中心組學習制度多篇

中心組學習制度 篇一

爲切實提高黨員領導幹部的執政能力，打造學習型機關，塑造學習型黨員幹部隊伍，促使黨員幹部牢固樹立和全面落實科學發展觀，始終保持黨的先進性，不斷提高馬克思主義政治理論水平和解決問題的能力，按照中共中央關於進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的要求，結合我局實際，制定如下制度。

1、堅持學習領導責任制。中心組組長由黨組書記擔任，負責組織協調中心組學習及相關活動，審定學習計劃，主持集中學習討論並作學習總結。中心組副組長由分管副局長擔任，協助組長工作，負責審閱學習計劃，督促和檢查各成員的學習情況以及指導做好具體服務工作。

2、堅持以個人自學爲主。中心組成員根據中心組的總體學習計劃，結合各自工作實際和本人情況，制定個人學習計劃；自覺選讀馬列主義、毛澤東思想的有關原著，重點學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，同時加強對法律法規、政策、制度相關法律以及現代市場經濟、現代科學技術等方面知識的學習，並把自學情況作爲年終述職、自我總結的重要內容。要使用專門統一的筆記本，認真做好讀書筆記。

3、堅持搞好集中學習研討。中心組學習在自學和調研基礎上以集中學習研討爲基本形式，也可組織專題輔導講座、專題報告會、領導幹部論壇、參觀考察或觀看錄像片等活動；要堅持每月1次的集中學習研討活動，每次學習時間不少於4小時，全年集中學習不少於12次；學習由組長主持，組長若因公外出，可委託副組長主持；每次集中學習研討要安排好重點發言，指定專人負責學習記錄，由辦公室負責通知、會場服務等有關事宜，中心組成員一般不得缺席，因公處出或其他特殊情況不能參加的，要提前向組長或副組長履行請假手續，並採取自學的形式補課。

4、堅持理論學習和調查研究相結合。要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求堅持做到“五個一”，即：每人每年至少撰寫1―2篇有一定質量的調研文章或有一定理論深度的體會文章，局黨組成員結合學習和工作實際爲分管單位（科室）作1場專題輔導報告，結合分管工作負責聯繫1―2個分管單位（科室），每年要有1個月以上時間深入基層調研。

5、堅持學習情況通報制度。中心組學習情況可整理後酌情通過新聞媒介進行報道，同時，重要學習活動要形成文字材料向上級主管部門報告，以接受學習監督和指導。要堅持每季度通報一次中心組成員參學情況。

6、堅持學習檔案制度。要建立中心組及成員學習檔案，辦公室每年年終要對中心組學習計劃安排、考勤考覈情況、發言記錄及黨組成員年度自學讀書筆記、心得體會文章、在報刊發表的文章等及時進行收集和歸檔，以便上級部門檢查。

7、堅持搞好學習檢查考覈。各單位主要領導每年年底對照上級規定的理論學習考覈內容，結合公務員年度考覈和黨員民主評議，認真做好本年度理論學習自查自評工作，並準備好有關材料，以備上級檢查考覈時查看；組織專人對中心組成員的學習情況進行不定期檢查或抽查。主要檢查成員參加學習的次數、學習記錄及對基本理論掌握的程度和解決實際問題的能力。檢查方式是：查看學習檔案、學習筆記、理論文章等，定期對學習筆記進行調閱。

8、堅持理論聯繫實際的良好學風。中心組成員要發揚理論聯繫實際的學風，堅持解決思想、實事求是、與時俱進，始終保持思想上的敏銳性和政治上的堅定性，不斷提高領導水平，並運用科學理論指導實踐，不斷提高決策水平和解決實際問題的能力。

