清華大學”研究生實習基地。企業的發展離不開人才，爲了能讓人才安心工作，爲其解決生活後顧之憂，制定了一系列政策。如提供住宿，配送技術股份年終參加公司分紅等。四年來，員工的工資收入也得到了成倍的增加，各項福利待遇相應也得到了加強；2014年還建造了72套職工宿舍給予員工，員工購買價還不到現在購房價的一半，讓員工真正嚐到了甜頭；每月及時給員工上交養老金、失業金、公傷保險金、生育險、醫療保險，使員工無後顧之憂，安心工作。

五、堅持以市場爲導向，企業規模快速增長

通過四年努力，實現各項指標快速增長，2014年實現軸承產量1304萬套，實現工業總產值13029萬元。實現銷售收入8026萬元，實現出口創匯761萬美元，實現利潤275萬元，上繳稅收245.3萬元。

2014年實現軸承產量1451.4萬套，實現工業總產值15000萬元。實現銷售收入10200.8萬元，實現出口創匯900萬美元，實現利潤698萬元，上繳稅收536.9萬元。

2014年實現產量1851萬套，實現工業總產值1.8億。實現銷售收入1.13億，實現出口創匯1027萬美元，實現利潤1200萬元，上繳稅收810.7萬元。

～年實現軸承產量2224.8萬套,實現工業總產值2.22億,實現銷售收入2.01億，實現出口創匯1221.32萬美元,實現利潤1509萬元,上繳稅收1540.60萬元。～年全年分別比2014年增長53.29%、48%、97.05%、35.7%、116.22%、186.94%。

第二篇：拔尖人才座談會發言材料

紮實做好本職工作 誠心奉獻基礎教育

高邑三中 耿煥霞

2014年12月，我被縣組織部授予 “專業技術拔尖人才”稱號，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，只有不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模範帶頭作用，才能無愧於"拔尖人才"的光榮稱號。下面就以下幾方面說說我在平時工作中如何發揮拔尖人才帶頭作用：

一．搞好“傳，幫，帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動其專業成長。身爲教育工作者，我熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，不斷充實自己，提高個人的業務素質，使自己真正成爲一個專家型的教師，在完成自己工作的同時，帶領英語組成員探討摸索英語教學的新模式，並與青年教師王永芝結對子，無論從課件製作，還是課堂教學都給予她很大幫助。我積極參加學校和教育部門組織的各項教研教學活動，吸收先進經驗，結合自身實際，創造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學任務繁重和學校事務多的情況下，努力擠時間，曾多次在校內做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。於2014年11月在石家莊市青年教師優質課評比活動中獲國中組英語學科二等獎。作爲縣教研室英語學會副會長，我都承擔了爲全縣國中英語教師培訓的任務，2014年3月在教研室舉辦的《2014年會考複習與備戰策略》講座，涵蓋學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面，受到領導和教師的一致好評，並於2014年10月到四中輔導青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

二．走進課堂聽課，評課，上課，實現專業引領，發揮示範帶頭作用。3月21日由於工作需要我到教研室報到，根據教研室工作安排，3月22日－4月22日曆時一個月的時間，我們分別到三中、音體美中學、四中、中韓中學、大營二中、藝鳴學校、北營中學等學校進行聽課調研活動。期間，共隨堂聽課49節，國中英語課40節，與教師交流指導46人次，查閱教師授課教案46人次，查看學生作業40個班。通過以上工作，我對縣國中英語教學現狀有了一

定的瞭解。從教師的身上，我看到了好的教學管理方法對教學工作所產生的積極影響和促進作用，教師的教學理念、學生的學習方式都在發生着新的變化。但是，教學管理和教學中仍存在一些問題，這些問題正是我們教研室作爲專業人士對全縣教師進行指導，培訓的着眼點。

