暑期社會實踐策劃【精品多篇】

大學生暑期社會實踐活動方案策劃 篇一

爲及時掌握各團隊的實踐動態，進一步做好活動宣傳工作，充分體現我校社會實踐活動的成果，請各學院認真、及時地做好本學院、團隊的活動信息報送工作，具體安排如下。

“青年之聲”互動平臺信息報送

根據團省委、省學聯要求，每支團隊需在“青年之聲”互動社交平臺上建立專題，根據實踐進度實時發佈活動情況、展示團隊風采，展開實時互動。

“青年之聲”信息報送具體方案另行通知。

校內信息報送

信息報送時間和郵箱：7月2日至7月24日，每日21：00點前，將有關材料報至校團委青嵐全媒體工作室郵箱：，電子郵件主題應註明學院和團隊名稱，並以附件的形式發送材料。

信息報送內容（滿足以下一條要求即可）要求：

1、實踐活動的總體介紹或活動動態；

2、突出的服務成效；

3、在有紀念意義的地區開展的活動；

4、實踐活動的階段小結或全面總結；

5、個人參與社會實踐活動的體會、心得、感想；

6、各類活動圖片和視頻。

各團隊上報的文字信息要經過一定的總結、歸納和提煉，可讀性強，有亮點與細節展示，適合微信推送。

信息報送格式

文章格式——請用主副標題（XXXX——記XXXX），文章開頭請給予團隊背景介紹，包括團隊和活動簡介，獨立成段，然後進入正文；正文內容不是當天情況記錄，而是在活動中後期給予總結性的有意義的稿子，內容涵蓋整個實踐期間的活動，切忌流水賬。

文字一律以“。doc”格式用附件發送，要求1000字以上；

活動圖片——照片是生活的記錄，請收錄精彩的有價值的瞬間，少用大合照，從實踐活動出發。圖片一律以“。jpg”格式用附件發送，分辨率300dpi以上，每張不超過1M。

活動視頻——一律以“。mp4”格式用附件發送，內容可以爲活動精彩片段、活動整體回顧等，要求不超過5分鐘。（此項可選）

文件夾與文件命名——（務必嚴格按照要求）

以團隊爲單位建立文件夾，文件夾名字爲“報送時間+學院+團隊名稱”，如“20150701工商管理學院XX團隊”，該團隊的全部文檔（文字、照片、視頻）全部放在文件夾裏，壓縮後發送到郵箱。

每個文件的名稱必須爲“時間+簡訊的題目/照片的說明/視頻說明”，無字數限制。

工作要求

所有實踐團隊在7月2日至7月24日期間，需向校團委至少報送一篇報道，同時在“青年之聲”互動平臺上建立專題並至少發佈一篇信息。該項工作完成情況將作爲學院組織工作獎的考覈依據。

“青春浙商大”微信平臺將在暑期社會實踐期間推出暑期實踐專欄。其中，團隊推送文章的點擊量、點贊量，以及在“青年之聲”信息發佈情況，將作爲“網絡人氣實踐團隊”評比依據（評比辦法另行通知）。

大學生暑期社會實踐活動方案策劃 篇二

爲落實我縣人才發展戰略部署，豐富大學生假期生活，促進大學生全面發展。xx鄉縣委組織部、共青團xx鄉縣委決定開展“雁歸槐陽”——xx鄉籍在校大學生暑期社會實踐活動，爲大學生提供學習鍛鍊、增長才幹、爲家鄉貢獻力量的機會，讓大學生們在社會實踐中加強與故鄉的情感連接，熱愛家鄉、瞭解家鄉的建設需求，並最終與家鄉聚合成爲命運共同體，以吸引更多的大學生回鄉就業創業，爲xx鄉高質量趕超發展涵養優秀後備人才資源。

一、活動計劃

面向全國高校選拔全日制xx鄉籍在讀大學生，兼任相關工作助理的暑期實踐活動。時間20xx年7月-8月底，實習時長原則上在30-45天，具體時長由用人單位及實習人員適當進行調整。

二、實習地點

xx鄉縣各鄉鎮（區）、縣直機關事業單位、各企業

三、報名條件

1、全國高校全日制在讀xx鄉籍大學生（含研究生）；

2、在校期間積極參加黨團組織活動，中共黨員、優秀共青團員和優秀學生幹部優先列入選拔對象；

3、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強；

4、綜合能力強，工作有激情，身體健康，吃苦耐勞，服從用人單位管理；

四、活動安排

爲了讓大家體驗家鄉變化，我們精心安排如下流程：

1、實踐報名（7。8—7。11）

申請人通過掃描二維碼認真填寫《“雁歸槐陽”xx鄉縣20xx年大學生暑期實踐活動申請表》，也可現場報名進行暑期實踐申請登記。（聯繫電話：xxxx-xxxxxxxxx）

2、選拔錄用（7。12-7。15）

（1）由主辦單位負責對報名人員進行資格審查和選拔錄用；

（2）7月15日前入選名單將在微信公衆號“xx鄉黨建”“青春xx鄉”發佈。

3、崗位實踐（7月中旬—8月底）

活動堅持以“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，結合大學生所學專業及特長，合理安排到崗大學生到崗就職，開展以政務實踐、企業見習、公益實踐、兼職鍛鍊等主要方式的實地活動。