XX局黨組中心組學習制度 篇二

XX局黨組中心組學習制度

XX局黨組中心組學習制度

爲加強局中心組學習，提高領導幹部的政治理論素質和文化知識水平，制定本制度：

一、中心組學習參加對象爲黨組全體成員，根據學習內容，可吸收部門負責人蔘加。由黨組書記任組長。

二、中心組組長負責組織中心組學習活動，審定學習計劃，主持每次的集中學習交流。

三、中心組設學習祕書1人，由人教處處長承擔，負責中心組的具體學習和活動安排。包括負責起草學習計劃，及時提供有關學習資料，安排輔導講座等。

四、中心組每年年初應按照市委的統一部署和要求，結合本局實際，制定好年度學習計劃，包括學習的目的要求、內容安排和實施辦法等。還應根據年度計劃和上級黨組織規定的學習內容，制定好中心組階段性學習計劃，包括學習重點、專題和參考書目、思考題等。年度學習計劃每年年初發給中心組成員，階段性學習計劃提前一週發給中心組成員。

五、中心組學習內容主要有：黨的方針政策；重要的法律、法規；馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；中央領導同志的重要講話及黨報的重要理論；社會主義市場經濟和現代科學技術知識；中國近代史、現代史、黨史；其他有關內容。

六、堅持和完善“統一安排，自學爲主，集中活動，注重實效”的學習方法。中心組每月至少組織一次集中學習活動，主要用於討論交流或專題輔導。每次集中學習都應認真做好考勤考覈和學習記錄（使用統一的`筆記本），因故不能參學的，須向中心組組長請假。中心組成員根據學習計劃的統一安排，每人每日的自學時間不少於1小時（或每週半天），做好平時個人讀書筆記（使用統一的筆記本）。每人每年至少撰寫一篇理論研討文章或調查報告，每季度至少有一篇心得體會。

中心組學習制度 篇三

爲了更好的完成縣委部署的各項任務，提高領導幹部的思想、政治素質和駕馭全局工作的能力，加強黨風廉政建設，爲確保中心組學習質量，避免流於形式，特制定如下學習制度

一、學習計劃制度

1、理論中心組成員每季度至少一次集中學習，每年制定學習計劃，明確學習目標、學習內容和學習要求。

2、學習計劃要經工委委員會集體討論決定，科學合理地安排學習時間，確保學習實效。

二、中心組學習制度

1、中心組尤其是主要領導要先學一步、學深一層、作出表率。不能以支部集中學習代替中心組學習，也不能以中心組學習代替支部集中學習。

2、黨員領導幹部在積極參加中心組專題學習的同時，要主動參加所在黨支部組織的專題學習。

3、學習採取集中學習與分散學習相結合、個人自學與專題討論相結合的方式。每週自學時間不少於2小時。

4、學習形式。採取閱讀原著、交流討論、上黨課、專家輔導、舉辦學習座談會、讀書會、觀看錄像專題片、到先進地區、單位學習先進經驗等多種形式，提高學習成效。依託黨員系列教育活動、黨建活動月、廉政文化教育活動等活動載體，增強學習的實效性。

5、每次集中學習要做到有學習計劃，有學習材料，有學習記錄、有學習考勤，有學習檔案。

6、中心組成員承擔調研題目，撰寫調研報告。年內，每位中心組成員至少寫出兩篇有價值、有份量、能指導實際工作的調查報告。

三、撰寫筆記制度

1、要自己動手記學習筆記。每個學習階段每名黨員記筆記原則上不少於1000字，分專題撰寫心得體會文章不少於4篇。

2、學習筆記要字跡清楚，重點突出，內容充實。

3、心得體會文章要緊密聯繫個人的'思想和工作實際，()認識深刻，觀點清晰，語言樸實。

4、定期組織筆記抽查、展評和優秀體會文章評選活動，調動學習的積極性。

四、討論交流制度

1、開闢學習活動專欄，及時登載黨員個人的學習心得、理論文章等，促進相互學習、共同提高。

2、組織理論研討會和心得交流會，對重大理論問題開展座談討論，增強學習的互動性和感染力。

3、縣直機關工委每年組織對理論學習研討文章及學習心得的評論交流，並作爲黨建工作考覈的加分內容。

黨組中心組學習制度 篇四

爲了進一步加強黨組班子思想政治建設，不斷深化理論武裝工作，切實提高班子成員的政治理論素質和班子的民主科學決策水平，根據市委《關於進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》的要求，結合我局工作實際，制定本制度。

