八年級語文上冊期末考試題含答案（多篇）

八年級語文上冊期末考試題含答案 篇一

一、積累（共19分）

☆1、天災通常是不可預料的，災難面前，我們遭受了挫折，但也收穫了感動；災難面前，我們沒有被擊垮，而是在大愛的包裹下更加堅強。災難給了我們什麼？請寫出你的感悟。相信你一定能寫得正確、規範、美觀。（2分）

☆2、下列詞語加點字讀音完全正確的一項是（2分）

A. 油光可鑑（jiàn) 深惡（è）痛疾 文縐縐(zhōu） 頷(hàn)首低眉

B. 廣袤（mào)無垠 遷徙(xǐ） 風雪載（zǎi)途 睥(pì）睨（nì）

C. 稽（qǐ）首 祈（qǐ）禱 相形見絀（chù） 蓬蒿(gāo)

D. 緘（jiān)默 即物起興(xìng) 檣傾楫(jí）摧 清冽（liè）

答：【 】

☆3、下列每組詞語都有一個錯別字，請用橫線標出，並將正確字書寫在方格內。（2分）

A、正襟危座 器宇軒昂 誠惶誠恐 粗製濫造

A B C D

B、無可置疑 廣袤無垠 冥思暇想 長吁短嘆

C、精巧絕倫 與有榮焉 莫衷一事 引經據典

D、不求甚解 悄愴幽邃 恃才放廓 靜影沉璧

☆4、加點成語使用不當的是（ )(3分）

A、李東別出心裁，製作的航船模型與衆不同，令人叫絕。

B、任何個人的成績和人民羣衆的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。

C、這些豆蔻年華的小夥子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能幹出這些傷天害理的事。

D、“神舟”七號載人航天飛船宇航員成功邁向太空，是2008年舉世矚目的大事。

☆5、下列表述有誤的一項是（ )(3分）

A、《再塑生命》作者海倫凱勒，美國。代表作有《假如給我三天光明》。

B、《海燕》作者高爾基，代表作有愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》；《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題爲“海燕”之歌。

C、《藤野先生》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，本文兩條線索：明線：與藤野先生交往及懷念；暗線：思想感情的變化。

D、《醉翁亭記》作者歐陽修，自號醉翁，又號六一居士，宋代文學家，“樂”字爲本文文眼。

☆6、根據要求把古詩文名句補寫完整。（4 分）

（1）王勃《送杜少府之任蜀州》把對朋友的真摯感情昇華爲哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友是聲息相通的詩句是________________、____________________。

（2）王安石《登飛來峯》中蘊含站得高，看得遠的道理。與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是_______________、__________________。

（3）《茅屋爲秋風所破歌》中，表現杜甫忘我爲人的精神，飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷的詩句是_______________、___________________。

（4）《己亥雜詩》中闡明事物具有兩重性的詩句是__________________、__________________。

☆7、名著閱讀。（3分）

《名人傳》作者是 20 世紀上半葉著名的人道主義作家羅曼羅蘭。本書敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。請同學們談談閱讀本書後的感受。

得分 評卷人

二、文言文閱讀（13分）

閱讀下面兩段文言文，完成8-11題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？ （范仲淹《岳陽樓記》）

若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 （歐陽修《醉翁亭記》）

☆8、下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同？（ )(3分）

A.浩浩湯湯，橫無際涯 媵人持湯沃灌（《送東陽馬生序》）

B.朝而往，暮而歸 朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.此則岳陽樓之大觀也 以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》）

D.山間之朝暮也 肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰》）

E.而樂亦無窮也 子子孫孫無窮匱也（《愚公移山》）

☆9、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

☆10、上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什麼不同的用意？（4分）

11、從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現了他什麼樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什麼根本的區別？（4分）

得分 評卷人

三、現代文閱讀（共38分）

（一)閱讀下面的文章，完成12-16題(20分）

家園落日

很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

說不清楚這是因爲什麼，當然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛……

這麼說着我想起已到過許多地方，見過各種落日。

戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般遊走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

雲海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之後從背後起來。它的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什麼都沒啦，一粒種子種進了地裏。

看大海落日是在美國。或許因爲是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個人。新 課 標 第 一 網

在我居住的中國川東，就是這種太陽。

我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。

那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅脣和母親的乳頭。

有時候有如帶的雲霞繞在它的腰際。

有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。

農舍頂上如縷的炊煙飄進去了，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。

當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說，喂，看哪！

兩隻小狗在落日裏追逐；老牛在落日裏舐犢……有一天一個老農夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊裏走進了太陽。馬馱着馱子。老農因爲老了，上坡時抓着前面的馬尾巴。後面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖着。

我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身。

這個遲暮的老農！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

這個起伏田野的落日啊……我曾經反覆思索這種落日爲什麼特別豐富——曲線？層次？人物活動？抑或角度的衆多？

最終承認：僅僅因爲它是家園落日。

家園！這個毫無新意的單純的話題！

家園的感覺何以如此說不清？譬如在我生長的重慶——我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園

關於這個，一切的學術解釋都是膚淺，似是而非的。只能說：家園就是家園。

而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：

那纔是我的太陽啊！

12、本文以什麼爲線索？表達了作者怎樣的感情？（4分）

13、文章寫了幾種情況下的落日？請簡要概括各自的特點。（5分）

14、文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什麼？（3分）

☆15、作者在描述“家園落日”時，就“落日”本身着筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農舍、人物等。請結合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。（4分）

☆16、文章倒數第三自然段說“家園就是家園”，而文章最後又說“那纔是我的太陽啊”。結合自己的生活體驗，談談你對這兩句話的理解。（4分）

（二)閱讀下面的文章，完成17-21題(18分）

“能吞能吐”的森林

森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：山上多栽樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因這種特殊的吞吐功能而被科學家稱之爲吞水吐雨器。

說起森林的功勞，那還多得很。它除了爲人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種能吞能吐的特殊功能孕育了人類。因爲地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是吞碳吐氧機。

森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種能吞能吐的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，並且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現爲全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有着巨大的影響，甚至威脅人類生存。因爲全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。

爲了使地球的這個能吞能吐的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。新 課標 第一 網

17、本文的標題簡潔、貼切而又頗富新意，文中__________既是對森林無可替代的重要作用的高度評價，也是對本文內容的高度概括。（2分）

18、地球生態環境急劇惡化的主要表現是什麼？抑制的辦法有那些？（4分）

☆19、怎樣理解森林的“特殊功能孕育了人類”？（4分）

☆20、舉例說明這篇文章運用了那些說明方法並分析其作用。（4分）

21、根據自己的認識，就保護森林的具體措施向有關部門寫一份建議書。（4分）

得分 評卷人

☆四、寫作（50分）

陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命的勃發需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持、鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞臺、一次鍛鍊自我的機會。.。.。

請以“陽光”爲話題寫一篇600字左右的作文。

[提示與要求]

（1） 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（2） 題目自擬，文體不限。

（3） 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

【參考答案】

一、積累：1、略 要求書寫工整，無錯別字。（2分）2、D （2分） 3、A坐 B遐C是 D曠（每字0.5分） 4、C 5、B 6、海內存知己，天涯若比鄰。不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7、閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也並非充滿了鮮花和歡樂； ②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難。

③評價人物要持人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。

二、文言文閱讀

8、BD（3分） 9、野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。

10、范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發遷客騷人的種種“覽物之情”，歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時之景不同，而樂亦無窮”的觀點。基本意思對即可。（4分）

11、歐陽修的“覽物之情”體現了他與民同樂的思想。（1分）范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足於個人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。（2分）歐陽修的立足點是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當作自己的樂，把百姓的安居樂業作爲自己的理想。這就是他們的根本區別。基本意思對即可。（2分）（共4分）

三、現代文閱讀

（一)12.本文以“落日”爲線索，表達了作者對家鄉的眷戀和熱愛。(本題4分，每問2分）

13、文章寫了五種情況下的落日，各自的特點是：①戈壁落日，一身鬼氣；②雲海落日，飄忽柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園（田野、丘陵）落日，親切溫暖（溫和、柔軟）。（本題5分，每個特點概括準確得1分）

14、眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到愛。（3分）

15、全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在於愛“家園”，因而把描寫重點放在了那些最能體現家園特色的景物上，這些景物更具體地體現了作者愛家園的情懷（4分）