三．摸清教師的需求，多種形式開展答疑講座活動，我到教研室後初步開展網絡教研。由於英語學科教師比較多，本學科教學任務繁重，集中學習、培訓、交流不很方便。學會會員每人都建立了個人郵箱或博客，部分教師也建立了郵箱，爲廣大教師搭建了學習，交流的平臺，並與他們一起學習共同成長。我們還打算創建“高邑國中英語”博客，利用網絡之便進行交流、學習、教研、打造學科活動的獨特個性。利用國中英語教育學會，培養英語骨幹教師。通過學會組織不同形式的各項活動，會員之間相互交流學習，不斷提高自身素質，會員在本學校積極開展工作，帶領本學科其他教師一起進行學科小課題立項研究，比如學會會員耿力浦老師創建《國中英語小組合作學習的探索》的活動模式；李增霞老師帶領的學科組針對學生素質參差不齊，基礎知識掌握不牢。缺乏英語知識應用意識、應用技能。進行了“英語教學中學生學習興趣的培養”的立項研究；學會會員王豔菊老師、李榮超老師、分別承擔了縣公開課，和研討課，總結推廣了自己的教學經驗。得到了廣大教師的好評。通過一系列活動爲國中英語培養了優秀人才.

四．提高自身修養，敢於大膽創新，發揮帶頭兵作用。我正在蒐集資料，根據自身經驗積極編寫《國中英語學法指導》，服務於廣大教師，形成資源共享。命制了國中三個年級的期中，期末試卷，初次上崗，缺乏經驗，我克服各種困難儘自己最大努力提高試卷命題質量，通過命題英語試卷我真正鍛鍊了自己的業務能力，提示了自身素質。4月27日到趙縣參加了河北省教育學會“十二五”課題研究培訓會，對課題研究有了進一步的學習和認識，我申報的課題《國中生快速閱讀能力培養策略研究》已立項，被批准爲河北省重點研究項目。課題的實施有助於我專業的成長，增進我與課題成員之間的交流與聯繫，促進

我們共同成長，

總之，在以後的工作中，我會更加嚴格要求自己，充分發揮拔尖人才帶頭作用，向更高目標奮進。

第三篇：專業技術拔尖人才先進材料

專業技術拔尖人才先進材料

袁佔舵， 1966年10月生，中共黨員，1991年畢業於河北師範學院物理專業，2014年攻讀完首都師範大學教育專業碩士研究生全部課程，中學高級教師，現任肅寧縣南於莊中學校長兼黨總書記。

在工作中他先後獲得過河北省優秀家長學校教師、滄州市物理學科帶頭人、滄州市優秀科研型校長、滄州市優秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進個人、滄州市法制教育先進工作者、滄州市學校安全穩定工作先進個人等榮譽稱號。

他堅持不懈地學習鄧小平同志教育理論，認真領會“三個代表”重要思想內涵，踐行科學發展觀，與時俱進，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴以律己，寬以待人，率先垂範。在學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，注重班子團結和教師隊伍的思想建設，定期召開民主生活會，經常深入教師，瞭解情況，徵詢意見，與教職工在工作中交心，在交心中促進了工作。“求真務實、民主坦誠”的工作作風凝聚了合力，增強了戰鬥力，爲學校工作的全面優化奠定了堅實基礎。

在工作中，他堅持建立健全各項管理制度，提出了“內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規”的工作思路，加強理論學習和師德教育，狠抓領導教師隊伍建設及學生養成教育。增強教師教書育人、以身立教的使命感，強化了教師責任心，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價。堅持 “面向每一個學生，面向學生的每一個方面”的辦學宗旨，注重學生的個性發展，不讓學生輟學，讓每個孩子都能享受學習的樂趣，享受最基本的受教育權利。端正了校風、教風和學風。

他狠抓學生德育教育和班級管理，以各種形式落實學生思想道德建設。面對新時期學生思想道德建設工作的重要形勢，組織教師學習國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關教育法規、文件，在加強教師依法執教、科學育人能力培養的同時，他精心設計了“正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防範意識”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師”；“正確認識、展示自我，公正評價自我”等活動內容。對每次活動的開展，要求班主任精心組織，學生要寫出心得體會，相關處室督促落實。讓學生通過發生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學生在討論和辯論中明是非，鑑言行，增強了他們愛護環公物、環境，熱愛集體的主人翁意識，養成了文明禮貌的行爲習慣及服務他人、貢獻於社會的高尚情操，從而在平等寬鬆的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發現、思考，形成了健康的心理和良好的心態。有血有肉的德育工作，使素質教育和安全工作落到了實處。