五、注意事項

1、入選者崗位分配本着就近就便原則，一般安排在家庭住址所在鄉鎮或其他單位。

2、實踐期間不在就職單位領取薪酬，因工作產生的費用按照相關規定由用人單位實報實銷。

3、服務期間，主辦單位適時組織開展優秀實習生座談交流會、大學生志願服務活動、“xx鄉學子家鄉行，我看家鄉新變化”參觀考察等系列活動。

4、實踐結束後，實踐大學生要提交工作小結一篇，並由主辦單位聯合用人單位對實踐大學生出具工作鑑定。

5、召開大學生暑期實踐活動總結大會，組織大學生交流實踐體會、感受和收穫，評選表彰一批優秀大學生踐習生，並頒發榮譽證書。

6、參加實踐活動大學生加入xx鄉縣青年人才庫微信羣，建立長期聯繫機制，對其回家鄉就業創業實施“不掉線”跟蹤服務。

大學生暑期社會實踐活動方案策劃 篇三

爲了貫徹和落實團省委、團市委關於20xx年“三下鄉”社會實踐有關部署，引導青年學生堅定理想信念，紮根中國大地瞭解國情民情，團結帶領廣大青年學生在爲決勝全面建成小康社會、助力疫情防控以及推進xx全面振興、全方位振興中展現青春風采，貢獻青春力量。現將我校20xx年暑假社會實踐活動的相關工作安排通知如下：

一、活動主題

小我融入大我青春獻給祖國

二、活動形式

1、原則以學生個人實踐爲主，疫情低風險地區可採取小分隊方式開展相關活動。嚴禁組織大規模、大範圍人員聚集活動，原則上不跨地區進行。

2、鼓勵師生創新模式“互聯網+社會實踐”，通過“雲組隊”、“雲調研”、“雲訪談”等網絡形式開展

三、活動內容

（一）志願服務類

1、“全民戰疫，有你有我”疫情防控志願服務項目

組織學生參與走進社區、走進鄉村、走進基層，積極參與社區值守、防疫宣傳、政策解讀、隔離人員家庭關懷、心理諮詢等志願服務，以實際行動書寫新時代的青年戰疫故事。

2、“點亮志願精神，鑄就志願底色”愛心公益奉獻項目

結合自身優勢，通過線上愛心支教、線上愛心輔導等活動對基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守子女進行教育扶貧。以“屬地就近”爲原則，深入新時代文明實踐中心開展學習實踐科學理論、政策宣講、改善鄉村環境等開展志願服務活動。

3、“凝聚青春力量，貢獻青春智慧”脫貧攻堅助力項目

利用“互聯網+”技術和平臺優勢，爲其提供信息技術支持、產品包裝設計、電子商務等志願服務，助推農產品銷售，推廣農產品品牌。

（二）社會觀察與尋訪類

1、“紮根祖國沃土，感知發展力量”國情社情觀察項目

圍繞國家戰略、時代熱點、政府政策，如扶貧攻堅、環境保護、疫情防控等問題，運用線上問卷、訪談、分析等方法，開展線上國情社情調研。

2、“傳承紅色基因，銘記紅色歷史”革命先輩訪談項目

尋訪革命老前輩和優秀黨員羣體，挖掘典型人物，並以口述史或採訪稿的形式記錄下他們的故事，開展網絡微話題討論、紅色故事分享會、抗戰歷史調研等多種形式的實踐活動。

3、“尋訪戰疫故事，宣傳戰疫榜樣”疫線故事暢享項目

尋訪參與抗疫防疫的醫務工作者、黨員幹部、科研工作者、社區工作者等抗疫工作人員，挖掘抗疫故事和感人事蹟，結合疫情防控工作中所彰顯的制度優勢以及尋訪過程中的所見所聞、所思所感，利用網絡新媒體宣傳戰“疫”榜樣、弘揚抗“疫”精神，傳播中國戰“疫”好聲音。

（三）政策和文化宣講類

1、“攻堅克難，青春助力”脫貧攻堅政策宣講項目

開展先進科技文化知識及科技政策的宣講活動，宣傳和普及“三農”問題有關政策。

2、“堅持生態優先，引領綠色發展”生態文明宣講項目

以污染防治、綠色交通、綠色食品、低碳生活、綠色建築、生態文明教育等主題，傳播環境保護知識和生態文明理念，參與生態綠色作文網環保公益活動，開展行爲引導等宣講、公益活動，共同建設美麗中國。

（四）“青春助力xx振興”返家鄉社會實踐專項

以政務實踐、公益實踐、社區報到、兼職鍛鍊等爲主要方式，瞭解國情民情，服務當地經濟社會發展，開展具體實踐活動。

四、活動安排

1、宣傳部署階段（8月初）

各系成立暑期社會實踐工作小組，規劃並組織本系的社會實踐活動的全面工作，做好大學生暑假社會實踐的線上部署和動員工作。

2、確定人員、項目選擇階段（8月上旬）

結合本年度暑期社會實踐活動通知內容，各系統一彙總本系實踐項目並填寫《xx省交通高等專科學校xx系20xx年暑期大學生社會實踐活動彙總表》（見附件一），於8月9日（星期日）12：00前將電子檔發送至校團委郵箱。

3、實踐階段（8月）

各系要加強對實踐活動的指導和管理，記錄保存文字、照片和影像資料。同時充分利用新媒體進行有效傳播，對活動期間表現優秀的團隊、個人及時進行宣傳報道。

4、總結階段（9月）

實踐結束後，彙總成果材料，各系應20xx年9月21日（星期一）之前將彙總成果材料發送至電子郵箱。學校進行統一評定，對先進集體和個人進行通報表彰。

具體材料：

（1）填寫《xx省交通高等專科學校20xx年大學生暑期社會實踐活動項目結題書》（見附件二）；

（2）結題書可分爲志願服務工作報告、社會觀察報告、實踐調研報告，報告應體現與主題的聯繫，要求行文規範、嚴謹，突出活動成果及思考，體現一定的專業水平和創新能力；

（3）至少5張記錄和反映實踐活動開展實況的精彩照片；

（4）實踐活動微電影或紀錄片視頻（選交）；

（5）其他能反映實踐活動成果、個人風採的材料（選交）；

（6）各系應提交一份暑期社會實踐活動工作總結，內容應包含但不限於：對系學生參加暑期實踐活動的總體總結、實踐期間的典型事例、本系取得的成績等。

五、工作要求

1、防控爲先、保證安全。將師生的人身安全和生命健康放在首位，各系要認真組織開展暑期社會實踐的有關工作，使學生深入瞭解和認識在當前疫情防控的特殊背景下，社會實踐活動的相關注意事項，充分利用線上平臺，保證社會實踐活動順利開展。