16、對家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如一、永難割捨的情感，是無法也不需要用生硬的道理說清楚的。家園是“我”心中的太陽，這更體現了作者對家鄉熱愛的強烈的思想感情。（4分）

(二)17.吞碳吐氧機

18、主要表現爲全球氣候變暖。因爲全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。

19、森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。

20、打比方（把森林比作綠色之肺）、舉例子等

21、①相關林業環保部門應對保護森林引起重視；②宣傳森林的巨大作用和毀壞森林帶來的危害

③各個部門相互協調加大植樹造林力度；④完善相關法律法規嚴懲破壞森林者 ⑤出臺相關政策獎勵植樹造林方面有突出貢獻者。

八年級語文上冊期末考試題含答案 篇二

一、積累與運用（共24分）

1．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）

①枯瘠（ ） ②分泌（ ） ③厭nì（ ） ④心無旁wù（ ）

2．課內古詩文默寫。（8分）

①抽刀斷水水更流， 。（李 白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）

② ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③ ？悵望青田雲水遙。（白居易《池鶴》）

④相見時難別亦難， 。（李商隱《無題》）

⑤塞下秋來風景異， 。（范仲淹《漁家傲》）

⑥愛惜芳心莫輕吐， 。（元好問《同兒輩賦未開海棠》）

⑦ ，小橋流水人家。 （馬致遠《天淨沙 秋思》）

⑧ ，各領風騷數百年。（趙 翼《論詩》）

3．解釋下列加點字。（4分）

①無案牘之勞形 ②父母歲有裘葛之遺

③詘右臂支船 ④主人日再食

4．下列句中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）（2分）

A．陶淵明一生傲骨奇崛，絕不與世俗同流合污。

B．寺廟 “借佛斂財”的行爲褻瀆了宗教活動場所的莊嚴與神聖。

C．倘若不是梅西在賽場上力挽狂瀾 ，巴薩該場比賽不會早早鎖定勝局。

D．日本政治首腦再次公開參拜靖國guo神社，並奉甲級戰犯爲英雄，其目的是不屑置辯的。

5．下列句子沒有病句的一項是（ ）（2分）

A．在大量的題海戰中，常常使得我們的每一根神經都是緊繃着的。

B．筆記本電腦顯示了快捷、穩定、方便而成爲了新聞報道的重要工具。

C．更加科學有效地防治腐敗，是實現中華民族偉大復興這一“中國夢”的重要前提和保證。

D．爲建設節約型社會，改善生態環境和生活質量，我們應大力發展太陽能產業。

6．下面的句子可以組成一個語段，句序排列恰當的一項是（ ）（2分）

①科學家此前就發現，普通魚類可以通過內耳中耳石上的生長輪來判斷年齡。

②龍蝦的具體年齡一直是個謎，甚至有人認爲它活到100歲都沒有問題。

③科學家最近還發現，龍蝦身上也有“年輪”，可以計算出它的年齡。

④研究人員發現，這類物種的生長輪可以在它們連接身體和眼球部分的眼柄中找到。

⑤我們通過樹木的年輪可以判斷其年齡，那麼，動物尤其是我們所知甚少的海中動物呢？

A．①⑤③②④ B．⑤①③②④ C．③②④⑤① D．⑤③②④①

7．下列對名著《水滸傳》評述完全正確的一項（ ）（2分）

A．《水滸傳》中梁山好漢秉承着忠義堂外杏黃旗上寫的“替天行道”的宗旨，他們疾惡如仇，劫富濟貧。

B．小說以南宋末年宋江起義爲題材，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。

C．小說塑造的魯智深和李逵都俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細，給人留下深刻的印象。

D．林沖生性安分，屢受迫害卻一忍再忍，後遭遇火燒草料場，他奮起醉打蔣門神，最終雪夜投奔梁山。

二、閱讀與賞析（共33分）

（一）（12分）

洛陽布衣申屠 敦有漢鼎一，得於長安深川之下。雲螭①斜錯，其紋燦然也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬②以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗③賓而玩之。敦偶在坐，心知爲魯生物也，乃曰：“敦其有鼎，其形酷肖是。第不知孰真耳。”權貴人請觀之，良久曰：“非真也。”衆賓次第鹹曰：“是誠非真也。”敦不平，辨數不已。衆共折辱之，敦噤不敢言。歸而嘆曰：“吾今然後知勢之足以變易是非也！”

【註釋】①螭（chī）：獸名，外形像龍而無角。②淬（cuì）：鑄造器物時把它燒紅再浸人水中，以增加硬度。③饗（xiǎnɡ）：用酒食款待人。

8．與“吾今然後知勢之足以變易是非也”中 “之”的用法相同的一項是（ ）（2分）

A．益慕聖賢之道 B．當餘之從師也

C．策之不以其道 D．以松脂、蠟或土灰之類冒之

9．對文章內容理解完全正確的一項是（ ）（2分）

A．申屠敦真心想把真鼎獻給權貴人，魯生搶了功，他憤憤不平。

B．申屠敦說服不了衆人完全是因爲自己證據不足。

C．衆人附和權貴人是因爲權貴人的眼光是正確的。

D．申屠敦的'遭遇是因爲魯生及衆人趨炎附勢造成的。

10．解釋下列加點字。（4分）

①呼金工象而鑄之 象： ②與敦所有者略類 類：

③貴人寶之 寶： ④辨數不已 辨：

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）第不知孰真耳。

譯：

（2）衆賓次第鹹曰：“是誠非真也。”

譯：

（二）（4分）

從軍行（其一） 王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。

更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

【註釋】①關山月：樂府《橫吹曲》名 。②無那（nuó），無奈。 ③金閨：華美的閨房，指代徵人的妻子。

12．“百尺樓”“黃昏”“海風秋”等景物描寫有何作用？（2分）

答：

13．詩的第四句運用什麼表現手法寫“愁”？請結合全詩分析。（2分）

答：

（三）（4分）

我們今天所處的時代，雖不見了孔乙己的長衫，但類似的人卻遠沒絕跡。在現實生活中，何曾不見這“長衫”一如影子似的制約和束縛着我們？

我們這個時代倡導解放思想，更新觀念，而在一些人眼裏，這只是一句書面的口號，一些文字材料上的“添加劑”。 只要我們認真搜尋和思索一下週圍的人和事，就不難發現，這該死的“長衫”還繼續扮演着重要角色，在現實生活的舞臺上仍然存在着那不死的身影。

面對日新月異的時代，這些“長衫者”對瞬息萬變、一日千里的形勢無動於衷。他們爲了一己私利，而不願解放思想，更新觀念。他們我行我素，沉浸於往日的陳規陋習之中，甚至連承認那件長衫存在的勇氣都沒有。很顯然，這“長衫”使這些人的視野不能開闊，目光流於短淺。

孔乙己的時代早已消失。往昔漸去漸遠，思想常慮常新。只要觸及到關於思想關於觀念的問題，我便會很自然地想到孔乙己那件灰布長衫。這互不關聯的東西所引發的思考，一直縈繫於心。可以斷言，徹底脫下“長衫”之日，便是時代進步之時。

14．孔乙己不願脫去破舊的長衫是爲什麼？當今社會上的一些人不願脫去無形的“長衫”又是因爲什麼？（2分）

答：

15．本文主要表達了什麼觀點？（2分）

答：

（四）（13分）

尊重夜色 張勁

①城裏能見到夜晚，卻見不到正宗的、完整的夜色。城裏的夜晚很肥碩，夜色卻瘦弱如殘片。它像只失魂落魄的耗子，被燈光的貓追得東躲西藏，被市聲的刀閹ge割得七零八落。還讓人想起貶值的稀薄的奶粉，或是摻了假的地溝油之類。

②正宗 的夜色應該是大大的筆蘸上濃濃的墨，揮灑在宣紙上的黑體字。那墨汁慢慢浸潤開來，一筆一劃，飽滿，厚實，酣暢淋漓，且不帶雜質。這樣的筆墨，現在多數已隱居在鄉村了。前些日子，我隨一幫人去開陽縣一個叫禾豐的鄉村採風，便有幸經歷了這樣一場純淨的夜色的洗禮。