他注重通過深化教學改革提高教育教學質量，學校始終把教學管理作爲一個探索的過程，在探索中不斷髮現問題 , 解決問題。在教師的學習、反思、交流、研究、實踐等方面制定了必要的規章制度和具體措施。每學年教研組長、骨幹教師上多節示範課、研討課。多次以教研組爲單位組織教師進行觀課、議課活動，通過各種課例的分析、交流促進了教師業務水平的提高。現在更多的教師能夠積極投入到這些活動中。

他用動態的管理、發展的觀點對每位教師的教學做出分析,每次考試後對每個班級、每個教師、每個同學進行剖析, 通過召開學生會、家長會、學情調查等形式 , 給教師提供反思教學的依據, 其目的是要求教師們不斷總結課堂教學經驗、吸取教訓、互相合作、共享智慧。同時加強教學過程質量監控管理，嘗試把魏書生的六步教學法和洋思中學“先學後教，當堂訓練”、杜郎口中學“三三六”等課堂教學模式引入到學校。

他積極構建學習型學校。校長以身作則，帶頭學習，全校師生形成熱愛學習的氛圍。 學校領導班子具有開拓進取精神，能堅持經常深入教學一線與教師交流、研討、解決教學工

作中的現實問題。校長每學年觀課議課200多節，到於莊中學後寫了50多個觀課記錄本，有50多萬字的讀書筆記，在博客空間學習整理了近1600多篇文章。

第四篇：專業技術拔尖人才事蹟材料

以人爲本情相依人格魅力鑄校魂

第×批優秀專業技術拔尖人才候選人先進事蹟材料

×××同志，現年39歲，中國共產黨員，雙大專學歷，國小高級教師，曾獲“縣優秀教育工作者”、“縣名校長”等稱號。2014年、2014年獲縣政府嘉獎，2014年獲縣政府三等功。他以其紮實的工作作風，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命處處嚴格要求自己，具有強烈的事業心和責任感。教書育人、爲人師表是自己的職責，體貼教師、關愛學生是自己的職能，科學管理提高教育教學質量是自己的生命線，工作無怨無悔是其一生中追求的目標。

經過他領導×××鄉全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉教育在各個方面都取得了顯著成績，受到家長的讚譽和各級領導、同行的好評。

一、率先垂範，無私奉獻

校長是學校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷模”，更應該以師德標準嚴格要求自己。他深知，身教重於言教。校長的一言一行都將成爲一種無聲的教育，無聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。 四年來，他每天堅持第一個到崗，最後一個離崗，工作忙碌時，經常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、一絲不苟的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及時送到各校，影響學生取暖。他看在眼裏，急在心裏，想到師生將面臨寒冷，二話沒說，親自租車各處奔波找煤老闆說好話，磨破了嘴皮，總算及時把煤送到。看着鍋爐冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。

不管工作多忙，他從未忽視過教學活動。一是堅持深入課堂指導教學，每學期聽課、評課不少於50節。聽課後與教師共同探討教學設計，分析課堂得失，引領教師對專業的理性思考，勇於改進教法。二是經常參加教師備課，有時還登上講臺爲老師上示範課。三是除了定期參加教研活動，還隨時加入到教師行列中，參與知識的“爭論”。《實驗課中如何引導學生自行獲取結論》、《作文評語四原則》、《簡論作文“三步一擡頭”教學法》等論文先後在國家級各類刊物上發表。

工作中，他以強烈的事業心，責任感和敬業奉獻精神，激勵全鄉教師認真鑽研教材，勇於更新觀念，紮實開展教研，優化育人環境，努力實施素質教育，爲全面創優而奮力拼搏，使×××鄉中心校的各項工作都取得了優異的成績，擠入全縣前三名。

二、求真務實以人爲本

多年來，他始終堅持“以人爲本”的理念，即用共同的使命維繫人，用學校精神塑造人，用發揮特長使用人，用對生命的尊重激勵人，用情感注入感動人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業業的做事”，再到“人人高高興興的做事”。