第一條 黨組中心學習組是黨組領導班子和黨組成員學習理論，加強思想建設的重要組織形式。

第二條 學習目的

（1）提高思想理論水平。努力掌握馬克思主義基本原理，全面正確把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法觀察形勢和分析問題，始終保持思想理論上的清醒和堅定。

（2）提高政治水平。堅定正確的理想和信念，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性，始終同中央保持高度一致，全心全意爲人民謀利益。

（3）提高領導水平。堅持黨的民主集中制，不斷提高科學判斷形勢的能力、應對複雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力，增強機關事務工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

第三條 學習內容和學習方法

（1）認真學習馬克思主義基本理論，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲內容，全面系統樹立科學發展觀，努力用馬克思主義的基本立場、觀點和方法指導工作實踐。同時澳學習黨的路線、方針、政策文件、重要會議精神和重要文獻；學習社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基本理論和基礎知識。提高理論素質和領導工作能力。

（2）黨組根據市委要求和機關事務工作實際，圍繞工作大局制定黨組中心學習組年度學習階段性學習安排，明確學習內容，實施辦法和目標要求。

原則上學習按月進行安排，採取集中研討和個人自學相結合的方式，每年集中學習不少於6次。集中學習研討以專題形式展開，力求研討內容集中，主題深入。可以採取邀請專家輔導、看錄像等多種形式開展理論學習和研討活動。全年自學時間不少於200小時，中心組成員每年撰寫1至2篇調研報告。真正做到讀書有筆記、學習有體會、指導實踐有成效。

第四條 學習範圍爲黨組成員，必要時可以擴大。

第五條 黨組中心學習組由黨組書記任組長，分管宣傳思想工作的負責同志任副組長，黨組中心學習組學習祕書由辦公室主任擔任。

中心組組長職責

（1）審定學習計劃；

（2）確定學習主體和研討專題，提出學習要求，主持集中學習研討；

（3）檢查各項學習制度落實情況。

學習祕書主要職責

（1）協助中心組制定和落實年度學習計劃和階段性學習安排；

（2）根據學習計劃推薦書目，提供學習資料；

（3）提前一週將學習內容、方式、要求等事項通知到每個成員；

（4）編髮每期學習發言交流材料，建立和管理學習檔案；

（5）向上級黨組織報送有關材料。

第六條 堅持學習考勤制度。中心組成員要自覺參加集中學習研討，沒有特殊情況不得請假。因故不能參加集中學習的，要向組長請假。

第七條 建立中心組學習檔案。檔案的內容包括：

（1）黨組中心組各項學習計劃和總結；

（2）每次集中學習會議記錄；

（3）黨組中心組成員集中學習研討發言材料彙編等；

（4）其他有關中心學習組的材料。

第八條 學習基本要求

（1）黨組中心學習組成員要高度重視學習，自覺遵守中心組學習制度，保證學習時間、成效的落實。

（2）經常深入基層、深入羣衆，研究新問題，總結新經驗，尋求新辦法，把調查研究貫穿於學習的全過程。

（3）中心組成員要以普通黨員身份與黨員幹部經常談心，交流學習體會，形成黨組中心學習組學習與機關黨員幹部學習的互動機制。

（4）每次集中學習研討，要提前做好準備，自學有關內容，寫出提綱，積極發言。

黨委中心組學習參考 篇五

爲深入推進學習型黨組織建設，全面提升機關服務管理水平，推動全縣糧食工作再上新臺階，日前，縣糧食局黨委結合年度工作安排，制定了《2015年黨委中心組和在職幹部理論學習安排意見》，對學習內容、學習方式和時間安排進行了統一部署，提出了明確的學習目標和要求，切實提高中心組學習的針對性和實效性。