③禾豐的夜色來得濃情，而又斯文得體。彷彿是趕赴一場約會，它有些急不可待，但又不失穩重的傳統。直到家家炊煙即將散盡，只只倦鳥陸續歸巢，它才應和着雀噪，拽着炊煙的尾巴，一點點、一縷縷地翩然降臨。住的這個荒村野店似的小旅舍，其實白天不荒，野店也不算野，但因許多房間電燈壞了，或關不嚴門窗，於是入夜就被荒野化了。我住小店頂樓，夜色激活催生了白天種在心裏的煩心事。反正睡不着覺，索性起身下牀，在露臺上獨坐，與夜色相對作竟夕談。

④開頭以爲夜色不善言辭，其實錯了。山峯，河流，遠村，近樹，田壠，莊稼……雖被寬廣的、渾無際涯的黑幕所籠罩，所覆蓋，但那似無卻有的碎語，柔軟，綿長，很爲晚風所賞識。蛙鳴是早就約好了的，開始是兩聲，三聲，如傳遞開會通知，後來羣蛙響應如辯論，鼓點似的呱呱韻押得鏗鏘而又活潑。蟲鳴則押的是仄聲韻，不成陣勢，在我耳畔細吟如簫聲斷續。

⑤還有幾聲忠實值勤的狗吠，混合着小兒的啼哭，遠遠傳來，沉沉夜幕被咬破了幾個洞。有夜氣從中淌出來，似有微波漾動，然而轉瞬即逝，夜色毫不滴湯漏水，仍是那麼平靜，飽滿如初。也有陣陣流水的低沉暗唱，那是一條名叫青龍河的波浪，在夜以繼日地詮釋着那句“逝者如斯，不捨晝夜”的含義。

⑥我在露臺上徘徊，看不見河的流動，只能看見遠處公路橋上的一盞路燈，閃爍其辭。驀地想起了前人的詩句：“悄立市橋人不識，一星如月看多時。”面對那“一星”，詩人不僅覺得它“如月”，且還要悄立良久“看多時”，以前不太理會，現在似乎有些領悟了，是期待和憧憬着什麼，卻又有說不出的寂寥和悽清。今夜恰好無月色，也無星光，我只能是“一燈如豆看多時”了。那如豆的孤燈，是打在夜幕上的一個小小補丁，一個金黃而又夢幻般的神祕補丁。

⑦黑暗中，有些東西被夜色吸去，有些則被夜色放大。比如，田禾的暗香就一陣陣輕撞我的鼻尖，但我聞得見，卻摸不着。憑氣味，我知道那是待收割的油菜莢，告別季節時的些許惆悵，也有剛移栽的秧苗，初上崗時的按捺不住的興奮。

⑧還有身旁的一樹枇杷，它也興奮得快要忘乎所以了。它的果實已經成熟，急盼着出嫁市場。它手舞足蹈地想要掙脫夜色私奔，結果，被晚風扇了兩耳光，爆出一陣噼噼啪啪的脆響。我被逗樂了，心中的鬱悶也消解了許多。

⑨鄉村夜色從來都是很自我的，不比日色可以大白於天下。很自我的夜色不願被人窺測尚未公開的祕密，它總有一種提防被欺騙了的謹慎。所以夜色很矜持，也很低調。它也不想讓雞聲、犬吠、蛙鳴、蟲吟之外的好事者高調入局。當然，低調並不等於無調。開陽禾豐，之所以稻盛麥豐，不僅與開朗的陽光有關，也與含蓄的夜色有關。

⑩日出而作，該光明時就應光明，該站起來的就別躺下。日入而息，該漆黑的就應漆黑，該躺下來的就別站起。正如鮮亮、熱烈的日色，該有白天的尊嚴一樣，莊重、沉靜的夜色，也該有夜的體面！日夜往復，黑白交替，陰陽互補，剛柔相濟，乃天地人生之大道。

⑾尊重日色，也尊重夜色，按自然規律辦事，乃有禾豐鄉之禾穀豐登景象！

16．文章第①自然段寫城裏的夜色，請簡要分析其作用。（3分）

答：

17．結合文章第④至第⑧自然段內容，概括作者從哪些感官角度描寫了禾豐夜色中的哪些景物。（3分）

答：

18．賞析文章第④自然段畫線句的修辭及表達效果。（4分）

答：

19．全文以“尊重夜色”爲題，試探究其好處。（3分）

答：

三、表達與交流（共43分）

20．各種植物的葉子，從誕生到衰老脫落，會經歷許多微妙的變化，引起了人們濃厚的興趣和密切的關注。請你以“葉的聯想”爲話題，寫出你由葉的某種現象聯想到了什麼？

（3分）

示例：由葉芽破土而出，聯想到生命的力量。

（1分）， （2分）。

21．作文（40分）

有人認爲寂寞是一種可怕的心理狀態和生活狀態，其實不然。寂寞時，人能更專注於一本好書，一段音樂，一片風景，一幅塗鴉之作，或者一段人情冷暖。寂寞時人特別理性，那份寧靜能帶給你更多奮起的能量，於是繼續燃起探索和追求真理的鬥志……你肯定也有過類似這樣的生活體驗。

請以“寂寞讓我如此美麗”爲題寫一篇記敘文。

要求：（1）選材真實，情感真摯。（2） 不少於600字。（3）文中不要出現真實的學校、班級和姓名。

八年級語文試卷參考答案及評分標準

一、積累與運用（共24分）

1、（4分）①jí ②mì ③膩 ④騖

2、（8分）①舉杯銷愁愁更愁②沉舟側畔千帆過③臨風一唳思何事④東風無力百花殘

⑤衡陽雁去無留意⑥且教桃李鬧春風⑦枯藤老樹昏鴉⑧江山代有才人出

3、（4分）①使……勞累 ②給予，贈送 ③同“曲”，彎曲 ④提供伙食

4、（2分）D 5.（2分）C 6.（2分）B 7.（2分）A

二、閱讀與賞析（共33分）

（一）（12分）

8、（2分）B 9.（2分）D

10、（4分）①象：模仿 ②類：類似，像

③寶：以……爲寶，珍視、珍愛 ④辨：同“辯”，辯論

11、（4分）

（1）只是不知道哪一個是真的罷了！（ 得分點：第、知、孰、耳，各0.5分）

（2）衆賓客一個接一個地都說：“這鼎確實不是真的。”（得分點：鹹、是、誠、判斷句式各0.5分。）

（二）（4分）

12、（2分）渲染邊塞秋天的淒寒蒼涼的氛圍（1分），烘托戍邊戰士內心的孤獨、愁苦（1分）。

13、（2分）第四句運用虛寫（想象、曲筆）手法，與前文虛實相生（1分），不直接寫徵人思親，而是想像親人思親之愁，含蓄深沉地表達了徵人思歸不得歸的愁緒（1分）。

（三）（4分）

14、（2分）孔乙己不願脫下那破舊的長衫是因爲他雖窮困、潦倒卻又不願與“短衣幫”爲伍，硬擺讀書人的架子，執意“清高”（1分）；當今社會上的一些人不願脫下那無形“長衫”是因爲沉浸於往日的陳規陋習之中，不願解放思想，更新觀念（1分）。

15．（2分）拋棄陳舊的思想和觀念，時代才能進步（或“我們只有解放思想、更新觀念，時代才能進步”）。（2分）

（四）（13分）

16．（3分）表明作者認爲城裏的夜色不正宗的看法（1分）；爲下文寫禾豐鄉村的夜色作鋪墊（1分）；反襯（或“對比”）禾豐夜色的純淨正宗（1分）。

17．（3分）從 聽覺角度（0.5分）寫了柔軟綿長的碎語（或“蛙鳴、蟲吟、狗吠、兒啼、流水、果樹等聲音”）（0.5分）；從視覺角度 （0.5分）寫了閃爍夢幻的路燈（0.5分），從嗅覺角度（0.5分）寫了田禾（或“油菜莢”）的暗香（0.5分）。

18．（4分）擬人（1分）、比喻（1分），生動形象地寫出了蛙鳴由少漸多的過程和熱鬧歡快的情狀（1分），流露出作者對蛙鳴的喜愛和對禾豐夜色的欣賞之情（1分）。

19．（3分）①貫穿全文，照應結尾，使文章前後呼應，文脈貫通，渾然一體（1分）；②緊扣文章對夜色的描寫和看法，表達了作者對鄉村夜色的喜愛和尊重的態度（1分）；③點明主題，揭示尊重自然規律的道理（1分）。

