七年級下冊語文期末試卷含答案（精品多篇）

40分 篇一

⒑早春（春天） 喜悅（2分。一空1分）

⒒會給人們帶來生機勃鬱（生機勃勃）的感覺。或：給人們的感覺是生機無限（生機勃勃、一片生機等）（2分）

⒓⑴穿戴 ⑵偏愛（2分。解釋正確一字給1分）

⒔B（2分）

⒕滿一年以後，就是想進諫，也沒有什麼可說的了。或：一年以後，就是想說，也沒有什麼可進諫的了。（2分。“期”“雖”必須譯正確，譯錯一字扣0.5分）

⒖切身經歷 齊王納諫（2分。一空1分）

⒗啓示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啓發、明白道理，從而愉快地接受意見。（2分）

⒘一對母女在風雨中打着傘騎車回家。（2分。意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。）

⒙第一個空：關心女兒（疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒）（0.5分），細心體貼（周到細緻）（0.5分）

第二個空：體貼媽媽（關心媽媽、孝順媽媽）（0.5分），乖巧懂事（善解人意、聰明善良）（0.5分）（每空1分，共2分）

⒚不好（1分）。因爲“砸”形象地寫出了雨的大、猛（1分），與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果（1分）（共3分）

⒛不能刪（1分）。因爲本段是插敘，交代了拮据的經濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫慄”的原因（1分），有利於更好地展開情節，描寫人物（1分）。（共3分）

21、答案要點：①我爲女兒對我的理解（或“關愛”“孝順”“體貼”）所感動。②有感於小小的女兒便受我所累（或：爲委屈孩子而愧疚）。③有感於我爲了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。⑤我爲女兒的優秀所感動。（答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條1分，共3分）

22、（用發展的、辯證的觀點看，）外界壓力（也)有可能是人們獲得發展與成就的機遇和先導，並不一定都是壞事。(3分）

23、壓力能夠激發出人們平常難以顯現的智慧和創造力。（2分）

24、引出（中心）論點。或：強調外在壓力的客觀存在。（2分）

25、對比論證（1分）。運用對比論證，褒貶鮮明，使作者觀點“不同的人面對壓力會有不同的態度，當然結果也就大不相同”一目瞭然，增強了說理的透徹性（2分）。或：對比論證（1分）。運用正反兩方面的論據作對比，在對比中證明了“不同的人面對壓力會有不同的態度，當然結果也就大不相同”的論點（2分）。（3分）

26、只有在順境中看到隱患（1分），在逆境中看到希望（1分），明確前進的方向，才能成爲真正的強者（1分）。或：真正的強者善於在順境中自我加壓，發現隱患（1分），在壓力之下尋找脫困的出路（1分），把握前進的方向（1分）（共3分。意近即可）

⒋請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。(2分，限200字以內 篇二

他們感動着古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動襄樊十大人物評選結果揭曉。

被評選出的感動襄樊2007年度十大人物是：年復一年的撫養、教育40多個“問題孩子”的江建軍；身殘志堅，自強不息地成就一番事業的王國良；重病在身，卻把最後的能量獻給山區教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。

50分 篇三

27.作文評分標準：

一類卷（42-45分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理清楚。

二類卷（37-41分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷（32-36分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷（27-31分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷（26分以下）：不合題意，中心不明確，內容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。

評分要求：

⑴須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規定範圍，由第三人（終評）重閱。

⑵基準分爲37分，在此基礎上根據評分類別進行評定。

⑶未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1-2分；標點符號一逗到底的扣1分。

⑷達到一類卷要求的作文，應給高分甚至給滿分。滿分作文應占全部作文的適當比例。

⑸凡判爲滿分和五類卷的，原則上須經閱卷組長認定。

⒈下列句子中有兩個錯別字，請改正後用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分 篇四

我們今天是桃李芬方，明天是社會棟粱。

閱讀與欣賞(40分 篇五

㈠閱讀古詩《錢塘湖春行》，完成10-11題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭裏白沙堤。

⒑這首詩描寫了西湖 的明媚風光，抒發了詩人 的感情。（2分）

⒒“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”是寫詩人所見的景象，請說說這樣的景象會給人們這樣的感覺？（2分）

寫作與評價(50分 篇六

27.請從下面兩題中任選一題作文。（45分）

題一：用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收穫的源泉……親愛的同學，在學習和生活中，你用心去幹什麼？

請以“我用心去 ”爲題寫一篇文章。

題二：堅忍，是指在艱苦困難的情況下堅持而不動搖。維護正義需要堅忍，戰勝災難需要堅忍，克服困難需要堅忍，漫漫求學需要堅忍，拒絕誘惑需要堅忍，戒除網癮需要堅忍……一個堅忍的人，會永遠微笑着面對生活，從容地走進生命旅程中的風風雨雨。