一是創新學習方法。堅持集體學習、個人自學、專題輔導相結合，每週一上午機關全體工作人員集體學習，由班子成員和各科室主要負責人輪流帶頭學習，每名同志都要記好學習筆記。每名機關幹部根據工作崗位需要和個人發展需求，制訂長遠的、年度的和階段性的自學計劃，明確學習目標，列出必讀書目，並認真撰寫個人讀書筆記。結合各階段的工作重點，有計劃地組織多種形式的專題學習與輔導，全面提高機關幹部整體素質。今年，縣糧食局創造性的把互動研討和網絡學習納入學習計劃，在調研的基礎上，召開不同形式的交流研討會，促進機關幹部互相學習、相互交流、共同提高。鼓勵黨員幹部通過網絡平臺學習新知識，瞭解糧食工作新動向，開闊思路，提高工作效率。

二是豐富學習內容。加強政治理論、業務知識學習和幹部隊伍作風建設，認真學習黨的十八屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神；學習經濟、法律，特別是涉糧法規等方面知識，學好與本職工作相關的專業知識、技能。

三是健全學習制度。制定學習計劃和配檔表，進一步明確學習的時間、內容、目標責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，提高黨員幹部學習教育的科學化、制度化、規範化水平。深入實際、走向基層、貼近羣衆、傾聽民聲、瞭解民意，虛心接受羣衆的意見建議。嚴格學習考勤，嚴查學習筆記，把學習情況作爲民主評議、年度考覈的重要內容。

黨組理論學習中心組學習制度 篇六

（一）

爲加強領導班子思想政治建設，提高領導幹部的政治理論素養和駕馭全局的能力，推進黨組理論學習中心組學習規範化、制度化，特制定黨組理論學習中心組學習制度。

一、中心組學習成員由市局領導班子成員、副處級以上幹部組成，組長由市局黨組書記兼任，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中學習事項和研討活動，指導和檢查中心組成員的學習情況，抓好各項學習制度的落實。

二、中心組設學習祕書1名，由人事科長兼任，職責主要是參與學習計劃的制定，負責學習活動的具體安排落實，做好資料發放、學習保障以及完成組長交辦的其它工作。

三、中心組學習採取自學與集中學習相結合的形式，主要學習內容包括：政治理論、黨和國家的路線方針政策，中央、省、市重要會議精神、重大決策、決議，法律法規以及與工商工作有關的業務知識等。

四、中心組每年集中學習不少於12次，每次不少於半天，全年累計學習時間不少於8天，每次集中學習中心組成員的出席率均不得低於80%.

中心組成員應當按照學習計劃認真自學，並按要求參加集中學習。每名中心組成員每年的參學率不得低於80%（主要負責人蔘學率不得低於90%）。

五、中心組每次集中學習應提前將學習時間、內容等情況通知每位成員，中心組成員應當做好充分準備，每次安排一人做重點發言。集中學習實行考勤制度，原則上不準請假，確有原因不能參加集中學習的，應當自學補課。

六、中心組成員應當在完成中心組學習任務的基礎上，帶頭完成市局對全體幹部職工的學習要求，並主動接受檢查。

七、中心組成員每年應當安排一定時間到基層進行調研，撰寫有一定質量的調研報告不少於1篇（可與領導幹部聯繫基層工作結合起來進行）。

八、中心組祕書應當認真做好中心組學習資料的收集、整理和歸檔工作。年終做好迎接考評檢查工作。

迎接檢查工作的主要內容是：對照《市直單位黨組（黨委）理論中心組學習考覈考評細則》進行自查，重點檢查中心組組長履行職責的情況，中心組成員學習計劃及落實情況，制度建設情況，集中學習的出勤情況，結合理論學習開展調研的情況，集中討論時發言記錄，撰寫理論文章或調研報告等情況。

九、中心組成員應當把學習情況納入個人年終述職報告，接受廣大幹部職工的監督，接受上級檢查。

十、對因個人原因沒有完成學習任務而影響單位年終考評成績的，中心組成員本人應當在中心組會議上做出檢查。

十一、本制度由人事教育科組織實施。

十二、本制度自公佈之日起施行。

中心組學習制度 篇七

一、指導思想

根據教育黨工委關於加強領導班子和幹部隊伍的建設的要求，旨在通過建立中心組學習制度，從而不斷提高班子成員的政治思想理論素質，爲推進學校的改革與發展，提供有效的精神動力和思想保證。