三、表達與交流（共43分）

20、（3分）葉的某種現象1分，聯想的內容2分。

示例：

由“落紅不是無情物，化作春泥更護花”想到了落葉歸根的無私奉獻。

由“紅花雖好仍須綠葉扶持”想到了綠葉扶持紅花的襯托精神，甘當配角的精神。

由“秋風掃落葉”想到了葉子的悲涼，聯想到許多孤苦伶仃的老人。

由成語“綠葉成陰”聯想到了默默奉獻的老師，感謝他們的辛勤培養。

21．作文（40分）：記敘文，緊扣“寂寞”“美麗”。31分切入。

八年級語文上冊期末試卷答案解析 篇三

1、(1)C解析：A項中“guǐ”應爲“guī”；B項中“恣”應爲“姿”；D項中“聯”應爲“連”。

（2)示例：①飛天舞動的飄帶②仙女飄飛的衣帶(2分）

（3)示例：瀟灑奔跑（歡快舞蹈）(2分）

2.B解析：B項中“等”和省略號不能同時出現，應去掉其一。

3.C解析：A項的“由於……對……”導致句子沒有主語，刪去“由於”；B項中的“超市”不是“遊樂設施”，屬於歸類不當；D項中的“降低……考試狀態”屬於搭配不當。

4.A解析：B項錯在“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物）。C項中，“光臨”是敬辭，敬稱他人的來訪；“寒舍”是謙辭，是對人稱自己的家；這兩個詞運用不準確。D項中，運用祈使句，語氣過於強硬。

5、(1)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(2)勞其筋骨

餓其體膚(3)悠然見南山(4)烽火連三月家書抵萬金

（5）報君黃金臺上意提攜玉龍爲君死（每小題1分，有錯別字，該小題不得分）

6、（1)喬納森斯威夫特(1分）錢（1分）

解析：從“它就可以買到它所需要的一切”中看出，這段文字是格列佛解釋“錢”的用途。

（2)武松爲了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神(1分）血濺鴛鴦樓（1分）

7、（1)中國“二十四節氣”申非遺成功！(2分）(2)D(3)C

解析：插艾蒿、賽龍舟是端午習俗。清明應是插楊柳枝，還到郊外踏青，祭掃墳墓。

8、自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映着數不盡的青果。清晨，窗外百舌鳥婉轉啼叫。鳥鳴聲常常把我從睡夢中攪醒。（2分）作者寫出這番景象，作用在於以景襯人。（1分）

9、表面看來只是抒寫了作者對當年雪堂生活的回憶和對這種幽靜環境的懷戀。實際表達的思想感情是對當年清靜閒適的田園生活的懷戀和嚮往。（2分）

10、(1)同“慧”，聰明(2)你(3)到(4)將近（每小題0.5分）

11.D解析：D項中兩個“之”都是“動詞，到”的意思。A項中兩個“其”分別是“代詞，指愚公”“代詞，他的，指自己的”的意思；B項中兩個“而”分別是“轉折連詞，可是”“連詞，表順承，這樣以後”的意思；C項中兩個“以”分別是“介詞，把”“介詞，在”的意思。

12、（1)從此，冀州的南部，漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。(2分）

（2)一個人樹立志向，難道還不如蜀地邊境的（窮）和尚嗎？(2分）

13、人要立志，並付諸行動。（2分）

14、示例：愚公不愚蠢，他挖山體現的是一種鍥而不捨，不放棄，有毅力，有長遠打算的精神，從他不願繞山開路，而願意去挖山，也能看出愚公不逃避問題。他想要挖山的本質，也是爲他人着想，但他挖山的行爲卻不值得借鑑。（3分）

15、抱我串門；揹我看病；摟我入睡。（2分）

16、“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。（2分）

17、對父親的牽掛和思念。（2分）

18、連夜給父親買搶救藥；寫信求藥方；爲父親按摩；“我”在奔喪中的表現。（2分）

19、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親。（1分）表達了作者對父親的摯愛和愧疚之情。（1分）

20、笑，是一種保持青春的美容操，是一種最爲簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。（2分）

21、首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然後用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最後對患者進行心電圖測試。（1分）採用了時間順序。（1分）

22、作比較的說明方法。（1分）把人“大笑100次的鍛鍊效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調了“大笑”的運動效果。（2分）

23、（1)“約”即“大約”，說明這裏的“80塊肌肉”是一個估計的數字，(1分）體現了說明文語言的準確性。（1分）

（2)這裏運用比喻（打比方），將“笑”比作“美容操”，(1分）生動形象地說明了笑具有保持青春美容的作用，體現了說明文語言的生動性。（1分）

24.B解析：A項以偏概全，原文是“很多基因常常處於休眠狀態”；C項順序顛倒，原文是“使胸腔和支氣管先後擴張”；D項因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒”。

25、略。

八年級語文上冊期末試卷 篇四

一、積累與運用（27分）

1、閱讀下面文字，完成（1)~(3)題。(6分）

漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有其他語言文字無可比擬的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸，或平正或險絕。楷書、行書、草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。漢隸的筆劃如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的身恣，行草的線條像 ，楷書的結構如君子端莊的舉止。打個比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態，令人賞心悅目。徜徉於漢字的時光長廊，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流聯於指間心上。

（1)文中加點字的注音和詞語書寫都準確的一項是（ ）(2分）

A.文化瑰寶（guǐ）飄逸

B.無可比擬（nǐ）身恣

C.賞心悅目（yuè）徜徉

D.君子端莊(duān)流聯

（2)請仿照前後的句式，將“ ”續寫完整。(2分）

（3)句中畫曲線處的詞語運用不夠理想，請你改爲 。(2分）

2、下列句子中標點符號的運用不恰當的一項是（ )(2分）

A.網絡改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可以搜到三千多萬個相關網頁。

B.我國南海蘊藏着豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……

C.但在我是樂土：因爲我在這裏不但得到優待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

D.我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。

3、下列句子中，沒有語病的一項是（ )(2分）

A.由於全社會厲行節約之風，對高端餐飲企業和星級酒店帶來了很大的衝擊。

B.新建的兒童公園爲小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等遊樂設施。

C.爲了避免類似問題的發生，我們一方面思想上要重視，另一方面要進一步加大管理力度。

D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低複習效率和考試狀態。

4、下列語境中說話得體的一項是（ )(2分）

A.爲了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團，學校掛出了歡迎標語：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”

B.小芳過生日，小燕送給了她一個布娃娃，說：“這是我惠贈給你的，願她天天伴着你，讓你開心快樂！”

C.同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”

D.你對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了。”

5、名句默寫。（5分）

（1） ， ， 。此之謂大丈夫。

（2）故天將降大任於是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂亂其所爲。

（3）採菊東籬下， 。

（4）《春望》中用細節描寫來表現詩人憂國傷時思家的情懷的句子是： ， 。

（5）《雁門太守行》抒發誓死報國忠心的詩句是： ， 。

6、閱讀下面兩段文字，回答問題。（4分）

（1）“如果一隻‘耶胡’擁有大量這樣的貴重東西，它就可以買到它所需要的一切，比方說，最漂亮的衣服、最華麗的房屋、大片的土地、最昂貴的酒類和肉食，它還可以挑選最美的母耶胡。”

這段話出自英國作家 的小說《格列佛遊記》第四卷。這是主人公格列佛和慧駰之間的對話。這是格列佛費了半天脣舌解釋 的用處時說的話。（2分）

（2）武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口裏稱讚不了。只說：“虧了相公與小人報了冤仇，再當重重地答報恩相。”這張都監道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯幹這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那裏下手，那廝敢是死了。只教在飛雲浦結果他。待那四人明早回來，便見分曉。”

這段文字是《水滸》中的片段，張都監要爲蔣門神報的冤仇是 。武松聽到他們這些話後，接下來發生的情節是 。（2分）

7、“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”節氣，是中華民族的創造，被譽爲“中國的第五大發明”。爲了更好地讓同學們瞭解節氣，八年級（1)班擬組織“節氣中國”綜合性學習活動，下面任務由你完成。(6分）

（1)用一句話概括下面語段的主要內容。(2分）

聯合國教科文組織保護非物）本站●（質文化遺產政府間委員會（下稱“委員會”）第十一屆常會於2016年11月28日至12月2日在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴非盟會議中心召開。11月30日17點30分，委員會經過評審，正式通過決議，將中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽週年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

“二十四節氣”是中國人通過觀察太陽週年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽週年運動軌跡劃分爲24等份，每一等份爲一個“節氣”，統稱“二十四節氣”。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“二十四節氣”指導着傳統農業生產和日常生活，是中國傳統曆法體系及其相關實踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽爲“中國的第五大發明”。