2、廣泛動員、突出特色。各系要廣泛動員，鼓勵更多的學生參與到社會實踐中。整合系資源，突出系特色，利用校內外媒體廣泛宣傳學生實踐活動的突出事蹟，在社會上產生良好影響。

3、積極宣傳，營造氛圍。積極利用微博、微信等網絡媒體，實時報道社會實踐團隊活動情況，注重活動影像資料的收集。活動的影像資料等輔助材料將在活動總結階段將作爲支撐材料。

4、精細管理，及時總結。各系要時刻關注學生社會實踐的進程，加強過程管理，給予相應指導，開學後全面做好各項社會實踐活動的總結工作。

校園社會實踐活動策劃方案 篇四

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才爲指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，爲學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

二、社會實踐活動的主要形式和內容

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少於10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

（二)社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯繫等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問）生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等活動。

（三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動爲主，以學校和家庭爲主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問）社區服務、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所爲主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉行政區內。

（四）鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

三、加強對學生社會實踐活動的管理

（一）學校成立以校長爲組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考覈評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考覈等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意願的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯繫，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便於中國小生開展活動的社會實踐活動聯繫點，爲學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經教導處審覈批准後方可按有關規定實施。

（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

（六）教導處結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項

四、活動安排

九月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家裏結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。並把活動延伸到實際行動中去，在家裏聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子裏，水會不會滿出來！鍛鍊學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣！

3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計、製作、銷售有所瞭解，並教育熱愛家鄉，熱愛家鄉勞動人民的品質。

4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。

5、六年級到農貿市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區打掃衛生、清理小廣告。

十月份

1、一、二年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，瞭解關於動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

2、三年級後湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉人民的勤勞，培養熱愛大自然和對茶鄉勞動人民的崇敬的感情。

3、四年級茶葉生產基地參觀考察，瞭解鐵觀音的製作過程，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。

4、五、六年級在班級開展種植養殖活動，瞭解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

十一月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小製作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那裏的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成爲愛讀書的人。

3、四年級到醫院參觀考察，感受病人的痛苦和醫生的辛勤。瞭解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。

4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線，瞭解工藝品的生產過程。

5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、瞭解大自然。

十二月份

1、和植物交朋友―――認識校園裏的植物

2、書香伴童年――—誦讀古詩文

3、三——六年級學生參加國小校外實踐活動。

一月份

1、參加讀書冬令營

2、書香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。

校園社會實踐活動策劃方案 篇五

爲豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20__年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20__年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

【活動內容】

一、以“紅領巾尋訪最美家鄉人”爲主題，深入推進暑期實踐活動

在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，瞭解尋訪對象的先進事蹟，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”爲主題，三—五年級各班上交2篇450字以內徵文；尋訪記實2個（微視頻）。

二、以“尚德習禮悅讀生活”爲主題，深入推進暑期實踐活動

1、博覽衆長，提高個人素養和閱讀能力。

制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀後感。

學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閒中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，着眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉並記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示爲主要形式。

內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啓迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事蹟和動人瞬間。

所有視頻風方式不限（文件爲WMV格式，時長不少於30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

【實施要求】

1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）爲單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，並通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕鬆又充實的暑假。

3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，並提供相關典型材料（圖片），於9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/__。

大學生暑期社會實踐活動方案策劃 篇六

20xx年是中國共產黨成立xxx週年，是“十四五”規劃開局之年，也是全面建成小康社會、開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程的關鍵之年。爲深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、20xx年中央1號文件精神和習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表回信精神等，充分彰顯農林類高校師生知農愛農、強農興農的責任使命，發揮農林類高校在鄉村振興戰略中的顯著優勢，鼓勵農科學子以青年視角觀察記錄並利用新媒體平臺向社會積極展現鄉村振興路上的生動故事與我校師生積極投身鄉村振興戰略的社會擔當精神和強烈使命感，更好地宣傳我校暑期社會實踐成果，總結在鄉村振興方面的實踐成績，特制訂本工作方案。

一、總體要求

實踐小隊應在實踐過程中聚焦實施鄉村振興戰略，積極踐行社會主義核心價值觀，切實在實踐活動中落實“爲羣衆辦實事”的要求，圍繞自身社會實踐情況進行宣傳材料的製作，展現實踐過程中所作出的努力以及取得的成果。

二、宣傳平臺與投稿要求

本年度校團委將爲各實踐小隊提供五個主要宣傳平臺，從多角度幫助大家進行實踐宣傳與展示。各實踐小隊需在實踐過程中或實踐結束後五天內根據下方要求及時進行各類宣傳平臺的投稿與信息報送，保證宣傳內容的時效性與準確性。選做部分也將納入結項評審時一項評審指標，投稿數量越多，宣傳力度越廣，宣傳部分得分則越高。