二、組織領導

中心組成員由學校黨支部書記、副書記、校長、副校長、校長助理、教導、工會主席等人員組成。支部書記爲中心組組長，組長爲第一責任人，負責中心組學習計劃、佈置、提供學習材料、組織實施、會議記錄及出勤情況考勤。

三、學習內容

學習黨和國家現行路線方針政策，重要會議、領導重要講話精神，學習當前上級黨組織內的有關重要指示精神，學習學校相關的管理髮展改革思路和教育理論以及時事政治。

四、學習時間

原則上每一個月集中學習一次，每次學習不少於2小時時間。

五、學習形式

採用個人自學與集中學習相結合，專題調研與理論研討相結合，體會交流和問題解答相結合，專題講座（報告）和專家輔導相結合

六、學習要求

堅持理論聯繫實際的優良學風。自覺閱讀規定數目，學習前做好預習，按要求認真學好筆記和學習心得。

七、學習考覈

中心組學習實行嚴格的考勤制度。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向黨組織請假，年終對學習情況進行檢查驗收。

理論中心組學習制度 篇八

理論中心組學習制度

（1）理論中心組由主席、副主席、副局級員參加。中心組學習由主席或主席委託的副主席召集。

（2）理論中心組學習的具體內容由中心組學習祕書擬定，經主管主席審覈後由主席或主席委託召集學習的副主席確定，主要包括：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策；學xxx省、市的重要文件和領導講話；市裏統一要求學習的。內容。

（3）理論中心組原則上每月集中學習一次，一次1天。

（4）理論中心組學習的組織工作由學習祕書負責，要提前下發學習要求和學習材料，做好準備工作。

（5）理論中心組學習原則上不能請假，因故不能參加學習的，要提前請假說明原因。參加理論中心組學習的人員要做好學習筆記，學習祕書負責學習情況的上傳下達。

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黨組中心組學習制度 篇九

黨組中心組學習作爲新時期黨的理論武裝工作的一個創新，是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執政能力的一條重要途徑。爲認真貫徹落實黨的十六屆三中、四中全會精神，切實推進領導幹部在職自學和學習型領導班子、領導幹部隊伍建設，提高領導幹部的理論素養和執政能力，現根據上級有關要求，結合本局實際，特制定本制度。

一、學習對象。參加學習的對象爲物價局全體領導班子成員。

二、學習方法、時間和內容。黨組中心組學習採取集中學習、傳閱學習、交流學習、考試學習、講座學習等形式。在學習實踐中不斷總結學習經驗，改造學習方法，提高學習效果。黨組中心組集中學習與領導幹部在職自學相結合。集中學習每月不少於一次，每次學習時間不少於半天。領導幹部的在職自學，保證每天有1個小時或每週半天以上的自學時間，主要用於理論學習、思考問題、撰寫心得體會。學習的內容按局制訂的年度學習計劃按時序進度實施，學習中根據上級有關要求可增加必要的學習科目。要將在職自學與中心組集中學習相結合，充分利用中心組集中學習的機會，檢查前一階段學習任務的完成情況，交流學習體會，明確下一階段的學習內容和要求。

三、學習要求。

（一）中心組成員的學習要做到有專用學習筆記、有學習體會文章，理論學習筆記不得與會議、工作記錄本混用，學習記錄和摘要必須整潔詳細清楚。學習中要將做好學習筆記與撰寫心得體會文章相結合，每季度撰寫心得體會文章不少於4篇，每篇不少於800字。在上級報刊公開發表理論文章的，按本局政務信息考覈辦法給予獎勵。