（2)2016年11月22日，北京下起了鵝毛大雪，中央電視臺晚間新聞用“‘小雪’迎大雪”作標題對相關事件進行了系列報道，這題目中的“小雪”指的是（ ）(2分）

A.天氣 B.景物 C.節日 D.節氣

（3)下列關於節氣，說法錯誤的一項是（ ）(2分）

A.立春：是二十四個節氣的頭一個節氣。其含義是開始進入春天，“陽和起蟄，品物皆春”，過了立春，萬物復甦生機勃勃，一年四季從此開始了。

B.驚蟄：這個節氣表示“立春”以後天氣轉暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土裏的各種冬眠動物將甦醒過來開始活動起來，所以叫驚蟄。

C.清明：此時氣候清爽溫暖，草木始發新枝芽，萬物開始生長，農民忙於春耕春種。從前，在清明節這一天，有些人家都在門口插上艾蒿，賽龍舟，祭掃墳墓，這是古老的習俗。

D.大暑：是一年中最熱的節氣。這個節氣雨水多，有“小暑、大暑，淹死老鼠”的諺語，要注意防汛防澇。

二、閱讀理解（43分）

（一)閱讀下面詩詞，回答問題。(5分）

如夢令春思①

蘇 軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。

簾外百舌兒②，驚起五更春睡。

居士，居士③。

莫忘小橋流水。

【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年後，回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這裏是作者的自我呼叫。

8、詞中前四句寫出作者描繪了一幅怎樣的畫面？作用是什麼？（3分）

9、這首詩了表達作者怎樣的情懷？（2分）

（二)閱讀下文，回答問題。(13分）

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（《愚公移山》）

【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶④一鉢⑤足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？

（《蜀之鄙有二僧》）

【注】①鄙：邊境。②南海：指佛教聖地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③恃：憑藉。④瓶：水瓶。⑤鉢：和尚用來盛飯食的器皿。⑥顧：難道，反而。

10、解釋加點的詞。（2分）

（1)甚矣，汝之不惠( ）

（2)子何恃而往( ）

（3)越明年( ）

（4)年且九十( ）

11、下面加點詞的用法或意思完全相同的一組是（ )(2分）

A.懼其不已也 獨行其道

B.而山不加增 困於心，衡於慮，而後作

C.以告富者 蓋予以八月之望過洞庭

D.吾欲之南海 已而之細柳軍

12、翻譯句子。（4分）

（1)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(2分）

（2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(2分）

13、甲、乙兩文告訴我們一個共同的道理是什麼？（2分）

14、有人說：“愚公真的很愚。大山擋住了路，自己去挖山本來就傻，爲什麼還叫子子孫孫去吃這苦頭呢？繞山開路或者乾脆搬家不就行了嗎？”對此，你怎麼看？（3分）

（三)閱讀下列文章，回答問題。(12分）

父 親

再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲，怕我們兄弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親的關愛下成長，父親也是母親。抱我串門，揹我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟我入睡。父親盼我長大，問我長大後幹什麼？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從我的頭撫摸到我的腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥般等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋地回來。

父親說我孝順，我自己也以爲孝順。我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸地我和父親沒話說了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有時揣張煎餅，有時就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍着魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。

有一年我得了毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，我忽然想到了童年。

父親在我家的時間不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得愈多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什麼辦法呢？誰讓你喝那麼多酒！”父親不再呻吟，不認識似的看我，然後轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最後一次見父親！我就這樣最後一次見父親！

半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。朦朧中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激動地坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好十點。第二天中午，我收到哥發來的電報：父親昨晚七點去世了！

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把他的手貼在我的臉上……

不少人說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有在精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了！

我永遠不能原諒自己！

（有改動）

15、作者在文中說“父親也是母親”，第②段中哪些語句體現了這一點？（2分）

16、“我就這樣最後一次見父親”，句中的`“這樣”指代的內容是什麼？（2分）

17、“夜靜靜的，沒有任何響動”，而“我”分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（2分）

18、“不少人說我是孝子，我自己也以爲是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現。（4分）

19、文章結尾處寫道：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什麼，表達了怎樣的情感。（2分）

（四)閱讀下面的文章，完成題目。(13分）

笑，不苦口的良藥

樑姍姍

①醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認爲，基因是恆定不變的。但事實上很多基因常常處於休眠狀態，或者沒有積極地製造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然後，通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段後，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段後，有19人血流加速。最後，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似於做心算的影響；而觀看喜劇電影相當於進行了一次有氧運動。

③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛鍊，相當於劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟着運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？

④不僅如此，笑還是一種最爲簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨着呼吸肌羣的運動，使胸腔和支氣管先後擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助於心臟供氧。笑作爲一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人所認識。大笑伴隨着腹部肌羣的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震盪，不僅有助於把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放鬆。

⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑，這意味着你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意蒐集整理引人發笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，儘可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎？

（摘選自《大衆科學》，有刪改）

【注】①肱(gōng)：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②顴(quán)：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。

20、爲什麼說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全文說說理由。（2分）

21、請概括第②段對心臟病患者的測試過程，並指出所採用的說明順序。（2分）

測試過程：

說明順序：

22、第③段畫線句除列數據外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。（3分）

23、請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動……

（2）笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？

24、下面對文章內容理解正確的一項是（ )(2分）

A.基因不是恆定不變的，只不過常常處於休眠狀態。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

B.腹肌在大笑中強烈地收縮和震盪，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放鬆。

C.大笑時，隨着呼吸肌羣的運動，使支氣管和胸腔先後擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。

D.因爲笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。

三、寫作（50分）

25、閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……

這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請結合自己的經歷，寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自定，文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現真實的人名和地名；③不少於600字。

八年級語文上冊期末考試題含答案 篇五

1、根據拼音寫漢字。（3分）

wèijiè（)yáoyè（）jíqǔ(）

2、根據情境對下聯。（1分）

【情境】站在狼山廣教寺前，舉目向四面眺望：江水滾滾，無邊無際；藍天白雲，空闊萬里。

長嘯一聲山鳴谷應，

3、在文中橫線處補寫一個句子，要求與前面畫波浪線的句式相同，注意語意連貫。（2分）

，，、。

4、根據課文原句填空。（每空1分，共6分）

①潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

②風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，。（朱自清《春》）

③，路轉溪橋忽見。（辛棄疾《西江月》）

④我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑤李明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不爲同學所瞭解，因此在班幹部競選中落選了。李老師引述了《論語》八則中的兩句話：“，”幫他解開了心中的疙瘩。（《論語》八則）

5、下列各句中，加點的成語使用錯誤的是（)(2分）

A.多讀優美的文學作品，能讓人在潛移默化中提高品德修養和審美情趣。

B.世界經濟發生了巨大變化，如果仍用老方法去解決金融危機無異於刻舟求劍。

C.張小虎整天沉湎於網絡遊戲中，學習成績一落千丈，真是不可救藥。

D.宇航員從“神九”飛船上看整個太空，煙波浩淼，美不勝收。

6、名著與專題活動（6分）

【活動一：感知名著】《湯姆索亞歷險記》中，湯姆和他的夥伴一起經歷了諸如“當‘海盜’去”、“‘海盜’生活”、、等驚險事件。（2分）

【活動二：整理資料】漢語裏有關狼的成語、諺語比較多，請各寫出一個（2分）

【活動三：專題探究】學完“狼”專題後，許多同學從狼身上獲得了不少啓發，他們進行了思考和探究，用四字詞語概括了自己的感受，並進行闡述。請你也按這一要求作出回答。（2分）

自知之明：狼也很想當獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。

二、閱讀（40分）

閱讀下面的古詩，完成7～8題。（4分）

晚春

【唐】韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。

楊花榆莢無才思①，惟解②漫天作雪飛。

【注】①無才思：沒有才華，指楊柳開不出美麗的花朵。②惟解：只知道。

7、詩的第一、二句展示了怎樣的景象？請用生動的語言進行描述。（2分）

8、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（2)填空(2分）

作爲一部閃爍着崇高的理想主義光芒的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，

小說最大的成功之處就在於塑造了這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，後來在的影響下，逐步走上革命道路。