（一）校團委官方微信公衆平臺（必做）

各社會實踐團隊需關注“CAU我們的團”微信公衆號，於實踐結束後及時按要求提交宣傳材料，圖文並茂，詳細生動，具體要求如下：

（1）投稿數量：每支小隊要求投稿1篇微信推送，如實踐內容豐富可投稿2篇，公衆平臺原則上每隻小隊只轉發一篇。

（2）投稿內容：內容爲小隊實踐過程與成果的整體總結和昇華，切勿記流水賬或空談，需緊密結合小隊實際實踐內容進行撰寫和設計。推送中加入“爲羣衆辦實事”實踐內容，如此部分內容豐富可直接作爲一篇推送投稿。

推送可參考學習如下範例進行標題與內容設計

投稿方式：各小隊自行進行秀米排版，可將排版好的圖文內容通過秀米發送至校團委宣傳部秀米賬號

標題格式如下：

專題一：專題名稱|推文標題，如科技興農|推文標題

專題二：百人尋百年|推文標題

專題三：稼穡之路|推文標題

共享文檔鏈接：

建議各小隊在推送後方加入致謝部分，專項一在京開展實踐活動的團隊務必在推送後根據實踐地具體情況加入感謝共青團北京市XX區委員會及具體實踐地（村委或具體社會組織、企業等機構）。

已實踐結束的項目可儘快按照要求整理宣傳素材進行投稿。

（4）投稿要求：各小隊前務必要經指導老師審覈，主動徵求指導教師建議。

（二）校團委社會實踐專題網站（必做）

各社會實踐團隊需在實踐結束後及時提交實踐新聞（宣傳新聞稿）到指定公郵。實踐新聞稿件內容可與秀米推文內容一致，字數爲800至1300左右，以文字內容爲主，報道重要行程，嚴禁記流水賬，主題清晰，反映實踐過程的經歷、調查研究或志願服務過程的細節。

同時，各實踐成員可結合實踐內容積極投稿人物心語（實踐感受）、實踐故事和新聞報道情況，具體內容可登陸校團委社會實踐專題網站http：/查看往年詳情（小隊紀實、人物心語、實踐故事及媒體聲音）。

投稿數量：實踐新聞要求每個項目1篇，其餘內容不做硬性規定，各項目可根據實際情況自行投稿。

投稿方式：各項目需自行進行word排版，圖文並茂，生動詳實，配圖下方需有圖注且需對配圖另行打包。所有稿件請嚴格按照如下格式進行郵件命名，實踐新聞/實踐故事/人物心語/新聞報道+項目名稱，發送到社會實踐部公郵，並在郵件正文標註負責人姓名及聯繫方式。

（三）抖音短視頻（選做）

（1）視頻投稿要求

投稿視頻時長不得超過1分鐘；

視頻建議使用手機豎屏拍攝；

保證視頻質量，要求清晰無劇烈抖動，涉及人物對話交流的場景儘量保留原聲無雜音；

視頻不能攜帶任何水印；

保證投稿的視頻尚未在其他抖音平臺上或使用個人賬號發佈，需在CAU我們的團上進行首發。

（2）視頻內容參考

內容不建議做成記錄風格，充分考慮觀感與推廣性，可圍繞實踐過程中感人的故事、實踐地自然與人文景觀、農產品或實踐趣聞等，題材內容形式均不限，可嚴肅可活潑，可有趣可感人。

（3）投稿方式

將未經剪輯的視頻素材與剪輯好的短視頻打包發送至投稿郵箱：，郵件命名爲“[社會實踐抖音投稿]+小隊名稱”，郵件內需說明小隊項目名稱、聯繫人、聯繫電話、拍攝地、拍攝時間以及投稿視頻的簡單內容介紹。投稿範例如下：

（4）其他說明

校團委宣傳部將對收到的投稿作品進行擇優篩選後發佈，對於質量太差、不符合實踐主題、低俗惡俗作品不予發佈，對優秀投稿作品進行流量推薦。抖音短視頻投稿將於兩日內通過郵箱反饋是否被採納，小隊需在收到反饋後再將視頻發佈在其他或個人賬號。

（四）微博（選做）

各小隊可註冊小隊專屬新浪微博賬號，發佈小隊實踐活動的即時微博，文字有配圖，視頻有配文。博文需參與必選話題，同時根據項目內容及博文內容參與自選話題，需在博文最後@CAU我們的團，校團委宣傳部將對@到團委官微的微博進行轉發。

博文必選話題：

中國農業大學“鄉村振興·青春建功”禮讚建黨百年社會實踐

博文自選話題可圍繞“我眼中的鄉村振興”或專項/專題要求撰寫，徵文內容需積極向上，體現實踐主要內容與感悟，體現感人故事或實踐趣聞。格式範例如下：

#中國農業大學“鄉村振興·青春建功”禮讚建黨百年社會實踐##“個十百千萬”稼穡青年聚力首都鄉村振興專項行動/“百人尋百年”追尋紅色足跡專項行動/“承前啓後繼往開來”專項行動#

我是開頭，我是正文，我是結尾。

@CAU我們的團

（五）其他各大新聞媒體宣傳平臺（選做）

對於特別優秀的實踐小隊和稿件，校團委將聯絡隊長，提供進一步指導和推薦，後期報送各大主流新聞媒體，以擴大學校整體社會實踐工作的影響力和宣傳力度。

三、結項材料回收要求

（一）材料回收要求與說明

結項需提交的成果材料將用於評審與留存，需按照統一要求進行總結撰寫，具體通用成果要求如下，各專項/專題個性化成果以各專項/專題實踐通知爲準。

（二）需提交材料清單

1、調研報告（必交）

所有立項成功的實踐小隊均需提交調研報告1份，字數不少於5000字。該報告需緊密結合實踐前提交的項目申請書；調研過程方法得當，堅持深入基層，深入羣衆，堅持獲得第一手資料；調研數據需具備足夠的樣本量；調研報告字體、行距等格式規範，邏輯清晰，需包含標題、摘要、關鍵詞、調研主題背景介紹、數據統計情況、具體問題分析、對策建議及參考文獻等內容；調研報告要具有較高的理論深度和學科專業性，注重實質性成果，注重解決實際問題，避免空談。