教師是學校工作的主體，加強教師隊伍的整體建設，提高教師的綜合素質是辦好學校的基本條件。因此，在抓"師德師風建設"工作中狠下功夫，他經常組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，要求全體教師每人每月寫1-2篇心得體會。要求教師把每一個學生當成自己的孩子一樣裝在自己的心中，關心愛護每一個學生(請關注)，促進每一名學生全面主動健康發展。廣大教師進一步樹立愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了教師的愛崗敬業、誠實守信、服務於民、奉獻社會的職業責任感。通過深抓和學習，全體教師職業道德素質有了顯著的提高，在學校裏只能聽到朗朗的讀書聲；教師挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生的不良現象一去不復返

他始終認爲：“作爲一名校長，既要依靠教師，又要關心教師，既要當好他們的帶頭人，又要成爲他們的貼心人，校長就應全心全意爲教師服務。”

一是在財力物力上積極支持教師，參加各種培訓。如爲了不斷提高每位老師的業務水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學習、觀摩聽課，及時報銷教師外出的差旅費；大力支持教師購買教學資料並給予老師適當的生活補助。

二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠交流，不論遇到什麼矛盾，認識上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對待，以信任和欣賞的態度謀求教師的理解和支持。

三是虛心聽取所有老師點滴意見和建議。他明確規定：“凡涉及到個人

方面的問題可直言不諱的找我反映。”能辦的抓緊辦，一時不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。

四是爲教師排憂解難，對每一位老師思想、生活方面的問題，他都力求想在前面，幹到實處，特別是教師個人辦不了的事，他都會盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂工作。如爲鼓勵教師到偏遠學校支教，予以榮譽、物質上的獎勵，讓他們快樂地紮下心來工作，趙偉霞老師在楊家寨國小支教兩年，獲縣級獎勵三項（含政府嘉獎），市級獎勵兩項，並推薦擔任縣級骨幹教師，爲楊家寨國小教學質量提升，師資水平提高起到了重要作用。

三、開源節流勤政廉潔

節儉是一種美德也是一種責任，是營造和諧校園不可缺少的音符。爲了讓錢盡其所用，最大限度的發揮有限的作用，用好每一分錢。他始終牢記“無慾則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅決反對吃吃喝喝，迎來送往，不該花的堅決不花，切切實實的把每一分錢都用在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開支近兩萬元，支持教師外出參觀學習，觀摩聽課，極大提高了全鄉師資水平。爲改善寄宿制學校學生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購置牀、衣櫃等，三年來開支70餘萬元。爲開展素質教育，裝備了美術室、電子琴琴房、書法室等功能室，極大促進了學生的全面發展。

在收費問題上嚴格把關，堅持按上級的有關規定收費，杜絕亂收費現象，與學生和家長明算帳，做到校務公開，家長一有反映，一一查證，有問題堅持教育與處罰相結合，沒問題——給家長解釋清楚，使學校、老師在社會中樹立起良好的形象。‘

四、開拓創新精益求精

在工作崗位上，他勇於更新觀念，勇於突破和超越自我，全面貫徹教育方針，堅持正確的辦學方向，紮實推進素質教育，大力弘揚“修德、博學、自強、尚美”的良好校風，“嚴、勤、實、新”的良好教風，“艱苦樸素、勤學守紀、生動活潑、團結友愛”的優良學風，始終堅持依法治校、以德立校，積極創設催人奮進、寬鬆和諧的工作環境，爲進一步促進學校管理規範化，制定了一系列行之有效的教學管理制度，強化教育教學管理，

建立了高效的常規教學體系，使繁雜的學校管理更到位。

成爲教師隊伍排頭兵的他，以強烈的責任意識，始終保持着與時俱進的精神，以改革創新的精神推進學校建設，把學校發展作爲第一要務，充分調動一切積極因素，精益求精抓教學，一心一意謀發展，以“正、嚴、勤、愛”的工作作風，以求真務實的態度，爲全校師生辦好事、辦實事，使美麗的教育事業發出絢麗的光彩。

五、科學管理成績突出 全鄉各校實行校長負責制，權力全部交給了學校校長，校長的權利大了，但校長的責任也就更重了。中心校制定的各項政策，重大事情都要同學校校長商量，在充分徵求他們意見的基礎上方能實施；在工作中，給各學校校長應有的權力。學校的經費大項支出、教師的調配等，都要召開專項會議，專門研究制定具體方案。充分調動了學校校長工作的積極性，學校管理工作抓得實，做得細。