7、文言詩文默寫填空。（12分）

（1）晴川歷歷漢陽樹，。

（2），陰陽割昏曉。

（3），渾欲不勝簪。

（4），但使願無違。

（5）少壯不努力，___________________。

（6），江入大荒流。

（7）王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光的語句是，。

（8）杜甫在《望嶽》一詩中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩句是：

，。

（9）劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現室主人交往之雅的語句是，。

二、閱讀理解（滿分60分）

（一)閱讀下面的選文，回答8-----11題。(15分）

【甲】愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎衆矣。

【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方徵索者，不起草，對客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時。

（選自《明史張溥傳》）

【註釋】①溥：張溥，明末文學家②鈔：後來寫作“抄”③已：完畢

④齋：書房⑤毫：筆

8、解釋選文中加下劃線詞的意思。（5分）

蕃：褻：宜：

始：就：

9、請用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）冬日手皸，日沃湯數次。

10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什麼特點？滲透作者對蓮的怎樣感情？（4分）

11、用簡潔的語言概括【乙】的內容。（2分）

（二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分）

母親很賢淑，卻性格堅毅。她不像有的女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念國小四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷

的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒着濃

見到母親第二次流淚時，我已快唸完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處於昏迷狀態。滴水未進。醫院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，並慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視着我。醒來後，我就再也沒有昏迷，並奇蹟般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是爲我考取了大學，家裏卻無法爲我準備像樣的行李而發愁。開學的那天陰雨連綿，因爲要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗裏撈麪，一邊對我說：家裏窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍着點吧。說着，眼淚撲簌簌地掉進碗裏。我吃麪，母親就幫我打點行李。她摺疊着的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的。我平生第一次吃甜食吃出了鹹味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因爲愛太多，滿得往外溢的一種結果。

現在，我已是一名大學講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。

12、文中有一個與“涼颼颼”的結構相同的詞語請你找出來。（2分）

13、母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字裏行間中我們讀出了作者的母親是一個什麼樣的女人？（用文中詞語回答）（2分）

答：_______________________________________________。

八年級語文期末卷2015—3

14、在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的，在文中標誌這一順序的詞語是___________、___________、

_____________。（4分）

15、“我平生第一次吃甜食吃出了鹹味”中的“鹹味”指什麼？（2分）

16、概括母親三次流淚的原因。（3分）

17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因爲愛太多，滿得往外溢的一種結果”。（2分）

（三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個人命運》，回答18--23題。(15分）

①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂於助人。有一天他在幹活時，忽然聽到附近的泥沼地裏有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

②這時，一位紳士駕着華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎？”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我爲你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。

③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，並將他送入聖瑪利醫學院。畢業後，這位少年成爲英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大弗萊明教授。

④1928年，亞歷山大弗萊明發明瞭人類歷史上的第一種抗生素——青黴素，20年後普遍應用於臨牀醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長爲著名的政治家——後來的英國首相丘吉爾。

⑤二次大戰期間，已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎（在當時肺炎屬於絕症），生命垂危。緊急時刻，亞歷山大弗萊明從英國趕來，用自己發明的青黴素治好了丘吉爾的病。

⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑着回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”

⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。

【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》），曾於1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認爲是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳爲歷史上掌握英語單詞詞彙量最多的人之一（十二萬多）。被美國雜誌《展示》列爲近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名爲“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選爲有史以來最偉大的英國人。

18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：（3分）

A.贈人玫瑰，手留餘香B.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬

C.助人是人格昇華的標誌D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志E.施比受更有福

19、根據示例，概括紳士的優良品質。（2分）

示例：農夫：心地善良樂於助人

紳士：

20、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急（2分）

21、從佈局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是後來的英國首相丘吉爾”，你認爲好不好？爲什麼？（3分）

22、第⑥段中“第一次”指的是什麼？爲什麼說“但這一次，是你的父親救了你”？（3分）

23、閱讀全文後，請用“假如……就……”這種表示假設關係的複句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發生如此重大的影響”的理解。（2分）

（四)閱讀下面的一篇文章，完成24-----28題。(15分）

均衡營養更健康

①我國5歲兒童體重不足者比率爲10%-20%，生長遲緩者比率爲35%，個別貧困地區高達50%以上。這是第三次全國營養調查爲我們提供的一組驚人數據。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學補充營養元素的觀念，已經成爲改善中國人營養狀況的當務之急。

②中國人究竟缺少哪些營養元素呢？

③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一。科學顯示，人體每天對鈣質的需求量爲800毫克，而我國人均每天攝入量爲405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰痠及骨質疏鬆等症狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。

④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養元素。據調查，全國人均每天攝入維生素C量

童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發育。中國居民食用的鐵，主要來自於大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低於動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的穀物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，儘管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的並不多，因此仍然有許多貧血病人。

⑤人體補充營養元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。維生素和礦物質等營養元素，彼此關係密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發揮，人體纔可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失；鐵促進維生素B族的代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量爲宜。

⑥補充維生素和礦物質時，有些人認爲西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質的要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質上也存在着差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬於中國人不缺的營養元素。以銅爲例，全國人均每天攝入銅元素的量爲2.4毫克，推薦量爲2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。

⑦現行補充的誤區是缺什麼補什麼，沒有科學配比，人體內營養仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，在醫生指導下，總體判斷自己缺什麼維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。

24、理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。（4分）

八年級語文期末卷2015—4

指出中國人營養元素攝入現狀→

→→分析現行補充的誤區並提出建議

25、第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法？有什麼作用？（3分）

26、下面句子中加點詞語“大多數”可否去掉？爲什麼？（3分）

維生素C主要來源於蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數維生素C被破壞。

27、下列說法與選文內容不符的一項是（)。(2分）

A.中國青少年兒童體質普遍下降的根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。

B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量爲50毫克。

C.因爲攝入的鐵元素數量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。

D.補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，並非越多越好。

28、中國人應該如何科學地補充營養元素？請結合⑤⑥⑦段內容回答。（3分）

三、寫作（滿分60分）

29、閱讀下面的文字，按要求作文。

成長的路上，我們會經歷很多，那道美麗的風景，那份親人的關愛，那次失敗的體驗……都會給予我們啓迪和成長的力量。

請以“的饋贈”爲題，寫一篇作文。

要求：1、根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。

2、內容要具體，感情要真實，除詩歌外文體不限，不少於600字。

語文試卷參考答案

1、正確、工整、規範即可

2、(1)guīyòu(2)莫改漠在改再

3、D

4、C

5、(1)示例：小剛，臉上長痘痘說明我們進入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時期！

小紅，老師“告狀”實際上是爲了讓你更加優秀。現在的“煩”爲了將來的“優”啊！

小明，你的爸媽是爲了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個知心朋友，多跟朋友談談心，你就不會感到孤獨了。

（2）示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。

（7）大漠孤煙直，長河落日圓。

（8）會當凌絕頂，一覽衆山小。

（9）談笑有鴻儒，往來無白丁。

8、蕃：多褻：親近而不莊重宜：應該始：才就：完成

9、(1)我惟獨喜愛蓮---蓮從淤泥裏生長出來，卻不受泥的沾染，在清水裏洗滌過，而不顯得妖媚。

（2）冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。

13、母親是一個很賢淑，卻性格堅毅的女人

14、時間國小四年級已快唸完高會考取了大學

15、是“眼淚”，飽含着母親的辛酸與無奈。

16、(1)因爲家裏窮，冬天“我”打赤腳，凍傷腳後，母親爲我療傷心疼得哭了。

（2）“我”因爲無法確診，醫院下病危通知，母親怕失去我而哭了。

（3）“我”考取大學，因家貧無法爲我準備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。

17、略圍繞窮與愛回答即可。

18、A、C、E

19、知恩圖報，誠實守信（扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）

20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心裏默唸着：“但願兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸着的一顆心才逐漸平靜下來。

21、不好。因爲原文設置了懸念（或埋下了伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。（意思接近即可）

23、(1)假如不是農夫救了小男孩，就不會有後來成爲英國著名政治家、首相的丘吉爾。

（2）假如沒有紳士資助農家少年，就不會又挽救數以億計病人生命的青黴素的誕生。（注意句子形式、與“重大影響”相關的內容理解即可）

24、列舉中國人缺少的營養元素說明人體補充營養元素的基本原則

25、列數字和作比較，1分；準確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關注（警醒、思考）。2分。

26、不能去掉，加點部分起修飾（限制或強調）作用，說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實不符，這樣體現說明文語言準確嚴密的特點。意思對即可。此題共計3分。