2、社會實踐項目總結報告（必交）

所有立項成功的實踐小隊均需提交社會實踐項目總結報告1份，字數不少於3000字。可參考如下內容：

1、實踐目的、意義，實踐單位或部門的發展情況，實踐要求等。

2、實踐內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用，對自己認爲有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹。

3、實踐過程（即團隊日誌），清晰地說明此次實踐中每天的團隊行程，寫明日期，地點，實踐內容；真實反映團隊在此次實踐中的所見所聞，內容深刻充實，材料豐富，感情真摯；準確反映實踐內容，有團隊思考，積極向上；整體構思精巧，文句有意蘊；字數合理適中，不應付不冗長，行程清晰，有適當的配圖。

4、實踐成果，圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發現的問題的分析、思考，提出解決問題的對策、建議等。

5、宣傳情況，介紹實踐過程中所開展的各類宣傳工作、傳播影響力，及受到各類媒體的報道等。

6、實踐感悟與反思（即個人隨筆），對實踐的效果進行評價，小隊成員每個人需完成此項內容，展現個人在此次社會實踐中的所思所想，反映社會實踐的過程和結果，內容深刻充實，材料豐富，感情真摯，能透過社會實踐的過程和經歷挖掘出深刻現象，揭示問題，啓發思考；構思精巧、文句有意蘊；字數合理適中，不應付亦不冗長，核心突出。

3、新聞稿（必交）

各實踐團隊需提交至少1篇新聞稿，新聞可爲在學校、學院或社會其他平臺上已發佈的新聞，如發佈在網站、微信或者報紙等平臺上，需要截圖反饋。新聞稿要注重時效性，及時撰寫，及時反饋，及時宣傳；每篇稿件字數爲800至1300左右；新聞須包含實踐照片，至少三張，其中包括一張集體照，內容需含“中國農業大學”隊旗及社會實踐隊服，拍照地點在實踐地。後期評獎根據新聞內容、所發表網站以及新聞瀏覽量綜合評分。

4、精選照片（必交）

各實踐小隊結項時需提交精選照片15張，包含帶實踐隊旗集體合影、實踐過程、人物特寫或鄉村景物等。格式爲jpg，像素不低於1280x960，不能貼於Word文檔內。需建立文件夾，並在名稱處爲照片添加簡要描述，注意突出團隊標識、活動主題及當地特色，選取鮮活的人物和場景，如與政府座談、入戶調查、張貼掛圖、發放資料、文藝演出、支教場景、田間調查、科技支農等。照片貴在精，提交前請務必篩選。能真實反映實踐活動的開展過程，反映實踐地點的情況，實踐內容的現狀。

5、視頻素材（必交）

此部分視頻素材與抖音短視頻不同，主要用於過程性材料留存、特色宣傳視頻或整體總結視頻的製作，各實踐小隊可根據各專項/專題要求提交相應視頻片段原始素材，也可參照如下提示錄製相應素材，有餘力或有專業背景的小隊可自行製作一個完整視頻提交。

片段1：小隊齊喊：我們是……（小隊名稱），來自中國農業大學，我們在……（實踐地），祝偉大的中國共產黨xxx歲生日快樂！（需選擇能體現實踐場景和鄉村風貌的地點拍攝）

片段2：小隊齊喊：解民生之多艱，育天下之英才。聚力鄉村振興，農科學子在路上！（需體現實踐隊旗）

片段3：實踐過程片段（調研、下地勞作、支教、宣講、技術培訓等等，能夠展現實踐內容的畫面）。

片段4：部分實踐成員感受與服務羣體評價等採訪片段。

視頻要求：視頻素材儘量橫屏拍攝，保證視頻畫面和聲音清晰且洪亮。如有實踐過程片段，需將文件名改成視頻描述，寫清時間、地點、拍攝者、實踐內容等。如有采訪片段，也需將文件名備註成受訪者姓名和院系，實踐地人員寫清姓名和職務。

6、指導情況總結表（必交）

該表詳見本年度實踐活動通知附件9，實踐結束後由指導教師負責填寫，與其他材料一併提交。

7、實踐地區反饋（選交）

每小隊需提交1份實踐團隊在實踐地區的活動獲得當地電視臺、報紙、雜誌、網站等媒體的報道情況，需要截圖反饋；或當地政府、企業或其它部門對實踐團隊實踐工作的書面評價情況的掃描件；提交在實踐過程中所取得的某項具體成果，例：實踐中幫扶幫助村民建立銷售平臺，開展當地種植業、林果業、漁業、水產養殖業、農產品加工、修建農林設施、污水治理等能夠展現小隊實踐成果、實踐效益的多種形式的材料。

暑期實踐活動支教策劃書 篇七

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個羣體：他們的父母爲了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，爲經濟和社會穩定作出了貢獻。但作爲子女的他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，成爲兒童中的一個特殊羣體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨着我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童羣體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！

山東省日照市巨峯鎮爲產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家採茶，茶農多爲老年人和婦女，他們多忙於採茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日裏農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峯鎮團委在後黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅爲周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區後黃埠社區“小草學堂”

實踐對象：後黃埠社區留守兒童

實踐時間：20__年7月20日至8月20日

三、實踐目的

（1）感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志願者支教，可以讓留守兒童瞭解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