教學管理工作中，他十分注重科學管理，充分利用學校的人力、物力資源，充分調動教職工積極性，達到最佳工作效果，使學校的教育教學質量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時，不斷聽取徵求教職工意見，學習借鑑其它學校的管理方法，不斷修正學校的管理方案，使之更科學化、系統化、可操作化。這樣利於全體老師公開競爭，積極進取，共創輝煌。在科學管理下，×××中心校教學成績連續四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績。

第五篇：專業技術拔尖人才推薦事蹟材料

專業技術拔尖人才推薦事蹟材料

***，男，生於1959年，華師本科畢業，中學高級教師，荊州市教育學會會員，湖北省教育學會教師教育分會會員，於2014年應邀參加了第三屆中國教育家大會，受到國家領導人的親切接見。

該同志始終堅持黨的四項基本原則，積極參與政治學習，與黨中央保持高度一致。他不僅能模範地遵守師德規範，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵和幫助學生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻精神，獲得了學生的愛戴，而且還以淵博的學識和科學的教學方法，博得了學生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學夢，使不少雙差生步入高校深造。

蔡老師多年跨年級跨學科代課，無論帶哪個年級，所教學科，在歷次縣市統考和全國性大學聯考中，其成績均居同類學校前茅，甚至超過我縣重點高中重點班，爲高校輸送了一批批優秀人才。例如：蔡老師所帶的調節生佔90℅人的文科班，在2014年的大學聯考中，63人蔘考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，並將一名因經常曠課、打牌玩錢、談情說愛被兄弟學校勸退，家長徹底絕望的後進生，培養成爲全縣文科狀元，北京大學學生。尤爲突出的是在我校生源質量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應屆班在2014年的大學聯考中，在三類學校中創下了重點本科3人，二本12人，三本54人，專科百分之百上線的好成績，特困生陳菊同學考上了武漢大學，會考成績只有396分的甘永勝同學考上了重點本科。2014年該同志所還的普通班大學聯考上線數是我校重點班的3倍。2014年該同志所帶的高三（2）班大學聯考上線數在2014年基礎上翻了一翻，取得了培優轉差的驕人業績。

該同志不僅班主任工作藝術高超，教學質量高，而且在教研領域也取得了耀眼的成績。他多次參加縣複習資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學研討會，擔任縣級教學比武評委，並多次承擔縣教研室組織的高三複習示範性、研究性公開課，受到聽課師生的好評，均獲縣級一等獎。該同志在從事教育教學實踐活動同時，不斷總結經驗形成了一套教育教學理論，（本文出自範文.先.生網 ）得到了省內外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學中的美育初探》一文於2014年獲得荊州市教育創新論文一等獎，《愛崗敬業，無怨無悔》一文在荊州市德育工作大會上交流，並刊登在2014年《荊州市中國小德育工作文集》一書中，《以人爲本，做好班級工作》一文發表在2014年第九期《湖北教育》雜誌上，於2014年獲國家級優秀論文二等獎；《淺談歷史教學中的課堂提問》一文獲國家級課題研究一等獎；《一位北大生成功的背後》一文發表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教師教育》雜誌上，並於2014年獲省級一等獎；《淺談高中歷史課堂教學法》一文發表在2014年第9期山西《教育教學研究》雜誌上；他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。

該同志連續十多年擔任高三歷史教學和班主任工作，始終愛崗敬業，甘於奉獻，博得了同行和領導的好評。曾多次被評爲“縣教育教學先進工作者”、“縣優秀班主任”、“縣骨幹教師”、“縣優秀教師”、“荊州市教育教學先進工作者”、“荊州市中國小校十佳班主任”、“荊州市高中學段骨幹教師”。其先進事蹟於2014年9月在公安縣電視臺作過爲期一週的專題報道。

鑑於該同志在教育教學領域的突出貢獻，我們特此推薦其作爲荊州市專業技術拔尖人才的參評人選。

**縣**中學

2014年x月x日

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