27、C

28、(1)把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。

（2）根據中國人的飲食結構和體質特點。

（3）在醫生指導下，總體判斷自己缺什麼維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。此題共計3分，意思對即可。

作文(略)

八年級語文上冊期末考試題含答案 篇六

一。 基礎 （22分）

1、多讀多背經典詩文可以提高你的文學品位，請工整、規範地默寫古詩文名句。（8分）

⑴山隨平野盡，□□□□□。（李白《渡荊門送別》）（1分）

⑵予獨愛蓮之出淤泥而不染，□□□□□□。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）

⑶□□□□□□□，鬆間沙路淨無泥，□□□□□□□。（蘇軾《浣溪沙》）（2分）

⑷八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2分）

⑸陶淵明《歸園田居》（其三）一詩中最能表現詩人摒棄世俗、皈返自然的意願的兩句是：□□□□□，□□□□□。（2分）

2、根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴日落的景象和日出同樣壯觀、qǐ lì( )，而且神祕、迷人。

⑵到徐州見着父親，看見滿院lánɡ jí( )的東西，又想起祖母。

⑶北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēnɡ nì jì( )。

⑷設計者和匠師們yīn dì zhì yí( )，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

3、下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ )。(3分）

A. 終於要砌新臺階了，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

B. 在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。

C. 現在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽、矇騙形式之多樣，簡直令人歎爲觀止。

D. 學習知識不僅需要刻苦鑽研的精神，更需要一絲不苟的態度。

4、下列對病句的修改不正確的一項是（ )。(3分）

A. 我這次考不好的原因是因爲平時沒有紮紮實實學好基礎知識。（刪除“因爲”）

B. 這次受檢的十餘種教輔資料合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”刪除其中一個）

C. 同學們要儘量選擇無異味的橡皮擦、無刺激氣味的塗改液和學習用品。（把“學習用品”改成“文具”）

D 。 既然你能夠認真地讀完課程標準推薦閱讀的名著，那麼，一生將受益無窮。(“既

然”改成“如果”)

5、根據語境，仿照前兩個分句續寫兩個句子，使之構成語意相關的排比句。（4分）

美是飄蕩在藍天的幾縷白雲，美是挺立在峭壁的幾棵小松， ， 。只要我們善於觀察和感悟，美無處不在。

二。 閱讀（38分）

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

（一) (9分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

6、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（2分）

⑴每至晴初霜旦 ⑵屬引悽異

7、把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

⑴自非亭午夜分，不見曦月。

⑵雖乘奔御風，不以疾也。

8、下列說法不正確的一項是（ )。(3分）

A.文章使用大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。

B.文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。

C.第2段關於三峽水的描寫與李白的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D.文章佈局自然，先寫山，後寫水，突出了三峽山高水險的特點。

（二) (8分）

有獄①久不決敦頤至一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。衆莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不爲也。”逵悟，囚得免。

【註釋】①獄：案件。 ②手版：古代官員手持的笏板。

9、下列各組中加點詞語意思不相同的一項是（ )。(3分）

A. 轉運使王逵欲深治之 / 解衣欲睡

B. 乃委手版歸 / 與人期行，相委而去

C. 將棄官去 / 過中不至，太丘捨去

D. 吾不爲也 / 中峨冠而多髯者爲東坡

10、用兩條“/”給文中畫線句子斷句。（2分）

有獄久不決敦頤至一訊立辨。

11、短文刻畫了周敦頤哪些特點？請結合原文內容簡要分析。（3分）

（三) (8分）

⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

⑵他“嗯”了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

⑶我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因爲在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

⑷我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

⑸他只說：“我不吃。”

⑹我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

⑺我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得託人捎了。”

⑻他也許覺得我這話有理，站着等我。

⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿着布，一手攥着錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直着腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉 ，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎麼回家的。

⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎麼了？好些沒有？”

⑾“早埋了。”

⑿“呀，他什麼時候……”

⒀“什麼時候死的？就是到您那兒的第二天。”

⒁他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因爲老王是回民，埋在什麼溝裏。我也不懂，沒多問。

⒂我回家看着還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知爲什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因爲吃了他的香油和雞蛋？因爲他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

（節選自楊絳《老王》）

12、第⑴段中對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“殭屍”“骷髏”“白骨”等詞語，讓人感到可怕。作者爲什麼要這樣寫？（2分）

13、閱讀第⑶段，有限的雞蛋作者爲什麼會“數不完”呢？（2分）

14、閱讀文章最後一句話，作者當時處境並不好，爲什麼卻覺得自己是“幸運的人”？如何理解作者的“愧怍”？（4分）

（四)(13分）

生命常常是如此之美

喬 葉

⑴每天下午，接上孩子之後，我都要帶着他在街上溜達一圈。看着閒景，說着閒話，我覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞 。每次走到文華路口 ，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內容。這個婦人臉色黑紅，髮辮粗長，衣着俗豔，但是十分乾淨。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應求，我常在她這裏買菜，彼此都相熟，因此每次路過都要停下和她寒暄幾句。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，滷肉用了幾個時辰，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發，而香菇又得哪幾樣料配着纔會又好吃又好看。聽着她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。彷彿這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘！”——這種叫法，是我們地方上對年齡長於自己母親的女人的暱稱。

⑵那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

⑶一天夜裏，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車伕是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已經很久沒見到她了，很想上去聊聊。便讓車伕停車，和他結賬。

⑷“還沒到呢。”他提醒說，大約以爲我是個外鄉人吧。

⑸“我臨時想到這裏看一位朋友。”我說。

⑹“時間長嗎？我等你。”他說，“雨天不好叫車。”

⑺“不用。”我說。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎麼能耽誤他掙錢呢？

⑻然而，半個小時後，我從朋友的住處出來，卻發現他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團濛濛的雲朵。

⑼那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩了的生意，還省得我四處跑呢。”他笑道。

⑽負責投送我所在的居民區郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染着頭髮，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作很勤謹。每天下午三點多，他會準時來到這裏，把郵件放在各家的郵箱之後再響亮地喊一聲：“報紙到了！”

⑾“幹嗎還要這麼喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問。

⑿他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家裏有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了。”

⒀後來，每次他喊過之後，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我並不是急於看，而是不想辜負他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。

⒁生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷 ，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們日復一日的操勞和奔波之間，這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線裏，他們的精神沉澱在我的心靈裏。他們常常讓我感覺到這個平凡的世界其實是多麼可愛，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那麼堅韌和美麗。

⒂我靠他們的滋養而活，他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質樸，我因所知而更覺幸福。

15、文中一共寫了幾件事？請簡要概括。（3分）

16、認真品味文中畫橫線的句子，談談你對它們的理解。（4分）

（1）聽着她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。

（2）我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。

17、結合白衣車伕的語言描寫，試舉兩例分析他的內心世界。（3分）

18、請你結合文章內容，談談生命“美”在何處？在生活中怎樣才能發現生命之美？（3分）

三。作文（40分）

19、根據要求完成作文。

文明是什麼？每個人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導文明新風，共建美好家園。

請以“最美的風景叫文明”爲題寫一篇文章，寫出你對“文明”的理解，寫出你心中最美的風景。

注意：①文體自選 （詩歌除外），不少於500字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現真實姓名和校名。

附加題（10分）

一天的工作結束了，加莉亞把記下來的東西念給保爾聽，她發現保爾全神貫注地傾聽着，時而皺起眉頭。

“您幹嗎皺着眉頭呢，柯察金同志？不是寫得挺好嘛！”

“不，加莉亞，寫得不好。”

他認爲寫得不成功的地方就親自動手重寫。有時候他實在忍受不了格子板的狹窄框框的束縛，就扔下不寫 了。他恨透了這奪去他視力的生活，盛怒之下常常把鉛筆折斷，把嘴脣咬得出血。

憂傷，以及常人的各種熱烈的或者 溫柔的普通感情，幾乎人人都可以自由抒發，唯獨保爾沒有這個權利，它們被永不鬆懈的意志禁錮着。但是工作越接近尾聲，這些感情越經常地衝擊他，力圖擺脫意志的控制。要是他屈服於這些感情中的任何一種，聽任它發作，就會發生悲慘的結局。