（2）身體力行，通過自己的親身經歷切實瞭解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童，促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，爲社會和諧儘自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛鍊，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”爲名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，爲後黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志願者分爲兩類：一類爲志願老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志願者還負責爲學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智遊戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成爲一個積極向上有益於社會的人。志願者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮鬥目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程

（一）前期準備

1、活動宣傳：

（1）在校園網站上發佈活動通知和活動報名表

（2）在申請的一間教室裏舉行暑期社會實踐啓動儀式暨招募大會

（3）於人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優秀志願者：

（1）條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教願望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最後，由於我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協助隊長安排行程等，有這 方面優勢的同學我們一定優先考慮。

（2）人員編制

山東科技大學（約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者製作的ppt以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之後，最終選出6人蔘加此次社會實踐活動。

6名同學分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校（約5人）:由學校推薦。

3、準備授課內容，提前培訓

4、放假之後安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，於7月15日統一購票，直接去實踐基地。

（二）實踐過程

a、熟悉當地環境，與當地留守兒童見面

b、召開見面會，與當地領導聯繫，提出工作需要，並聽取領導要求與希望

c、召開志願者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

d、聯繫當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

e、開始授課

f、中間根據具體情況，定期召開志願者會議，商討更好的活動計劃並準備結束時的晚會

g、聯繫企業贊助，舉行告別晚會

h、合影留念

（三）後期工作

1、團隊日誌:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，並對次日的活動做好安排。

2、個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理爲個人的實踐心得。

3、調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據採集、訪談記錄，完成實踐報告。

4、電子雜誌：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等製作成雜誌進行展示。

5、宣講團巡講：實踐結束後，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示，讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童。

6、社會影響：彙總各媒體新聞報道。

六、組織規範

爲了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規範隊員的行爲，特作出如下規定：

1) 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作爲指導思想和行動指南

2) 遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3) 活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，並隨時保持聯絡，如批准必須要按時歸隊

4) 遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5) 隊員要以團隊爲重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6) 隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象；尊重實踐單位意見，虛心向羣衆學習。

7) 隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防範。

8) 隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇於克服。

9) 嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格。

七、實踐過程中安全問題及應對措施

1) 每天要將手機電充好，身上儘量佩戴兩塊電池，以防出現什麼意外情況，如果發生突發事件要及時求救。

2) 帶好學生證，現金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

3) 提前聯繫好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長彙報情況

4) 若有同學與當地居民發生衝突，應積極溝通，避免發生不良影響和後果。

八、活動基本預算

統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

關於暑期社會實踐的策劃方案 篇八

一。實踐地概況

澤雅風景區素有溫州"西雁蕩"之譽，位於甌海區澤雅境內，是甌海區主要革命老區，相距溫州市區（鹿城區）42.9公里。南起龍井山龍井寺、北至凌雲山凌雲寺；東起麻芝川百丈漈，西至崎雲山荸薺嶂，規劃面積128.6平方公里，有龍溪、五鳳、崎雲、珠巖（澤雅湖）、西山、七瀑澗、金坑峽、高山角等八個主要風景區，共200餘處名勝景點，瀏覽景觀廣佈於澤雅山區全境。以羣瀑、碧潭、幽峽、聳峯、平湖等自然山水風光爲特色，融樸野的山村風情於一體的城郊型省級風景名勝區。

澤雅傳爲"寨下"的諧音，因在五鳳洋古聳寨之下而得名。古代溫州至杭州的驛道通過澤雅境內，留下了漫水橋（永寧橋）、驛道、驛站、銀庫等遺蹟。

澤雅是革命老區，山區曾留下浙南縱隊的蹤跡，有着光榮的革命歷史，如石榜山、犁頭垟、白腳坳、馬鞍巖、胡坦、鯉魚脊等六十八個村，是粟裕、劉英同志開展革命活動的地方，它爲人民的革命事業立下子不可磨滅的豐功偉績，譜寫了一部可歌可泣的革命史書。瞻仰革命的豐功偉績，尋找革命者的蹤跡，深深體會革命先輩的艱難不屈的不朽精神，可激發學生的愛國主義思想，這又是一大極爲豐富、又有教育意義的旅遊資源。

古老的澤雅有宋代延續至今被譽爲“中國古代造紙術活化石”的水碓古造紙文化與古驛道、驛站，有始建於元至正年間的寂照寺，明朝建造的漫水橋（永寧橋），明清時的古建民居與古聳寨遺址；有周嶴正月十三花燈節、澤雅山溪遊釣節、金秋農家美食節等傳統節日；豐厚的人文景觀與原始的自然山水風光共同構成一幅寧靜、古樸、獨特的浙南山水畫卷。

二。實踐主題背景

全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態環境。人們意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而爲了減少碳排放量，相應優化和約束某些消費和生產活動就顯的尤爲重要。

國家高度重視農村教育問題和提倡高效節能、低碳環保的新農村建設。我們身爲大學生將“生態文明、綠色發展”這一時代理念帶入農村不僅服務了社會同時也鍛鍊了自身。

我們成立了“共建生態文明，共享綠色未來”的暑期實踐小分隊，就低碳生活、生產節能減排等問題製作海報、宣傳單進行宣傳，通過調查問卷和採訪總結。希望通過此次宣傳普及活動能讓越來越多的人們低碳生活的意義，強化綠色環保理念，推廣低碳生活方式。

三。實踐項目目的及意義

我們主要是引導學生積極參與社會實踐，讓學生預先踏上社會，瞭解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要藉此活動培養出廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們爲以後的工作墊下基石。

