幼兒社會領域設計方案（多篇）

幼兒社會領域設計方案 篇一

活動要求：

1、瞭解常見☆www.haoword.com☆社會成員的工作與我們生活的關係，並尊重他們的勞動。

2、樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

PPT、卡片、粘紙小花

活動流程：

1、說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣）

★出示“工作”，認識這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？

★小結：人長大以後，都需要找一份工作。

2、猜一猜（猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什麼工作）

（1）出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什麼工作。

（2）猜猜大兒子的工作（聽聲音猜）

★這是什麼聲音？大兒子可能是做什麼工作的？爲什麼？

（3）猜猜二兒子的工作（看照片猜）

★這是誰？你看過他的表演嗎？看過哪些表演？

（4）猜猜三兒子的工作（通過提示）

★三兒子的工作必須戴着帽子，什麼工作需要戴帽子？爲什麼建築工人要戴這樣的帽子？

（5）猜猜小兒子的工作（通過提示）

★小兒子每天工作時都得騎着自行車，可能是什麼工作？

（6）小結：4個兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成爲了一名魔術師、三兒子當上了建築工人、小兒子成了一名郵遞員。

3、找一找（尋找與工作相關的提示）

★幼兒根據拿到的圖片，與4個兒子的“工作”進行配對。

★根據圖片分別介紹四個工作，瞭解他們與我們生活的關係。

4、評一評（評評誰的工作最辛苦）

★給自己認爲最辛苦的工作帖上小花，並相互說說理由。

★小結：4個兒子的工作都很辛苦，都是爲我們大家服務的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動。

5、想一想（猜猜女兒的工作）

看提示，想想老婆婆的女兒是做這麼工作的？

幼兒社會領域設計方案 篇二

活動目標：

1、通過填寫調查表，初步瞭解樹的朋友有哪些。

2、掌握粗淺的保護樹木的知識。

3、激發幼兒環境保護的意識。

活動準備：

1、發放“樹的朋友”調查表，通過上網、看書、看電視的方式查找樹的朋友，並填畫好。

2、把調查表陳列在版面上。

3、幼兒繪畫用品。

活動過程：

一、出示版面。

1、請部分幼兒談談：你找到的樹的朋友是誰？它爲什麼是樹的朋友？

2、幼兒自由參觀版面。與好朋友交流找到的樹的朋友及其原因。

教師：你看了版面以後有什麼不明白的，也可以提出來。

3、小朋友也是樹的朋友

教師：大家找到了這麼多樹的朋友，其實，樹還有一個最好的朋友，你們猜，是誰呢？對了，就是我們小朋友呀！

教師：那麼作爲樹的好朋友，我們能爲樹做些什麼呢？（幼兒自由討論、發言）

教師根據幼兒發言的情況小結並補充。

二、畫一畫好朋友

1、請幼兒到場地上找一棵大樹做朋友。

2、拿好繪畫用品把樹朋友和自己畫下來。剪好，貼在展覽區裏。

3、幼兒與好朋友欣賞展覽區

幼兒社會領域設計方案 篇三

活動目標：

1、知道遵守規則。

2、感受遵守規則的快樂。

3、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、幼兒活動時的ppt課件。

2、貼有交通標示的活動場地一塊。

活動過程：

一、看一看，說一說

1、出示遊戲時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什麼危險？應該怎樣做？

2、出示喝水時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友爲什麼沒有喝上水？應該怎樣做？在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會規則？

3、出示生活中人們沒遵守社會規則的圖片“小區怎麼了”，如果你生活在這樣的小區，你的感覺是什麼樣的？應該怎樣做？

4、教師小結：規則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣纔會讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1、遊戲——安全過馬路，教師講解遊戲規則。

2、和老師一起做遊戲，感受遵守遊戲規則帶來的快樂。