最後一章寫成了。加莉亞花了幾天時間把小說給保爾通讀了一遍。

明天就要把書稿寄到列寧格勒，請州委文化宣傳部審閱。如果他們同意給這部小說開“出生證”，就會把它送交出版社，那麼一來……

想到這裏，他的心不安地跳動起來。那麼一來……新的生活就要開始，這是多年緊張而頑強的勞動換來的啊。

母親把沉甸甸的書裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等待過來信。

出版社的沉默逐漸成爲一種威脅。失敗的預感一天比一天強烈，保爾意識到，一旦小說遭到無 條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時，他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。

好多天過去了，正當期待已經變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋裏跑一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！”

這是州委打來的電報。電報上只有簡單的幾個字：

“小說備受讚賞，即將出版，祝賀成功。”

他的心歡騰地跳動起來。多年的願望終於實現了！鐵環已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰鬥的行列，開始了新的生活。

1、文段選自《 》，作者是 。（2分）

2、“她發現保爾全神貫注地傾聽着，時而皺起眉頭。”結合選文內容來看，保爾爲什麼在傾聽自己的書稿時皺起眉頭？這反映了保爾怎樣的工作態度？（4分）

3、結尾一段表現了保爾怎樣的心情？結合“新的武器”、“新的生活”等詞語說說你對這段話理解。（4分）

八年級語文參考答案及評分說明

一 22分

1 8分 （每小題錯、漏、多1字均扣0.5分 ，扣完該小題分值爲止）

⑴ 1分 江入大荒流

⑵ 1分 濯清漣而不妖

⑶ 2分 山下蘭芽短浸溪 瀟瀟暮雨子規啼

⑷ 2分 涵虛混太清 氣蒸雲夢澤

⑸ 2分 衣沾不足惜 但使願無違

2 4分 ⑴綺麗 ⑵狼藉 ⑶銷聲匿跡 ⑷因地制宜

（每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值爲止）

3 3分 C

4 3分 C （應把“和”改爲“等”）

5 4分 參考示例：美是迴盪在林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面的一抹白帆。/ 美是屹立在沙漠的幾

排胡楊，美是藏匿在林間的幾顆松茸。（每句2分，句式相同、語意相關、聯想合理即可給分）

二 38分

(一)9分

6 2分 ⑴ 早晨 ⑵ 連接 （各1分）

7 4分 譯文：⑴如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

⑵即使騎上快馬，駕着風，也沒有這樣快。

（每句2分，原句中詞 語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分）

8 3分 B （按照夏春冬秋水勢由盛而衰的順序寫）

(二)8分

9 3分 D

10 2分 有獄久不決/敦頤至/一訊立辨

11 3分 周敦頤是一個明斷獄案、胸懷磊落的封建士大夫形象。他斷案如神，老吏不如；爲官正直，不媚權貴，寧可丟掉烏紗帽也要爲囚犯主持公道。（言之成理即可給分）

參考譯文：有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任後，只審訊一次就立即弄清楚了。縣裏的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調 任他到南安擔任軍司理參軍。有個囚犯根據法律不應當判處x刑，轉運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官吏。大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官離開，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅上級，我不幹。”王逵明白過來了，這個囚犯才免於一死。

(三)8分

12 2分 爲了突出老王當時病情嚴重，樣子嚇人；也暗示了老王將不久於人世。

13 2分 老王在病重的情況下仍然拿雞蛋來送給“我”，這些雞蛋凝聚了老王對“我”的真誠謝

意，令“我”非常感動，這份情誼是無法用雞蛋的數目來衡量的。（意思對即可）

14 4分 作者的“幸運”是相對於老王的“不幸”而言，這體現了作者的善良和悲憫情懷。（2分）

一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對老王的關愛不夠，所以感到“愧怍”。（2分）

（意思對即可）

（四） 13分

15 3分 三件事：⑴“我”與賣小菜婦人閒聊的美好感受；⑵三輪車伕雨夜等“我”的深厚情誼；⑶帥氣郵遞員熱情工作的場景。

16 4分 ⑴賣菜婦人和我拉家常，使我對她產生了親近的感覺，從而感受到人與人之間互相關心的溫暖。 ⑵我是一個普通人，不可能對他們的生活產生任何影響，但是他們使我感受到了人性的美好，對我的生活具有重要意義。（意思對即可）

17 3分 ⑴“還沒到呢”這句善意的提醒恰恰表明車伕的善良厚道，他不想讓乘客走冤枉路花冤枉錢。⑵“時間長嗎？我等你。雨天不好叫車。”這是怎樣的善解人意和爲他人着想的好心腸啊。 ⑶“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩了的生意，還省得我四處跑呢。”明明是在幫別人，卻不願讓人感到這是在接受恩惠，體現了車伕的善良、善解人意。（選兩例分析，每句1.5分）

18 3分 參考示例：美在平凡的生活中，美在人與人之間互相關愛和勤勤懇懇的工作中；只要懷着一顆善良之心，學會感恩，你就能發現生命的美。（意思對即可）

三 40分

19 40分 參照作文等級評分標準評分（請老師們務必參照作文等級評分標準評分， 避免隨意性；並在教學中指導學生形成良好的作文規範。）

作文等級 評分標準

一類卷

（40一36分） 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

2、結構嚴謹，注意照應，詳略得當。

3、語言得體、流暢。

二類卷

（35一32分） 1.立意明確，中心突出，材料具體。

2、結構完整，條理清楚。

3、語言規範、通順。

三類卷

（31一24分） 1.立意明確，材料能表現中心。

2、結構基本完整，有條理。

3、語言基本通順，有少數錯別字。

四類卷

（23一12分） 1.立意不明確，材料難以表現中心。

2、結構不完整，條理不清楚。

3、語言不通順，錯別字較多。

五類卷

（11一0分） 1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2、結構殘缺，不成篇章。

3、文理不通，錯別字較多。

加分 符合如下條件之一，可酌情加1 一3 分（加至本題滿分爲止）

1、立意深刻。

2、構思獨特。

3、語言優美。

4、富有個性。

5、文面整潔，書寫優美。

扣分 1.沒有標題扣2分。

2、不足500字，每少50字扣1分。

3、錯別字每3個扣1分（重複的錯字不計），最多扣3分。

4、不能正確使用標點扣1—3分。

5、文面髒亂，字跡潦草、難以辨認者扣1—3分。

6、出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1—3分。

附加題 10分

1 2分 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基

2 4分 保爾覺得自己寫得不夠好，因此皺起了眉頭。這反映了保爾對自己要求嚴格，對工作嚴謹認真、精益求精。

3 4分 結尾一段表現了保爾在小說得到肯定之後的激動和喜悅之情。在失明、失去健康之後，保爾以筆爲槍，通過創作投入新的戰鬥，重新獲得生活的勇氣，體現生命的價值。

八年級語文上冊期末考試題含答案 篇七

一、語文基礎知識積累與運用

1、匿袤饋咄

2、(1)留取丹心照汗青

（2）千里共嬋娟

（3）寂寞梧桐深院鎖清秋

（4）抽刀斷水水更流

（5）念天地之悠悠

（6）落紅不是無情物

（7）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

3、高爾基在人間宋學士文集宋濂

4、出自課文作者

A我的母親胡適

B我的第一本書牛漢

C再塑生命海倫凱勒

D藤野先生魯迅

二、文言文閱讀

1、勝：美麗。涯：邊。備：詳盡。極：盡。

2、(1)這就是岳陽樓的雄偉景象。

（2）看了自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？

3、寫出了洞庭湖湖水的廣闊浩淼和景象的變化萬千。

4、北宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之憂而憂后天下之樂而樂

三、現代文閱讀

(一)5.①家鄉鴨蛋的名聲。

②家鄉鴨蛋的特色。

6、對家鄉的鹹鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉不能忘懷，而不僅僅是鹹鴨蛋。

7.A處：濃厚的口語色彩。

B處：淡淡的幽默。

C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。

8、不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。

9、清代家鄉的鹹鴨蛋很有名氣

10、對家鄉由衷的熱愛與自豪。

11、只要言之有理即可。如：好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致。

(二)12.在廣東水鄉，茶居是一大特色。

13、茶居很多，不是很大，建築古樸雅緻，多臨河。

14、舊時的茶居，名字多老字號，用具和茶葉、食品很粗糙。現在的茶居，名字大多很典雅，用具、茶葉和食品很講究。

15、相似之處：口語色彩濃，娓娓道來。

16、。茶客們通過品茶來品味生活，感受生活的變遷的樂趣。

四、作文略