參與者通過活動，可以結識相關單位與工作的合作伙伴。活動小組的成員將最有可能在將來形成合作關係，開創成功事業。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業、公司和鄉鎮單位等打交道的媒體，我們可以藉此機會與他們建立聯繫。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，爲未來創業建立良好的媒體關係。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經驗。

參加活動者可以結合專業所學知識開展活動，這有利於提高自身的專業知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，並有機會與其保持長期的聯繫，方便以後實習就業。參加活動者可以結識很多合作伙伴，有機會保持長期聯繫，利於日後專業的交流，方便以後實習就業。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業從理論變爲現實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。我們的實踐活動獲得了圓滿成功，得到了領導的肯定和社會各界的好評。我們的成績是肯定的，它的。由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的，當我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘鍊，在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。

暑期實踐活動支教策劃書 篇九

一。活動背景：

目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中國小的教育就顯得尤爲重要。作爲一名當代大學生，身爲一名青年志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛鍊到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近有需要的中國小進行支教。

二。活動主題：

大手拉小手，愛心滿校園

三。活動目的：

1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啓發和引導。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，並豐富咱們的業餘生活。

3、充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4、弘揚江西科技師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四。活動時間：

五。活動地點：

1、灣裏區招賢鎮中心國小

2、長垌國小

六。主辦單位：

江西科技師範學院紅角洲校區青年志願者協會

七。活動流程：

前期活動

（一)搜尋資料，在網上查詢或諮詢當地學生，初步瞭解該學校的狀況(地址，設施，師資等）

（二）聯繫學校，並與該校負責人協商好

（三）活動前的宣傳：首先在協會內部動員大會，號召大家積極參加，然後在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具等。

1、以海報的形式，在食堂門口粘貼關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求。

2、報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說並解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具並進行登記。

3、進行志願者的選定

（1）對支教志願者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力（口齒清晰，說話有條理，把複雜知識簡單化，思路清晰等），能帶動課堂氛圍。

（2）對進行支教的課程要有充分的準備。專業知識要求高

（3）首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。

（四）支教志願者的培訓

（1）對此次培訓活動的材料收集

（2）請專業老師對志願者進行培訓

（3）基本事項的交代包括：基本當老師的禮儀，課堂的突發事件的應急處理，如何活躍氣氛，激發學生學習的積極性等

（五）確定各個方面負責人的職責分工

中期活動

（一）與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜

（二）確定支教志願者的名單及教案

（三）教學活動內容

1、興趣課：繪畫，音樂，體育

2、補習課：寫作，數學，英語課外知識拓展

後期活動

（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作

（二）要求支教支願者寫一篇關於此次支教的心得體會

（三）召開負責人會議對此次活動進行總結

八。經費預算

預計每次人數10人，來回車費20元

九。注意事項

1、爲保證教學質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選

2、不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師範學院”校徽，在去及來的路上戴協會帽，文明禮貌，熱情開朗，着裝整潔

4、注意自身安全及該校每名孩子的安全

5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行

大學生暑期社會實踐活動方案策劃 篇十

爲引領廣大青年學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關於青年工作的重要思想，紮根中國大地瞭解國情民情，通過社會實踐堅定理想信念、站穩人民立場、練就過硬本領、投身強國偉業，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在疫情防控常態化形勢下做好20xx年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐工作，定於20xx年8月至9月開展20xx年全國大學生暑期社會實踐xx專項活動。

1

指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，堅持新發展理念，統籌疫情防控和經濟社會發展，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”的原則，搭建駐昆高校和全國高校“雲上”合作平臺，構建xx籍高校人才社會實踐“線下”服務平臺，吸引以xx籍返鄉大學生和駐昆高校留校大學生爲主的高校人才，圍繞xx市高質量全面建成小康社會、市域治理現代化和區域性國際中心城市建設各項工作部署，開展內容豐富、形式多樣的社會實踐活動。

2

活動主題

3

組織機構

主辦單位：共青團中央青年發展部、中共xx市委、xx市人民政府

承辦單位：共青團xx市委、xx市改革發展研究中心

4

活動時間

20xx年8月至9月

5

活動地點

xx省xx市

6

參加人員

線下活動：xx籍返鄉大學生和駐昆高校留校大學生

線上活動：全國各高校在校大學生

7

活動內容

青研究

各高校組建課題研究團隊，鼓勵各駐昆高校和全國高校間跨校、跨地合作組建高質量課題研究團隊，團隊成員不少於6人，配備指導教師至少1名。統籌疫情防控工作要求和課題研究需要，由團隊中的xx籍返鄉大學生和駐昆高校留校大學生爲主的高校人才開展線下實地調研，實地調研遵循安全、科學、有序的原則，採取個人爲主、網上優先的方式進行；團隊中的外地成員、指導教師等通過線上指導、訪談交流等方式提升課題研究質量。課題研究成果形式包括但不限於科研論文、實踐報告等。

根據活動安排擬定於8月初開展課題申報，各課題研究團隊要緊密圍繞xx市高質量全面建成小康社會、市域治理現代化和區域性國際中心城市建設各項工作選定研究方向和課題，課題研究成果要能夠爲xx市委、市政府工作安排部署提供決策依據或意見建議等。根據課題申報情況，設重點項目10個和一般項目20個，分別給予不同程度的課題研究工作經費補助。補助經費根據專家對於開題報告、中期評價和課題驗收的評估情況分期撥付。開題報告、中期評價以及課題驗收等工作，根據活動安排擇機開展。

青研究課題申報方向指導

爲確保20xx年全國大學生暑期社會實踐xx專項活動“青研究”課題申報和研究方向能夠緊密圍繞xx市高質量全面建成小康社會、市域治理現代化和區域性國際中心城市建設各項工作，爲市委、市政府工作安排部署提供決策依據或意見建議，現就研究課題申報給予以下方向性指導：