請以“堅忍”爲話題寫一篇文章。

要求：⑴請先在所選題號後的括號內打“√”，然後再作文。

⑵若選題一，請先將題目補充完整；若選題二，請自擬題目。

⑶立意自定，文體自選（除詩歌外）。

⑷字數不少於600字。

⑸文中不得出現真實的地名、校名和人名。

28、寫完作文後，請從立意、選材、構思、寫法、語言等方面任選一個方面進行自我評價。（5分，不少於50字）

2018年國小一年級語文期末考試試卷 篇七

一。 我會選，給生字選擇正確的讀音畫“√”（6分）

xiāng （ ) bàn （ ） chēng ( ）

相 伴 稱

xiān （ ) bang （ ） chèng ( ）

cháng （ ) cì （ ） guài ( ）

嘗 翅 怪

chán （ ) chì （ ） guàn( ）

二、拼一拼，寫一寫，我能把字寫好看。（9分）

mā mɑ yì qǐ chūn yǔ quán jiā kàn jiàn

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

shuō huà gān jìng nǐ men kāi xīn

（ ) （ ） （ ） ( ）

三、比一比，再組詞。（4分）

有（ ) 聲（ ） 話（ ） 跳( ）

2014一年級下冊語文期末測試卷答案：友（ ) 生（ ） 活（ ） 桃( ）

四、寫出帶有下面部首的漢字。（6分）

心 艹 辶

訁 氵 木

五、把下列詞語補充完整。（4分）

百（ )奇（ ） （ ）暖( ）開

（ )清（ ）秀 （ ）語( ）香

六、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

晚—（ ) 假—（ ） 醜—( ）

長—（ ) 是—（ ） 哭—( ）

七、我會找朋友。（6分）

碗 玩 年 首 元 朝

耍 齡 筷 霞 長 旦

八、選詞填空。（4分）

呀 吧 呢 嗎

1、這是怎麼回事( )？

2、我們一起玩( )﹗

3、你奶奶在家麼( )？

4、這裏的風景真美( )！

九、照樣子，寫詞語。（3分）

游來游去

（ )來（ ）去 （ ）來（ ）去 （ ）來( ）去

十、連一連。（10分）

美麗的 眼淚 長長的 楊樹

有趣的 天氣 高高的 小路

悶熱的 夏夜 綠綠的 陽光

閃亮的 星星 溫暖的 草坪

傷心的 問題 精彩的 球賽

十一、連詞成句。（8分）

1、很美很美的 小魚兒 一朵朵 捧起 水花

( )。

2、操場 在 小朋友 做遊戲 上

( )。

3、是 一片 這裏 松樹林 茂密的

( )。

4、公園裏 鮮花 開滿 了

( )。

十二、填空。（8分）

1、小荷才露（ )，早有蜻蜓( ）。

2、花對（ )，桃對（ ），和（ ）對細雨，山清對（ ），鳥語對（ ），萬紫對( ）

十三、照樣子，寫句子。（5分）

例：我彷彿聽見鳥兒的歡唱。

1、（ )彷彿( ）。

例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。

2、（ )一邊（ ）一邊( ）。

十四、讀短文，做練習。（10分）

桃花

桃枝上，探出了一個個粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開眼睛，望着這新奇的世界，看！她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。

1、這個短文有（ )個自然段。第二自然段有（ ）句話。(2分）

2、根據短文，填上合適的詞語。（4分）

( )的桃花

( )的世界

( )的小姑娘

( )的春天

3、短文中的“小姑娘”是指（ )。(2分）

4、你能把描寫桃花顏色的詞語用“—”畫出來麼？（2分）

口語交際與綜合性學習(10分 篇八

⒏假如你是救助殘疾兒童募捐活動的志願者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，這時走過來一位拉着女兒的三十歲左右的婦女，你會怎樣委婉、得體地勸說她獻出愛心。（2分）

⒐世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節前，雛鷹中學九年級⑴班開展了以“獻給母親的歌”爲主題的綜合性學習活動。請你踊躍參加吧！（8分）

⑴爲營造活動的氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室裏。（2分）

⑵在這次綜合性學習活動中，同學們先分成不同專題活動小組蒐集資料、篩選整理，然後將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。（2分）

步驟一：主持人致開場白並宣佈活動開始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結束語並宣佈活動結束。

⑶在這次綜合性學習活動中，同學們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，於是也端着不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請你談談同學們爲什麼對這則公益廣告感興趣？（2分）

⑷2008年母親節剛過，我們偉大的母親——祖國卻經歷着磨難，四川汶川發生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話爲最偉大的母親祝願。（2分）

示例：一方有難，八方支援，衆志成城，抗震救災！