（二）積極參與市委幹部教育工作領導小組組織的考試，並做好複習迎考準備，確保考試合格率爲100%，對考試不合格的，不得參與年終評先評優。

（三）學習中要做到四個結合。即把學習十六屆四中全會《決定》同學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想相結合，同貫徹市委九屆七次全會精神相結合，同學習社會主義市場經濟理論和國際經貿知識相結合，同學習履行崗位職責所必備的相關知識特別是法律法規、電子政務和外語相結合，以適應新形勢、新任務的要求。

（四）要注重學習的質量和效果。要密切聯繫改革發展中的熱點和難點問題，密切聯繫幹部羣衆和自身的思想狀況，密切聯繫本局的工作實際，自覺運用科學理論統一認識，凝聚人心，推動工作。要大興調查研究之風，做到邊學習理論，邊思考問題，邊改進作風，邊理清思路。局主要負責人要率先垂範，帶頭學習，同時加強對班子其他成員自學讀書活動的指導和督促，促進中心組學習活動的有效開展。要妥善處理好學習與工作的關係，深入調研，勤于思考，切實做到學習時間人員到位、思想到位、質量到位。

（五）參加學習的中心組成員實行簽到制度，一般情況不得請假。因特殊情況未能參加學習的要安排專人補課，做到不遺不漏。

（六）在年終的`述職中，參學人員要進行“述學”。學習的情況將作爲年度考覈的一項重要內容。

（七）局綜合科負責各階段學習內容的組織、資料的準備並做好學習記錄。

中心組學習制度 篇十

中心組學習制度

中心組學習制度

爲進一步加強領導班子自身建設，從制度上保證中心組學習落到實處，特制定本制度。

一、組織領導和參加對象

1、中心組學習實行組長負責制，黨工委書記爲組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。黨工委書記不在時，可由書記委託主持工作的黨工委成員負責。

2、中心組學習成員由局領導班子成員組成，並可根據需要適當擴大參加學習的人員範圍。

3、局辦公室負責年初制定年度學習計劃，每季度制定階段性的學習安排；負責學習考勤登記、學習檔案管理、學習資料準備和學習記錄；負責中心組學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。

二、學習內容

中心組成員要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發展觀，努力成爲勤奮學習、善於思考，解放思想、與時俱進，勇於實踐、銳意創新的模範。當前，要着重學習以下內容：

1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、建設和諧社會以及黨的代表大會及歷屆全會精神等重要理論，系統掌握其科學體系和精神實質。

2、深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的'創新理論等。

3、有針對性地深入學習和研究推動民政各項業務工作發展的知識。

4、系統學習經濟、政治、文化、科技、法律、歷史等各方面的綜合知識。

三、學習方式和時間要求

中心組學習原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少於12天，並在學習中做到四結合：

1、自學與集中學習相結合。根據中心組學習成員都有較強閱讀和研究能力的特點，理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結合。中心組學習成員要積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業餘時間認真看書學習。每個人都要建立讀書筆記，撰寫讀書心得，年終交組長審閱。

2、專題學習與專題調研相結合。中心組學習成員要根據自己分管工作業務特點，結合領導幹部下基層活動，每年深入基層進行專題調研。每人每年至少要撰寫一篇理論聯繫實際的論文或調研報告，並在中心組學習時進行交流。

3、學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論爲主，要從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯繫工作實際，聯繫改革開放和經濟建設的實踐，聯繫當前面臨的形勢和任務，聯繫自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。

4、學習政策法規與學習民政具體業務相結合。要把學習政策法規和業務知識作爲提高幹部素質的重要途徑，從思想上提高對學習業務知識重要意義的認識，促使理論和實踐的結合，以理論指導業務學習和工作，以自身的業務實踐進一步加深自己對理論的認識與理解，相互促進，相得益彰。

四、學習紀律和考覈辦法

1、中心組學習成員要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習必須向組長請假，並經同意。

2、中心組學習成員要積極開展調研活動，並按要求、時間完成論文或調研報告。局黨工委可將優秀論文或調研報告向各類報刊雜誌推薦發表。

3、建立中心組學習檔案，記錄學習計劃、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發言和中心組學習成果等資料。