高質量全面建成小康社會

圍繞重點水域、流域水環境整治、保護，重點區域“五采區”恢復治理，推動綠色發展，高質量生態文明建設排頭兵示範城市研究。

按照“基於大生態、依託大數據，重點發展大健康、大旅遊、大文創”的思路，因地制宜打造高質量發展產業體系，圍繞新基建、數字xx，新場景、科技創新，新消費、線上線下等業態，創新舉措、擴大開放，提升產業發展能級研究。

圍繞提升政務服務效能，優化提升營商環境，加大對高質量創新人才、企業吸引力，營造更好的創新、創業氛圍，夯實人才基礎、推動企業發展、加快產業佈局研究。

xx特色市域治理現代化

堅持以人民爲中心的價值取向，讓廣大羣衆成爲推進治理現代化的主角，發展新時代“楓橋經驗”推動市域社會治理現代化試點，發揮好共青團組織優勢，推動青年社會組織參與社會治理，高質量推動xx特色的市域社會治理現代化，共建共享市域治理現代化的成果。

區域性國際中心城市建設

主動服務和融入“一帶一路”建設，發揮好上合組織青年交流中心作用，圍繞青年發展、教育和創新創業等領域，不斷加大xx青年國際交流的力度與頻度。

青實踐

xx籍返鄉大學生和駐昆高校留校大學生爲主的高校人才組建青年志願服務暑期實踐團，團隊成員不少於6人。重點針對xx市xx區、xx縣、xx縣及所轄的42個鄉鎮、5個千人以上易地扶貧搬遷集中安置點和有需要的村（社區）開展青少年和留守兒童線上直播教學和線下關愛服務等志願服務活動。

線上直播教學實踐團隊根據自身專業特長設計課程，向實踐地青少年和留守兒童開展語文、數學、英語等必修科目以及音樂、美術、心理等課程。原則上每節課不少於30分鐘，每個課程不少於一週，由xx團市委綜合各地需求、課程科目以及實踐團隊隊員情況等因素安排線上直播教學時間。xx市各縣（市）區團委及各級團組織，可以組織轄區內青少年和留守兒童在青年之家等團屬陣地或在村（社區）開展集中學習觀看。對課程設計、教學安排質量高、效果好、人氣高的實踐團隊給予工作經費補助。

線下志願服務實踐團隊，由xx市xx區、xx縣、xx縣籍大學生爲主要成員，充分利用青年之家等團屬陣地平臺開展，向實踐地青少年和留守兒童開展線下教學、生命教育、課外活動等志願服務活動。每個志願服務實踐團隊需在所服務的縣區、鄉鎮（街道）或村（社區）持續開展志願服務活動不少於一週，實踐地點由xx團市委綜合各地需求、實踐團隊隊員情況和意願等因素統籌安排。

青傳播

圍繞各實踐團隊活動開展以及xx打造世界春城花都、歷史文化名城、中國健康之城品牌戰略，開展“奧利給，我皆xx！”、“一起來做家鄉寶”推介xx視頻公益大賽，按照視頻類、平面類、動畫類、廣播類、創意文案類等進行創作並參與評審，獲獎作品可在學習強國xx站等進行展播，並通過抖音、快手等新媒體開展集中宣傳，並給予創作經費補助。

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活動安排

（一）8月9日前：各高校進行團隊和個人申報，提交報名信息，主辦方根據申報情況確定實踐團隊，通知各團隊活動開展的有關事項，全面開展活動前期宣傳。

（二）8月10日—8月17日：舉辦活動雲上啓動儀式，在xx市設主會場，現場連線省外高校代表、線下志願服務實踐團隊代表等，直播展示線下志願服務活動開展以及課題調研訪談等情況，全方位開展活動宣傳報道。

（三）8月10日—9月15日：各實踐團隊開展實踐活動。期間對課題研究團隊進行開題報告、中期評價以及課題驗收等工作，做好服務保障工作。選擇優秀典型開展持續宣傳報道，形成較強的社會影響和關注熱度。

（四）9月15日—9月30日：舉辦活動雲上總結大會，在xx市設主會場，現場連線省外高校代表、實踐團隊代表等，展示活動成果，開展總結性媒體報道。彙總實踐成果，向有關部門推報優秀典型案例。

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活動要求

（一）加強組織領導，統籌推進指導。團中央青年發展部指導支持活動的宣傳動員與報名組織，團市委負責總牽頭及各項活動的整體安排部署，負責青實踐、青傳播相關工作的開展，協助xx市改革發展研究中心開展青研究活動相關工作。xx市改革發展研究中心負責青研究活動相關工作的開展，協調對接有關部門就青研究活動開展提供必要的背景資料、實地調研安排等。

（二）強化作風建設，確保取得實效。按照“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，深入實際，嚴實作風，有針對性地策劃組織好此次社會實踐活動。活動過程中要嚴格執行中央八項規定精神和實施細則要求及省委實施辦法、市委實施細則，堅持務實節儉，堅決反對形式主義，堅決防止鋪張浪費，確保活動安全、穩妥、有序開展。

（三）立足防疫實際，周密安排部署。以保證學生健康安全爲首要前提，嚴格遵守xx疫情防控要求，活動開展前充分研究形勢，做好安全預案，根據疫情形勢動態調整工作部署。開展社會實踐的大學生，原則上已返校學生以學校駐地爲主，在昆學生以xx爲主，儘量減少活動半徑，以學生個人實踐爲主。如遇突發情況，應立即暫停相關地區的活動，妥善做好有關安排。

聯繫人：xx團市委辦公室邵楊暉

聯繫電話：xxxx-xxxxxxx

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