教學科研中心理論學習制度

教學科研中心理論學習制度

爲適應新時期高等職業教育工作要求，從制度上保證理論學習有效有序的持續開展，根據學院要求，結合教學科研中心實際，特制定教學科研中心理論學習制度。

一、指導思想

爲深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，結合“改革創新、奮發有爲”大討論，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作爲深化理論武裝工作的首要政治任務，緊緊圍繞立德樹人根本任務和學校事業發展需要，切實鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、學習內容

1.深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想以及黨中央重大會議精神、中央領導人講話等重要理論，系統掌握其科學體系和精神實質。

2.深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的創新理論等。

3.深入學習“改革創新、奮發有爲”大討論內容。

4.深入學習貫徹中央關於意識形態工作的重大部署和要求。

5. 深入學習和研究高等職業教育基本理論和基本知識。

6.系統學習我院重要文件精神。

7.其他上級要求學習的內容。

三、學習時間

政治理論學習安排在週二下午（若學校安排全校性學習或活動，以學校安排優先；參加學校組織的學習培訓視同完成本中心學習任務），每次集中學習時間不少於1小時。

四、學習形式

以集體學習爲主，採用精讀文件、專題討論、觀看視頻、輔導講座與培訓、專題報告、經驗交流、調研考察等方式進行。提倡在集體學習之外開展自學活動，

五、學習要求

1. 自學與集中學習相結合

教學科研中心成員要積極參加中心的集中理論學習，倡導、推動各成員開展自學讀書活動，做好讀書筆記，撰寫學習心得體會，堅持集中學習和自學相結合。

2.學習黨的理論與研究探討實際工作相結合

學習要以理論爲主，結合“改革創新、奮發有爲”大討論要求，從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，在學習理論過程中注意緊密聯繫工作實際，聯繫當前面臨的形勢和任務，聯繫自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。做到學以致用、用以促學。

3.學習政策法規與學習高等職業教育管理業務相結合

要把學習政策法規和業務知識作爲提高幹部素質的重要途徑，從思想上提高對學習業務知識重要意義的認識，促使理論和實踐的結合，以理論指導業務學習和工作。

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